幼兒園教師師徒結對徒弟計劃師徒結對計劃徒弟“以幼兒發(fā)展為本”是幼兒教育的基本理念。通過雙方的共同努力，深入學習《幼兒園教育綱要》，領會綱要精神，在互動中使新教師認識到幼兒園教學的特點和要求，掌握教學基本技能。因此，幼兒園教師師徒結對徒弟計劃應運而生。作為一名年輕教師，我們有理想、有激情、有闖勁，但我們缺乏經(jīng)驗，還存在很多不足。比如，我們的教學理念還有待更新，業(yè)務水平還有待提高，教學經(jīng)驗有待豐富，業(yè)務知識有待拓寬。與老教師相比，我們還有很大的差距。因此，我們迫切需要老教師的指導和幫助，希望在老教師的指導和幫助下盡快成長。學校的“師徒結對”活動適時舉行，猶如雪中送炭給了我們希望和信心，為我們開啟了一扇通往成功的大門。為了讓自己更快更好地成長和發(fā)展，成為讓領導放心、家長認可、學生喜歡的老師，也為了使這次的結對有成效，在何老師的幫助下制定了以下的成長計劃，以時刻警醒和激勵自己上進。學習目標包括總結師傅好的經(jīng)驗，把它上升到理性的高度，較多較快地了解、掌握新的教育教學信息、理論，與師傅形成優(yōu)勢互補態(tài)勢，促進自己較快成才；學習師傅思考教育教學問題，有效地提高教學效率和學生成績；積極主動地向教學經(jīng)驗豐富的老師請教，多反思自己的教學，豐富自身教學經(jīng)驗和訓練經(jīng)驗。學習內容包括在師傅的幫助下，對自身的教學情況和業(yè)務水平認真全面地剖析，明確自己提高的方向和成長途徑，在師傅的指導下認真制定本年度個人成長提高計劃；每個星期邀請師傅來聽一節(jié)我的課，課后主動找?guī)煾到涣?，請師傅指出課堂中暴露出的不足，寫下反思，梳理以完善自己的教育教學理念和教學技巧，及時在以后的教學實踐中改善；每月至少觀摩師傅的兩節(jié)課，課前研究師傅所教課的那一課，自己思考該如何安排教學，本著謙虛學習的心態(tài)，聆聽師傅的課堂，課后和師傅交流自己的思考，多多提問，才能進步；每月撰寫一份典型教案，邀請師傅指點備課，提高備課能力，每學期開設一節(jié)校內公開課；經(jīng)常和師傅溝通，探討在教育教學上的疑惑和想法，及時改進教學中出現(xiàn)的困難和問題。6、制定每學期的讀書計劃，至少讀一本教育教學書籍，并撰寫讀書體會。二、徒弟成長目標：1、提高課堂教學水平，增強教書育人的能力。2、提高職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學理論素質和研究水平。3、積極參與教育教學研究，撰寫論文和案例。三、促進成長的措施：1、獨立研究教材，豐富學科專業(yè)知識，并在教學方法上大膽嘗試，形成自己的風格。2、認真?zhèn)湔n，注重高效率的上課過程，使學生的知識得到鞏固，實現(xiàn)教學的有效性。3、認真做好教學反思，及時總結和反思每堂課的成敗，找出成功與不足之處，尋找解決方案，豐富自己的教學方法。4、每月向師傅提供一份典型教案，請師傅指導備課方法，提高備課能力。5、主動聽師傅的課，認真記錄并寫出心得體會。6、積極參加各級各類賽教活動，撰寫拜師小結和教育教學論文，提高自己的教育理論水平。作為一名年輕的教師，我深知自己存在許多不足。因此，我制定了師徒結對計劃，希望在師傅的帶領下，盡快勝任學校的工作。計劃包括學習內容和徒弟成長目標，以及促進成長的具體措施。我將努力提高課堂教學水平，增強教書育人的能力，提高職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學理論素質和研究水平。同時，我將積極參與教育教學研究，撰寫論文和案例，不斷豐富自己的教學方法。本學期，幼兒園為了促進年輕教師的成長，開展了師徒結對活動。我與袁老師結對，我們共同制定了互幫互助的計劃。袁老師是一位經(jīng)驗豐富、內涵深厚的老師，在教學和班級管理方面都值得我學習。在這學期里，我聽了袁老師很多活動課，包括晨間活動、教學活動和游戲活動等。袁老師的教學活動涵蓋了五大領域，孩子們很輕松、愉快、感興趣。我也了解了袁老師的班級管理方式，很有秩序，兼顧每個孩子。每次聽完課后，我會回憶起袁老師的教學和孩子們的表現(xiàn)，感覺自己與袁老師之間有一些差距。因此，我會更仔細、更細心地觀察班里孩子的表現(xiàn)，反思自己的教學，努力提高自己的水平。在撰寫案例和論文方面，我也會向袁老師請教和指導。作為一名新教師，我深知自己需要向老教師學習，不斷提高自己的科學文化知識和業(yè)務水平。我希望能夠學會如何將自己的知識以孩子們喜聞樂見的方式呈現(xiàn)出來，激發(fā)他們的潛能，讓他們在快樂中學習。在袁老師的支持和帶領下，我將以“媽媽”的細心關懷、以“嚴師”的耐心引導、以不厭其煩的教導指正以及以“玩伴”的童心信任鼓勵孩子們，走進他們的世界，與他們同舞同歌、同喜同憂、同玩同樂，用愛心譜寫一曲優(yōu)美旋律，讓愛心的種子撒滿他們成長的道路。我將繼續(xù)在袁老師的帶領下，努力學習保育方面的知識，確保孩子們身心健康全面發(fā)展。袁老師也告訴我，反思是教育教學過程中很重要的因素，它可以使教育教學有很大的收獲，可以使我在教育教學中進步的更快。我將與同事們進行討論評價，獲得廣泛而深入的評價反思信息，找出改進教學效果的方法和提高教學技能的對策。我很感謝這次機會，也很榮幸能夠遇到袁老師。師徒結對活動對我的幫助很大，讓我有更多機會去親自體