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文檔簡介

小鼓響咚咚人民音樂出版社義務(wù)教育教科書小學(xué)音樂一年級上冊律動《找朋友》看一看老師今天帶來了一位新朋友，你們看看它是誰？鼓面鼓身鼓棒敲一敲

請一位小朋友上來敲一敲，引導(dǎo)學(xué)生敲擊鼓面鼓身，感受強(qiáng)弱。玩一玩強(qiáng)… f弱… p認(rèn)識力度記號請一位同學(xué)上來當(dāng)小老師，一位同學(xué)來當(dāng)小鼓手，小鼓手根據(jù)小老師出示的力度來敲打小鼓。聽一聽歌曲是幾拍子？（放音樂老師打鼓）|||強(qiáng)弱弱|強(qiáng)弱弱||X

XX

|

XXX||XXXX|XXX—|?我的小響咚咚我說話兒它都懂我說響三聲我的小咚咚咚引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確、有感情、有節(jié)奏的讀歌詞。小鼓響咚咚哎喲小這不行妹妹睡在小床中我說別響了說聲懂懂懂XXXX|XXX—|?

同學(xué)們，你們覺得那段歌詞該唱的強(qiáng)一些？那段歌詞該唱的弱一些？為什么？要做一個懂禮貌的好孩子小鼓響咚咚教師范唱歌曲感受歌曲旋律音高分句學(xué)唱歌曲神氣的小鼓f（強(qiáng)）聽話的小鼓P（弱）接龍、分組、表演，多種形式演唱歌曲小小創(chuàng)作家1、老師先示范編一首詩我的小雞嘰嘰嘰，我說話兒它都懂；我說小雞叫三聲，我的小雞嘰嘰嘰。請小朋友作詩我的（）（），我說話兒它都懂；我說（）叫三聲，我的（）（）。請小詩人讀一讀、唱一唱自己創(chuàng)編的歌詞伴奏分組用打擊樂器給

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