2023年中班下學(xué)期班主任的工作計(jì)劃中班下學(xué)期班主任的工作安排1

一、輔導(dǎo)思想：

以《大綱》精力為輔導(dǎo)，并很好地落真實(shí)一日作業(yè)中，為恭候北京市《大綱》下基層的查看和恭候北京市示范園視導(dǎo)，做好各項(xiàng)預(yù)備作業(yè)。

二、班作業(yè)剖析：

成果：

1、完成了班級(jí)特征盤紙活動(dòng)的腳印堆集，并裝訂成冊(cè)。

2、創(chuàng)設(shè)和完善了班內(nèi)主題網(wǎng)絡(luò)“愛”的相關(guān)環(huán)境內(nèi)容，使幼兒增加了愛的情感，發(fā)揮主題環(huán)境的教化功用。

3、本班家長(zhǎng)作業(yè)打開了新局面，得到了家長(zhǎng)的合作、支撐和必定。

4、在保育人員頻頻收支，人手緊缺的狀況下，其他兩名老師，克服困難，加班加點(diǎn)，有序打開班內(nèi)作業(yè)，并確保了幼兒的出勤和活動(dòng)平安。

缺乏：

1、青年老師的帶班、組織才能有待訓(xùn)練和進(jìn)步。

2、保育人員的歸納本質(zhì)有待進(jìn)步。

三、本學(xué)期作業(yè)方案

（一）在職業(yè)道德方面

1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)和執(zhí)行《大綱》精力，進(jìn)步老師歸納本質(zhì)。

2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)園內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章準(zhǔn)則，嚴(yán)格遵守準(zhǔn)則要求。

（二）加強(qiáng)事務(wù)學(xué)習(xí)，進(jìn)步老師的實(shí)踐帶班才能

1、經(jīng)過(guò)聽課和觀摩等多種形式，為青年老師供應(yīng)彼此學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，進(jìn)步帶班才能，把握相關(guān)事務(wù)技術(shù)。

2、活躍參與園內(nèi)打開的“老師技術(shù)技巧”競(jìng)賽，來(lái)學(xué)習(xí)別人的才調(diào)，呈現(xiàn)自己的技術(shù)。

3、做好老老師的聽評(píng)課，和年青老師觀摩各項(xiàng)預(yù)備作業(yè)。

4、活躍參與園內(nèi)組織的外出學(xué)習(xí)，做到學(xué)有所用。

（三）保教作業(yè)：

1、結(jié)合本班幼兒年紀(jì)偏小的特征，打開各項(xiàng)教化活動(dòng)，擬定科學(xué)合理的教化方針。

2、面對(duì)整體幼兒注意個(gè)體差異，促進(jìn)幼兒賦有特性的打開。為每名幼兒樹立生長(zhǎng)檔案，多方面了解幼兒。

3、結(jié)合幼兒的打開水平，創(chuàng)設(shè)主題網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，杰出幼兒參與性。

4、結(jié)合幼兒的認(rèn)知水平，創(chuàng)設(shè)認(rèn)知環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境的教化功用。

5、結(jié)合氣候、季節(jié)的變更，隨時(shí)替換墻面常識(shí)內(nèi)容，表現(xiàn)季節(jié)特征。

6、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境制造，供應(yīng)豐厚的操作資料，為幼兒供應(yīng)便利和時(shí)刻。

7、輔導(dǎo)新來(lái)保育員，按園內(nèi)要求，做好各項(xiàng)保育作業(yè)。

8、關(guān)懷、照料好班上體弱、年紀(jì)偏小的幼兒，做到保教有機(jī)結(jié)合，結(jié)合季節(jié)變更，加強(qiáng)對(duì)幼兒的護(hù)理，確保幼兒的身體健康和出勤，防止平安事故的產(chǎn)生。

9、做好班內(nèi)的衛(wèi)生消毒作業(yè)，獨(dú)創(chuàng)干凈整齊的室內(nèi)環(huán)境，仔細(xì)對(duì)待園內(nèi)的衛(wèi)生查看，確保平常的作業(yè)質(zhì)量。

10、一起培育幼兒的日子自理才能，增加幼兒的自我維護(hù)才能和平安意識(shí)。按要求打開野外體育活動(dòng)，教幼兒學(xué)習(xí)徒手操及器械操。

（四）班級(jí)特征，盤紙活動(dòng)的打開

1、創(chuàng)設(shè)環(huán)境，預(yù)備豐厚的賞識(shí)和操作資料。

2、結(jié)合幼兒的打開水平，選擇適合的盤紙內(nèi)容，增加著手愛好。

3、在教化過(guò)程中，注意分層次和分組教化，以強(qiáng)帶弱，讓幼兒在活動(dòng)中充足著手動(dòng)腦，注意教化活動(dòng)的連貫性和完整性。

4、注意特征活動(dòng)的促進(jìn)堆集，即便對(duì)外打開和宣揚(yáng)，得到家長(zhǎng)的參與和注意。

（五）家鄉(xiāng)互動(dòng)作業(yè)

1、有針對(duì)的打開家長(zhǎng)作業(yè)，剛好做好重生家長(zhǎng)作業(yè)。

2、運(yùn)用家訪、家長(zhǎng)會(huì)、小型家長(zhǎng)座談、接送時(shí)刻等與家長(zhǎng)溝通與溝通，達(dá)到一樣，一起培育幼兒。

3、剛好向幼兒宣揚(yáng)介紹班內(nèi)、園內(nèi)要點(diǎn)作業(yè)，介紹在園狀況，得到家長(zhǎng)的'合作與支撐。

4、運(yùn)用“家長(zhǎng)園地”向家長(zhǎng)宣揚(yáng)相關(guān)文稿，發(fā)掘家長(zhǎng)的教化資源。

5、創(chuàng)立本班博客內(nèi)容，發(fā)揮網(wǎng)站的相關(guān)效果。

6、調(diào)集家長(zhǎng)活躍參與我園的探討課題，一起培育幼兒自動(dòng)飲水的習(xí)氣。

（六）班務(wù)作業(yè)組織

1、每日準(zhǔn)時(shí)實(shí)行班會(huì)，剖析總結(jié)幼兒的打開狀況，處理班內(nèi)存在的和呈現(xiàn)的問題，學(xué)習(xí)園內(nèi)相關(guān)準(zhǔn)則等。

2、班會(huì)時(shí)刻：定為每月第四周的周二進(jìn)行。

總歸，咱們的三位老師將結(jié)合方案，和園內(nèi)要點(diǎn)打開各項(xiàng)作業(yè)，做好兩次大活動(dòng)的各項(xiàng)預(yù)備，接著發(fā)揚(yáng)上學(xué)期活躍、達(dá)觀和無(wú)私奉獻(xiàn)的精力，仔細(xì)對(duì)待每一天的作業(yè)，圓滿完成各項(xiàng)作業(yè)。

中班下學(xué)期班主任的工作安排2

下學(xué)期起先。為了更好地開展本學(xué)期各方面的工作，依據(jù)本班級(jí)的實(shí)際狀況，制定如下班級(jí)安排：

一、班級(jí)狀況分析

我們中產(chǎn)階級(jí)有48個(gè)孩子，其中6個(gè)是轉(zhuǎn)學(xué)生。通過(guò)以往的學(xué)習(xí)生活，孩子養(yǎng)成了良好的嬉戲習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子的口頭表達(dá)實(shí)力，溝通實(shí)力等等都有了明顯的進(jìn)步，也駕馭了一些簡(jiǎn)潔的技巧，讓同伴們可以和諧相處，一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，早上來(lái)公園的時(shí)候主動(dòng)和老師打招呼，遵守班級(jí)里的習(xí)慣秩序，根據(jù)活動(dòng)的規(guī)則進(jìn)行活動(dòng)。有肯定的自理實(shí)力和溝通實(shí)力，知道遇到困難時(shí)尋求老師和同伴的幫助，主動(dòng)參與幼兒園組織的各種活動(dòng)。在看到進(jìn)步的同時(shí)，也意識(shí)到孩子的個(gè)體差異依舊存在。有的孩子動(dòng)手操作實(shí)力有待進(jìn)一步提高，有的孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改善，有的孩子飲食習(xí)慣有待加強(qiáng)，新生對(duì)幼兒園一日活動(dòng)不熟識(shí)。

二、工作目標(biāo)和措施

(1)保健工作

1.加大教化力度，把平安放在第一位，用“心”視察孩子，在孩子的詳細(xì)環(huán)節(jié)落實(shí)“和”。通過(guò)一系列活動(dòng)增加孩子的自我維護(hù)意識(shí)和實(shí)力。

2.做好日常衛(wèi)生，讓班級(jí)沒有死角。

3.留意體育熬煉，保證孩子有足夠的時(shí)間進(jìn)行戶外活動(dòng)。在活動(dòng)中，孩子學(xué)會(huì)隨著活動(dòng)的改變?cè)鰷p衣服。并能剛好整理和布置小型運(yùn)動(dòng)器材。

4.接著全面規(guī)范開展學(xué)生值日工作，培育孩子的動(dòng)手實(shí)力和服務(wù)意識(shí)。

5.接著協(xié)作這個(gè)園區(qū)的保健醫(yī)生做好兒童保健工作，尤其是季節(jié)性疫情的預(yù)防。應(yīng)加強(qiáng)中產(chǎn)階級(jí)兒童的自我保健意識(shí)和實(shí)力。為幼兒供應(yīng)自助機(jī)會(huì)，養(yǎng)成良好的保健習(xí)慣。

6.定期在首頁(yè)專欄的專欄里宣揚(yáng)相關(guān)的保健學(xué)問，首頁(yè)會(huì)一起做好保健工作。

(2)教化工作

1.接著以專題活動(dòng)的形式組織教學(xué)活動(dòng)，注意各個(gè)領(lǐng)域的滲透。

2.接著重視班級(jí)實(shí)習(xí)的管理，進(jìn)一步加強(qiáng)孩子生活、學(xué)習(xí)、玩耍習(xí)慣的培育，做好平常滲透教化。

3.留意在日常生活中滲透愛情教化，培育孩子大膽英勇的品質(zhì)，激勵(lì)孩子發(fā)表看法和建議。

4.能夠主動(dòng)、專心地開展數(shù)學(xué)運(yùn)算活動(dòng)；視察、比較、推斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等價(jià)的概念。

5.進(jìn)一步加強(qiáng)創(chuàng)建良好的教化環(huán)境，注意孩子的可操作性和參加性。

6.創(chuàng)新自制的蒙古語(yǔ)學(xué)習(xí)工具，經(jīng)久耐用，操作簡(jiǎn)潔，生動(dòng)合理。

7.保證孩子的嬉戲時(shí)間，依據(jù)孩子的愛好生成每個(gè)嬉戲的主題，幫助孩子形成肯定的合作實(shí)力，大膽表達(dá)自己的溝通實(shí)力和解決問題的實(shí)力。

8.結(jié)合園務(wù)工作安排，有條理地有創(chuàng)意地完成各項(xiàng)任務(wù)。同時(shí)結(jié)合本班特點(diǎn)，以班級(jí)為主，開展小型個(gè)案探討，寫好教科研個(gè)案記錄等等。

9.結(jié)合本園實(shí)際，本著促進(jìn)幼兒發(fā)展為目的開展一系列豐富多彩的活動(dòng)。如：慶“六一”游藝活動(dòng)等。

三、家長(zhǎng)工作

1.按時(shí)發(fā)放《家園聯(lián)系冊(cè)》解幼兒在家狀況，家園合作，共同培