第9頁共9頁2023?年大班班?級(jí)總結(jié)范?文伴隨?著孩子們?陽光般的?笑臉，緊?張而又充?實(shí)的一個(gè)?學(xué)期又要?過去，小?二班的孩?子們也將?要變成中?二班的孩?子，看著?他們一點(diǎn)?一滴的成?長，我做?為老師倍?感欣慰，?我愛我的?職業(yè)也更?愛我的孩?子們。本?學(xué)期我認(rèn)?真做好各?項(xiàng)工作，?對(duì)每一件?事情認(rèn)真?負(fù)責(zé)，回?顧一學(xué)期?的工作，?現(xiàn)總結(jié)如?下：一?、思想品?德本人?熱愛祖國?，堅(jiān)持四?項(xiàng)基本原?則，__?__領(lǐng)導(dǎo)?，能遵守?勞動(dòng)紀(jì)律?，團(tuán)結(jié)同?志，熱愛?集體，服?從分配，?對(duì)班級(jí)工?作認(rèn)真負(fù)?責(zé)，在工?作中努力?求真、求?實(shí)、求新?，以積極?熱情的心?態(tài)去完成?園里安排?的各項(xiàng)工?作，積極?參加園內(nèi)?各項(xiàng)活動(dòng)?及教研活?動(dòng)，愛崗?敬業(yè)，并?做到用耐?心、愛心?、公平、?尊重的對(duì)?待每一個(gè)?孩子。?二、工作?方面教?育教學(xué)?在教學(xué)中?，我知道?要提高教?學(xué)質(zhì)量，?關(guān)鍵是要?上好每一?節(jié)課，我?認(rèn)真?zhèn)浜?每節(jié)課，?自己動(dòng)手?制作教學(xué)?用圖和教?學(xué)用具，?激發(fā)幼兒?興趣，使?幼兒產(chǎn)生?愉快心情?，創(chuàng)造良?好的課堂?氣氛。關(guān)?注全體幼?兒，注重?個(gè)別幼兒?教育，使?班級(jí)保持?相對(duì)穩(wěn)定?。課余時(shí)?間看對(duì)業(yè)?務(wù)有幫助?的書籍或?上網(wǎng)查詢?最新教育?理念，不?斷為教學(xué)?內(nèi)容注入?新的活力?。1、?在教學(xué)活?動(dòng)中認(rèn)真?備課，做?好課前的?準(zhǔn)備工作?，課后認(rèn)?真總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)，填寫?教學(xué)反思?，每月撰?寫教育隨?筆，以提?高自身業(yè)?務(wù)能力與?寫作能力?。2、?在教育教?學(xué)活動(dòng)中?，為幼兒?創(chuàng)設(shè)良好?條件，提?供充足的?材料。在?一日活動(dòng)?中，注重?教給幼兒?初淺的，?簡單的生?活知識(shí)經(jīng)?驗(yàn)，培養(yǎng)?幼兒獨(dú)立?解決問題?的能力。?3、認(rèn)?真的領(lǐng)會(huì)?新《綱要?》精神，?以多種形?式引導(dǎo)幼?兒有興趣?的參與活?動(dòng)，并主?動(dòng)去學(xué)習(xí)?。因材施?教，因人?施教，并?在教學(xué)中?處理好幼?兒的主體?地位及教?師的主導(dǎo)?地位。?4、根據(jù)?制定的活?動(dòng)目標(biāo)，?內(nèi)容與要?求組織好?教育教學(xué)?活動(dòng)的各?環(huán)節(jié)，保?證幼兒每?天的游戲?及戶外活?動(dòng)時(shí)間，?提供幼兒?活動(dòng)材料?，更好地?培養(yǎng)幼兒?的全面發(fā)?展能力。?5、認(rèn)?真填寫周?、月計(jì)劃?。安全?工作安?全工作是?最重要的?工作之一?，本學(xué)期?我們力求?從每件小?事情做起?，耐心細(xì)?致，保障?每一個(gè)幼?兒的人身?安全，是?每一個(gè)教?師的責(zé)任?和職責(zé)，?為了讓家?長放心，?讓幼兒能?在一個(gè)安?全的環(huán)境?中生活、?成長。我?做到了以?下幾點(diǎn)：?1、教?給了幼兒?一些安全?知識(shí)，如?不吞食異?物，不玩?火、水、?電，不從?高處往下?跳，不亂?爬高處，?不吃陌生?人的東西?，不跟陌?生人走，?發(fā)生危險(xiǎn)?時(shí)，會(huì)大?聲呼救。?2、嚴(yán)?格堅(jiān)持晨?檢制度，?不讓幼兒?帶不安全?物品入園?。3、?加強(qiáng)一日?活動(dòng)各個(gè)?環(huán)節(jié)的管?理，加強(qiáng)?幼兒日常?生活的管?理，做到?了人到心?到，謹(jǐn)防?意外事故?的發(fā)生。?4、做?好交接班?和藥品登?記工作，?并認(rèn)真填?寫一日情?況表。?保育工作?在日常?生活中教?育幼兒關(guān)?心集體，?關(guān)心同伴?，禮貌待?人。對(duì)幼?兒進(jìn)行品?德教育，?使幼兒養(yǎng)?成有道德?、懂禮貌?的好孩子?，并與家?長密切聯(lián)?系，聽取?家長意見?，對(duì)幼兒?進(jìn)行因人?施教，和?家長一起?糾正幼兒?的不良習(xí)?慣。1?、進(jìn)一步?加強(qiáng)幼兒?常規(guī)教育?，對(duì)幼兒?的生活習(xí)?慣、學(xué)習(xí)?習(xí)慣進(jìn)行?培養(yǎng)，使?得幼兒在?原有的基?礎(chǔ)上有一?定的發(fā)展?。2、?配合保育?員做好班?級(jí)的環(huán)境?衛(wèi)生和衛(wèi)?生保健工?作，做到?地上無灰?塵、紙屑?、門窗干?凈、被褥?整齊。?3、嚴(yán)格?堅(jiān)持衛(wèi)生?保健制度?，按制度?要求給各?種玩具、?教具、用?具消毒，?積極配合?保健醫(yī)生?做好工作?。4、?加強(qiáng)幼兒?進(jìn)餐習(xí)慣?，使幼兒?養(yǎng)成不調(diào)?食、不偏?食、進(jìn)餐?時(shí)不講話?，不掉飯?粒。5?、加強(qiáng)幼?兒午睡習(xí)?慣，不吵?鬧，盡快?入睡，鞋?子擺放整?齊，衣服?折疊整齊?放好，起?床后會(huì)自?己爹被子?，整理床?鋪。家?長工作?1、主動(dòng)?親切與家?長溝通，?我充分利?用早晚接?待時(shí)間與?家長進(jìn)行?交流，使?得家長了?解幼兒在?園情況。?2、與?家長進(jìn)行?密切溝通?，向家長?宣傳幼兒?園保教工?作和科學(xué)?育兒知識(shí)?，配合幼?兒園做好?保教工作?。20?23年大?班班級(jí)總?結(jié)范文（?二）“?時(shí)間、時(shí)?間象飛鳥?，滴答滴?答向前跑?┅┅”在?小朋友的?歌聲中，?我們即將?與一起生?活了三年?的孩子們?分別。在?學(xué)期即將?結(jié)束之際?，我們對(duì)?這個(gè)學(xué)期?的班級(jí)工?作進(jìn)行了?回顧，主?要有以下?幾個(gè)內(nèi)容?。本學(xué)?期是孩子?們?cè)谟變?園的最后?一個(gè)學(xué)期?，期間我?們進(jìn)一步?深入學(xué)習(xí)?綱要解析?，并將綱?要精神貫?穿于一日?活動(dòng)之中?，從班級(jí)?的實(shí)際出?發(fā)鼓勵(lì)幼?兒自立、?自理，使?幼兒在活?動(dòng)中愉快?、自主地?接受新的?知識(shí)，從?不同的角?度促進(jìn)幼?兒的發(fā)展?。開學(xué)初?我們就明?確了本學(xué)?期的教學(xué)?重點(diǎn)-做?好孩子的?幼小銜接?功作。抓?好幼兒的?課堂紀(jì)律?、培養(yǎng)幼?兒良好的?坐姿、寫?姿，集中?幼兒的注?意力、掌?握一定的?知識(shí)技能?，學(xué)習(xí)自?我管理和?自我服務(wù)?等這些都?是幼小銜?接工作要?做的內(nèi)容?。一、?健康發(fā)展?：作為?健康領(lǐng)域?組長我還?大力加強(qiáng)?特色課的?教育。幼?兒在各項(xiàng)?活動(dòng)中總?體表現(xiàn)為?活潑、好?動(dòng)，思維?敏捷等特?點(diǎn)。體育?活動(dòng)中，?幼兒情緒?飽滿，較?好的掌握?了攀爬、?拍打、投?跳、平衡?等動(dòng)作技?能，學(xué)會(huì)?了幾種跳?繩的方法?，動(dòng)作協(xié)?調(diào)且反應(yīng)?靈敏。學(xué)?會(huì)新的徒?手操及棍?操。這個(gè)?學(xué)期結(jié)合?主題“運(yùn)?動(dòng)”幼兒?還學(xué)會(huì)了?區(qū)域性體?育活動(dòng)自?選。掌握?了多種的?體育器械?活動(dòng)。這?次“六一?”大型文?藝匯演中?，我們班?展示了形?式多樣豐?富多彩的?戶外晨間?活動(dòng)，將?民間體育?游戲和現(xiàn)?代體育活?動(dòng)有機(jī)的?結(jié)合，贏?得了在場?觀眾的熱?烈掌聲獲?得第一名?的好成績?。王安呢?，徐懌暢?能積極參?與到活?動(dòng)中，性?格也開朗?了許多。?二、認(rèn)?知發(fā)展：?對(duì)于幼?兒知識(shí)技?能的學(xué)習(xí)?，這學(xué)期?我們特別?重視幼兒?的計(jì)算和?語言能力?的培養(yǎng)。?計(jì)算活動(dòng)?中我們強(qiáng)?調(diào)幼兒的?數(shù)字書寫?以及計(jì)算?能力，所?以我們經(jīng)?常安排時(shí)?間讓幼兒?進(jìn)行計(jì)算?練習(xí)。在?語言方面?我們則強(qiáng)?調(diào)幼兒的?口語表達(dá)?，特別注?重幼兒對(duì)?詞匯的積?累。在講?故事時(shí)，?我們會(huì)把?故事中一?些優(yōu)美的?詞句向幼?兒解釋，?使幼兒能?夠掌握。?在講述活?動(dòng)時(shí)如果?幼兒能用?一些新穎?的詞句我?們都會(huì)進(jìn)?行及時(shí)的?表揚(yáng)，并?鼓勵(lì)其他?幼兒進(jìn)行?學(xué)習(xí)。?經(jīng)過一個(gè)?學(xué)期的學(xué)?習(xí)我們班?幼兒的語?言表達(dá)能?力計(jì)算能?力都有了?很大的提?高。大班?幼兒求知?欲旺盛，?知識(shí)面在?不斷的開?闊，吸收?新的知識(shí)?也快。在?教育教學(xué)?中，采用?探索在前?，講解在?后的教學(xué)?形式，大?大激發(fā)了?幼兒學(xué)習(xí)?的積極性?和主動(dòng)性?，特別是?在計(jì)算方?面體現(xiàn)較?明顯。?幼兒從操?作實(shí)物卡?片到數(shù)字?小卡片，?掌握了單?變加數(shù)、?減數(shù)，雙?變加數(shù)、?減數(shù)練習(xí)?，到現(xiàn)在?可以完全?脫離實(shí)物?，用心算?練習(xí)十位?數(shù)的加減?和20以?內(nèi)的連加?連減，幼?兒的數(shù)學(xué)?思維能力?得到較大?程度的發(fā)?展，有時(shí)?，我們也?讓幼兒互?相檢查作?業(yè)，這樣?，幼兒等?于又多了?一次練習(xí)?的機(jī)會(huì)，?積極性也?調(diào)動(dòng)了起?來。學(xué)?會(huì)目測和?自然測量?的方法比?較物體的?高矮、粗?細(xì)、寬窄?、遠(yuǎn)近、?厚薄等;?重要的是?幼兒學(xué)會(huì)?了將這些?知識(shí)運(yùn)用?到生活中?去，能區(qū)?分各種形?體，學(xué)會(huì)?等分。同?時(shí)我請(qǐng)幼?兒每天帶?新聞，在?班級(jí)講新?聞，通過?這個(gè)活動(dòng)?，幼兒的?知識(shí)面變?更廣了，?培養(yǎng)了?幼兒的傾?聽能力及?表達(dá)能力?，提高幼?兒對(duì)文學(xué)?作品感興?趣，促進(jìn)?幼兒思維?的發(fā)展。?在老師的?指導(dǎo)下，?幼兒學(xué)會(huì)?嘗試簡單?的科學(xué)小?實(shí)驗(yàn)如：?“奇妙的?水”、“?紙”、“?橋”等，?知道常見?的自然科?學(xué)現(xiàn)象及?其與人們?的關(guān)系，?具有初步?的動(dòng)手操?作能力，?同時(shí)也獲?得了成功?的體驗(yàn)。?這學(xué)期?還開展了?綠色環(huán)保?創(chuàng)意月活?動(dòng)。通過?繪畫，手?工，陶藝?等活動(dòng)使?幼兒在美?術(shù)方面手?工技能進(jìn)?步較大，?如：剪、?折、捏、?粘貼等，?懂得綜合?運(yùn)用學(xué)過?的美工技?能來完成?作品，和?教師一起?制作主題?墻飾。幼?兒的繪畫?技能明顯?提高了，?畫圖線條?較連貫、?流暢，能?較好的組?織、安排?畫面，初?步展現(xiàn)了?繪畫方面?的創(chuàng)造力?。多數(shù)幼?兒在此活?動(dòng)中獲多?得好成績?。三、?社會(huì)性發(fā)?展：通?過日常生?活，游戲?活動(dòng)如：?“自發(fā)性?游戲”發(fā)?展幼兒交?往能力。?并且通過?“快樂星?期五”“?小書市”?“生日會(huì)?”，“跳?蚤市場”?，“博物?館之行”?等活動(dòng)，?開闊了幼?兒的眼界?，創(chuàng)設(shè)交?往機(jī)會(huì)的?同時(shí)，也?促進(jìn)了幼?兒的合作?意識(shí)。在?這些情感?活動(dòng)中，?幼兒感知?，認(rèn)同別?人，感受?與他人在?一起的歡?樂，激發(fā)?幼兒關(guān)心?他入的意?識(shí)。結(jié)?合我園的?環(huán)保教育?特色，針?對(duì)季節(jié)，?收集環(huán)保?資料與圖?片進(jìn)行各?類環(huán)保教?育，培養(yǎng)?幼兒的環(huán)?保意識(shí)。?并根據(jù)幼?兒的問題?生成了主?題《水的?奧秘》，?在實(shí)際生?活中幼兒?也有了比?較自覺的?環(huán)保行動(dòng)?，如主動(dòng)?關(guān)好水龍?頭，收集?廣告紙，?做成環(huán)保?袋分發(fā)給?社區(qū)的居?民，收集?廢報(bào)紙各?類廢舊紙?盒等。?我們認(rèn)識(shí)?到民族傳?統(tǒng)節(jié)日的?意義非常?重大，因?此我們也?組織幼兒?參加豐富?多彩的活?動(dòng)，如?鬧元宵活?動(dòng)，清明?掃墓活動(dòng)?、端午節(jié)?活動(dòng)、都?加深了幼?兒對(duì)民族?傳統(tǒng)節(jié)日?的了解，?也加強(qiáng)了?幼兒愛祖?國的教育?。四、?家長工作?：這學(xué)?期重點(diǎn)圍?繞“幼小?銜接”，?通過請(qǐng)小?學(xué)老師到?園上課，?組織孩子?到小學(xué)參?觀，并帶?孩子到小?學(xué)和小學(xué)?生一起上?課等形式?，向家長?宣傳《如?何做好幼?小銜接》?及入學(xué)前?應(yīng)做好的?心理準(zhǔn)備?，激發(fā)幼?兒的入學(xué)?愿望。與?家長配合?，做好家?園聯(lián)系，?每周展示?周計(jì)劃，?讓家長了?解幼兒的?學(xué)習(xí)內(nèi)容?、教育要?求;每月?的發(fā)展評(píng)?估手冊(cè)讓?家長了解?幼兒在園?的表現(xiàn)，?對(duì)幼兒出?現(xiàn)的問題?及時(shí)家訪?、電訪，?與家長交?談，商討?更積極有?效的教育?方法，促?進(jìn)幼兒的?發(fā)展。?五、主題?活動(dòng)：?在每一個(gè)?主題活動(dòng)?開展前，?我們根據(jù)?孩子的興?趣點(diǎn)，通?過家長問?卷、幼兒?測試等各?種方式調(diào)?查幼兒對(duì)?主題內(nèi)容?的原始掌?握情況以?及從孩子?身上挖掘?進(jìn)一步生?成的新主?題，用孩?子想象的?方式與孩?子一起設(shè)?計(jì)主題網(wǎng)?絡(luò)圖，同?時(shí)在家園?欄向家長?介紹有關(guān)?主題的資?料，讓家?長了解我?們的活動(dòng)?，支持孩?子的活動(dòng)?需要。?幼兒的興?趣帶動(dòng)了?家長的積?極性，家?長們高興?的參與到?了我們的?活動(dòng)中來?，并為我?們的活動(dòng)?開展提供?了有力的?幫助。如?：在“運(yùn)?動(dòng)月”主?題中我們?充分利用?家長、社?區(qū)資源，?得到家長?的大力支?持，為我?們提供各?種體育器?械。在“?橋”主題?活動(dòng)中，?家長與幼?兒一起拍?攝了各種?各樣的橋?，也滿足?了幼兒?好奇的探?索欲望。?結(jié)合幼小?銜接活動(dòng)?，開展“?再見了幼?兒園”的?主題活動(dòng)?。在與幼?兒、家長?的互動(dòng)中?我們深刻?的體會(huì)了?家園之間?教育的有?效融合。?六、反?思調(diào)整：?總結(jié)了?這個(gè)學(xué)期?的點(diǎn)點(diǎn)滴?滴，在繁?忙中我們?的工作又?向前進(jìn)了?一大步，?不僅孩子?們的各方?面得到發(fā)?展，我們?也和孩子?們一起進(jìn)?步了，工?作中我們?取得了許?多寶貴的?經(jīng)驗(yàn)，增?長許多的?知識(shí)。在?欣喜之余?，我們也?在反思不?足，如：?