人教版四年級下冊道德與法治教學計劃(兩篇)四年級下冊道德與法治學科教學計劃【指導思想】本學期的道德與法治教學將全面貫徹黨的教育方針，認真學習先進的教育思想和道德與法治課程標準，積極投身課程改革，全面深化素質(zhì)教育。我們以更新觀念為前提，以提高整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學效率為重點，加強教育教學研究，不斷解決工作中的新問題，努力培養(yǎng)和提高學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高道德與法治教學質(zhì)量。同時，我們以新課程改革為契機，以提高自己的師德水平、教育教學效果為目標，全面貫徹各級教育主管部門的各項任務，通過外出請教、自主鉆研、集體學習等方式，全面提高自身的綜合素質(zhì)。【學情分析】學生能在以前所學知識的基礎上，不斷豐富和發(fā)展自己的經(jīng)驗、情感、能力、知識，加深對自我、對他人、對社會的理解，養(yǎng)成良好的行為習慣。學生本身非常喜歡道德與法治這門課程，但由于家長對它不夠了解，所以重視不夠，這樣影響了一些家庭作業(yè)的完成，也影響了一些實踐活動的開展，學生對本課程的學習也會受到影響。在本課程的教學工作中，我們力爭減少一些負面影響，努力提高活動質(zhì)量，提高課堂教學效率?！窘滩姆治觥浚ㄒ唬┙滩幕窘Y(jié)構(gòu)本冊教材采用單元編排、主題統(tǒng)整的方式來構(gòu)建教材體系，每個單元反映生活的一個側(cè)面，突出一個鮮明的教育主題。本冊教育內(nèi)容由通信與生活、讓誠信永相伴、我們的民主生活、源遠流長的中華文化等三個單元構(gòu)成。單元主題下設節(jié)次主題，每個節(jié)次主題都產(chǎn)生一個引導學生學習、探究的話題，節(jié)次主題又生成多個小話題，也就是課時活動主題。（二）教材特點本冊教材以學生的社會生活為主線，將促進學生良好品德的形成和社會性發(fā)展有機結(jié)合，突出了通信與生活、讓誠信永相伴、我們的民主生活、源遠流長的中華文化等方面的教育內(nèi)容。從多方面展示社會生活，在引導學生了解、探究社會的過程中，幫助學生形成健全的人際意識和社會意識，學習解決人際問題和社會問題的技能。【教學目標】1.初步了解兒童的基本權(quán)利和義務，初步理解個人與群體的互動關系。了解一些社會組織機構(gòu)和社會規(guī)則，初步懂得規(guī)則、法律對于社會公共生活的重要意義。2.初步了解健康地生產(chǎn)、消費活動與人們生活的關系。知道科學技術對人類生存與發(fā)展的重要影響。3.學生需要掌握一些基本的交通知識，理解人類與生活環(huán)境之間的相互依存關系，并簡單了解當前人類社會面臨的一些共同問題。4.學生需要初步認識自己，控制和調(diào)整自己的情緒和行為，掌握基本的自我保護和自救技能，并養(yǎng)成良好的生活和行為習慣。5.學生需要能夠清楚地表達自己的感受和見解，傾聽他人的意見，與他人平等地交流和合作，以及學習民主地參與集體生活。6.學生需要學習從不同的角度觀察、認識、分析社會事物和現(xiàn)象，嘗試合理地、有創(chuàng)意地探究和解決生活中的問題。7.學生需要學習搜集、整理、分析和運用社會信息，能夠使用簡單的學習工具探索和說明問題。8.學生需要珍愛生命，熱愛生活，養(yǎng)成自尊自主、樂觀向上、熱愛科學、熱愛勞動、勤儉節(jié)約的態(tài)度。9.學生需要在生活中養(yǎng)成文明禮貌、誠實守信、友愛寬容、公正公平、熱愛集體、團結(jié)合作、有責任心的品質(zhì)。10.學生需要初步形成民主、法制觀念和規(guī)則意識?！窘虒W措施】（一）更新觀念，樹立新的教學理念。在新的課程改革中，教學的核心理念是關注每一位學生的發(fā)展，以人為本。在教學中，應該運用好教材，刪減、替換和補充教材內(nèi)容。教材是為學生提供案例的，因此在備課過程中需要理清教材的思路和教學主題。在教學過程中，應該以教材提供的教育主題為基礎，引導學生學習和探究。（二）培養(yǎng)學生的積極參與和學習做人的能力。道德與法治課程的核心是幫助學生參與社會、學習做人。在教學過程中，應該關注每一個學生的成長，發(fā)展他們的內(nèi)心世界和主體人格，體現(xiàn)以人為本的教育價值取向。同時，應該培養(yǎng)學生對生活的積極態(tài)度和參與社會的能力，使他們成為具有愛心、責任心、良好行為習慣和個性品質(zhì)的人。（三）以兒童的生活為基礎。道德與法治課程的教育意義在于對兒童生活的引導，用經(jīng)過生活錘煉的、有意義的教育內(nèi)容教育兒童。在教學過程中，應該選擇和引用貼近學生生活、反映兒童需要的教育內(nèi)容和形式，引導他們從自己的世界出發(fā)，用自己的眼睛觀察社會，用自己的心靈感受社會，用自己的方式研究社會。（四）追求教育的基礎性和有效性。最新的《道德與法治》四年級下冊教材已于2020年春季正式實行。全冊共分為四個單元，分別是同伴與交往、做聰明的消費者、美好生活哪里來以及感受家鄉(xiāng)文化關心家鄉(xiāng)發(fā)展。每個單元下設多個課文主題，引導學生學習、研討相關話題。第一單元主要從同伴交往的角度出發(fā)，引導學生學會和諧的同伴交往方法，成為同學中受歡迎的人。第二單元通過觀察包裝，教導學生辨別商品質(zhì)量，進一步引導其思考如何避免購買不合適的商品。這些內(nèi)容的安排旨在培養(yǎng)學生正確的理財觀念，提高他們的消費技巧，讓他們成為生活中聰明的消費者。第三單元主要通過教學，讓學生深入了解現(xiàn)實生活中的吃穿用，真實、客觀、綜合地了解工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要性。使學生能夠從生活的角度，認識工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與人們生活的密切關系，從小體驗勞動者的辛勞與智慧。第四單元則通過教學，讓學生認識中華民族五千年的歷史長河，了解中華文明的璀璨輝煌。我們應該繼承先人留下的優(yōu)良傳統(tǒng)，堅決抵制陋習陋俗，讓中華傳統(tǒng)文化得以傳承。在本冊教材中，道德與法治課肩負著道德人格培養(yǎng)的任務。通過多種形式促進兒童中兩個我的對話，引導兒童逐步完成兩個“自我”的分化；向兒童呈現(xiàn)他們生活中的各種關系，讓他們從這種關系中去理解和體驗，引導兒童逐步建構(gòu)起共生型的人格；通過歷史與文化的啟蒙，對學生進行熱愛祖國的教育，引發(fā)學生對祖國的認同感、歸屬感等等。本冊教材幾乎涵蓋思想品德、