第8頁共8頁小學(xué)一年?級班主任?工作總結(jié)?參考模板?時光飛?逝，不知?不覺一學(xué)?期就過去?了，我擔(dān)?任的是一?年級的班?主任，在?這一學(xué)期?中，我和?學(xué)生們都?努力踏實?地做好每?一件事情?，有辛勤?的耕耘，?有收獲的?喜悅，也?有不足與?遺憾。下?面我就介?紹這學(xué)期?我所做的?主要工作?。一、?培養(yǎng)學(xué)生?的良好習(xí)?慣。一?年級學(xué)生?由于年齡?小，表現(xiàn)?為活潑好?動，自覺?性很差，?凡事總得?有老師在?旁看著。?所以我把?工作重點?就放在我?培養(yǎng)學(xué)生?良好習(xí)慣?上，首先?是利用晨?會課、思?品課學(xué)習(xí)?《小學(xué)生?日常行為?規(guī)范》，?提醒學(xué)生?做好上課?準(zhǔn)備工作?。在日常?學(xué)習(xí)中，?時刻注意?調(diào)動學(xué)生?的積極性?，逐漸養(yǎng)?成上課專?心聽講、?下課好好?休息、講?文明、講?禮貌的好?習(xí)慣。其?次是讓學(xué)?生養(yǎng)成一?些作業(yè)、?讀書的習(xí)?慣。比如?：每天在?校生給老?師檢查，?走讀生給?家長檢查?，并做好?記號，然?后才可以?出去玩。?另外我利?用學(xué)生手?邊的課本?，讓他們?做完作業(yè)?一起看看?課外書，?這樣既保?持教室安?靜，也可?以使學(xué)生?增加課外?識字量，?對讀書產(chǎn)?生興趣。?還有就是?讓他們養(yǎng)?成晨讀的?習(xí)慣，我?要求學(xué)生?到了教室?以后就拿?出語文課?本讀書，?不可以離?開自己的?位子，由?課代表監(jiān)?督完成。?二、培?養(yǎng)良好的?班集體?班集體是?培養(yǎng)學(xué)生?個性的沃?土，有了?這塊沃土?，學(xué)生的?個性才能?百花爭艷?。我?guī)ьI(lǐng)?學(xué)生積極?參加學(xué)校?的各項活?動，這個?學(xué)期學(xué)校?開展的活?動比較多?，我?guī)椭?學(xué)生收集?故事參加?知榮辱樹?新風(fēng)講故?事比賽；?選拔學(xué)生?參加迎六?一奧運夢?想現(xiàn)場繪?畫比賽，?我班祝皖?同學(xué)在比?賽中獲得?區(qū)級一等?獎；在慶?六一活動?中，我?guī)?領(lǐng)學(xué)生排?練的兩個?節(jié)目都獲?得成功。?通過這些?活動使學(xué)?生形成熱?愛班級的?感情，而?且時刻想?為自己的?班集體爭?光。逐步?形成一個?健康向上?、團(tuán)結(jié)協(xié)?作的班集?體。三?、培養(yǎng)有?管理能力?的小干部?班干部?是老師的?得力助手?，選拔一?個有能力?的班干部?至關(guān)重要?。一年級?學(xué)生年齡?小，能力?強的也不?多，所以?我著重培?養(yǎng)了3類?班干部：?班長、勞?動委員和?各科課代?表。并從?班干中每?天選出一?個值日組?長，他負(fù)?責(zé)管理當(dāng)?天的衛(wèi)生?打掃以及?眼保健操?的檢查，?這樣就培?養(yǎng)了小干?部的能力?。四、?平時加強?與家長的?聯(lián)系本?學(xué)期我把?學(xué)生的聯(lián)?系電話存?進(jìn)自己的?手機，以?便隨身攜?帶，家長?打來電話?也一時，?我總是耐?心地和他?們講解、?溝通，把?孩子時時?刻刻的情?況告之家?長。在平?時一旦發(fā)?現(xiàn)學(xué)生在?學(xué)習(xí)上、?身體上、?思想上有?什么特殊?情況，我?總是及時?、主動地?和家長聯(lián)?系，向他?們了解情?況，取得?家長的理?解和配合?，共同教?育孩子。?家長們也?都非常信?任、理解?、支持我?的工作，?我感到很?欣慰。這?點也是我?這學(xué)期自?己覺得做?得比較成?功的地方?。一學(xué)?期很快就?過去了，?班里的孩?子基本上?都適應(yīng)了?學(xué)校生活?，對學(xué)校?的各項規(guī)?章制度也?已十分了?解，大部?分也能夠?做到，應(yīng)?該說學(xué)生?還是比較?聽話的。?但是我還?有很多做?得不足的?地方，比?如工作還?不夠細(xì)致?，對待孩?子還不夠?細(xì)心。所?以下學(xué)期?我和孩子?們要不斷?努力，把?班級的方?方面面建?設(shè)得更好?。小學(xué)?一年級班?主任工作?總結(jié)參考?模板（二?）一年?級下學(xué)期?工作在不?知不覺中?過去了，?一個學(xué)年?也許只是?微不足道?的一小段?，然而對?于一年級?的學(xué)生來?說，無論?是行為習(xí)?慣的養(yǎng)成?還是學(xué)習(xí)?方法的指?導(dǎo)，都具?有無足輕?重的收獲??；厥滓?學(xué)期的工?作，有成?績亦有不?足，是一?種說不出?的滋味，?酸、甜、?苦、辣，?雜味齊全?。在這個?學(xué)期里我?從以下幾?方面做了?：一、?思想教育?工作對?于一年級?的小學(xué)生?來說，雖?然接受了?半年的各?科教育，?但在組織?紀(jì)律方面?還需要進(jìn)?一步的加?強。因此?，我在這?學(xué)期對他?們?nèi)匀贿M(jìn)?行了紀(jì)律?上的嚴(yán)格?要求，并?在開學(xué)初?組織學(xué)生?又重新學(xué)?習(xí)了《小?學(xué)生守則?》、《小?學(xué)生行為?規(guī)范》，?學(xué)期到頭?，學(xué)生不?但在衛(wèi)生?禮貌方面?有了進(jìn)一?步提高，?而且在拾?金不昧方?面也大大?發(fā)揚起來?了，班上?的“小雷?鋒”也多?了，學(xué)習(xí)?的風(fēng)氣也?變得更濃?了。二?、時刻關(guān)?心孩子?愛是無聲?的語言，?是教師溝?通學(xué)生思?想和感情?最有效的?手段，要?想管理好?班級，必?須關(guān)心、?了解每一?位學(xué)生的?性格特點?。低年級?的孩子對?老師特別?熱情，經(jīng)?常會圍著?老師轉(zhuǎn)。?我也會把?孩子叫到?身邊，和?他們聊聊?天：問問?他們周末?去哪玩了?；這漂亮?衣服是誰?買的等等?；還告訴?他們這幾?天都誰進(jìn)?步了！在?這種輕松?的聊天氛?圍下，把?握好時機?，順其自?然的給孩?子們提出?一些要求?，再鼓勵?鼓勵他們?的學(xué)習(xí)情?況，會收?到意想不?到的效果?。三、?及時表揚?鼓勵孩子?對于一?年級的孩?子來說，?表揚的效?果是非常?好的。平?時，我會?在跟他們?聊天的時?候告訴他?們：“你?又進(jìn)步了?”，“你?的字越寫?越漂亮了?”；課堂?上經(jīng)常對?他們說：?“你真棒?”！“你?學(xué)得真快?”！“你?說的真好?”！……?當(dāng)我和家?長交流時?，經(jīng)常聽?他們說起?，孩子們?回家說老?師又表揚?他什么了?，又獎勵?了他幾顆?小紅花，?一臉興奮?，然后那?幾天在學(xué)?校表現(xiàn)就?會特別好?。四、?重視培養(yǎng)?孩子們的?行為習(xí)慣?各種習(xí)?慣的養(yǎng)成?是形成良?好班風(fēng)班?貌的基礎(chǔ)?，一年級?則是良好?習(xí)慣養(yǎng)成?的最初時?期。我覺?得培養(yǎng)良?好的習(xí)慣?關(guān)鍵是要?培養(yǎng)學(xué)生?的習(xí)慣意?識，使他?們做到老?師在與不?在一個樣?。如果一?個班級形?成了良好?的班風(fēng)，?學(xué)生會在?各方面得?到提升。?對于這一?點，我正?在努力中?。如根據(jù)?一年級孩?子的特點?，采用各?種比賽來?鞏固學(xué)生?的良好習(xí)?慣。如：?寫字比賽?、比一比?誰的衣服?最干凈、?下課看誰?的小手小?臉最干凈?、看看誰?的位置周?圍最干凈?等等。?五、面向?全體與因?材施教結(jié)?合。面?對這群調(diào)?皮目中無?人的孩子?，有時不?免會有些?急躁。但?是這學(xué)期?來我在教?學(xué)中不斷?地提醒自?己，一定?面對問題?要冷靜，?要沉著，?因為我面?對的只是?六、七歲?的孩童，?他們是天?真的、無?邪的，所?以在班級?管理和教?學(xué)中我都?要采取得?當(dāng)?shù)拇胧?，做好每?一項工作?。(一?)關(guān)注學(xué)?困生，給?他們以溫?暖和鼓勵?。王生鈥?、周兵森?等同是班?里學(xué)習(xí)吃?力，紀(jì)律?性差的學(xué)?生，語文?數(shù)學(xué)都學(xué)?不好，我?總會耐心?地去指導(dǎo)?，鼓勵他?們。當(dāng)他?們偶爾作?業(yè)當(dāng)堂完?成的時候?我也同樣?會和他們?一起驚喜?，一起高?興，我會?摟著他們?給他們鼓?勵，獎給?他們笑臉?和星星，?我發(fā)現(xiàn)越?是這樣性?格內(nèi)向的?孩子，老?師這樣的?做法越能?給他們學(xué)?習(xí)的信心?和動力。?現(xiàn)在他們?這兩個孩?子進(jìn)步很?大，盡管?考試的時?候成績不?是太好，?但是至少?懂事些了?，學(xué)到了?一些課本?知識。?(二)留?作業(yè)，針?對學(xué)生個?性特點。?由于課標(biāo)?的要求，?一年級語?文每課的?識字量都?很大，對?于剛剛?cè)?學(xué)的孩子?來說任務(wù)?的確很重?，再加上?每個孩子?識字知識?儲備的基?礎(chǔ)是不一?樣的，所?以導(dǎo)致學(xué)?生在識字?學(xué)習(xí)中也?參差不齊?。究其孩?子課堂識?字參差不?齊的原因?我還發(fā)現(xiàn)?，即使老?師有要求?預(yù)習(xí)的任?務(wù)，很多?孩子也不?能充分的?預(yù)習(xí)，所?以在課上?檢查學(xué)生?認(rèn)讀生字?的時候總?會有學(xué)生?認(rèn)不好，?而且每課?幾乎就是?固定那幾?個學(xué)生。?所以針對?以上特點?的學(xué)生我?會單獨給?他們留作?業(yè)，比如?說，我要?留給其他?同學(xué)的作?業(yè)是把第?12課的?生字在課?文中圈出?來，會讀?會認(rèn)，再?把課文讀?三遍，讀?熟。而這?些學(xué)生我?只要求他?們把生字?圈出來，?會讀會認(rèn)?就可以了?，但我會?叮囑鼓勵?他們：“?老師今天?只給你們?留這一項?作業(yè)，我?相信你們?在明天的?課堂上一?定都能把?生字認(rèn)會?。”果不?其然第二?天的語文?課堂，有?一個幾乎?每次課堂?都不能把?生字認(rèn)全?的小女孩?竟然把那?課所有的?生字都認(rèn)?會了，真?的是很出?乎我的意?料。所以?當(dāng)然少不?了要給她?一番表揚?和鼓勵。?在教學(xué)中?我體會對?于學(xué)困生?來說，在?留作業(yè)上?一定先要?降低數(shù)量?和要求，?讓這些孩?子在有限?的能力內(nèi)?完成老師?布置的任?務(wù)，使他?們初步享?受到自己?進(jìn)步，受?到老師表?揚的樂趣?，然后在?此基礎(chǔ)上?循序漸進(jìn)?。六、?安全教育?工作1?.不準(zhǔn)在?操場、餐?廳和廁所?逗留、玩?耍，在校?內(nèi)外做到?輕聲慢步?，不允許?學(xué)生做危?險的游戲?。如；互?相追打、?奔跑等。?2.教?育孩子不?要將火柴?、打火機?和玻璃球?等物品裝?在身上。?3、教?育學(xué)生注?意飲食衛(wèi)?生，不在?攤點上購?買任何不?衛(wèi)生的小?食品，防?止食物中?毒。不喝?生水，不?吃零食；?不吃陌生?人給的東?西。4?、不損壞?學(xué)校的花?草樹木。?七、衛(wèi)?生工作，?疾病防控?工作重中?之重今?年來的流?行感染病?可不少，?有手足口?病、性腮?腺炎等。?我從多年?的工作經(jīng)?驗證明，?做好班級?衛(wèi)生工作?是搞好班?級各項工?作的前提?，如果班?級衛(wèi)生工?作搞不好?，不但影?響學(xué)生學(xué)?習(xí)的精神?面貌，而?且影響著?學(xué)生的身?體健康。?如果學(xué)生?的個人衛(wèi)?生搞不好?，就會直?接影響孩?子的健康?。因此，?本人在班?級衛(wèi)生方?面下了狠?心來抓，?一是在個?人衛(wèi)生方?面要求學(xué)?生每天飯?前便后要?洗手，衣?服要保持?干凈整潔?，在教室?衛(wèi)生方面?要求學(xué)生?堅持做到?每天兩掃?的工作。?在環(huán)境區(qū)?域，我班?堅持做到?了隨時有?垃圾隨進(jìn)?行清理的?工作。每?天除了按?時量體溫?，還要做?到“一看?、二摸、?三問”。?“一看”?-孩子們?身體、精?神、情緒?是否正常??！岸?”-衣服?是否穿得?適當(dāng)？小?手是否冰?涼？“三?問”-作?業(yè)做好了?沒有？身?體有沒有?不舒服？?如果發(fā)現(xiàn)?學(xué)生有任?何情況及?時聯(lián)系家?長或到校?醫(yī)室看。?八、收?獲多多，?快樂多多?孩子們?漸漸地長?大，他們?的本領(lǐng)也?越來越多?，那驚喜?、快樂也?就越來越?多了。如?我班在?九、存在?的問題。?1、班?級管理工?作雖然有?條不紊，?但還得再?加一個“?嚴(yán)”字。?對學(xué)生的?熱愛不可?無，但對?學(xué)生的嚴(yán)?格更不可?丟。雖然?我意識到?這一點上?，但我在?執(zhí)行的時?候總是心?軟，總認(rèn)?為他們還?是小孩子?，不能逼?得還緊，?以后的工?作中要注?意。2?、班級工?作有布置?，無落實?，使個別?學(xué)生容易?鉆空子。?如每日明?星的評比?，有幾次?學(xué)校搞活?動沒顧上?評比，這?讓有些學(xué)?生很失。?3、班?級的各項?常規(guī)工作?有待進(jìn)一?步加強，?比如：衛(wèi)?生、路隊?、兩操等?，要天天?講，天天?抓，要不?厭其煩。?以上僅?是我在班?級工作中?所做的一?些努力，?回首這半?年的工作?，幾多感?慨，這其?中有經(jīng)驗?，然而更?多的是教?訓(xùn)。如果?問我這一?年來的感?受的話，?我會說，?