做幼兒的心理保健師關(guān)注心靈的每一角溫馨心理的每一寸

做幼兒的心理保健師

教育部中小學心理健康教育專家組成員北京師范大學國內(nèi)訪問學者河南省心理健康教育專家咨詢組組長河南省心理健康教育研究會副理事長河南省心理咨詢師職業(yè)資格鑒定專家河南省教育廳《招生之友》“心理氧吧”專家主持河南省教育廳基礎(chǔ)教育研究室

史彩娥教授

0371—6200520913838068323

熱身活動：雨點變奏曲

1）雙手搓———“風聲”

2）手指敲桌子———“小雨”

3）巴掌輪拍大腿———“中雨”

4）大力鼓掌———“大雨”

5）拍腿加跺腳———“暴雨”

熱身活動：雨點變奏曲

1）風聲2）“小雨”

3）

“中雨”

4）

“大雨”

5）“暴雨”幼兒教師心理不健康案例體罰兒童虐待兒童過多批評指責情緒遷怒性格弱點：任性易怒能力：缺方法

沒有心理健康教育的教育是殘缺的教育，沒有經(jīng)過心理健康教育的人是不合格的人。

——教育部基教司

李連寧

基礎(chǔ)教育司司長王定華提出：

一個不重視心理健康教育的局長是不合格的局長，一個不關(guān)心心理健康教育工作的校長不是個好校長。

只有心理健康的教師才能培養(yǎng)出心理健康的孩子。以人為本,構(gòu)建和諧社會和和諧學校，管理者和教師必需具有心理健康知識，心理健康將成為每個教師必備的知識。

心理健康的標準

客觀的認識自我，了解他人

具有健全的人格特征具有良好的人際交往能力，人際關(guān)系和諧協(xié)調(diào)和控制情緒能力強具有良好的挫折承受能力和適應(yīng)環(huán)境能力

行為表現(xiàn)與年齡特征一致自己眼里的我

性格（大風吹）情緒承受力創(chuàng)造性思維適應(yīng)能力優(yōu)缺點了解自我

自己知道，他人知道公開的我自己知道，他人不知道的秘密我自己不知道，他人知道盲目的我自己不知道，他人不知道潛在的我了解自我

填寫下列的句子：假如我是一種花，我希望是_________，因為_________。假如我是一種動物，我希望是_________，因為_________。假如我是一種樹，我希望是_________，因為_________。假如我是一種水果，我希望是_________，因為_________。假如我是一種顏色，我希望是_________，因為_________。假如我是一種交通工具，我希望是_________，因為_________。假如我是一種食物，我希望是_________，因為_________。2.分別請同學起來念出自己的七個“假如”，了解與他相同的人有幾個。了解自我

填寫下列的句子：假如我是一種花，我希望是_________，因為_________。假如我是一種動物，我希望是_________，因為_________。假如我是一種樹，我希望是_________，因為_________。假如我是一種水果，我希望是_________，因為_________。。朋友眼中的我

同事對自己七個“假如”的觀點。父母、領(lǐng)導(dǎo)、同事、朋友、愛人兒童眼中的我。了解幼兒

初入圓幼兒心理家長心理了解自我

假如我是一種顏色，我希望是_________，因為_________。假如我是一種交通工具，我希望是_________，因為_________。假如我是一種食物，我希望是_________，因為_________。2.分別請同事或念出自己的七個“假如”。了解自我

假如我是一種顏色，我希望是_________，因為_________。假如我是一種交通工具，我希望是_________，因為_________。假如我是一種食物，我希望是_________，因為_________。2.分別請同事或念出自己的七個“假如”。了解自我

假如我是一種花，我希望是_________，因為_________。假如我是一種動物，我希望是_________，因為_________。假如我是一種樹，我希望是_________，因為_________。假如我是一種水果，我希望是_________，因為_________。。幼兒常見問題與對策

1幼兒初上幼兒園哭鬧。（分離焦慮）對策1：提前家訪。了解情況，對策2：提前1-2天讓孩子到幼兒園玩耍，熟悉老師和環(huán)境，協(xié)助幼兒了解幼兒園環(huán)境。對策3：建立良好的師生關(guān)系。準備一些玩具和孩子喜歡的食品，信任和喜歡老師。常見行為問題與對策

1幼兒初上幼兒園哭鬧對策4：讓每個孩子買一個他喜歡的小動物或植物放在幼兒園里。讓孩子扮演好角色。對策5：給小家伙起個名字。常見行為問題與對策

1幼兒初上幼兒園哭鬧對策4：讓每個孩子買一個他喜歡的小動物或植物放在幼兒園里。讓孩子扮演好角色。對策5：給小家伙起個名字。家長心理

擔憂孩子不確定幼兒園能否管理好自己的孩子讓家長放心

家訪------建立良好的關(guān)系了解孩子的基本情況播放一周內(nèi)孩子生活學習情況及時反饋孩子在校表現(xiàn)。孩子喜歡什么樣的老師？

好性格好性格

開朗樂觀愛心、耐心、細心、關(guān)心同感尊重常見行為問題與對策

3吮手指、啃指甲行為認真研究，體現(xiàn)愛心形成原因。

1、口唇期，嬰兒沒有得到心理上的充分滿足，就會把吮吸手指當作代替。

2、是周圍環(huán)境太單調(diào)，沒有玩具、沒有同齡伙伴。每天獨自一個人玩玩具、看電視，當孩子感到孤獨、乏味、無聊的時候，就會不自覺地去吮吸手指。玩具陪伴。

3、對幼兒園新環(huán)境適應(yīng)困難，產(chǎn)生了緊張焦慮的情緒。對策

滿足孩子被關(guān)注、被愛撫的心理需要。非語言表情母乳喂養(yǎng)，幫助孩子順利渡過口唇期。提醒父母教育孩子一致。忌紅臉黑臉觀點。親子關(guān)系和諧，家庭氛圍好，消除孩子自卑感和畏懼心理讓幼兒明白危害性。不漂亮、牙齒不好。轉(zhuǎn)移注意力。拉手唱歌，游戲等。忽略這種行為。豐富孩子的活動。游戲，看書，電視，玩等。忌體罰，指責。多動

教學內(nèi)容趣味性教學方法多變化，動靜結(jié)合。多參加游戲和集體活動獎賞和懲罰。貼小紅花，畫黑圈。行為訓(xùn)練。視覺、聽覺（播放動物聲音、兒歌，歌曲等）、動作（例如要求幼兒把15個乒乓球丟進1米遠的小水桶中）

、混合注意力訓(xùn)練（即通過多種感覺器官共同參與達到訓(xùn)練注意力的目的，例如教師念到某種的動物名稱，由幼兒。模仿該動物的動作特征或外形特征等。）自控訓(xùn)練。這一訓(xùn)練的主要任務(wù)是通過一些簡單的、固定的自我命令讓患兒學會自我行為控制。123游戲訓(xùn)練；雨點游戲：石頭剪子布，親親小白兔，剪刀石頭布，我是葫蘆不是兔。作為獎賞。心理健康教育課特征重視體驗和分享。以活動為主線（游戲、唱歌、心理劇、小品等）以體驗為核心，以分享為重點；增進了解自我，學會做人、學會處事、學會生活。培養(yǎng)學生良好的心理品質(zhì)。教師起引領(lǐng)、主持人、“導(dǎo)演”作用。心理健康教育課程更多的是學生在說，學生扮演“演員”的作用。心理健康教育課特征重視體驗和分享。以活動為主線（游戲、唱歌、心理劇、小品等）以體驗為核心，以分享為重點；增進了解自我，學會做人、學會處事、學會生活。培養(yǎng)學生良好的心理品質(zhì)。教師起引領(lǐng)、主持人、“導(dǎo)演”作用。心理健康教育課程更多的是學生在說，學生扮演“演員”的作用。打人行為

原因溺愛型。孩子不知道是錯的。行為沒有及時得到糾正。模仿學習的結(jié)果。父母、同伴那里或者是從電視、網(wǎng)絡(luò)、電影中模仿學習

性格弱點。情緒不穩(wěn)定，易沖動，自制力差；好勝心強。對策：

1、了解情況

2、告訴方法

3、告知獎賞方法。自私行為

原因幼兒思維是一種“自我思維”，

。缺少玩伴缺少分享的體驗。

以孩子為中心的家庭生活方式。家長滿足幼兒一切需求長輩的自私觀念。吃他人東西不懈，擔心他人吃自己的藏起來。對策：

1、多和同伴交往，學會分享。發(fā)現(xiàn)問題及時教育

2、家長科學教育方法，讓孩子參與家務(wù)。

3、父母的言傳身教。

4、有意識地訓(xùn)練、強化孩子的良好行為退縮行為

原因表現(xiàn)為孤獨、退縮、膽小、害怕

。對策：鼓勵孩子參加活動

避免對孩子的過分溺愛及時鼓勵孩子的合群行為心理輔導(dǎo)

幼兒恐懼癥

表現(xiàn)幼兒恐怖癥是指兒童對某一特定物體、人際交往或處境，產(chǎn)生異乎尋常的、難以自控的強烈恐懼或緊張不安的內(nèi)心體驗，從而表現(xiàn)出回避傾向。當面對這些物體、處境的時候，會感到心跳加速、極度恐慌，比較容易出現(xiàn)發(fā)抖、臉紅、出汗、哭叫求助、呼吸困難等。

幼兒恐懼癥

原因幼兒消極的直接經(jīng)驗。巨響。黑華生實驗。放煙花恐懼兒童的認識水平。怕打針，動畫篇恐怖人物家長不妥當?shù)慕逃绞?。嚇唬（鬼，蟲，警察，打針），非語言，經(jīng)常說不可信的話。學習負擔過重

對策科學教育方法心理輔導(dǎo)（恐懼煙花乃至一切聲音大的東西。吃不下飯）適合幼兒的教學方法。不做不適合幼兒特點的事情。

任性家長的溺愛與妥協(xié)。不買玩具打滾；不買新衣服不吃飯任性是家長慣出來的。缺乏與同齡兒童的正常交往機會

對策教育要有愛有嚴，不能無原則地遷就孩子家庭成員要統(tǒng)一認識，統(tǒng)一態(tài)度分析孩子的任性心理，講究教育藝術(shù)

向孩子講明道理

性格弱點：自負只看到優(yōu)點并放大優(yōu)點，所以平常很高興（剛愎自用，聽不進別人建議，大家不說他的缺點。）；不恰當比較。愛指責他人。這都不會？---比你強多了！自我中心。所有事情必須按照我所期待的去做。否則就不高興。（每個人都喜歡我、聽我的、向東不能向西。）經(jīng)常抱怨。沒有評上優(yōu)秀，沒有當上領(lǐng)導(dǎo)。不服氣他人。

自信心

自信心培養(yǎng)及時表揚幼兒進步?！澳闶窃趺醋龅?？”發(fā)揮每個人特長！讓每個孩子都有成功的體驗孩子的好行為是夸出來的。

性格弱點愛吵人；情緒化；多思多慮；不夠?qū)捜?。有的過分追求完美、過分追求細節(jié)，孩子不聽話，個性就不容易接納。

氣質(zhì)類型中優(yōu)缺點膽汁質(zhì)型多血質(zhì)型粘液質(zhì)型抑郁質(zhì)型了解自己和孩子氣質(zhì)類型44情緒與我們的氣質(zhì)有關(guān)（２）膽汗質(zhì)張飛：冤死于遭自己爆打的士卒45情緒與我們的氣質(zhì)有關(guān)（３）粘液質(zhì)林沖：大仇未得報，屈死于悶怨之中46

性格：心胸狹窄的周瑜心理身體健康與我們的性格有關(guān)47情緒與我們的氣質(zhì)有關(guān)（４）抑郁質(zhì)林黛玉：冰雪聰明，郁郁而終

性格的影響

性格缺陷形成的悲劇反思自己的性格好的性格對人的影響性格弱點對人的影響如何完善性格

人際關(guān)系和諧秘方

微笑欣賞。（2個我?？突适?。只有你能欣賞我。了解對方心里特點。兩只羊（狗）打架。兩個孩子玩不吃飯；孩子不吃饅頭；（向孩子學習?？摁[、要錢、“我不吃零食”）過馬路。開鎖故事。同感（評優(yōu)職稱晉升、學生不高興的事情，）坐姿不好。沒考好。尊重。（性格差異、興趣、love）

人際交往能力1、懂得尊重人。2、學會關(guān)心人。3、有方法4、微笑

技巧傾聽批評藝術(shù)（我字開頭）語言藝術(shù)（圣經(jīng)故事）講、編故事（打針，不睡覺）擺沙盤

夫妻之間

1、不表達真實感受。案例１：妻子做了新發(fā)型。希望得到丈夫的評價，也不說，故意在丈夫面前晃來晃去，結(jié)果丈夫卻對此視而不見。就生氣了。他納悶：怎么了？你沒見我發(fā)型變了嗎？）案例２：夫妻兩地分居，妻字想丈夫了。打電話：“你怎么不給我打電話？”結(jié)果不歡而散。事后懊惱。國外：夫妻一個月未見夸張說法“我好像和你分別了半個世紀”。結(jié)果。2、互相指責：別人妻子多賢惠（你去和他過），別人丈夫多能干（摔東西）。吵架夫妻。方法１：表揚解決。大人的好行為也需要夸獎。做面條。方法２：發(fā)現(xiàn)對方問題。直接說容易讓對方不高興。

夫妻之間溝通方法（積極定義、體驗、方法、表達感受）。

“以我字開頭”，舉例（上網(wǎng)、）。圣經(jīng)故事?？鞓访胤?。（贊美、每周改變一次）

反思夫妻過了半輩子，你了解對方的心理嗎？教了多年的幼兒，你做到因材施教了嗎？

你養(yǎng)大的孩子，你知道他心理的想法嗎？你的做法孩子高興嗎？你的交往能力怎么樣？

情緒調(diào)控能力強情緒穩(wěn)定，能給幼兒帶來安全感和愉快感。

情緒調(diào)控能力強

遇到不如意就哭、鬧、發(fā)脾氣、報復(fù)等-----幼稚行為

告狀行為------幼稚行為成熟的行為：成人式自我（三個我）

反思自己的情緒

情緒不好的生理反應(yīng)、處理方式、結(jié)果？心情好、自己理智處理問題的結(jié)果調(diào)控情緒的方法

情緒問題

任性遷怒他人近年來的不健康案例影響身心健康59情緒的面部特征快樂含蓄的快樂悲哀含蓄的悲哀悲憤斥責煩惱驚訝60看看你的情緒識別能力（五）61看看你的情緒識別能力（六）62看看你的情緒識別能力（七）63日?，嵤碌姆e累導(dǎo)致倦怠和抑郁排隊鄰里矛盾婆媳不合情緒與我們的壓力有關(guān)（７）A事件B想法C情緒

不懂事生氣生氣不聽話孩子不睡覺難管理老公看電視不上進干涉抽煙喝酒

毛病指責干涉正常現(xiàn)象上課說話變換教學方法

不良認知排行榜

------換個想法，愉快心情

回家不愛勞動

；優(yōu)點：愛勞動可以延長壽命，誰勞動誰健康；勞動有時也是一種享受，減肥，是表達愛的一種方式；勞動贏得芳心。抽煙喝酒；優(yōu)點：緩解壓力，應(yīng)酬的需要，身價高的體現(xiàn)，支援煙廠酒廠，替國家納稅，愛他尊重他的愛好愛抱怨，指責；虛心接受，堅決改正，批評你的人是你人生中最重要的人，說明他在乎我，他扮演著自己的老師或父親的角色。

有助于自己健康成長。發(fā)脾氣

；

緩解他的情緒，有利于身體健康，說明他還正常；在乎我。提醒自己用方法，自己成長機會應(yīng)酬多，不回家吃飯。能力強，人脈關(guān)系好，人在江湖，身不由己。為家里生活好。嘮叨。嘮叨也是愛，提醒你有問題存在，不良情緒的宣泄，有利于健康。忘記生日。優(yōu)點：不拘小節(jié)，心眼不小，省錢。什么控制了我們的情緒？

一件事情會有這么多想法！你怎么想就怎么感受，你怎么感受就會怎么行為。每個人看到的世界是不完全一樣的。同樣的事情，有人以為是機遇，有人以為是壓力。中國合伙人，陳中。

當有情緒和壓力時，對自己說：不可能所有的事情都按照自己的思路走，就像自己的所有行為也不可能按照別人的意志去做，要允許和理解出乎意料的事情發(fā)生，學會處世不驚。每個人的性格有所不同，要做到理解和接納；自己經(jīng)常有情緒和壓力時，盡快找方法解決。

以情感人“埋怨環(huán)境不好，常常是我們適應(yīng)能力不夠好；埋怨別人太狹隘，常常是我們自己不豁達；埋怨天氣太惡劣，常常是我們抵抗力太弱；埋怨孩子太難管，常常是我們自己方法太少?！?/p>

看別人不順眼，是自己修養(yǎng)不夠；記?。何覀儾荒芨淖儎e人，但是可以改變自己；自己小小的改變，結(jié)果就會大大地不同；為什么愛人不聽我的話？忠告：理解性格差異，尊重對方的興趣愛好，自己也不會全聽對方的。不能改變對方，就改變自己，學會接納。她老在背后說我壞話，我真是氣死了。忠告：提醒自己有人在關(guān)心自己，時刻注意言談舉止，有警惕心，不容易出錯。想想這件事有何好處？如何能化解？我性格內(nèi)向，不適合做幼兒教師，讓能說會道的人做吧！忠告：逃避則使人更加膽怯，只帶來一時的輕松，卻會帶來將來的困擾。面對挑戰(zhàn)提升能力。領(lǐng)導(dǎo)總批評我！肯定他不喜歡我！記?。号u你的人是生命中的貴人！今天幼兒工作太難做了！

只有沒有方法的教師，沒有做不好的工作，今后加強心理健康知識的學習。為什么我的愛人不能理解我？我能做些什么事情讓他理