精品文檔-下載后可編輯玉米須和黑小丑的故事塑造人物形象是小說創(chuàng)作的重中之重，人們常常用“如聞其聲”、“如見其人”和“栩栩如生”等詞語來形容文學(xué)作品中的典型人物。可見把人物寫得鮮活生動(dòng)，讓他們從字里行間走出來，進(jìn)入讀者心靈，是件十分重要的事。

我的小說大多采用傳統(tǒng)的敘事方法，無論是中長篇，還是短篇，我都特別注重人物的塑造。我非常喜歡我國古典名著《紅樓夢》、《水滸傳》和《三國演義》，它們的主要人物一直活在我的腦海里，時(shí)時(shí)呼之欲出。我在創(chuàng)作實(shí)踐中努力向它們學(xué)習(xí)，盡量做到每一篇小說都要把主要人物寫活，讓他們立起來，給讀者留下深刻的印象。先前提到過的“鐵寶羅”、“竹葉”、“趙芒子”、“孝姐兒”……就是如此。

我的短篇《玉米須和黑小丑》，由于篇幅短小，只有三千來字，塑造人物就比較困難。為此我很費(fèi)了些苦心，從以下三方面對主要人物“文文”加以塑造：

首先是外貌描寫。小說在簡單交待我們用玉米須、木制關(guān)刀作道具玩打仗游戲的背景之后，引出主要人物文文，游戲中少不得要讓他裝扮“黑小丑”，成為被“斬殺”的對象。這樣一個(gè)倒霉蛋角色，為啥非他莫屬呢?原來，“他比我矮一個(gè)頭，小一個(gè)年級，身子也瘦，懨巴巴的。在我們這條街上，文文誰都不敢惹?！薄八３１蝗饲撇黄?。不是不讓他參加游戲，就是在游戲中想方設(shè)法欺負(fù)他，弄得他狼狽和懼怕?！笔艿絼e人欺侮時(shí)，他更不敢反抗，只是“驚慌地瞟瞟我，要喊要叫又不敢……兩顆亮晶晶的淚花在他深陷的眼窩兒里轉(zhuǎn)”。

從外表上看，文文就是“這樣一個(gè)”人。

接著描述他的行為?！八笾粓F(tuán)白生生的玉米須揉來搓去，兩鬢上垂掛下兩條黑褐色的大辮子，粗大茁壯如兩只大絲瓜。這是用好多綹紫褐色的玉米須編織成的，準(zhǔn)費(fèi)了好大的工夫……男孩作女孩狀，沒出息。”以此表述他的溫順性格：但他做起事來偏偏又那么認(rèn)真執(zhí)著，一絲不茍?！八煤诨以诒橇荷贤苛艘粔K疤，把對門襟褂子反過來穿著，確實(shí)一副滑稽相。他打斗得挺認(rèn)真，一招一式都像戲臺(tái)上學(xué)的功夫。”就是在陰森森的墳場中，面對叢叢簇簇的如針?biāo)拼痰氖n麻(只消沾上皮膚就會(huì)又麻又痛，如火灼針錐，眨眼間就會(huì)涌起片片瘢塊)，而角色需要他倒下時(shí)，哪怕是眾人設(shè)下的圈套，故意捉弄他，他也只是“忽然啊了一聲，瞅瞅我又瞅瞅蕁麻覆蓋了的地面，眼里射出一種復(fù)雜的光，是委屈、可憐，還是憤懣、迷惑，我一時(shí)說不清楚?？傊?，我內(nèi)心忽然一陣戰(zhàn)栗。我剛要喊出一聲：不死算了……然而，文文卻毅然倒下去了……啊喲一聲，伸伸兩腿……”這一舉動(dòng)，不僅讓捉弄他的小伙伴愧疚不安，也讓讀者感動(dòng)而難忘。

再是通過語言描寫文文的性格，塑造他的形象?！拔摇比パ奈耐嬗螒?，見他男扮女生，一伸手扯下他的假辮子．往玉米地里狠狠一甩……他驚慌地瞟瞟我，要喊要叫又不敢，哭了。

于是，“我忽然有些不忍，忙說：‘別哭別哭，我是來邀你玩兒去哩?！@愕地望著我，滿臉狐疑：‘邀我玩兒?你們要我?’”

再看玩游戲過程中，該黑小丑“死”時(shí)的一段對話：“‘該你死了!’我捋捋黑色的長胡子喊?！?/p>

“‘不嘛!你要朝下劈三刀嘛!’他認(rèn)認(rèn)真真地說?！?/p>

“我”只得朝他劈三刀。他愣怔片刻，勉強(qiáng)倒在地頭，雙腳一伸，屏氣不動(dòng)。誰知吃過夜飯，文文又急急跑來對我說：“你劈得不對啊，該劈這邊，不該劈這邊的……”邊說邊指左胯和右胯。

第三次對話是在文文被捉弄之后，他的“臉頰和頸脖子紅腫了好些天。我們都不敢見他的面。然而，他卻找上門來，悄聲兒對我說：‘你那刀還是沒有劈對，應(yīng)該砍在這兒，不應(yīng)該劈在這兒?！钢感厍挥种钢付悄?，‘我去看過戲，你沒弄對?！裆恼J(rèn)真嚴(yán)肅足以使人感動(dòng)。”

三段對話，筆墨不多，單看文文的，還不足80字，且有重復(fù)，但就這樣，文文怯弱的神態(tài)、孤獨(dú)的心理和認(rèn)真嚴(yán)肅的態(tài)度不就突出來了嗎?

在這篇小說中，文文是中心，是一號人物?！?/p>