第5頁共5頁2023?年國培培?訓(xùn)總結(jié)?隨著幼教?事業(yè)的迅?猛發(fā)展，?各類培訓(xùn)?層出不窮?，而“國?培”對于?我們幼教?發(fā)展來說?，是最有?特色、最?實惠的培?訓(xùn)。一個?個案例、?一段段視?頻，讓我?明白了教?師的專業(yè)?成長需要?經(jīng)過積累?、學(xué)習(xí)、?反思、研?究、溝通?等幾個過?程。在這?些過程中?，要不斷?積累、總?結(jié)經(jīng)驗教?訓(xùn)，用先?進(jìn)的教育?理念反思?自己的教?育教學(xué)過?程，同時?更需要具?有研究幼?兒、研究?教學(xué)、研?究環(huán)境、?研究家長?的能力和?設(shè)計教育?的能力等?，這樣才?能成為一?名最有智?慧的老師?。通過?這一段時?間的學(xué)習(xí)?，我認(rèn)真?反思了以?往工作中?的不足，?使我的教?育教學(xué)觀?念進(jìn)一步?得到更新?，真是受?益非淺。?下面是我?通過培訓(xùn)?獲得的幾?個方面的?體會：?首先教師?要有良好?的師德修?養(yǎng)。1?、不同時?代有不同?的道德觀?，不同職?業(yè)有不同?的道德內(nèi)?涵，從古?止今但無?論哪個時?代，也無?論何種職?業(yè)，道德?觀念必有?其共通的?地方。德?高為師，?身正是范?，師德是?一個教師?的靈魂。?能否成為?一個好教?師,要有?“捧著一?顆心來，?不帶半根?草走”的?精神，陶?行知先生?獻(xiàn)身教育?無怨無悔?，關(guān)鍵在?于有一種?精神。?2、熱愛?幼教事業(yè)?，對幼兒?充滿愛心?，對教育?充滿熱情?，是教師?首先必備?的職業(yè)行?為準(zhǔn)則，?幼兒教師?應(yīng)該有愛?心、耐心?、細(xì)心、?責(zé)任心。?我們知道?，幼兒年?齡小，他?們有特定?的年齡階?段生理和?心理特點?，犯錯在?所難免，?愛講話、?睡覺不老?實更是他?們的天性?。作為幼?兒教師應(yīng)?親近他們?，愛護(hù)他?們，耐心?引導(dǎo)他們?，培養(yǎng)他?們良好的?行為習(xí)慣?。3、?具有嫻熟?的業(yè)務(wù)能?力。現(xiàn)代?幼兒教育?內(nèi)容有五?大領(lǐng)域，?健康領(lǐng)域?、社會領(lǐng)?域、語言?領(lǐng)域、科?學(xué)領(lǐng)域、?藝術(shù)領(lǐng)域??？梢钥?出，幼兒?教育的內(nèi)?容涉及面?廣。幼兒?教師還應(yīng)?具備扎實?的教育理?論基礎(chǔ)，?如幼兒教?育學(xué)、幼?兒心理學(xué)?、幼兒衛(wèi)?生保健、?幼兒園教?育活動指?導(dǎo)、幼兒?園管理、?幼兒園游?戲等。音?樂、美術(shù)?、舞蹈也?是幼兒教?師的基本?功。其?次教師要?尊重幼兒?，重視幼?兒天真的?夢想。放?棄任何框?框和本本?，尊重孩?子，讓他?們盡情表?露真性和?夢想，然?后教師進(jìn)?行觀察分?析，再是?順導(dǎo)性的?教育，同?時附上適?當(dāng)?shù)膹?qiáng)制?和計劃，?這就是自?然的教育?。讓幼兒?成為一個?品德高尚?的人，幼?兒教育是?起步，起?步是最關(guān)?鍵的。接?著教師要?會寬容孩?子。寬容?，不是放?縱，更不?是溺愛，?它有著豐?富的內(nèi)涵?。寬容，?是理解的?繼續(xù)，也?是理解最?真實、最?具體的體?現(xiàn)。寬容?應(yīng)該有多?種形式，?各種形式?的確定必?須根據(jù)“?一把鑰匙?開一把鎖?”的原則?。寬容，?還應(yīng)為幼?兒排除不?良因素的?干擾，創(chuàng)?造條件，?指出實實?在在的。?在與幼兒?一起相處?的日子，?多一份愛?心，少一?點虛榮;?多一份理?解、幫助?，少一點?指責(zé).批?評;多一?份寬容.?耐心，少?一點責(zé)難?、懲罰!?這樣會讓?教師的職?業(yè)道路更?加美好。?最后教?師要學(xué)做?會反思。?應(yīng)該說，?反思對于?激發(fā)教師?的自我提?高動機(jī)，?調(diào)動教師?積極的自?我思考與?實踐，使?其以主體?身分投入?其中，使?教師的教?育教學(xué)觀?念、教育?教學(xué)行為?和能力有?本質(zhì)性的?提高來說?，是一種?比較有效?的方法。?教師的自?我思考、?審視、反?省、判斷?、分析、?概括、總?結(jié)，能使?自己在今?后的教學(xué)?活動中更?靈活的調(diào)?整自己的?教育策略?，使教師?的專業(yè)素?質(zhì)在反思?中不斷的?，有效的?提高和成?長。隨?著家長教?育觀的轉(zhuǎn)?變，對孩?子期望值?的增高，?提高教師?的素質(zhì)，?就成了培?養(yǎng)二十一?世紀(jì)建設(shè)?人才的保?證，是新?時期對教?師的要求?，特別是?對幼兒教?師提出了?更高的要?求。新時?期的幼兒?教師們應(yīng)?盡快全面?加強(qiáng)自我?修養(yǎng)，提?高自身綜?合素質(zhì)，?“為托起?明天的太?陽”這個?光榮而又?艱巨的任?務(wù)而拼搏?進(jìn)取。?2023?年國培培?訓(xùn)總結(jié)（?二）回?想這么多?天的學(xué)習(xí)?有許多感?慨，曾經(jīng)?為自己在?專題學(xué)習(xí)?中獨立見?解而驚喜?，更為通?過學(xué)習(xí)激?活了自己?原有的知?識構(gòu)架而?欣慰。曾?為在專題?學(xué)習(xí)中發(fā)?現(xiàn)自己的?知識漏洞?而汗顏，?也為專題?作業(yè)的黔?驢技窮而?羞愧。也?曾為得不?到指導(dǎo)老?師的推薦?而遺憾。?總的來說?，在這次?遠(yuǎn)程中，?我受益匪?淺。首?先，我在?研修期間?認(rèn)真聆聽?了專家們?的講座，?感受很深?，收獲很?多。專家?們的講座?以及優(yōu)秀?課例和視?頻，使我?得以從理?論的高度?了解本次?培訓(xùn)的必?要性和重?要性，同?時也得以?從感性上?了解新課?程理念下?的課堂教?學(xué)，從而?得以重新?認(rèn)真地反?省與審視?自己的教?育教學(xué)觀?和教學(xué)策?略和方法?。尤其初?中聽力教?學(xué)，在英?語學(xué)習(xí)的?聽、說、?讀、寫這?四種基本?技能中，?正如專家?所講，聽?是輸入語?言信息和?感受的最?基本的途?徑。全面?加強(qiáng)學(xué)生?聽力訓(xùn)練?，提高學(xué)?生聽力理?解水平，?已逐步受?到廣大教?師的認(rèn)可?與重視。?其次，?此次培訓(xùn)?的研修平?臺特別好?。除了可?以就當(dāng)天?所學(xué)展示?自己的作?業(yè)，從中?獲得其他?同仁的點?評之外，?還可得到?專家的點?撥，并且?可在線研?討，有效?有利。并?且積極的?參與互動?討論，通?過提問來?獲得各校?老師們給?出的我在?教學(xué)中遇?到的問題?的解答、?發(fā)帖、回?帖給予一?些年輕教?師一點小?小的幫助?，對他們?在教學(xué)中?存在的一?些困惑給?出自己的?一些個人?的意見，?與同學(xué)科?老師多交?流教學(xué)心?得，認(rèn)真?完成布置?的學(xué)習(xí)作?業(yè)，撰寫?論文，發(fā)?表學(xué)習(xí)心?得。第?三，我在?這次培訓(xùn)?中又學(xué)到?了許多新?的觀點和?很多獨到?的見解。?令我思考?最深、收?獲最大是?課堂小組?活動，一?直覺得欠?缺些什么?東西在里?面。觀看?了專家的?視頻后，?我豁然開?朗，但是?我在小組?合作學(xué)習(xí)?中提到的?分組時要?顧及學(xué)生?的個體差?異這一點?，還是有?很大的顧?慮，實行?起來還是?有很大的?困難。按?他們的接?受程度劃?分小組，?課下操作?還比較可?行，但是?課上怎么?辦我一直?在想會不?會太浪費?時間呢希?望得到大?家的指點??？傊?，通過觀?看視頻、?專家點評?以及網(wǎng)上?相互交流?，我對新?課程改革?的理念有?了更進(jìn)一?步的認(rèn)識?;通過參?與在線研?討和交流?，我領(lǐng)略?到了遠(yuǎn)程?研修的魅?力，有幸?聆聽到了?各位學(xué)友?們不同的?課改心聲?;通過完?成提交作?業(yè)，我鍛?煉了表達(dá)?，增長了?個人智慧?;通過閱?讀班級和?課程簡報?，我分享?到了學(xué)友?們的研修?成果和專?家們的課?改成果;?最后，通?過撰寫提?交研修總?結(jié)心得，?思想和認(rèn)?識又得到?了進(jìn)一步?的升華。?在以后?的教學(xué)中?，我要做?的是：?第一，自?我反思。?從以往的?實踐中總?結(jié)經(jīng)驗得?失。第?二，不斷?學(xué)習(xí)。讀?萬卷書，?行萬里路?，讀書是?提高自我?素養(yǎng)的良?好基奠。?一桶水早?已不能滿?足學(xué)生的?需求了，?我要不斷?學(xué)習(xí)，成?