姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 九年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時間:120分鐘)一、積累運用

1、下列詞語中，每對加點字的讀音都相同的一項是（

）A．遁詞/魯鈍

天驕/矯揉造作B．隔膜/油饃

麾下/自慚形穢C．灰燼/寒噤

篁竹/富麗堂皇D．誆騙/眼眶

玄虛/目眩神迷

2、下列句子中，沒有錯別字且加點字注音全部正確的一項是(

)A．閱讀耗費力氣。有時，認真閱讀甚至比寫一本書還費力。所以，我們要真心誠（chénɡ）意、熱情洋溢、全神慣（guàn）注地閱讀。B．論讀書，總書記信手拈（niān）來文史經(jīng)典中的金（jīn）句，指出學(xué)習(xí)就必須求真學(xué)問、求真理、悟道理、明事理，不能滿足于快餐文化。C．在地震后的殘桓（yuán）斷壁中，一株并不起眼的小草頑（wán）強地活了下來。D．他的這篇文章寫得枯燥（zāo）乏味，讓人讀過之后覺得味同嚼（jiáo）蠟。

3、下列加點成語使用恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．時間真如行云流水，剛?cè)氤踔袝r的情形仍歷歷在目，轉(zhuǎn)眼已是初三。B．中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作為中華民族的精神命脈，正在被越來越多的人頂禮膜拜。C．在抗美援朝戰(zhàn)爭中，中朝兩國人民和軍隊休戚與共，用鮮血凝結(jié)成了偉大戰(zhàn)斗友誼。D．聽完演講后，姜春由衷地說：“李老師的演講拋磚引玉，我們受益不淺?！?/p>

4、下面語段中，沒有語病的一句是（

）A．目前，我國市場上的濕巾和口罩等個人防護品，主要成分是由無紡布制成的。B．大部分的無紡布以聚酯纖維為基材，而聚酯纖維是一種常見的塑料材料，在自然環(huán)境中無法自然降解。C．塑料污染治理面臨著可降解塑料制品或其他替代產(chǎn)品缺少統(tǒng)一標準、替代產(chǎn)品供給短期存在缺口等。D．加快生物可降解材料技術(shù)裝備攻關(guān)，不僅可以發(fā)展新經(jīng)濟，還可以降低成本。

5、下列說法完全正確的一項是（

）A．同學(xué)們討論后為班級博客初擬了幾個欄目名稱“藝海拾貝”“談天說地”“生花妙筆”“心路歷程”，這四個短語結(jié)構(gòu)完全一致。B．麗麗同學(xué)為博客寫了一句宣傳標語“青春是不凋的希望編織的彩虹，奮斗是用永恒的執(zhí)著筑起的鐵壁銅墻”這句話運用了比喻和對偶的修辭手法。C．青春是不凋的希望編織的彩虹這句話的主干是“青春是彩虹”。D．標語中加點詞“編織”“奮斗”“永恒”分別是動詞、名詞、動詞。

6、下列語段空白處填入四個句子，最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）在春日踏青，青蕪如毯，_________；夏日聽雨，雨聲淅瀝，_________；秋日看花，花葉相輝，_________；冬日觀雪，雪意闌珊，_________。好詩如四季，歲歲不相同。

①詩是千縷繽紛下那一絲虛幻的朦朧

②詩是玉田瓊屋上那一份驚艷的潔白

③詩是綠茵遍野時那一抹久違的清新

④詩是紅葉清風(fēng)里那一派無盡的瀟灑A．③④②①B．③①④②C．④③①②D．④②③①

二、古詩文默寫

7、默寫古詩文中的名篇名句。

（1）補寫下列名句的上句或下句。

①____________________，病樹前頭萬木春。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）

②愛上層樓，____________________。（辛棄疾《丑奴兒·書博山道中壁》）

③大雪三日，____________________。（張岱《湖心亭看雪》）

（2）請在溫庭筠的《商山早行》或杜甫的《月夜憶舍弟》中任選一個，在答題卷上先寫出題目再默寫全詩。

_____________

_______________，__________________。

_______________，__________________。

_______________，__________________。

_______________，__________________。

三、文言文閱讀

8、比較閱讀下面的文言文，完成下面小題?！炯住坑嘤讜r即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。（選自《送東陽馬生序》）【乙】書非借不能讀也。子不聞藏書者乎？七略、四庫，天子之書，然天子讀書者有幾？汗牛塞屋，富貴家之書，然富貴人讀書者有幾？其他祖父積，子孫棄者無論焉。非獨書為然，天下物皆然。非夫人之物而強假焉必慮人逼取而惴惴焉摩玩之不已，曰：“今日存，明日去，吾不得而見之矣?！比魳I(yè)為吾所有，必高束焉，庋①藏焉，曰“姑俟異日觀”云爾。余幼好書，家貧難致。有張氏藏書甚富。往借，不與，歸而形諸夢。其切如是。故有所覽輒省記。通籍②后，俸去書來，落落③大滿，素蟫④灰絲時蒙卷軸。然后嘆借者之用心專，而少時之歲月為可惜也?。ㄟx自《黃生借書書說》）

【注釋】①庋（guǐ）：放置、保存。②通籍：出仁，做官。③落落：堆放的樣子。④素蟫（yín）：指書里的蠹蟲。

5.解釋下列加點字。

①手自筆錄

手：_____

②援疑質(zhì)理

質(zhì)：______

③家貧難致

致：_____

④若業(yè)為吾所有

業(yè)：______

6.翻譯文中畫橫線的句子。

①天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。

②然后嘆借者之用心專，而少時之歲月為可惜也。

7.用“/”給文中畫波浪線的句子斷句，斷兩處。

非夫人之物而強假焉必慮人逼取而惴惴焉摩玩之不已。

8.【甲】【乙】兩文在內(nèi)容上的相同之處是_____；在表達方式上，兩文的不同之處是【甲】_____【乙】_____。

9.讀了【甲】【乙】兩文你從中得到什么啟示？

四、現(xiàn)代文閱讀

9、閱讀下面的文字，完成下面小題。守望原上秋①他經(jīng)常來這里，不論雨天，還是晴天。這里松柏蒼翠，雨天蒼翠，晴天也蒼翠。松柏在雨天里有雨水滑落，像流下的淚。②不下雨的時候，這個區(qū)域一半嚴肅，一半活潑。三十多年前，這是一個整體。記不清哪一天，一分為二了。外面沿馬路的一半劃出來，供居民使用：唱歌、跳舞、打牌、弈棋，老人們靜坐，孩子們追逐打鬧。另一半，一千多人躺在那里，很安靜。哄鬧聲隨風(fēng)能進去，人不能進去。當中隔著一道門。是那種透視的鐵藝門，彼此都能窺見，兩邊的人如相會，能拉手，不能擁抱。③他經(jīng)常坐在那里，看著人聚人散。④起先沒有劃開的時候，他也時常過來。那時候有高墻和密不透風(fēng)的大鐵門。馬路的對面是一幢小樓，四層，現(xiàn)在還在，顯得破了，像一個老人一樣安靜而慈祥地坐在那里。他就在那棟樓里住著。那時候他的雙腿還有充沛的力量支撐軀體，經(jīng)常繞著高墻行走?；氐郊依?，透過斑駁的玻璃窗子，能輕而易舉地看到這里。⑤現(xiàn)在，景色不一樣了。對面已換成高大的牌樓，牌樓上四個大字：烈士陵園。字是金色的，底是一種淺淺的藍，透著淡淡的憂傷。⑥有一年，他看到對面的高墻被人推倒，聽說是要建市民公園，他義憤填膺。他找到主管部門，亮出軍功章，訴說了反對的理由。⑦負責(zé)人看到那些有歲月積淀、仿佛血染過的立功證書和獎?wù)?，一臉崇敬地接待了他。⑧工作人員一直與他溝通，公園還是建成了，或者說，陵園地塊一分為二了。他接受了現(xiàn)實，他感覺到，實際上這樣也不錯：戰(zhàn)友們在里面，依然有一份安寧，依然有蒼松翠柏相擁。后來，孫子說了一句話，讓他釋然。孫子說，先烈打江山，不是為了后代幸福嗎？⑨后來，他看到那些在公園里休閑的人，臉上都掛著幸福。這時候，他會想起孫子的那句話。⑩他比任何人在公園待的時間都久，他坐在已成隔擋的大門一邊，左耳和右耳處在分裂的狀態(tài)。左耳是歡鬧，右耳是寂靜。有時候反過來。他的情緒也分裂。右邊是傷痛，左邊是歡笑。有時候反過來。?他孫子也來過，孫子用一種凝重的表情看著里面。里面被蒼松翠柏包圍。大石碑后面，是一排排六十厘米高的墓碑。從門口看不到。?孫子回過頭，變成一臉的歡喜，跑開了。孩子這個年紀不會裝，高興就是高興。?看到孫子笑著跑開，他也涌動一份幸福。?他的痛只在下雨的時候隱隱發(fā)作。這個時候，公園里的歡笑被雨水沖散，剩下一片空曠和四處飄逸的寂寥。他打著雨傘蹲下來，挨個給墓碑擦洗，像小心翼翼地給他們洗澡。這里的一千六百五十八個戰(zhàn)友，他一個也不認識，卻又都熟悉。無論是與日本鬼子搏斗犧牲的，在解放戰(zhàn)爭中倒下的，還是抗美援朝魂歸故里的，他怎么會不熟悉呢。他們在戰(zhàn)場上沖鋒的姿態(tài)，他們把最后一顆子彈射向敵人的壯烈，他永不能忘。?每當擦到一個叫李云峰的烈士的墓碑時，他會想到那時的通信員，一個叫李什么峰的年輕戰(zhàn)士。原諒他記不住戰(zhàn)士的名字，因為這個李什么峰之前，已有兩個通信員相繼犧牲了。彈雨里，他問，叫什么名字。槍炮聲很重，新的通信員把手圍個喇叭大聲說，他叫李什么峰。?后來，這個叫李什么峰的通信員也犧牲了。?他深深內(nèi)疚。?他就把這個李云峰當作那個李什么峰的對待，在他身上多擦幾下，在他身邊多停片刻。?擦完墓碑，他已經(jīng)很累了。他坐在前面的大石碑臺階上，把雨傘扣在頭頂。一下子，彈雨似乎就起來了，啪啪，啪啪。這種氛圍，不由他不想起那些槍林彈雨的故事。?坐久了，他會感覺到?jīng)?。由外到?nèi)的涼。四周的松柏都淌著雨水，他的眼睛和心也潮濕起來。?等云一片片散開，太陽光照在大地，公園的一側(cè)開始歡鬧起來，一張張笑臉又蕩漾起來。?這是兩個世界，彼此守望。（有刪改）11.三十多年的時代變遷，陵園地塊由“整體”一分為二，引發(fā)了“他”心理的變化。小說圍繞“陵園地塊的變動”講述了一個感人的故事。請根據(jù)提示完成下面表格。地塊變動情況“他”的行為和心理狀態(tài)沒有劃開時行為：時常過來，繞墻走，從家中看

心理：平靜開始建公園時行為：①_______

心理：②_______公園建成后行為：③_______

心理：④_______12.“他”是一個怎樣的人？“孫子”的言行對“他”有怎樣的影響？

13.下列與小說主題相關(guān)的分析，不合理的一項是（

）。A．小說反復(fù)寫“他”的“來”與“坐”，體現(xiàn)了“他”執(zhí)著守望戰(zhàn)友們的深厚情感。B．小說寫“他”把李云峰當作那個李什么峰對待，體現(xiàn)了“他”的內(nèi)疚心理和“他”對戰(zhàn)斗歲月難以忘懷，點明了“他”守望的原因。C．結(jié)尾句的含義是：活著的人們在守望英烈；英烈在守望活著的人們，守望人們的幸福生活。D．標題“守望”點明了人物的行為特點，揭示了守望的痛苦和絕望。14.結(jié)合小說內(nèi)容，分析文中描寫環(huán)境的畫橫線語句的作用。

10、閱讀下文，完成下面小題。即便暫時迷茫，也要努力發(fā)光

朋友們：①你們好，我是張桂梅。②能以這樣的方式，和你們說說心里話，對我來說是一件十分溫暖的事。③過去這一年，我的工作生活變化不大，和以往許多年一樣，每天陪女高（麗江華坪女子高級中學(xué)）的姑娘們上課，自習(xí)，陪她們唱著歌趕赴高考考場，寒暑假去學(xué)生家家訪……這一年最讓我欣慰的是，我們又努力送走了100多名畢業(yè)生，姑娘們現(xiàn)在已經(jīng)是大學(xué)生了，開啟了人生新的旅程。④過去一年，有開心，也有煩惱。我65歲了，身體積累了不少老毛病，因為腳部的類風(fēng)濕，還坐了一段時間輪椅，這讓我十分懊惱，經(jīng)常在心里抱怨自己“太不爭氣”。⑤對許多年輕人來說，過去的一年肯定也各有各的不容易吧？其實我和你們一樣，每天為了女高的各種事情著急上火，哪個班成績下降了，哪個學(xué)生狀態(tài)又不對了，都會讓我急得吃不下、睡不著。⑥回想起來，這樣不那么“舒服”的狀態(tài)，在我大部分的人生中似乎都是常態(tài)。⑦我是家里六個孩子中的老幺，原本擁有全家人的寵愛。但在我很小的時候，就失去了母親。在青年時期，父親又離我而去。本以為來到大理后，有一份穩(wěn)定的教書工作，遇到愛我的丈夫，就能過上平淡安穩(wěn)的生活了。但突如其來的變故徹底打破了我的人生計劃，我的丈夫被查出重病，盡管全力籌錢治療，但堅持了一年后，他還是離開了我。⑧那時候的我，心像被抽空了一樣，感覺大理的山不美了，水也不綠了……后來，我要求調(diào)崗到了偏遠的麗江華坪。說是“調(diào)崗”，其實就是想找一個沒有人認識我、不會讓我記起生命中任何美好的地方，躲起來，把自己“流放”了。⑨那時的我心想，我都無欲無求了，命運還能奈我何呢？但命運有時就是這樣，不會因為你的自我放逐，就停止對你的打擊。到了華坪后沒多久，我肚子里長了一個腫瘤，摸上去就像里面有一塊石頭，當時，我?guī)У漠厴I(yè)班即將中考，我哭了一整晚后決定，不治了。⑩直到幾個月后中考結(jié)束，我才把得病的事情告訴學(xué)校。讓我沒想到的是，縣里專門幫我聯(lián)系醫(yī)院去昆明做了手術(shù)。學(xué)生在得知我生病后，還去山上給我采野核桃，剝了滿滿一大盆核桃仁，兩手被核桃染得黑乎乎的。還有學(xué)生家長去山上采野靈芝，磨成粉，讓我拌在飯里吃。他們說，吃這些能治病。?當時的我，對未來幾乎是不抱任何希望的，但這座小城的人們用最樸實的愛溫暖了我，照亮了我原本十分黯淡的人生。從那之后，我對自己說，好好活下去，活著還可以還還人情債。?人生就是這樣，我們總會在某一個瞬間覺得自己真的扛不住了，真的無路可走了，似乎再多的努力都是徒勞。我很慶幸，在我人生最黯淡的時刻，有人為我照進了一束光。當我決定“放棄”人生的時候，人生并沒有“放棄”我。我也告訴自己，從今以后，要努力地發(fā)光，照亮自己的人生，照亮身邊的人。?朋友們，給你們寫下這封信，并不是想和你們一起再咀嚼一遍我曾經(jīng)歷的苦難，或者給你們指出一條通往幸福彼岸的捷徑，我只能靠自己有限的經(jīng)驗告訴你們，人生是一段必然充滿不易、也處處暗藏希望的旅程。我們無法預(yù)測前路還有多少荊棘曲折，就像我們不知道自己身上還藏著多么巨大的潛力。?每個人的旅途都是獨一無二的，都有自己的路要走。也許你正在拼命學(xué)習(xí)準備一場至關(guān)重要的考試，也許你正在為找到一份滿意的工作四處奔波，也許你正經(jīng)歷著孤獨困惑懷我們唯一能做的就是永遠向著心中的目標，即便暫時迷茫，也要努力發(fā)光，照亮腳下的每一步路。?每一個堅實的腳印，必將引領(lǐng)我們走向心中的遠方。（選自新華社微信公眾號）16.通讀全文，請概括張桂梅有哪些“不那么舒服的狀態(tài)”？

17.請賞析標題的表達效果。

18.如何理解畫線句中兩個