第5頁(yè)共5頁(yè)2023?學(xué)年幼兒?園教師年?度考核個(gè)?人總結(jié)格?式范文?“滴答滴?答……”?隨著那時(shí)?鐘的轉(zhuǎn)動(dòng)?，轉(zhuǎn)眼間?一個(gè)學(xué)期?的工作又?結(jié)束了，?回顧這學(xué)?期的點(diǎn)點(diǎn)?滴滴，真?是有喜有?憂。孩子?們的每一?點(diǎn)進(jìn)步都?傾注了我?們每位老?師的心血?，當(dāng)然更?離不開(kāi)家?長(zhǎng)對(duì)我們?工作的支?持和配合??？粗?子們一張?張活潑，?可愛(ài)的笑?臉我覺(jué)得?自己的付?出并沒(méi)有?白費(fèi)?，F(xiàn)?將這學(xué)期?的工作總?結(jié)如下：?一、思?想方面?作為一名?優(yōu)秀的幼?兒園教師?，只有反?復(fù)的，不?斷地學(xué)習(xí)?進(jìn)取，才?能更加進(jìn)?步。在這?一個(gè)學(xué)期?里，為了?讓自己的?思想更上?了一個(gè)新?的臺(tái)階，?我們老師?一起學(xué)習(xí)?了《綱要?》。并在?生活中實(shí)?踐：根據(jù)?幼兒不同?年齡階段?的興趣、?愛(ài)好、以?及個(gè)性特?征來(lái)采用?不同的教?育方法，?堅(jiān)持正面?教育，提?倡以鼓勵(lì)?表?yè)P(yáng)的方?式去引導(dǎo)?幼兒。提?高依法從?教的水平?，并認(rèn)真?履行崗位?職責(zé)，關(guān)?心、愛(ài)護(hù)?每一位幼?兒，嚴(yán)格?遵守幼兒?園的規(guī)章?制度。?二、保教?工作。?在工作中?虛心向主?班老師和?從事幼兒?教育經(jīng)驗(yàn)?豐富的教?師學(xué)習(xí)，?觀摩其他?教師上課?。以新《?綱要》為?指導(dǎo)，貼?近幼兒的?生活和年?齡特征來(lái)?選擇幼兒?感興趣的?事物和問(wèn)?題和他們?一起探討?。通過(guò)?一學(xué)期的?活動(dòng)，許?多小朋友?在上課時(shí)?都能集中?注意力了?，孩子們?也養(yǎng)成了?良好的活?動(dòng)常規(guī)與?動(dòng)手能力?，想象力?、創(chuàng)造力?也大大提?高了。但?在合作、?分享的方?面還需加?強(qiáng)。，很?多小朋友?剛開(kāi)始對(duì)?老師組織?的活動(dòng)表?現(xiàn)比較被?動(dòng)，而且?人數(shù)比較?多，在合?作中常常?鬧矛盾，?出現(xiàn)一些?不和諧的?聲音。因?此，在每?一次的活?中，我們?都盡量設(shè)?計(jì)一些活?動(dòng)讓幼兒?多操作，?增加幼兒?的實(shí)踐操?作活動(dòng)，?并讓幼兒?知道互相?協(xié)作的關(guān)?系……?讓他們凡?事自己嘗?試動(dòng)手，?在行動(dòng)中?體驗(yàn)動(dòng)手?的快樂(lè)，?改變他們?的依賴思?想。并給?幼兒安排?一些他們?力所能及?的“小任?務(wù)”讓他?們?nèi)ネ瓿?，使幼兒?能夠更有?信心，更?積極地做?好事情，?完成任務(wù)?。在學(xué)?習(xí)方面幼?兒更是在?原來(lái)的基?礎(chǔ)上有了?不同程度?的提高，?特別是念?兒歌，有?了很好的?成績(jī)。在?上課時(shí)能?認(rèn)真聽(tīng)錄?音并跟隨?著朗讀，?模仿錄音?中的語(yǔ)氣?有感情的?去朗讀兒?歌，做到?手劃指到?行。幼兒?在身心愉?快的氣氛?中，生長(zhǎng)?也特別好?，出勤率?較高。?三、家園?工作。?家長(zhǎng)工作?也是我們?教育的一?個(gè)重要部?分。經(jīng)過(guò)?一個(gè)學(xué)期?的努力，?我們和每?個(gè)孩子的?家長(zhǎng)由陌?生人成為?了朋友，?為了讓家?長(zhǎng)更了解?我們的工?作，我們?還通過(guò)多?種形式：?家訪、電?訪、寫(xiě)成?長(zhǎng)檔案、?晨間午間?接待時(shí)的?談話等。?向家長(zhǎng)介?紹幼兒在?園的生活?、學(xué)習(xí)情?況，主動(dòng)?和家長(zhǎng)們?溝通，細(xì)?心地回答?他們的疑?惑。并結(jié)?合孩子存?在的問(wèn)題?，與家長(zhǎng)?一道商討?符合幼兒?特點(diǎn)的教?育措施，?共同促進(jìn)?孩子的成?長(zhǎng)。讓家?長(zhǎng)更加放?心地把他?們的孩子?放在我們?幼兒園，?我們班學(xué)?習(xí)，生活?。當(dāng)然?在我們的?工作中還?存在著不?足，幼兒?在操作活?動(dòng)中，協(xié)?調(diào)性和合?作性還需?要加強(qiáng)。?所以我想?在以后的?工作中我?會(huì)不斷實(shí)?踐和總結(jié)?，努力把?每一節(jié)課?都當(dāng)成鍛?煉自己的?課堂，學(xué)?會(huì)捕捉教?學(xué)契機(jī)，?提高自己?駕馭課堂?的能力和?遇事的應(yīng)?變能力。?我將在新?的學(xué)期里?繼續(xù)多學(xué)?，多思、?多試，努?力把工作?做得更好?。20?23學(xué)年?幼兒園教?師年度考?核個(gè)人總?結(jié)格式范?文（二）?時(shí)光飛?逝,歲月?如流.回?首即將結(jié)?束的這個(gè)?學(xué)期,有?辛勤的汗?水,也不?乏工作的?歡樂(lè)。在?同事們的?大力支持?與配合下?,本學(xué)期?我的工作?得以圓滿?完成.在?此,我將?自己的工?作總結(jié)如?下：政?治思想方?面：本?人思想端?正，認(rèn)真?貫切__?__教育?方針，對(duì)?工作有奉?獻(xiàn)精神、?熱愛(ài)幼兒?，作風(fēng)正?派品德良?好，為人?師表，盡?忠職守，?關(guān)心每一?位幼兒，?對(duì)幼兒有?一顆熱誠(chéng)?的愛(ài)心。?堅(jiān)持__?__領(lǐng)導(dǎo)?，堅(jiān)持_?___基?本原則，?關(guān)心國(guó)家?大事，認(rèn)?真參加政?治學(xué)習(xí)，?寫(xiě)好心得?體會(huì)，了?解___?_的一些?思想。平?時(shí)關(guān)心時(shí)?事，堅(jiān)持?讀報(bào)看報(bào)?，了解最?新訊息。?我認(rèn)真學(xué)?習(xí)《幼兒?園工作規(guī)?程》、《?幼兒教育?指導(dǎo)綱要?》等關(guān)于?課改的書(shū)?籍資料，?提高對(duì)課?改的理論?知識(shí)了解?與實(shí)踐中?的應(yīng)用水?平。我認(rèn)?真學(xué)習(xí)新?綱要，用?其嶄新的?教育理論?指導(dǎo)自己?的工作，?不斷地完?善、充實(shí)?自己，開(kāi)?拓創(chuàng)新、?與時(shí)俱進(jìn)?。教育?教學(xué)方面?：本學(xué)?期我們中?班有__?__名幼?兒.我們?創(chuàng)設(shè)一個(gè)?溫馨和諧?的環(huán)境，?幫助幼兒?盡快適應(yīng)?新的學(xué)習(xí)?生活環(huán)境?,其次要?從每一個(gè)?細(xì)節(jié)入手?，建立起?一系列良?好的常規(guī)?，以保證?日后各項(xiàng)?教學(xué)活動(dòng)?的有序開(kāi)?展。同時(shí)?要加強(qiáng)孩?子的自我?服務(wù)意識(shí)?，提高自?我服務(wù)能?力，形成?良好的行?為習(xí)慣。?在各科教?學(xué)活動(dòng)中?從激發(fā)孩?子學(xué)習(xí)興?趣入手進(jìn)?行分層教?學(xué)，針對(duì)?不同孩子?的不同發(fā)?展水平進(jìn)?行施教，?以促進(jìn)幼?兒身心和?諧健康地?發(fā)展。?在教育教?學(xué)上，能?注重保教?結(jié)合，全?面發(fā)展的?原則，尊?重每一位?幼兒，發(fā)?展他們的?個(gè)性。每?學(xué)期都能?根據(jù)新《?綱要》的?精神及幼?兒園工作?計(jì)劃，照?本班幼兒?的實(shí)際情?況制定班?級(jí)工作計(jì)?劃，周計(jì)?劃，科學(xué)?安排幼兒?一日活動(dòng)?，保證幼?兒動(dòng)靜結(jié)?合，促進(jìn)?幼兒身心?全面發(fā)展?。通過(guò)開(kāi)?展豐富多?彩的區(qū)域?活動(dòng)，有?目的有針?對(duì)性對(duì)個(gè)?別幼兒進(jìn)?行耐心細(xì)?致地輔導(dǎo)?。能根據(jù)?本班幼兒?的特點(diǎn)寓?教于樂(lè)，?充分調(diào)動(dòng)?幼兒的積?極性，主?動(dòng)性，趣?味性。在?教學(xué)上，?我刻苦鉆?研各科教?材，教具?準(zhǔn)備充分?，能認(rèn)真?上好每一?節(jié)課，課?堂上用生?動(dòng)有趣的?語(yǔ)言，靈?活地運(yùn)用?各種焦教?具進(jìn)直觀?教學(xué)，教?學(xué)時(shí)能面?向全體，?不偏愛(ài)某?一幼兒，?堅(jiān)持多操?作，多討?論的原則?，經(jīng)常對(duì)?個(gè)別能力?差的幼兒?進(jìn)行輔導(dǎo)?，課后多?用不同的?游戲幫幼?兒復(fù)習(xí)知?識(shí).這?學(xué)期在保?育工作方?面，我認(rèn)?真完成每?件上級(jí)交?給的任務(wù)?，把幼兒?的安全放?在首位，?能讓幼兒?放心的在?園游戲，?做好每個(gè)?消毒環(huán)節(jié)?。在幼兒?的一日環(huán)?節(jié)中，時(shí)?時(shí)將幼兒?的冷暖放?在首位，?并能注重?保教結(jié)合?，在生活?環(huán)節(jié)滲透?教育，使?幼兒增強(qiáng)?自我保護(hù)?能力及自?理能力。?家長(zhǎng)交?流方面：?老師和?家長(zhǎng)通過(guò)?交流，可?以了解幼?兒在家和?幼兒園的?情況，所?以，家長(zhǎng)?和老師的?交流顯得?尚為重要?，每天放?學(xué)后，我?都及時(shí)向?家長(zhǎng)反映?該幼兒當(dāng)?天的紀(jì)律?與學(xué)習(xí)的?情況，做?好的給予?及時(shí)的鼓?勵(lì)和表?yè)P(yáng)?，做得不?夠的請(qǐng)家?長(zhǎng)配合，?助幼兒糾?正。如發(fā)?現(xiàn)缺席的?幼兒，我?及時(shí)打電?話與家長(zhǎng)?問(wèn)候幼兒?的身體健?康狀況，?切實(shí)做好?家園同步?工作。?幼兒園教?育是一個(gè)?復(fù)雜的教?育，不是?家庭、幼?兒園可以?單獨(dú)勝任?的，它需?要兩者接?個(gè)才能取?得好的成?效。讓家?長(zhǎng)了解孩?子在園的?情況，同?時(shí)也讓我?們了解孩?子在家的?情況，相?互了解，?同時(shí)吸取?家長(zhǎng)對(duì)幼?兒園教育?和管理工?作的意見(jiàn)?和建議，?努力使孩?子