第中學(xué)生心懷感恩與愛(ài)同行主題班會(huì)

中學(xué)生心懷感恩與愛(ài)同行主題班會(huì)精選篇1

教學(xué)目標(biāo)：

一、通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲《感恩的心》，結(jié)合《感恩、我們同行》主題班會(huì)，感受愛(ài)是人類永恒不變的主題。

二、學(xué)習(xí)弱起小節(jié)、三連音、切分音的唱法。

三、懂得感激他人的恩情?；貓?bào)、給予恩情，培養(yǎng)尊重、關(guān)愛(ài)他人的良好品質(zhì)。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

一、通過(guò)學(xué)唱歌曲《感恩的心》，培養(yǎng)學(xué)生尊重關(guān)愛(ài)他人的良好品質(zhì)。

二、學(xué)習(xí)弱起、三連音、切分音的唱法。

教學(xué)過(guò)程：

一、聽(tīng)歌曲《感恩的心》（播放歌曲）

二、導(dǎo)入新課（講故事）

同學(xué)們，也許你們還不知道擁有一個(gè)健全的身體是多么幸福的事，有這樣一個(gè)小女孩，雖然她沒(méi)有健全的身體，但她卻有著一個(gè)健全的人格，請(qǐng)你們聽(tīng)聽(tīng)她的故事吧。（師講故事）

有一位天生失語(yǔ)的小女孩，爸爸在她很小的時(shí)候就去世了,只有母女倆相依為命。

為了生活，媽媽每天起早貪黑去工作，有時(shí)回來(lái)很晚，只有那個(gè)失語(yǔ)的女孩子獨(dú)自一人在家守候。

有一天，下著很大的雨，已經(jīng)過(guò)了晚飯時(shí)間了，媽媽卻還沒(méi)有回來(lái)。小女孩站在家門(mén)口望啊望啊，總也等不到媽媽的身影。天，越來(lái)越黑，雨，越下越大，小女孩決定順著媽媽每天回來(lái)的路自己去找媽媽。她走啊走啊，走了很遠(yuǎn)，終于在路邊看見(jiàn)了倒在地上的媽媽。她使勁搖晃媽媽的身體,媽媽卻沒(méi)有回答，她以為媽媽累了,睡著了,就把媽媽的頭枕在自己的腿上,讓媽媽好好地睡上一覺(jué)，但這時(shí)她朦朧地看到媽媽的眼睛并沒(méi)有閉上!小女孩突然明白,媽媽可能是死了!她非?？謶?緊拉著媽媽的手,卻發(fā)現(xiàn)媽媽手里還緊緊攥住一塊年糕……她拼命地哭，卻發(fā)不出一點(diǎn)聲音，只是渾身在顫抖……

在漆黑的雨夜里，小女孩不知哭了多久，她意識(shí)到媽媽不會(huì)再醒來(lái)了，現(xiàn)在就剩下孤獨(dú)的自己了。她貼近媽媽冰冷的臉，靜靜地看著媽媽的雙眼，她知道媽媽不肯閉上眼睛，是放心不下她一個(gè)人留在世上。于是她抹去淚水，決定用自己的語(yǔ)言，告訴媽媽一定會(huì)好好地活著，讓媽媽放心地閉上眼睛，放心地走吧……

小女孩就站立在媽媽的身邊,獨(dú)自在雨中用手語(yǔ)一遍又一遍地唱著這首感恩的心,淚水裹著雨水從稚嫩無(wú)助的小臉滑下......感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己,感恩的心,感謝命運(yùn)花開(kāi)花落,我依然會(huì)珍惜.....

她就這樣站在雨中不停地唱著,唱著,媽媽終于慢慢地閉上了眼睛......

三、欣賞、評(píng)價(jià)歌曲《感恩的心》

欣賞并思考：這首歌表達(dá)了什么思想感情？（請(qǐng)同學(xué)回答）

小結(jié)：雖然命運(yùn)是坎坷不平，面對(duì)命運(yùn)的不公你不應(yīng)埋怨，不要退縮，要用自己的方式來(lái)頑強(qiáng)地生活，用“愛(ài)”來(lái)回報(bào)這個(gè)世界。（多媒體）

故事中的小女孩用手語(yǔ)《感恩的心》表達(dá)了對(duì)媽媽的愛(ài)，用堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)命運(yùn)坎坷的態(tài)度來(lái)報(bào)答母親的愛(ài)，讓我們演唱歌曲，來(lái)表達(dá)對(duì)我們的愛(ài)吧！

四、藝海歌聲（學(xué)唱歌曲）

1、學(xué)唱歌譜。我們先來(lái)唱簡(jiǎn)譜，請(qǐng)同學(xué)們跟我學(xué)唱。

（學(xué)唱過(guò)程中提出重點(diǎn)：弱起、三連音、切分音）

講解重點(diǎn)：出示多媒體，反復(fù)練習(xí)。

2、學(xué)唱歌曲。

曲譜唱的這么好，相信你們歌曲會(huì)唱的更動(dòng)聽(tīng)！唱歌時(shí)一定要用感情唱才能打動(dòng)人，所以請(qǐng)你們先把歌詞有感情地朗誦一遍。（男女分組朗誦）

(1)請(qǐng)同學(xué)有感情地朗誦歌詞。（分組朗誦）

(2)跟琴輕聲模唱，老師教唱、分男、女聲唱（分唱、合唱），老師指揮。

(3)跟音樂(lè)有感情地演唱歌曲。

五、藝術(shù)舞臺(tái)（手語(yǔ)練習(xí)、表演）

唱的很好！這首歌我們可以用手語(yǔ)來(lái)表演，先看老師做幾個(gè)動(dòng)作（做手語(yǔ)）你們喜歡哪個(gè)動(dòng)作？能做一做嗎？

1、學(xué)習(xí)幾個(gè)簡(jiǎn)單的手語(yǔ)動(dòng)作。（中間可用文字板書(shū)“感恩、心、你、勇氣、命運(yùn)、花開(kāi)花落”讓學(xué)生做相應(yīng)動(dòng)作）

2、觀看《感恩的心》手語(yǔ)動(dòng)作分解視頻。

3、邊唱歌曲邊表演手語(yǔ)。

你們的動(dòng)作盡管不那么專業(yè)，但我覺(jué)得同學(xué)們真的是用心去做了，在老師眼里你們的動(dòng)作是最美的，下面我請(qǐng)幾位同學(xué)到前面來(lái)表演一下，坐在位子上的同學(xué)為他們伴唱好嗎？

4、請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)表演，其余同學(xué)伴唱。

很好，請(qǐng)回到座位上去，剛才同學(xué)們表演的都很棒！老師要為你們鼓掌，上臺(tái)表演的同學(xué)更加了不起，讓我們?yōu)樗麄児恼?，也希望更多的同學(xué)敢于登上小舞臺(tái)，勇敢地展現(xiàn)自己！

六、情感升華

1、我們身邊的感動(dòng)事件（地震照片）。（出示多媒體圖片）。

2、愛(ài)心人士對(duì)我們的關(guān)愛(ài)（圖文）。（多媒體）

提問(wèn)：你打算怎樣報(bào)答家庭、社會(huì)？

教師小結(jié)

其實(shí)，感恩體現(xiàn)在生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，一句貼心的話語(yǔ)，一個(gè)關(guān)心的眼神，一個(gè)關(guān)愛(ài)的行動(dòng)，都能讓人們感到安慰和快樂(lè)，用你們的一份努力、一點(diǎn)進(jìn)步來(lái)傳達(dá)這份感恩之情吧！

七、活動(dòng)延伸

1、給父母演唱《感恩的心》。

2、本周內(nèi)主動(dòng)給爸爸、媽媽打水并給她們洗一次腳。

八、結(jié)束語(yǔ)：（多媒體、背景音樂(lè)：感恩的心）

讓我們懷著一顆感恩的心，

感謝父母、感謝師長(zhǎng)、

感謝同學(xué)、感謝親朋！

讓我們懷著一顆感恩的心，

去幫助那些需要我們幫助的人！

讓這世界永遠(yuǎn)充滿著愛(ài)！

讓我們?cè)凇案卸鞯男摹边@首歌曲中結(jié)束這節(jié)課吧。

中學(xué)生心懷感恩與愛(ài)同行主題班會(huì)精選篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解故事情節(jié)，理解故事含義。

2、知道在自己的成長(zhǎng)中有許多的人在付出，幸福生活來(lái)之不易。

3、初步培養(yǎng)感激之情、感恩之心。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、課件：口渴的螞蟻

2、音樂(lè)：感恩的心

3、心形彩色紙、勾線筆等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、欣賞課件，了解故事情節(jié)、理解故事含義。

1、分段欣賞，了解故事情節(jié)

（欣賞第一段）今天孫老師給小朋友帶來(lái)了一段好看的動(dòng)畫(huà)片，我們一起來(lái)看看，提問(wèn)：螞蟻碰到了什么困難？那你知道什么是口渴嗎小螞蟻口渴的時(shí)候他的心情怎么樣表情怎么樣（讓幼兒感受口渴）后來(lái)小螞蟻有沒(méi)有喝到水呢？（幼兒體驗(yàn)喝到水時(shí)的心情）

提問(wèn)：那一滴水是哪來(lái)的呢？（幼兒討論）

（欣賞第二段）

提問(wèn)：姑娘的淚水救了螞蟻，姑娘為什么流淚呢？你們有什么好辦法來(lái)幫助小姑娘呢？

（欣賞第三段）

提問(wèn)：小姑娘有沒(méi)有被吃掉呀？是誰(shuí)想了什么辦法救了小姑娘？小螞蟻為什么要救小姑娘呢？為什么說(shuō)姑娘的淚水救了螞蟻，也救了她自己？（因?yàn)樾」媚锏臏I水救了螞蟻，所以小螞蟻為了感謝小姑娘，就想辦法幫助了小姑娘。可以說(shuō)小姑娘的淚水既救了小螞蟻，也救了她自己。）

2、完整欣賞，進(jìn)一步理解故事含義。

提問(wèn)：你們喜歡故事中的小螞蟻嗎？為什么？（故事中的小螞蟻在得到小姑娘的幫助以后，他也能想辦法主動(dòng)去幫助小姑娘，他真是一只聰明、勇敢、善良、樂(lè)于助人、知道感恩的小螞蟻，所以我們大家都喜歡他。）

二、遷移經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)自己生活中被關(guān)心、被幫助的情景。

1、幼兒回憶自己生活中被關(guān)心、被幫助的情景。在我們生活中，你又被誰(shuí)關(guān)心過(guò)，被誰(shuí)幫助過(guò)呢？（幼兒討論）在家里你被誰(shuí)關(guān)心過(guò)、幫助過(guò)，他們是怎樣關(guān)心幫助你的？在幼兒園，誰(shuí)又來(lái)關(guān)心幫助我們小朋友呢？

（1）家中：媽媽洗衣服、爸爸拖地、爺爺喂飯。

（2）幼兒園：老師教本領(lǐng)、阿姨鋪床、叔叔做飯

（3）社會(huì)：清潔工掃地、警察指揮交通·······

2、小結(jié)

三、探討交流感恩的方法

原來(lái)在我們生活中有這么多人在關(guān)心幫助著我們，那我們應(yīng)該怎樣感謝他們呢？那你們就將感謝的方法畫(huà)在這張卡片上，制成一張精美的感恩卡，送給你們想要感謝的人，好嗎？

（1）集體交流

（2）畫(huà)出感謝的方法

（3）總結(jié)，送卡片

活動(dòng)延伸：

制作感恩卡在日?；顒?dòng)、游戲活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒懂得感謝，學(xué)習(xí)主動(dòng)關(guān)心、幫助別人。

活動(dòng)反思：

在連續(xù)三次反復(fù)試上的過(guò)程中，這一節(jié)課得到了完善。幼兒都能積極地參與活動(dòng)，目標(biāo)達(dá)成率較高?；顒?dòng)中，在語(yǔ)言的組織上更加精練了，采用了發(fā)散式提問(wèn)，讓幼兒能自由的將自己的理解表達(dá)出來(lái)，充分體現(xiàn)在幼兒為主體這一觀點(diǎn)，活動(dòng)環(huán)節(jié)緊湊了，體驗(yàn)式教學(xué)讓幼兒體驗(yàn)到了被幫助后的感受，充分激發(fā)了孩子的興趣。我覺(jué)得在幼兒回答問(wèn)題時(shí)要及時(shí)觀察，隨機(jī)應(yīng)變，給予幼兒語(yǔ)言提示或幫助，既要尊重幼兒，又不死備教案，具有應(yīng)變能力，推動(dòng)幼兒思路的發(fā)展。這次的教學(xué)活動(dòng)效果比較好！

中學(xué)生心懷感恩與愛(ài)同行主題班會(huì)精選篇3

案例背景

感恩，是我們民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是一個(gè)正直的人所應(yīng)擁有的最起碼的品德?！罢l(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”的動(dòng)人詩(shī)句顯示了我國(guó)有源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的感恩情懷與傳統(tǒng)。知恩圖報(bào)一直是我國(guó)傳統(tǒng)美德中最基本的一點(diǎn)。不懂得感恩，就不會(huì)懂得何為人間真情，沒(méi)有感恩意識(shí)，個(gè)人的其他道德更是無(wú)法建立起來(lái)。

現(xiàn)代社會(huì)生活條件越來(lái)越好，在城市里，“四位老人、兩位父母和一個(gè)孩子”的“421”家庭模式成為社會(huì)的主導(dǎo)。在家里，父母、親人對(duì)他們的呵護(hù)與關(guān)愛(ài)到了無(wú)微不至的地步。在學(xué)校，教師也總是以學(xué)生為本，注重鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)，注重學(xué)生個(gè)性的培養(yǎng)與張揚(yáng)。按理說(shuō)，在這種關(guān)愛(ài)和呵護(hù)的氛圍中長(zhǎng)大的孩子，應(yīng)當(dāng)懂得父母和老師為他們所付出的辛勤和勞動(dòng)。但是恰恰相反，對(duì)獨(dú)生子女的嬌慣和溺愛(ài)，滋長(zhǎng)了孩子們的自我意識(shí),一切活動(dòng)都以自己為中心。

案例過(guò)程簡(jiǎn)述：

“學(xué)會(huì)感恩，珍愛(ài)親情”演講比賽：

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”，伴隨著合唱《感恩的心》師生家長(zhǎng)演講會(huì)拉開(kāi)了帷幕。我校家委會(huì)的代表們應(yīng)邀出席了此次演講會(huì)。

本次活動(dòng)以“學(xué)會(huì)感恩，珍愛(ài)親情”——學(xué)生演講，“教會(huì)感恩，弘慈孝文化”——家長(zhǎng)演講，及“身體力行，揚(yáng)傳統(tǒng)美德”——教師演講三大板塊?；顒?dòng)目的是繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校的民族精神教育，教會(huì)學(xué)生感恩，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德;努力探尋感恩教育的途徑，培植學(xué)生的感恩美德，彰顯學(xué)生的生活責(zé)任感。

活動(dòng)結(jié)束后，與會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)給予了本次活動(dòng)高度評(píng)價(jià)，認(rèn)為我班在德育教育的形式上作了一次成功的嘗試，學(xué)校、家庭、社會(huì)共同關(guān)注未成年人的道德教育，中華民族的傳統(tǒng)美德就能得到很好的傳承，學(xué)生就能在和諧社會(huì)中得到健康的成長(zhǎng)。

實(shí)施效果：

通過(guò)“學(xué)會(huì)感恩，珍愛(ài)親情”的系列化教育。孩子們的言行、舉止、都明顯不同于以前,家長(zhǎng)們反饋信息說(shuō)孩子比以前懂事體諒多了，計(jì)較的孩子變得寬容，自私的孩子變得大方。孩子們開(kāi)始感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教育之恩，感謝朋友的幫助，感謝同學(xué)的關(guān)心，幫助身邊需要幫助的人們。整個(gè)校園呈現(xiàn)出一片和諧友愛(ài)的氛圍。在這些活動(dòng)中，孩子們進(jìn)一步懂得了“感恩”不僅是一種情感，更是一種人生境界的體現(xiàn)。一個(gè)人對(duì)社會(huì)、對(duì)父母、對(duì)親朋好友，要永存感恩之情，永懷感恩之心，才能從各個(gè)方面獲得更大的情感回報(bào)。他們?cè)诮o家長(zhǎng)的“感恩信”中寫(xiě)道：“原來(lái)我對(duì)感恩的理解是感謝恩人，而經(jīng)過(guò)學(xué)校的教育活動(dòng)，我終于明白了感恩是一種生活態(tài)度。懷著感恩的心，感恩面前一切美好的事物，那么生命便會(huì)創(chuàng)造出一份人間奇跡?！薄耙郧埃３１г垢改敢蚬ぷ髅Χ鵁o(wú)視我的存在，現(xiàn)在，我理解他們了。”“父母養(yǎng)育了我們，我們應(yīng)該感謝父母;老師給了我們知識(shí)，提高了我們的能力，我們應(yīng)該感謝老師;他人關(guān)心幫助了我們，我們應(yīng)該感謝他人。”孩子只有將道德原則融入他們的日常生活，成為自己的原則，越來(lái)越少的依賴成人給與他們的道德引導(dǎo)，德育目標(biāo)才會(huì)實(shí)現(xiàn)。正如亞利斯多德在兩千年前所指出的：“我們反反復(fù)復(fù)地做，就習(xí)慣成自然了?！?/p>

反思：

把感恩教育貫穿于德育工作始終，使學(xué)生常懷感恩之心，感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報(bào)的每一個(gè)人。正是因?yàn)樗麄兊拇嬖?，我們才有了今天的幸福和喜悅。以給予別人更多的幫助和鼓勵(lì)為最大的快樂(lè)，對(duì)有困難的人們愛(ài)心融融地伸出援助之手，而且不求回報(bào)。對(duì)別人對(duì)環(huán)境少一分挑剔，而多一分欣賞。學(xué)生擁有了感恩之心就會(huì)更加熱愛(ài)班級(jí)、學(xué)校、家鄉(xiāng)、祖國(guó)、世界，就會(huì)對(duì)他人充滿了愛(ài)心。也就擁有了做一位高尚的人的思想基礎(chǔ)。

在平時(shí)的教學(xué)中我們不僅要教授知識(shí)，更要關(guān)注用鮮活生動(dòng)的德育教材，適時(shí)地向?qū)W生進(jìn)行感恩教育。播種思想，收獲行為;播種行為，收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣，收獲性格。在學(xué)生的心中培植一種感恩的思想，感恩于賦予自己生命的父母，感恩于給自己知識(shí)的老師，感恩于幫助、關(guān)心和愛(ài)護(hù)自己的那些人，感恩于祖國(guó)，感恩于大自然……在學(xué)生的心靈中播種了愛(ài)心和希望，消融了許多的不滿與不幸。再把這種感恩之心讓學(xué)生付諸于行動(dòng)，并長(zhǎng)期的堅(jiān)持下去，我們就會(huì)收獲學(xué)生高尚的品格，實(shí)現(xiàn)我們的育人目的。一位哲學(xué)家說(shuō)過(guò)，世界上最大的悲劇或不幸，就是一個(gè)人大言不慚地說(shuō)沒(méi)有人給我任何東西。學(xué)校的德育工作應(yīng)該重視感恩教育，讓孩子學(xué)會(huì)知恩、感恩。從家庭學(xué)校開(kāi)始，學(xué)會(huì)尊重他人。以平等的眼光看待每一個(gè)生命，尊重每一份平凡普通的勞動(dòng)，也更加尊重自己。經(jīng)常懷著感恩之心，才會(huì)心地坦蕩，胸懷寬闊，自覺(jué)自愿地給人以幫助，助人為樂(lè)。

感恩是人的一種美德，教孩子學(xué)會(huì)感恩，是我們現(xiàn)代孩子必須學(xué)會(huì)的重要課程，與其責(zé)怪現(xiàn)在的孩子不懂得關(guān)心他人，眼里只有自己，不如給他們創(chuàng)造一個(gè)愛(ài)的氛圍，讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)感恩，這將有利于孩子優(yōu)良品格的形成，使孩子一生受益無(wú)窮。

中學(xué)生心懷感恩與愛(ài)同行主題班會(huì)精選篇4

活動(dòng)依據(jù)：正確認(rèn)識(shí)父母對(duì)自己的關(guān)愛(ài)和教育，以及可能產(chǎn)生的矛盾，克服“逆反”心理。知道孝敬父母和誠(chéng)實(shí)守信是做人的根本，能夠尊敬父母和長(zhǎng)輩。

活動(dòng)目的：學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)關(guān)注現(xiàn)在努力成長(zhǎng)。

活動(dòng)重點(diǎn)：為什么要感恩如何成長(zhǎng)

活動(dòng)流程：

1、主持人開(kāi)場(chǎng)：

請(qǐng)欣賞為母親寫(xiě)得贊歌

2、《母親的贊歌》張玉蓉

如果母愛(ài)像水一樣溫柔

父愛(ài)就像山那樣厚重

朦朧時(shí)候

父親是一座大山

坐在他肩頭總能看得很遠(yuǎn)、很遠(yuǎn)

懂事時(shí)

父親

是一顆倔強(qiáng)的彎松

這才發(fā)現(xiàn)

我的分量是這樣重、這樣重

3、全班合唱《父親》

主持人：

有時(shí)候，我們很容易對(duì)別人給予的小惠「感激不盡」，卻對(duì)生養(yǎng)我們的父母、關(guān)懷我們的親人，培育我們的老師的似海恩情熟視無(wú)睹，未曾感念過(guò)!

4、視頻演講《讓生命充滿愛(ài)》片段

請(qǐng)欣賞視頻你有什么感想叫同學(xué)發(fā)言

現(xiàn)在你有什么話想對(duì)自己的爸爸媽媽說(shuō)的嗎寫(xiě)在心形便利貼

5、對(duì)爸爸媽媽的心聲

叫同學(xué)發(fā)言3-4個(gè)

對(duì)爸爸媽媽的話請(qǐng)今天晚上回家說(shuō)給我們的爸爸媽媽或者爺爺奶奶外公外婆聽(tīng)：

6、全班一起朗讀《感恩》

感激生育我們的人，

因?yàn)樗麄兪刮覀凅w驗(yàn)生命;

感激撫養(yǎng)我們的人，

因?yàn)樗麄兪刮覀儾粩喑砷L(zhǎng)。

感激幫助我們的人，

因?yàn)樗麄兪刮覀兌冗^(guò)難關(guān)。

感激關(guān)懷我們的人，

因?yàn)樗麄兘o我們溫暖。

感激鼓勵(lì)我們的人，

因?yàn)樗麄兘o我們力量。

感激教育我們的人，

因?yàn)樗麄冮_(kāi)化我們的蒙昧。

感激傷害我們的人，

因?yàn)樗麄兡捔宋覀兊男闹?

感激絆倒我們的人，

因?yàn)樗麖?qiáng)化了我們的雙腿;

感激欺騙我們的人，

因?yàn)樗麄冊(cè)鲞M(jìn)了我們的智慧;

感激藐視我們的人，

因?yàn)樗X(jué)醒了我們的自尊;

感激遺棄我們的人，

因?yàn)樗虝?huì)了我們獨(dú)立。

過(guò)渡：感恩可以讓這個(gè)世界一天一天美麗起來(lái)，讓人與人之間一天一天更加溫馨起來(lái)。讓我們心懷感恩，一天一天努力成長(zhǎng)起來(lái)

成長(zhǎng)是什么

對(duì)樹(shù)木來(lái)說(shuō)，成長(zhǎng)是不斷地變得茁壯

對(duì)我們來(lái)說(shuō)成長(zhǎng)不是原地踏步，而是心懷感恩對(duì)待所遇到的事，讓自己變得越來(lái)越好。

請(qǐng)聽(tīng)一位名人小時(shí)候的故事：比爾蓋茨小時(shí)候的故事

7、名人故事：

聽(tīng)完這個(gè)故事后你有什么感想

是的，沒(méi)有竭盡全力，怎能說(shuō)努力過(guò)了呢。

8、那我們現(xiàn)在能努力做些什么讓我們齊讀(指著PPT上的字)

從按時(shí)到校做起、

從認(rèn)真聽(tīng)課做起、

從認(rèn)真做課堂筆記做起、

從認(rèn)真完成家庭作業(yè)做起、

從按時(shí)交作業(yè)做起

我們感恩，我們美麗

我們努力，我們成長(zhǎng)

我們是充滿青春活力的快樂(lè)少年。

請(qǐng)欣賞舞蹈......

9、舞蹈《我多想唱》

欣賞完了女生們的優(yōu)美舞蹈，我們的班會(huì)課也到了尾聲。

珍惜每1個(gè)月，讓飛翔的夢(mèng)在每一月張開(kāi)翅膀;

奮斗每1個(gè)月，讓雄心智慧在每一月發(fā)出光芒，

拼搏每1個(gè)月，讓父母恩師在每一月暢想期望。

我們擁有蟾宮折桂的信心;

我們擁有團(tuán)結(jié)拼搏的精神;

我們擁有追求卓越的豪邁，

讓我們苦戰(zhàn)每1個(gè)月，逐鹿考場(chǎng)，

笑傲每一月，我們初一(4)班正信心百倍，斗志昂揚(yáng)，意氣風(fēng)發(fā)，誓創(chuàng)輝煌!”

汗水是滋潤(rùn)靈魂的甘露，

勤奮是理想飛翔的翅膀，我們要緊握勤奮的鑰匙，

努力拼搏，打開(kāi)知識(shí)的寶庫(kù)，有知識(shí)的力量，

把理想變成現(xiàn)實(shí)，讓我們的明天更加輝煌。

中學(xué)生心懷感恩與愛(ài)同行主題班會(huì)精選篇5

活動(dòng)目的：

1.通過(guò)活動(dòng)，樹(shù)立學(xué)生的感恩意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生感恩的價(jià)值觀。

2.引導(dǎo)同學(xué)們了解和感受父母之愛(ài)、教師之愛(ài)，讓同學(xué)們學(xué)會(huì)理解關(guān)心父母和老師。

3.通過(guò)活動(dòng)教育學(xué)生在日常生活中學(xué)會(huì)珍惜別人的關(guān)愛(ài)和幫助，樹(shù)立回報(bào)意識(shí)和奉獻(xiàn)意識(shí)。倡導(dǎo)同學(xué)們以實(shí)際的行動(dòng)報(bào)答父母老師，努力學(xué)習(xí)，回報(bào)社會(huì)。

活動(dòng)形式和活動(dòng)準(zhǔn)備：

組織幾個(gè)同學(xué)合唱《感恩的心》;了解一些基本節(jié)日(如父親節(jié)母親節(jié)、教師節(jié)，感恩節(jié)是什么時(shí)候);講小故事;表演相聲《我的老師好》;詩(shī)朗誦《感激》。

活動(dòng)過(guò)程：

第一部分：樹(shù)立感恩意識(shí)

主持人甲乙：親愛(ài)的老師、同學(xué)們，大家好：

主持人甲：沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有日子的溫暖;沒(méi)有雨露，就沒(méi)有五谷的豐登;沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命;沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們自己;沒(méi)有親情、友情和愛(ài)情，世界就會(huì)是一片孤獨(dú)和黑暗。

主持人乙：我們要學(xué)會(huì)感恩，感謝母親賜予我生命，感謝老師教給我們知識(shí)，感謝身邊的人贈(zèng)予我們友誼，感謝周圍的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的真情。主持人甲：現(xiàn)在，就讓我們進(jìn)入今天的主題班會(huì)——學(xué)會(huì)感恩。主持人乙：首先，請(qǐng)__等同學(xué)合唱一首《感恩的心》

感恩的心感謝有你我來(lái)自偶然像一顆塵土有誰(shuí)看出我的脆

弱我來(lái)自何方我情歸何處誰(shuí)在下一刻呼喚我

天地雖寬這條路卻難走我看遍這人間坎坷辛苦

我還有多少愛(ài)我還有多少淚要蒼天知道我不認(rèn)輸

感恩的心感謝有你

伴我一生讓我有勇氣作我自己

感恩的心感謝命運(yùn)花開(kāi)花落我一樣會(huì)珍惜。

甲：“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己;感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落，我一樣會(huì)珍惜?！睂W(xué)會(huì)珍惜你的幸福，學(xué)會(huì)感謝你身邊的一切，因?yàn)檎湎Р艜?huì)擁有。

乙：對(duì)的。感恩說(shuō)大很大，說(shuō)小也很小?，F(xiàn)在我們出幾個(gè)問(wèn)題，考考大家。知道的同學(xué)們積極舉手搶答。

甲：

①感恩節(jié)源自哪個(gè)國(guó)家在哪一天(源于美國(guó)，每年11月的最后一個(gè)星期四是感恩節(jié)。)

②母親節(jié)在什么時(shí)候(5月的第二個(gè)星期日)

③父親節(jié)在什么時(shí)候(6月的第三個(gè)星期日)

④你父母的生日是什么時(shí)候

⑤教師節(jié)在什么時(shí)候(9月10日)

⑥我國(guó)重陽(yáng)節(jié)在什么時(shí)候(農(nóng)歷的9月初9)

第二部分：了解和感受父母之愛(ài)、教師之愛(ài)

甲：接下來(lái)，請(qǐng)大家聽(tīng)一個(gè)小小的故事：

那天，她跟媽媽又吵架了，一氣之下，她轉(zhuǎn)身向外跑去她走了很長(zhǎng)時(shí)間，看到前面有個(gè)面攤，香噴噴熱騰騰，她這才感覺(jué)到肚子餓了?？墒牵榱松砩系目诖B一個(gè)硬幣也沒(méi)有。面攤的主人是一位看上去很和藹的老婆婆，她看到她站在那邊就問(wèn)：“孩子，你是不是要吃面”“可是，可是我忘了帶錢(qián)?！彼行┎缓靡馑嫉幕卮稹皼](méi)關(guān)系，我請(qǐng)你吃?！泵鏀傊魅撕軣嵝牡恼f(shuō)：“來(lái)，你坐下，我下碗混沌給你吃?！焙芸欤掀牌哦藖?lái)一碗混沌和一碟小菜。她滿懷感激，剛吃了幾口，眼淚就忽然掉了下來(lái)，紛紛落在碗里?！澳阍趺戳恕崩掀牌抨P(guān)切的問(wèn)?！拔覜](méi)事，我只是感激?！彼Σ林鴾I水，對(duì)面攤主人說(shuō)：“我們又不認(rèn)識(shí)，而你就對(duì)我這么好，愿意煮混沌給我吃?？墒俏易约旱膵寢?，我跟她吵架，她竟然把我趕了出來(lái)，還叫我不要再回去!”老婆婆聽(tīng)了，平靜的說(shuō)道：“孩子，你怎么會(huì)這么想呢你想想看，我只不過(guò)煮一碗混沌給你吃，你就這么感激我，那你自己的媽媽煮了十多年飯給你吃，你怎么不會(huì)感激她呢你怎么還要跟她吵架”女孩愣住了。女孩匆匆吃完混沌，開(kāi)始往家走去。當(dāng)她走到家附近時(shí)，一下就看到疲憊不堪的母親，正站在路口張望母親馬上就看到了她，臉上立即就露出了喜色：“你這個(gè)淘氣包，趕快過(guò)來(lái)吧!飯?jiān)缇妥龊昧耍阍俨悔s快回來(lái)吃，菜都涼了?！?/p>

乙：這個(gè)故事告訴我們：有時(shí)候我們對(duì)別人給予的小恩小惠感激不盡，可是我們卻對(duì)父母時(shí)時(shí)刻刻的恩情視而不見(jiàn)。

甲：接下來(lái)，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)想想，認(rèn)真說(shuō)說(shuō)，平時(shí)父母為你們做的。(同學(xué)們自由發(fā)言)

乙：傾聽(tīng)了同學(xué)們的心聲，我感受到了你們對(duì)父母的感恩之情，我想：你一定已經(jīng)準(zhǔn)備好了，要用行動(dòng)來(lái)感恩陪伴我們走過(guò)一生的父母，我們只要怎么做，他們的心就會(huì)很溫暖呢

(同學(xué)們自由發(fā)言)

甲：《弟子規(guī)》的入則孝部分，對(duì)于我們?cè)撛趺醋?，給予了很好的指導(dǎo)，大家都來(lái)學(xué)一學(xué)。

《弟子規(guī)》——孝

父母呼應(yīng)勿緩父母命行勿懶

父母教須敬聽(tīng)父母責(zé)須順承

冬則溫夏則凊晨則省昏則定

出必告反必面居有常業(yè)無(wú)變

事雖小勿擅為茍擅為子道虧

物雖小勿私藏茍私藏親心傷

主持甲：尊重教師也是一個(gè)人的良好品德、修養(yǎng)的具體表現(xiàn)。那些學(xué)者、偉人始終都把尊師視為重要品質(zhì)。同學(xué)們平時(shí)也很尊敬老師。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)平時(shí)同學(xué)們是怎樣尊師的

(同學(xué)們自由發(fā)言)

主持乙：同學(xué)們都做得很好。我們應(yīng)該尊敬老師，因?yàn)槔蠋煂?duì)我們實(shí)在太好了，說(shuō)起您的好，一天一夜也說(shuō)不完。瞧，已經(jīng)有同學(xué)在爭(zhēng)論誰(shuí)的老師好了。

相聲《我的老師好》

A：我的老師好!

B：我的老師好!

A：我的老師年紀(jì)輕，有蓬勃的朝氣。我們一看她就打心眼里喜歡。B：我的老師年紀(jì)大，有豐富的經(jīng)驗(yàn)，我們一看她就打心眼里崇敬。A：我的老師有雙大大的眼睛，充滿著智慧。

B：我的老師有雙小小的眼睛，可是你心里想什么，他一看就明白A：我的老師有銀鈴般的嗓子，唱起歌來(lái)可動(dòng)人啦!

B：我的老師嗓子有點(diǎn)沙啞，可是說(shuō)起話來(lái)特別幽默風(fēng)趣，讓人百聽(tīng)不厭。

A：我的老師最愛(ài)和我們一起做游戲，就像我們可愛(ài)的大姐姐。B：我的老師最愛(ài)和我們講故事，談歷史，說(shuō)宇宙，就像一位知識(shí)的老爺爺。

A：我的老師看見(jiàn)我跌到了，就會(huì)把我扶起來(lái)，親切地安慰我。

B：我的老師看見(jiàn)我跌到了，就會(huì)對(duì)我說(shuō)：“小姑娘，跌倒算什么”，鼓勵(lì)我自己爬起來(lái)。

A：我的老師在我生病的時(shí)候，給我送來(lái)鮮花，還有一盒最動(dòng)聽(tīng)的音帶，是我忘記了病痛，只覺(jué)得心里暖洋洋的。

B：我的老師在我生病的時(shí)候，給我送來(lái)藥，還給我講她過(guò)去的病痛作斗爭(zhēng)的經(jīng)過(guò)，只覺(jué)得心里暖洋洋的。

A：我的老師看見(jiàn)我有了進(jìn)步，總是熱情的表?yè)P(yáng)我。

B：我的老師看見(jiàn)我得了獎(jiǎng)，總是對(duì)我說(shuō)：“獎(jiǎng)狀代表昨天，今天從零開(kāi)始。”

A：我的老師經(jīng)常給我打電話，在這條熱線里，我什么心里話都告訴他。

B：我的老師經(jīng)常來(lái)我家訪問(wèn)，我的爸爸、媽媽把她看作常客，什么事都信任他。

A：我的老師(被B打斷)

B：我的老師(被A打斷)

A：我的老師(聲音比前聲更高)

B：我的老師(聲音比前聲更高)

主持甲乙：不要吵了，不要吵了!

主持甲：你們的老師都很好!

主持乙：老師是智慧的化身，是文明的化身，更是美的化身。

主持甲：是啊，老師的熱情像太陽(yáng)，老師的教誨像春雨，老師的風(fēng)格

像綠葉，老師的事業(yè)像大樹(shù)。我們應(yīng)該尊重老師，尊重他們的勞動(dòng)，以理想的成績(jī)報(bào)答老師的辛勤勞動(dòng)。

第三部分：學(xué)會(huì)感恩，表達(dá)感激

甲：我們要學(xué)會(huì)感激——感激父母，因?yàn)樗麄兘o了我們寶貴的生命;乙：我們要學(xué)會(huì)感激——感激老師，因?yàn)樗麄兘o了我們無(wú)窮的知識(shí);甲：我們要學(xué)會(huì)感激——感激身邊的每一個(gè)同學(xué)朋友，因?yàn)樗麄兘o了我們克服困難的力量;

甲：在我們的成長(zhǎng)道路上，要感激的人太多太多。同學(xué)們，你們最想感謝誰(shuí)，現(xiàn)在就請(qǐng)你們把感激的話寫(xiě)在感恩卡上，然后親手交給老師、家長(zhǎng)、同學(xué)以及其他你要感激的人。

中學(xué)生心懷感恩與愛(ài)同行主題班會(huì)精選篇6

班會(huì)理念

現(xiàn)在的孩子多數(shù)是獨(dú)生子女，自幼被視為掌上明珠，由于父母對(duì)孩子的過(guò)分溺愛(ài)，使孩子從小產(chǎn)生一種錯(cuò)覺(jué)，認(rèn)為父母愛(ài)孩子是天經(jīng)地義的，是不需要回報(bào)的。再者，有一部分孩子懂得應(yīng)該孝敬父母，但不知道應(yīng)該如何孝敬父母。在這樣的環(huán)境背景下舉行一次“感恩”教育的主題班會(huì)。

班會(huì)主題

學(xué)會(huì)感恩，與愛(ài)同行。

育人目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)父母、老師、同學(xué)對(duì)自己所做的事，知道我們的生活是幸福的。

2、感受相關(guān)事例，懂得如何關(guān)愛(ài)別人。

情感目標(biāo)：

1.讓學(xué)生深深感受父母、老師、同學(xué)對(duì)自己的愛(ài)，并銘記在心。

2.讓學(xué)生懂得自己也應(yīng)該對(duì)感激的人有所回報(bào)的心與行動(dòng)。

班會(huì)重點(diǎn)：

讓學(xué)生體驗(yàn)到來(lái)自于各方面的關(guān)心與愛(ài)護(hù)，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)感謝來(lái)自各方面的關(guān)愛(ài)。

班會(huì)內(nèi)容

時(shí)間：20__年3月21日

地點(diǎn)：七年級(jí)二班教室

人數(shù)：40人

用具：課件、感恩卡、詩(shī)歌、歌曲、三篇有關(guān)父母愛(ài)的文章材料。

班會(huì)過(guò)程：

一、歌曲導(dǎo)入

同學(xué)們，今天老師給大家?guī)?lái)了一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲，你們想聽(tīng)嗎？

播放歌曲《感恩的心》。

從這首歌曲中聽(tīng)懂了什么？

二、感恩父母

1、做游戲。

寫(xiě)下你最愛(ài)的五個(gè)人，忍痛割愛(ài)只能保留兩人，把其他人劃掉。

2、深深的感動(dòng)：讀事先下發(fā)的有關(guān)父母之愛(ài)的文章，談?wù)勛约荷钌畹母袆?dòng)。

3、相互交流，講親情小故事。

4、朗誦古詩(shī)《游子吟》。

5、學(xué)生談如何報(bào)答父母的愛(ài)。

三、感恩老師。

1、同學(xué)交流老師所做的最令你難忘的一些事。

2、學(xué)生朗誦《感謝有您，老師》。

四、感謝同學(xué)、感謝社會(huì)。

我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)父母的關(guān)愛(ài)和老師的教導(dǎo)，也離不開(kāi)朝夕相處的同學(xué)

以及社會(huì)各方面的幫助。請(qǐng)對(duì)同學(xué)和幫助過(guò)你的人說(shuō)出你相對(duì)他們說(shuō)的話。

五、制作感恩卡也許我們都不曾理解過(guò)感恩的真正含義

六、齊唱歌曲《感恩的心》

七、老師總結(jié)。

俗話說(shuō)：“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”，希望同學(xué)們帶著一顆感恩的心，用自己的行動(dòng)，報(bào)答師長(zhǎng)，報(bào)答社會(huì)，報(bào)答所有關(guān)心愛(ài)護(hù)和幫助我們的人，讓我們的世界更加美好。

中學(xué)生心懷感恩與愛(ài)同行主題班會(huì)精選篇7

主題：學(xué)會(huì)感恩，與愛(ài)同行

人數(shù)：44人

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1全班動(dòng)員，使的每位同學(xué)都能積極投入這一活動(dòng)，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

2布置教室、黑板。

3分別準(zhǔn)備自己和父母的照片。

活動(dòng)目的：

“百善孝為先”，“孝道”歷來(lái)是中國(guó)傳統(tǒng)倫理道理的最基本的內(nèi)容，也是中國(guó)傳統(tǒng)美德中做人教育的核心內(nèi)容之一.通過(guò)這次班會(huì)使同學(xué)們明白父母的養(yǎng)育之恩、舐?tīng)僦?，懂得感恩、回?bào)，主動(dòng)承擔(dān)起對(duì)父母應(yīng)盡的責(zé)任，為整個(gè)中學(xué)階段乃至人的一生打下良好的基礎(chǔ)。

班會(huì)過(guò)程：

（一）情感導(dǎo)入

同學(xué)們，給大家看一張照片，大家可以看到照片上的一個(gè)小孩子，看她可愛(ài)嗎？小孩子一天天長(zhǎng)大了，這期間他的父母付出了他們?nèi)康膼?ài)，10多年過(guò)去了，孩子長(zhǎng)大了。你們知道他是誰(shuí)嗎？這個(gè)小孩就是我。可是我記得在我?guī)讱q的時(shí)候，經(jīng)常和父母吵架，而且特別苦惱，覺(jué)得他們不理解我、不愛(ài)我。就是現(xiàn)在，我還偶爾和父