高考語文應(yīng)試技巧

一、教學(xué)目的：

1、熟悉高考試卷題、分值型和結(jié)構(gòu)。

2、明確每類試題的設(shè)誤方式，答題時(shí)做到胸有成竹，有的放矢。

3、掌握考場應(yīng)試技巧。

二、教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

三、教學(xué)過程：

（一）由月考中學(xué)生犯的錯(cuò)誤導(dǎo)入新課。

（二）按類型分析高考試題及分值結(jié)構(gòu)。

（三）注意事項(xiàng)

1、進(jìn)入考場，首先要做的是讓自己冷靜下來。具體做法是：首先，做一次深呼

吸，然后告誡自己：“欲速則不達(dá)”，“不要著急，按時(shí)交卷就行了”。

2、開考鈴聲響前有5分鐘時(shí)間讓你瀏覽試卷。此時(shí)不可用筆答題，否則違反考

紀(jì)。你可以一邊深呼吸，一邊看試卷，但切記不可看作文題，以免影響答題情緒。

開考鈴聲響后允許答題。答題過程中要注意避免以下兩種心態(tài)：偏急心態(tài)。為了

搶時(shí)間，沒有審清題目條件，慌忙答題，解決方法是心中默念：“匆忙做題，做

了也白做”。固執(zhí)心態(tài)。久攻不下的試題，又不愿意放棄，徒然浪費(fèi)時(shí)間，解決

方法是心中默念：“我攻不下，別人也攻不下，暫時(shí)先擱著，做了其它題目后或

許會(huì)有靈感”。

3、分配時(shí)間要服從于考試成功的目的，基本原則就是，能夠得分的地方不丟分，

不容易得分的地方爭取盡可能多得分。在具體操作上，基本上可按“分?jǐn)?shù)時(shí)間比”

進(jìn)行，分值大的題目多花些時(shí)間，分值小的題目少花一些時(shí)間；一看就會(huì)做的題

目先花時(shí)間，需要考慮一下才能解答的題目放在第二梯隊(duì)完成;難度最大的題目，

放在最后攻關(guān)。時(shí)間安排大致可以是這樣的：作文原則上不得少于60分鐘，其

余內(nèi)容80—90分鐘。

（四）答題注意事項(xiàng)

1、論述類文本閱讀一一三遍閱讀法（9分）

第一遍：從頭到尾仔細(xì)閱讀爭取完全讀懂，在讀的過程中，如果有個(gè)別語句不能

夠讀懂，可以跳過不管，一般來說，個(gè)別詞語對(duì)整篇的文章理解關(guān)系不大。

第二遍：閱讀題干和選項(xiàng)，要一字一句數(shù)著讀，找出考查的信息和設(shè)置題目的

角度。然后結(jié)合題干提供的信息，有重點(diǎn)地閱讀全文，劃出與選項(xiàng)有關(guān)的信息。

第三遍：把選項(xiàng)和選項(xiàng)有關(guān)的信息結(jié)合起來，仔細(xì)比較，每個(gè)題目中設(shè)置的干擾

項(xiàng)，都是可以從原文中找出依據(jù)排除的。在確定選擇一個(gè)選項(xiàng)過程，就是排除其

它三個(gè)選項(xiàng)的過程，一定要找出排除的依據(jù)，才能做到做題準(zhǔn)確。

審題注意題干中對(duì)象、原因、現(xiàn)象、影響等關(guān)鍵詞語。

2、實(shí)用類和文學(xué)類文本閱讀（26分）

第一遍速讀全文，大致了解文章內(nèi)容，并劃出畫龍點(diǎn)晴的句子、議論和抒情的語

句、過渡連接作用的詞句。（劃錯(cuò)無關(guān)緊要，主要目的在于對(duì)文章有整體認(rèn)識(shí)）。

再帶著問題重讀文章，并劃出相應(yīng)的詞語、句子。

（1）回答問題，不能用比喻、擬人等形象化的修辭語言；

（2）綜合分析，不能只答抽象的要點(diǎn)，要有適當(dāng)而具體的分析；（3）對(duì)應(yīng)題旨

與分?jǐn)?shù)，分多個(gè)要點(diǎn)闡述。一般情況，4分題答案至少應(yīng)有兩點(diǎn)，6分題答案至

少應(yīng)有三點(diǎn)。（依分配答點(diǎn)）

（4）一般來說，答案中涉及到的一些關(guān)鍵詞語、句子就在原文中，應(yīng)抓住這些

重要的詞句，進(jìn)行有效的提取、剪輯、重組，這樣組織起來的答案，一般都和標(biāo)

準(zhǔn)答案較切近。如果棄文中的重要詞句不用、完全用自己的話去回答，絕對(duì)是不

可取的，那樣的回答距標(biāo)準(zhǔn)答案都有一定的距離，有時(shí)甚至相距甚遠(yuǎn)。

（5）千萬不要一字不差地摘錄原文，應(yīng)該摘錄運(yùn)用關(guān)鍵詞而非整句。［除題目要

求用原文作答。］

（6）字跡工整，寫滿為止。

3、文言文閱讀（19分）

留：凡朝代、年號(hào)、人名、地名、書名、器物名、官職等專有名詞或現(xiàn)代漢語也

通用的詞，皆保留不動(dòng)。

換：翻譯時(shí)把古代詞匯換成現(xiàn)代漢語。基本模式是把單音節(jié)詞換成雙音節(jié)詞，通

假字換成本字，古今異義、詞類活用詞換成現(xiàn)代漢語。

刪：把無實(shí)義或沒必要譯出的襯詞、虛詞、偏義副詞中無實(shí)意的一方等刪去。

補(bǔ)：補(bǔ)出文句中省略了的內(nèi)容。

調(diào)：調(diào)整語序。文言文中特殊句式:如賓語前置、定語后置、狀語后置、主謂倒

裝等，要按照現(xiàn)代漢語的語法規(guī)范調(diào)整語序。

貫：指要根據(jù)上下文語境，靈活貫通地翻譯。這個(gè)“貫”就是“意譯”。

文言語句重直譯,

把握大意斟詞句,

人名地名不必譯,

古義現(xiàn)代詞語替。

倒裝成分位置移,

被動(dòng)省略譯規(guī)律,

碰見虛詞因句譯,

領(lǐng)會(huì)語氣重流利。

4、詩歌鑒賞（11分）詩歌內(nèi)容鑒賞“六看”

看題目認(rèn)識(shí)對(duì)象看作者了解背景

看意象把握情感看尾句參透主旨

看注釋破解難點(diǎn)看題干得到啟示

5、名句名篇題（5分）

答題技巧：按規(guī)定默寫，要求默寫三句就默寫三句。上下句的默寫，可以根據(jù)上

句或下句推導(dǎo)提醒。內(nèi)容提示的默寫，可先在頭腦中默背有關(guān)內(nèi)容，選取與提示

相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容默寫。如果默寫的內(nèi)容印象不深，可先記得幾個(gè)字默幾個(gè)字，暫時(shí)

放過，后面記起來了再默。

①考察名篇，所以一些短小精悍的古文名篇要背熟，尤其注意古詩詞的篇名要和

句子能對(duì)應(yīng)。

②這道題目的字跡一定要工整清楚，嚴(yán)禁潦草，要像小學(xué)生一樣寫字,切勿賣弄。

嚴(yán)禁空白！

③也可能將名言名句與文學(xué)常識(shí)混在一起考，所以著名人物不可或缺，要適當(dāng)記

一些。

6、辨析使用熟語“十看

看色彩，防止褒貶錯(cuò)位

看輕重，防止夸大其辭或大詞小用

看對(duì)象，防止張冠李戴

看謙敬，防止謙敬錯(cuò)位

看用法，防止詞性誤用

看詞義，防止望文生義

看差別，避免混用

看重復(fù)，防止語意累贅

看邏輯，防止前后矛盾

看兩可，防止片面理解

7、病句錯(cuò)誤類型

語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯

8、選填恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語（3分）

補(bǔ)寫恰當(dāng)語句（5分）

9、語言表達(dá)題：圖文轉(zhuǎn)換題解題思路：（6分）

10、高考的寫作要求（三種能力八個(gè)要點(diǎn)）

一、立意選材能力

1、準(zhǔn)確把握題意。

2、思想健康，感情真實(shí)，力求有新意。

3、能根據(jù)要求選擇恰當(dāng)?shù)牟牧?，?nèi)容具體，中心明確。

二、結(jié)構(gòu)布局能力

4、結(jié)構(gòu)完整、嚴(yán)謹(jǐn)。

5、層次分明，條理清晰。

三、語言表達(dá)能力

6、語言文字規(guī)范，文面整潔。

7、能綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式。

8、表述通順、連貫、得體，力求有文采。

（五）檢查策略

在做完考題后，一定要注意檢查答卷，減少不合理失分。首先檢查是否答完

全卷，像前面所說的可能有暫時(shí)擱置的考題。任何一個(gè)題目都不能空白，空白就

一分也不能得到，實(shí)在不能解答的題目最后應(yīng)猜答，猜答也是解答。其次應(yīng)檢查

答案是否符合題意。此外還要克服某些心理性原因造成的失分，如臨交卷時(shí)憑一

時(shí)感覺，輕易更改答案或圈去部分解題等。

交了卷之后，立即回家休息或適當(dāng)準(zhǔn)備一下下面要考的科目，不要急著和同

學(xué)對(duì)答案和討論問題。此時(shí)討論不僅于事無補(bǔ)，而且發(fā)現(xiàn)了自己的錯(cuò)誤后一定會(huì)

懊惱不已，影響情緒的。

（六）特別注意事項(xiàng)：

1、及時(shí)填涂答題卡。做完選擇題要立即涂卡。免得最后一道題做不出來，苦思

冥想而忘記了時(shí)間，到考試結(jié)束時(shí)就來不及了。

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