魯人版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教案-道德與法治三年級(jí)上冊(cè)教案魯人版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教案第一單元：健康自信的我【教學(xué)目標(biāo)】1.培養(yǎng)學(xué)生大膽展示自己、積極參與和探究的學(xué)習(xí)態(tài)度與精神。2.培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和與同學(xué)溝通、合作的能力。3.初步了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足，學(xué)會(huì)欣賞別人、尊重別人，懂得取長(zhǎng)補(bǔ)短的道理?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】引導(dǎo)學(xué)生逐步認(rèn)識(shí)自己，學(xué)會(huì)欣賞別人、尊重別人，懂得取長(zhǎng)補(bǔ)短的道理?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】使學(xué)生能夠正確地了解自己、認(rèn)識(shí)自己，從而欣賞自己、樹立自信；能夠虛心學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入。教師介紹：世界上沒有兩片完全相同的樹葉；同樣，世界上也沒有兩個(gè)完全相同的人。每個(gè)人都是一個(gè)獨(dú)特的個(gè)體，正確認(rèn)識(shí)自己，我們會(huì)更加快樂地成長(zhǎng)。二、嘗試、探究和體驗(yàn)。1.給自己畫像。讓學(xué)生畫出自己的自畫像，重點(diǎn)不在于畫得像不像，而在于畫出自己的特點(diǎn)。每個(gè)學(xué)生展示自己的自畫像，并介紹自己的特點(diǎn)，其他同學(xué)鼓掌表示鼓勵(lì)。2.將自己的特點(diǎn)按要求寫出來(lái)，并寫一段簡(jiǎn)短的自我介紹，找?guī)讉€(gè)同學(xué)介紹自己。三、找找自己的優(yōu)點(diǎn)。1.說(shuō)一說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，也可以說(shuō)一說(shuō)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。通過這個(gè)環(huán)節(jié)，使學(xué)生們對(duì)自己有所認(rèn)識(shí)，知道自己的長(zhǎng)處和短處，好找到今后在學(xué)習(xí)、生活中努力的方向。2.學(xué)生先將自己的優(yōu)缺點(diǎn)寫出來(lái)，然后再找同學(xué)分別說(shuō)一說(shuō)。教師告訴同學(xué)們，要相互學(xué)習(xí)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，從而成為一個(gè)全方面發(fā)展的青少年。四、別人眼中的我。1.讓學(xué)生了解一下自己在別人眼中是什么樣子的，組織同學(xué)們互相說(shuō)一說(shuō)。2.從別人眼中，學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足，教師引導(dǎo)學(xué)生思考今后應(yīng)該怎樣做，找同學(xué)分別說(shuō)一說(shuō)。五、學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處。通過故事和取長(zhǎng)補(bǔ)短的道理，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)、長(zhǎng)處和短處。學(xué)生分享身邊同學(xué)的好人好事，啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)別人長(zhǎng)處的重要性。六、培養(yǎng)自信，不斷進(jìn)步。以人為鐵，取長(zhǎng)補(bǔ)短，我們會(huì)不斷進(jìn)步。擁有自信能激勵(lì)我們克服困難，不斷前行，成為生活的強(qiáng)者。七、身心健康的我?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.理解身體是生命的載體，保護(hù)身體就是愛惜生命。2.了解良好的生活習(xí)慣、體育鍛煉和公共衛(wèi)生對(duì)身體健康的重要性?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1.理解身體健康的重要性，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。2.了解公共衛(wèi)生對(duì)身體健康的重要性，自覺維護(hù)良好的公共衛(wèi)生環(huán)境。【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入新課。為了擁有健康的身體，我們需要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。請(qǐng)大家說(shuō)一下自己有哪些好的和不好的生活習(xí)慣，并討論不好的生活習(xí)慣會(huì)對(duì)身體健康造成什么影響。小結(jié)：壞的生活習(xí)慣會(huì)直接影響身體健康，甚至危及生命。因此，我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，注意個(gè)人衛(wèi)生，合理搭配飲食，保證充足的休息時(shí)間，堅(jiān)持行動(dòng)和實(shí)踐。（板書：養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、注意個(gè)人衛(wèi)生、合理搭配飲食、保證充足的休息時(shí)間、堅(jiān)持行動(dòng)和實(shí)踐）二、陋習(xí)大清除。1.辯論：“不干不凈，吃了沒病”。你同意這種說(shuō)法嗎？請(qǐng)說(shuō)明你的理由。小結(jié)：實(shí)際上，“不干不凈，吃了會(huì)得病”。我們應(yīng)該明辨是非，增強(qiáng)衛(wèi)生意識(shí)。2.生活弊習(xí)大掃描。學(xué)生探究為什么“隨地吐痰惹人厭”、“手蘸唾液液點(diǎn)錢”對(duì)他人也有影響，為什么人們明知吐痰傳播細(xì)菌不衛(wèi)生，但在生活中仍然有隨地吐痰的現(xiàn)象。3.俗語(yǔ)、誠(chéng)語(yǔ)。小結(jié)：身體是生命的載體，愛命就要保護(hù)好身體。想要擁有健康的身體，良好的生活習(xí)慣和體育鍛煉必不可少。三、鍛煉好處多。1.根據(jù)調(diào)查反饋，你們經(jīng)常參加體育鍛煉嗎？對(duì)你有什么幫助？2.人們經(jīng)常在哪些地方參加體育鍛煉？鍛煉前和鍛煉之后，身體有什么變化嗎？如何做到每天堅(jiān)持鍛煉身體？小結(jié)：經(jīng)常參加適度的體育鍛煉，有益于促進(jìn)身體的正常發(fā)育，對(duì)我們的健康有益。四、內(nèi)心充滿陽(yáng)光。請(qǐng)大家思考一下，如何保持良好的心態(tài)，讓自己內(nèi)心充滿陽(yáng)光？小結(jié)：良好的心態(tài)對(duì)身體健康同樣重要。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)保持積極樂觀的心態(tài)，讓自己的內(nèi)心充滿陽(yáng)光。身體健康只是健康的一個(gè)方面，另一方面，心理健康同樣重要。擁有健康的心理可以幫助我們快樂地生活和學(xué)習(xí)，讓我們的內(nèi)心充滿陽(yáng)光。讓學(xué)生回答什么是心理健康，并引導(dǎo)他們閱讀相關(guān)教材鏈接。如果遇到煩心的事，該怎么辦呢？讓學(xué)生回答。擁有健康的心理就像心中充滿陽(yáng)光，溫暖而舒適。我們要努力塑造心理健康的自我，一起迎接快樂而美好的生活。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣不僅關(guān)系到自己的身體健康，還關(guān)系到他人的身體健康，關(guān)系到整個(gè)社會(huì)的公共衛(wèi)生。我們要樹立牢固的公共衛(wèi)生意識(shí)。最后，老師送給同學(xué)們一句話：要記住，不論美丑，世界上只有一個(gè)你。教學(xué)目標(biāo)包括理解每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，掌握如何展現(xiàn)長(zhǎng)處，為大家做貢獻(xiàn)。能夠結(jié)合生活體驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，并展現(xiàn)出來(lái)；能夠根據(jù)所學(xué)知識(shí)，虛心學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處；能夠大膽發(fā)言，把自己的觀點(diǎn)和他人進(jìn)行分享。情感上，結(jié)合自己的生活實(shí)際，理解“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”這句話。感受展現(xiàn)長(zhǎng)處給大家?guī)?lái)的幫助。教學(xué)重點(diǎn)在于學(xué)習(xí)課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的實(shí)際生活，感受本課所帶給自己的思考。了解和感受展現(xiàn)長(zhǎng)處的意義。教學(xué)難點(diǎn)則在于把課文內(nèi)容和自己的實(shí)際生活進(jìn)行結(jié)合，拓展和延伸。感受取長(zhǎng)補(bǔ)短的重要性。教師準(zhǔn)備了相關(guān)課件、圖片素材/視頻和教學(xué)道具，學(xué)生準(zhǔn)備了課本。在游戲環(huán)節(jié)中，教師放歌曲《找朋友》并要求學(xué)生找一個(gè)自己佩服的同學(xué)，并說(shuō)明為什么佩服他。接著，進(jìn)行“說(shuō)優(yōu)點(diǎn)猜同學(xué)”的游戲，讓學(xué)生說(shuō)出符合特點(diǎn)的同學(xué)名字。通過這些游戲，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己和別人的長(zhǎng)處，并學(xué)會(huì)展現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，為大家做貢獻(xiàn)。每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，我們應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)并利用自己的所長(zhǎng)為大家服務(wù)?；顒?dòng)二中，教師引導(dǎo)學(xué)生討論如何學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的不足。學(xué)生分組討論書本內(nèi)容并分享結(jié)果，教師記錄在黑板上。然后教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)書本內(nèi)容和實(shí)際生活場(chǎng)景進(jìn)行設(shè)計(jì)，成立互助小組時(shí)需要注意目的、組員的長(zhǎng)處和不足、經(jīng)?？偨Y(jié)。最后教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)今天所學(xué)進(jìn)行總結(jié)，幾位同學(xué)概括了今天所學(xué)的內(nèi)容。在第二單元中，我們學(xué)習(xí)了我們名字的意義和成長(zhǎng)足跡，感受父母對(duì)我們的愛。教學(xué)目標(biāo)包括理解我們名字的意義、掌握我們的成長(zhǎng)足跡、感受家人的關(guān)愛等。重點(diǎn)是在學(xué)習(xí)課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的實(shí)際生活，感受本課所帶給自己的思考，了解和感受自己名字中含有的愛意。難點(diǎn)是在學(xué)習(xí)課文內(nèi)容的基礎(chǔ)之上，把課文內(nèi)容和自己的實(shí)際生活進(jìn)行結(jié)合，拓展和延伸，感受生活中家人對(duì)我們的陪伴。教師準(zhǔn)備課件、圖片素材/視頻、教學(xué)道具，學(xué)生準(zhǔn)備課本。1.準(zhǔn)備課件，呈現(xiàn)街道和店面的名字。2.準(zhǔn)備名字故事會(huì)的素材和討論題目。3.準(zhǔn)備成長(zhǎng)足跡的討論題目和相關(guān)政策、法律和公益活動(dòng)的信息。4.準(zhǔn)備感恩家人的課文和相關(guān)討論題目。5.準(zhǔn)備家庭成員工作的介紹和相關(guān)材料。6.準(zhǔn)備回報(bào)家人的方式的討論題目和相關(guān)信息?！窘虒W(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課在課件上呈現(xiàn)街道和店面的名字，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)名字的美好和故事。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生明白自己的名字背后也隱藏著很多故事。設(shè)計(jì)意圖是從學(xué)生熱感的街道、店面的名宇引出課題，貼近學(xué)生的生活，目的在于激發(fā)學(xué)生對(duì)名字來(lái)歷的問與思考，從兒童的興趣和童心出發(fā)，為后面開展活動(dòng)做好心理鋪整。二、主題探究活動(dòng)活動(dòng)一：名字故事會(huì)1.出示林則徐名字的放事，由此引申出人名字中暗藏的文化，感受漢字文化在名字中的豐富含義。2.小組交流自己名字的故事，全班交流名字的故事。學(xué)生講述自己名字的故事后，師生合作分析出取名的幾種方式：根據(jù)季節(jié)取名，根據(jù)出生地取名，根據(jù)家譜取名，根據(jù)家人的期盼和祝愿起名字等?；顒?dòng)二：我的成長(zhǎng)足跡。1.教師引入：家庭是世界上最溫暖的地方，它給了我們燦爛的童年時(shí)光，美好的少年生活。家人是我們最親近的人，他們陪伴和見證了我們成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。2.在你的成長(zhǎng)過程中，曾受到過哪些關(guān)愛？你知道在社會(huì)上有哪些給我們帶來(lái)關(guān)愛的政策、法律和公益活動(dòng)嗎？請(qǐng)列舉出來(lái)。3.感悟生活中的點(diǎn)滴關(guān)愛，用“關(guān)愛是……”的形式說(shuō)幾句話。他人的關(guān)愛對(duì)我們的成長(zhǎng)有什么作用？我們應(yīng)該如何關(guān)愛他人、關(guān)愛社會(huì)呢？師總結(jié)：世界上最無(wú)私、最偉大的愛，就是父母對(duì)我們的愛。在成長(zhǎng)的路上，我們時(shí)刻感受著父母的無(wú)私關(guān)愛。生：我們成長(zhǎng)的過程凝聚著親人的關(guān)心，留下了許多美好的回憶，值得我們好好珍藏！三、作業(yè)布置1.閱讀本課內(nèi)容。2.把自己今天所學(xué)的知識(shí)和父母、朋友進(jìn)行分享。3.了解福利院的相關(guān)知識(shí)。四、感恩家人教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)：了解家人每天的工作情況，掌握表達(dá)對(duì)家人的愛的方式。2.能力：能夠結(jié)合生活體驗(yàn)，理解家人的忙碌；能夠根據(jù)所學(xué)知識(shí)，通過實(shí)際行動(dòng)，來(lái)回報(bào)家人的愛；能夠大膽發(fā)言，把自己的觀點(diǎn)和他人進(jìn)行分享。3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀：結(jié)合自己的生活實(shí)際，理解“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”的含義；感受家人對(duì)我們的愛。教學(xué)重點(diǎn)：在學(xué)習(xí)課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的實(shí)際生活，感受本課所帶給自己的思考；了解和感受家人平時(shí)的工作。教學(xué)難點(diǎn)：在學(xué)習(xí)課文內(nèi)容的基礎(chǔ)之上，把課文內(nèi)容和自己的實(shí)際生活進(jìn)行結(jié)合，拓展和延伸；了解回報(bào)家人的方式。教學(xué)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備家庭成員工作的介紹和相關(guān)材料；準(zhǔn)備回報(bào)家人的方式的討論題目和相關(guān)信息。在課堂上，教師介紹家庭成員的工作情況，讓學(xué)生了解家人每天的忙碌。然后，讓學(xué)生討論表達(dá)對(duì)家人的愛的方式，并鼓勵(lì)他們通過實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)家人的愛。最后，讓學(xué)生大膽發(fā)言，分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。通過這樣的活動(dòng)，讓學(xué)生感受家人對(duì)我們的愛，理解“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”的含義，同時(shí)也能夠了解回報(bào)家人的方式。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課老師問學(xué)生是否感到幸福，然后出示情境圖和一組學(xué)生父母的照片，引導(dǎo)學(xué)生感恩父母。二、新課講授活動(dòng)一：忙碌的家人教師引入“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，提醒學(xué)生要感恩父母。然后引導(dǎo)學(xué)生討論自己家人每天有多忙，了解家人的興趣愛好和生活習(xí)慣。最后閱讀課文內(nèi)容，記錄家人一天所做的事情?；顒?dòng)二：我以行動(dòng)表達(dá)愛教師引導(dǎo)學(xué)生討論如何回報(bào)家人的付出，然后分組討論并分享。教師鼓勵(lì)學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達(dá)對(duì)家人的愛，記錄學(xué)生的打算并設(shè)計(jì)實(shí)踐方案。最后教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)今天所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行總結(jié)。家人為了我們的家庭和成長(zhǎng)，辛苦地忙碌著。作為中華民族的傳統(tǒng)美德，“孝”是我們應(yīng)該銘記和傳承的。我們要關(guān)心父母，孝敬長(zhǎng)輩，報(bào)答他們的養(yǎng)育之恩。在分享今天所學(xué)知識(shí)時(shí)，我們可以向家人和朋友介紹家庭的主要情況，讓大家了解自己是家庭中的一員，應(yīng)該承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)的責(zé)任。同時(shí)，我們也應(yīng)該知道什么是健康的生活方式，如何養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。與爸爸媽媽交流時(shí)，我們可以表達(dá)自己對(duì)“應(yīng)當(dāng)經(jīng)?？赐騿柡蚶夏耆恕钡睦斫狻Ｎ覀儜?yīng)該關(guān)心長(zhǎng)輩，盡到一個(gè)家庭小成員的責(zé)任，為家人分擔(dān)辛苦和家務(wù)。在教學(xué)過程中，我們可以引導(dǎo)學(xué)生意識(shí)到自己是家庭的一員，應(yīng)該為家人分擔(dān)辛苦和家務(wù)，養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。同時(shí)，我們也要知道良好的生活習(xí)慣的重要性，培養(yǎng)勤儉節(jié)約的美德。在講授新課時(shí)，我們可以提醒學(xué)生父母每天的辛苦，讓他們意識(shí)到自己也是家庭的一員，應(yīng)該為家人分擔(dān)家務(wù)。對(duì)于不會(huì)做的家務(wù)，我們可以向家人尋求幫助，或者學(xué)著去做?？傊?，我們應(yīng)該感恩家人，盡自己所能為家庭分擔(dān)負(fù)擔(dān)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，為自己和家人創(chuàng)造更美好的生活。大家好，今天我們要學(xué)習(xí)的是鄰里和睦一家親。鄰居是我們生活中不可或缺的一部分，我們應(yīng)該怎樣與鄰居和睦相處呢？請(qǐng)大家談?wù)勛约旱目捶?。三、講解：鄰里和睦是指鄰居之間相互關(guān)心、相互幫助，形成團(tuán)結(jié)友愛、和諧穩(wěn)定的社會(huì)生活。我們應(yīng)該尊重鄰居的感受和權(quán)益，做到言行舉止都要考慮到左鄰右舍的利益。當(dāng)鄰居有困難時(shí)，我們應(yīng)該熱情幫助，互相理解、包容和諒解。這樣才能形成和諧的鄰里關(guān)系。四、討論：請(qǐng)大家談?wù)勛约号c鄰居之間的關(guān)系，有沒有遇到過什么問題？該怎樣解決呢？請(qǐng)大家發(fā)表自己的看法。五、實(shí)踐：請(qǐng)大家設(shè)計(jì)一些活動(dòng)，來(lái)增進(jìn)鄰里之間的感情和友誼?？梢允墙M織一次社區(qū)活動(dòng)，或者是邀請(qǐng)鄰居一起聚餐等等。請(qǐng)大家動(dòng)手實(shí)踐，讓我們的鄰里關(guān)系更加和睦。六、總結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)，我們知道了鄰里和睦的重要性，以及如何與鄰居和睦相處。希望大家能夠把這些知識(shí)付諸實(shí)踐，真正形成好的行為習(xí)慣，讓我們的鄰里關(guān)系更加和諧。同學(xué)們，我們都有鄰居，他們是我們生活中重要的一部分。但是你們是否認(rèn)識(shí)你們家的鄰居呢？讓我們來(lái)談?wù)勦徖镏g的話題。首先，我們看看客家人是如何相處的。他們會(huì)在街上擺上小桌，把好吃的食物放在上面，一起吃飯、聊天。這樣的場(chǎng)景讓鄰居們都感到十分快樂。接下來(lái)，讓我們交流一下自己的鄰居小伙伴。大家可以和父母一起記錄下來(lái)，然后在小組內(nèi)交流。同時(shí)，填寫一張鄰居小伙伴的資料卡，介紹一下自己的好伙伴。除了交流，我們還可以看看幾幅情景圖，討論一下自己和鄰居之間是否發(fā)生過類似的事情。同時(shí)，我們也要感謝鄰居們對(duì)我們家的關(guān)愛，如果沒有他們的幫助，我們的生活會(huì)是什么樣子呢？最后，讓我們夸一夸自己的鄰居，感謝他們一直以來(lái)的支持和幫助。教師應(yīng)該給予學(xué)生適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)和引導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生意識(shí)到鄰里之間互相幫助、互相關(guān)心的重要性。在引導(dǎo)的過程中，可以將“互相幫助”這個(gè)詞語(yǔ)板書在黑板上，以便學(xué)生記憶。聽了同學(xué)們分享的故事和觀看了視頻《照顧癱瘓鄰居36年——鄭州隴海大院社區(qū)演繹愛心傳奇》后，學(xué)生們應(yīng)該感受到鄰居之間互相關(guān)心、互相幫助、互相分享的重要性，就像生活在一個(gè)快樂的大家庭中。教師可以引導(dǎo)學(xué)生自由發(fā)言，讓他們表達(dá)自己的感受和想法，同時(shí)給予適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)和引導(dǎo)。在活動(dòng)三中，教師可以讓學(xué)生交流自己曾經(jīng)為鄰居做過的事情，引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)到幫助別人可以帶來(lái)自己的快樂。同時(shí)，教師可以模擬表演，讓學(xué)生們想象鄰居家的李大爺行動(dòng)不方便，他們會(huì)怎么做。這樣的實(shí)踐活動(dòng)可以讓學(xué)生更加深入地了解鄰里之間互相幫助、互相關(guān)心的意義。在活動(dòng)四中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生思考如何保持鄰里之間的和睦友好關(guān)系，例如幫助、寬容、理解和謙讓等。同時(shí)，教師可以讓學(xué)生讀一讀有關(guān)鄰居和諧相處的名言，例如“遠(yuǎn)親不如近鄰”、“千金買屋，萬(wàn)金買鄰”等。學(xué)生們也可以分享自己收集到的有關(guān)鄰里和諧的名言，例如“隔鄰居，不隔心”、“多年鄰居變成親”等。最后，在活動(dòng)五中，教師可以讓學(xué)生做一些實(shí)踐活動(dòng)，例如幫助鄰居打掃衛(wèi)生、送東西等，讓他們更加深入地體驗(yàn)鄰里之間互相幫助、互相關(guān)心的感覺。這樣的實(shí)踐活動(dòng)可以讓學(xué)生更加深入地了解鄰里之間的親密關(guān)系，同時(shí)也可以培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和樂于助人的品質(zhì)。為方便鄰里之間聯(lián)系，我們可以設(shè)計(jì)一張“鄰里聯(lián)系卡”，每個(gè)小組可以共同商討并設(shè)計(jì)出哪些條目比較合理和漂亮。最后大家可以比較一下，看哪個(gè)小組的設(shè)計(jì)最好。接下來(lái)，我們可以回家為鄰居做些力所能及的事情，并以日記的形式記錄下自己的感受。同時(shí)，播放歌曲《和諧鄰里一家親》，希望孩子們能夠獻(xiàn)出自己的愛心，每天都做一件讓鄰居高興的事情，共同建設(shè)幸福美好的家園。在本單元中，我們將結(jié)合自己學(xué)校的歷史和環(huán)境，感受學(xué)校生活的快樂，以及學(xué)校與自己成長(zhǎng)的關(guān)系。同時(shí)，我們也將多角度感受校園文化內(nèi)涵，獲得人生啟迪。在新授環(huán)節(jié)中，我們可以讓同學(xué)們交流一下學(xué)校的歷史，并制作學(xué)校名片。接著，讓同學(xué)們介紹一下學(xué)校，并討論自己對(duì)學(xué)校的感受。在畫畫環(huán)節(jié)中，我們可以引導(dǎo)同學(xué)們回顧學(xué)校景物，并畫一幅學(xué)校平面圖，以便更好地了解校園環(huán)境?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.激發(fā)學(xué)生對(duì)平面圖的興趣，提高他們的觀察能力和繪圖能力。2.讓學(xué)生了解自己上學(xué)路線的環(huán)境，提高他們的安全意識(shí)和實(shí)踐能力。3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)校的熱愛和尊重老師的情感?！窘虒W(xué)過程】一、引入播放歌曲《長(zhǎng)大后我就成了你》，帶領(lǐng)學(xué)生思考“你”指的是誰(shuí)，引出老師的話題。二、繪制上學(xué)路線圖1.讓學(xué)生描繪自己的上學(xué)路線，以小組為單位進(jìn)行交流和評(píng)論。2.引導(dǎo)學(xué)生觀察周邊環(huán)境，繪制詳細(xì)的平面圖，方便上學(xué)和放學(xué)。三、了解老師的工作1.出示本班任課教師的照片，讓學(xué)生觀察老師一天的工作情況，并進(jìn)行采訪和交流。2.出示山區(qū)老師一天的工作照片，引導(dǎo)學(xué)生思考老師辛苦的工作是為了誰(shuí)。四、感恩老師的關(guān)愛1.通過故事交流，讓學(xué)生感受老師對(duì)他們的關(guān)愛是無(wú)處不在的。2.播放《感動(dòng)災(zāi)區(qū)的十大教師》的視頻，讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到老師的偉大和可敬。3.引導(dǎo)學(xué)生思考怎樣才算是愛老師，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)老師的尊重和感激之情。五、小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生對(duì)學(xué)校有了更深入的認(rèn)識(shí)，希望他們能在這個(gè)充滿親近的文化氛圍中快樂成長(zhǎng)。在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，我充滿熱情地投入其中，通過敏銳的思維去把握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，以激勵(lì)的語(yǔ)言去引領(lǐng)學(xué)生愛師意識(shí)的形成。我認(rèn)為本節(jié)課做得比較成功的幾個(gè)方面包括：在課堂上體現(xiàn)了教師主導(dǎo)，學(xué)生主體的教學(xué)地位，師生完全平等；注重體驗(yàn)和感悟，讓學(xué)生去觀察老師的工作，通過觀察，學(xué)生們能夠認(rèn)識(shí)到老師工作的繁雜和辛苦，懂得了老師的付出是為了學(xué)生；把教學(xué)知識(shí)回歸生活，讓學(xué)生互相交流老師關(guān)愛自己的故事，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到老師不僅教他們知識(shí)，還在日常生活中像媽媽一樣照顧他們；通過一段視頻資料，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到大災(zāi)大難面前有大愛，從而對(duì)老師產(chǎn)生敬愛之情。然而，我也意識(shí)到了遺憾之處，即在播放《感動(dòng)災(zāi)區(qū)的十大教師》這段視頻資料后，我沒有帶領(lǐng)孩子們從低沉的情緒中走出來(lái)，這可能需要我設(shè)計(jì)一個(gè)小的環(huán)節(jié)，讓孩子們認(rèn)識(shí)到老師工作雖然辛苦，但看到孩子們的進(jìn)步而感到快樂。在教學(xué)目標(biāo)方面，我們的目標(biāo)是讓學(xué)生理解國(guó)家對(duì)教育的重視，掌握學(xué)校開設(shè)多門課程和豐富多彩的活動(dòng)的必要性，能夠結(jié)合生活體驗(yàn)積極參加學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)，根據(jù)所學(xué)知識(shí)理解學(xué)校開設(shè)多門課程的重要性，大膽發(fā)言并把自己的觀點(diǎn)和他人分享，結(jié)合自己的生活實(shí)際理解參加多門課程和活動(dòng)的意義，感受學(xué)校的變化。在教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)方面，我們的重點(diǎn)是在學(xué)習(xí)課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的實(shí)際生活，感受本課所帶給自己的思考，了解和感受學(xué)校開設(shè)多門課程和豐富多彩的活動(dòng)的必要性。難點(diǎn)則在于在學(xué)習(xí)課文內(nèi)容的基礎(chǔ)之上，把課文內(nèi)容和自己的實(shí)際生活進(jìn)行結(jié)合，拓展和延伸，以及感受學(xué)校的變化。在教學(xué)準(zhǔn)備方面，我準(zhǔn)備了相關(guān)課件、圖片素材和教學(xué)道具，學(xué)生則需要準(zhǔn)備課本。在導(dǎo)入新課方面，我通過校園新面貌、多彩的課程、豐富的話動(dòng)和我是學(xué)校小主人，我為學(xué)校宣傳等幾個(gè)方面來(lái)講授今天的新課。在新課講授方面，我們進(jìn)行了校園新面貌的活動(dòng)，我引入國(guó)家對(duì)教育的重視，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)校的變化和我們的學(xué)習(xí)生活密切相關(guān)，讓他們發(fā)現(xiàn)學(xué)校的先進(jìn)設(shè)施。本課程旨在介紹學(xué)校的發(fā)展變化和文化傳承，引導(dǎo)學(xué)生珍惜校園生活并為學(xué)校增光添彩。通過多彩的課程和豐富的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生多方面的興趣和愛好。同時(shí)，通過“我是學(xué)校小主人”活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生珍惜和維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。最終目標(biāo)是讓學(xué)生意識(shí)到健康快樂的校園生活需要大家共同創(chuàng)造，并為學(xué)校的發(fā)展出謀劃策，相信學(xué)校的明天會(huì)更美好。學(xué)校的設(shè)施不斷更新，學(xué)校文化在傳承中與時(shí)俱進(jìn)。在本課中，我們將了解學(xué)校的發(fā)展變化和文化傳承，珍惜校園生活并為學(xué)校增光添彩。為了更好地了解學(xué)校的文化傳承，我們可以做一個(gè)小調(diào)查，了解學(xué)校的校訓(xùn)。這有助于我們更好地體現(xiàn)黨和政府的關(guān)懷，珍惜美好的校園生活。學(xué)校開設(shè)了多門課程，為我們的全面發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。我們可以結(jié)合生活體驗(yàn)，思考學(xué)?，F(xiàn)在都開設(shè)了哪些課程，與父母小時(shí)候所學(xué)的課程有什么不同，并進(jìn)行小組討論，把討論出的重點(diǎn)記錄在本子上。豐富多彩的課程是我們健康成長(zhǎng)所需要的，我們要積極學(xué)好每門課程，努力使自己全面發(fā)展。學(xué)校不僅為我們提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，還組織了豐富多彩的活動(dòng)。我們可以結(jié)合情境，交流研討學(xué)校都開展了哪些活動(dòng)，給我們帶來(lái)了哪些不一樣的收獲，并分享自己印象深刻的活動(dòng)和收獲。多彩的活動(dòng)是學(xué)校生活的一部分，不僅為我們的校園生活增添了樂趣，還培養(yǎng)了我們多方面的興趣和愛好。我們是學(xué)校的小主人，有責(zé)任珍惜和維護(hù)學(xué)校的榮譽(yù)，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。我們可以結(jié)合書本內(nèi)容進(jìn)行討論，在我們身邊看到不文明的現(xiàn)象時(shí)，我們應(yīng)該怎么做，可以為學(xué)校做哪些事情。然后，我們可以根據(jù)自己的生活場(chǎng)景進(jìn)行設(shè)計(jì)。最后，我們要對(duì)今天所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行總結(jié)，并用簡(jiǎn)單的幾句話概括今天自己所學(xué)的內(nèi)容。健康快樂的校園生活靠大家共同創(chuàng)造。我們要為學(xué)校的發(fā)展出謀劃策，并付諸行動(dòng)，相信學(xué)校的明天會(huì)更美好！作業(yè)布置為閱讀本課內(nèi)容，并把所學(xué)的知識(shí)與父母、朋友分享。板書設(shè)計(jì)為“校園變化多”和“社區(qū)生活新變化”。一、引入教師可以先問學(xué)生，你們知道居委會(huì)是什么嗎？居委會(huì)在社區(qū)里扮演著什么角色？引導(dǎo)學(xué)生思考和探討。二、學(xué)習(xí)課文內(nèi)容教師可以讓學(xué)生閱讀課文，了解居委會(huì)的作用和身邊為我們的日常生活默默付出的人。同時(shí)，可以結(jié)合課文內(nèi)容，讓學(xué)生思考和探討自己身邊的居委會(huì)和勞動(dòng)者們。三、體驗(yàn)社區(qū)的溫暖教師可以引導(dǎo)學(xué)生參與社區(qū)活動(dòng)，體驗(yàn)社區(qū)的溫暖和居委會(huì)的作用。比如可以組織學(xué)生參加社區(qū)義工活動(dòng)、社區(qū)文藝活動(dòng)等。四、分享體驗(yàn)和感受教師可以讓學(xué)生分享自己參與社區(qū)活動(dòng)的體驗(yàn)和感受，讓學(xué)生感受到社區(qū)的溫暖和居委會(huì)的作用，同時(shí)也可以讓學(xué)生了解到身邊為我們的日常生活默默付出的人。五、總結(jié)教師可以讓學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)居委會(huì)的作用和身邊勞動(dòng)者的貢獻(xiàn)，讓學(xué)生感恩身邊的人，同時(shí)也讓學(xué)生了解到社區(qū)的溫暖和重要性。六、作業(yè)教師可以布置作業(yè)，讓學(xué)生寫一篇關(guān)于自己身邊居委會(huì)和勞動(dòng)者的文章，表達(dá)對(duì)他們的感激和敬意。同時(shí)也可以讓學(xué)生思考，自己能為社區(qū)和居民做些什么貢獻(xiàn)。我們生活在美麗的社區(qū)，每個(gè)社區(qū)都有獨(dú)特的特點(diǎn)。今天，我們要走出校園，實(shí)地考察我們身邊的社區(qū)。首先，課件展示某社區(qū)示意圖，讓學(xué)生了解社區(qū)環(huán)境和范圍。教師問學(xué)生是否能看明白，能否跟著畫告訴大家這個(gè)社區(qū)都有哪些地方。在活動(dòng)一中，教師引入居委會(huì)的概念，詢問學(xué)生知道居委會(huì)的作用是什么。學(xué)生根據(jù)生活體驗(yàn)，進(jìn)行小組討論，記下自己的重點(diǎn)，然后進(jìn)行發(fā)言。接著，教師帶領(lǐng)學(xué)生閱讀課文內(nèi)容并解釋重要概念?；顒?dòng)二中，教師引導(dǎo)學(xué)生思考社區(qū)中的守護(hù)者和提供便利的人員。學(xué)生進(jìn)行小組討論并記錄重點(diǎn)，然后進(jìn)行發(fā)言。教師帶領(lǐng)學(xué)生閱讀課文內(nèi)容并解釋重要概念。最后，教師提醒學(xué)生要感激和尊重身邊的每一位勞動(dòng)者。在活動(dòng)三中，教師播放動(dòng)畫“社區(qū)里的故事”，引導(dǎo)學(xué)生討論社區(qū)故事的來(lái)源，并分組進(jìn)行討論和分享。學(xué)生根據(jù)書本內(nèi)容和實(shí)際生活場(chǎng)景進(jìn)行設(shè)計(jì)，然后進(jìn)行自我總結(jié)。教師請(qǐng)幾位同學(xué)用