第第頁(yè)德育學(xué)習(xí)心得體會(huì)6篇當(dāng)我們受到啟發(fā)，對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時(shí)，可以尋思將其寫(xiě)進(jìn)心得體會(huì)中，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。很多人都特別頭疼怎么寫(xiě)一篇精彩的心得體會(huì)，的我細(xì)心為您帶來(lái)了德育學(xué)習(xí)心得體會(huì)最新6篇，希望能夠予以您一些參考與幫忙。德育學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇一“博學(xué)為師，身正為范”——這是我上師范學(xué)院時(shí)常常接觸到的一句話。如今我也成為了別人的老師，加入到了教育這一行業(yè)領(lǐng)域中來(lái)。時(shí)間荏苒，不經(jīng)意就從指縫中溜走。數(shù)數(shù)日子，我參加工作已經(jīng)一個(gè)月了，嘗盡了其中的各種味道。在工作的前幾個(gè)星期我參加了學(xué)校組織的德育培訓(xùn)課程。通過(guò)這幾次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對(duì)于像我這樣的新老師是特別適時(shí)的，意義特別重點(diǎn)，而我也受益良多。下面我就談?wù)勥@幾次德育學(xué)習(xí)的心得體會(huì)?！耙缘轮涡?，以德育人”是教育中的重中之重，是不容忽視的。在我們的教育過(guò)程中“重智育，輕德育”的現(xiàn)象比較明顯，大多數(shù)人認(rèn)為：德育工作是無(wú)關(guān)緊要的，只要同學(xué)的學(xué)習(xí)好、成績(jī)好、取得高分，就是最好的學(xué)習(xí)成果。其實(shí)否則，學(xué)習(xí)不僅要學(xué)好文化學(xué)問(wèn)，更緊要的是要學(xué)習(xí)如何做人，而德育正體現(xiàn)了做人方面。成績(jī)只是學(xué)習(xí)的一方面，只有培育出良好品德的同學(xué)，我們得教育才算真正的成功。新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教育不僅要重智育，還要重德育，只有這樣教育才算完整，人類才算完美。這次德育培訓(xùn)給我印象最深就是掛念和愛(ài)同學(xué)。教育要關(guān)注每一個(gè)同學(xué)的進(jìn)展，要重視同學(xué)的德育教育。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的教同學(xué)活讓我深刻體會(huì)到了，在平常的教學(xué)過(guò)程中穿插德育內(nèi)容對(duì)同學(xué)的全面進(jìn)展相當(dāng)緊要。教書(shū)是一門(mén)藝術(shù)，尤其是語(yǔ)文學(xué)科，我們更應(yīng)當(dāng)以愛(ài)同學(xué)為基礎(chǔ)，珍惜同學(xué)的敬重本身心，培育同學(xué)的自負(fù)感；以稱贊為主、少批判，先確定、再矯正。做為一名合格的老師，我們不僅要以理服其人、以智導(dǎo)其行，更緊要的是以愛(ài)動(dòng)其心。首先，我們先要從的生活小事中掛念同學(xué)。教育其實(shí)是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累過(guò)程，我們要重視細(xì)節(jié)才能全面地察看和了解同學(xué)，從而對(duì)癥下藥。這就是所謂的“因材施教”。其實(shí)，老師什么都不用多想，對(duì)同學(xué)奉獻(xiàn)愛(ài)心就充分了，對(duì)同學(xué)的掛念哪怕是一件微不足道的小事，或許他都會(huì)牢記于心。其次，老師要給同學(xué)多一點(diǎn)的寬容和耐性。人有“三六九”等，學(xué)業(yè)也有“一四七”分，不管是學(xué)習(xí)好的還是壞的，老師都應(yīng)當(dāng)一視同仁不能有偏袒之心。對(duì)學(xué)習(xí)好的同學(xué)，老師應(yīng)予以更多的期望，讓他們保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，使本身更優(yōu)秀；對(duì)學(xué)習(xí)差的同學(xué)，老師應(yīng)予以更多的激勵(lì)，不僅要對(duì)他們有信念還要使同學(xué)本身建立起自信。無(wú)論差生還是犯錯(cuò)誤的同學(xué)，老師都應(yīng)當(dāng)要給同學(xué)充分的寬容和耐性。要有一種“不拋棄，不放棄”的心態(tài)，用一顆寬容的心去接受每一位同學(xué)，用一顆泛愛(ài)的心去珍惜每一位同學(xué)。德育教育不是一朝一夕的事，這需要老師要有持之以恒的精神。所以，在以后的教學(xué)工作中，我們更應(yīng)當(dāng)重視德育的培育，腳踏實(shí)地地把它做實(shí)做細(xì)。教書(shū)育人是老師的天職，也是老師的基本使命和緊要工作，酸甜苦辣滲透其中。讓我們用本身心教育每一位同學(xué)，用本身愛(ài)感化每一位同學(xué)。德育心得體會(huì)篇二上周三，有幸參加的省中潘勤工作室的活動(dòng)，聽(tīng)了兩節(jié)各具特色的班會(huì)課，一節(jié)是中學(xué)的錢(qián)亞峰老師班上的“建設(shè)良好班集體——我能行”，一節(jié)是高中的張震老師班上的“鑄我軍魂——高一軍訓(xùn)動(dòng)員”，雖然只有短短的兩節(jié)課時(shí)間，但是帶給我的卻是太多太多。作為一名新班主任，對(duì)于如何上班會(huì)課，如何開(kāi)展班會(huì)活動(dòng)還是一知半解，這次的活動(dòng)就給了我一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我真正看到了如何將德育工作融合到一節(jié)班會(huì)課中，讓同學(xué)參加體驗(yàn)，并在這樣的過(guò)程中讓同學(xué)有所得。我將本身的體會(huì)總結(jié)一下，可以分成以下幾點(diǎn)：首先是德育工作的進(jìn)行要切實(shí)符合同學(xué)的需要。兩位老師的選題可以說(shuō)是恰到好處，新初一的同學(xué)，剛剛組建一個(gè)新的班級(jí)，那么如何讓同學(xué)有一種意識(shí)，要為本身的班級(jí)做一些事情使得班級(jí)能夠變得更加優(yōu)秀，這次的班會(huì)課就適時(shí)地給同學(xué)指明白方向，可以說(shuō)對(duì)老師接下來(lái)的工作的開(kāi)展也是有很大的促進(jìn)作用的。而張震老師的軍訓(xùn)動(dòng)員，更可以說(shuō)是應(yīng)時(shí)應(yīng)景，恰逢新高一軍訓(xùn)前夕，一次好的軍訓(xùn)動(dòng)員可以讓同學(xué)心理上也做好充分的準(zhǔn)備，在軍訓(xùn)過(guò)程中可以更有針對(duì)性地進(jìn)行體驗(yàn)和感悟，可以說(shuō)是將軍訓(xùn)的作用最大化，也是特別適時(shí)的一次活動(dòng)。通過(guò)這兩位老師的選題，我體會(huì)到了在進(jìn)行同學(xué)的德育教育時(shí)，要適時(shí)發(fā)覺(jué)同學(xué)的需要，依據(jù)同學(xué)的實(shí)際情況進(jìn)行教育，既能在同學(xué)需要的時(shí)候供應(yīng)幫忙，又能真正起到德育工作的效果。其次，德育工作的開(kāi)展還是應(yīng)當(dāng)以同學(xué)為主體，老師起引導(dǎo)作用。在教學(xué)上我們常常會(huì)要求要以同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)進(jìn)行教學(xué)，我想在德育工作上也應(yīng)當(dāng)是如此。兩位老師的班會(huì)課都很好地體現(xiàn)了這一點(diǎn)，錢(qián)老師的班會(huì)課就是由同學(xué)本身主持，本身提出問(wèn)題，同學(xué)本身發(fā)表看法進(jìn)行討論得出結(jié)論，老師在其中只是予以了相應(yīng)的引導(dǎo)，而這些引導(dǎo)又是適時(shí)而有效的，幫忙同學(xué)進(jìn)一步將問(wèn)題深入化透徹化，更能引起他們的思考。在本身思考的基礎(chǔ)上加上老師的深化引導(dǎo)，整個(gè)班會(huì)的主題對(duì)同學(xué)而言產(chǎn)生的心靈震撼也就更大了。而張老師的課也是如此，雖然是由老師主持，但是班會(huì)的后半節(jié)課可以說(shuō)完全是同學(xué)本身呈現(xiàn)的舞臺(tái)，經(jīng)過(guò)前半節(jié)課老師播放視頻、圖片等等的引導(dǎo)，后半節(jié)課同學(xué)在說(shuō)本身的體會(huì)的時(shí)候就會(huì)發(fā)覺(jué)實(shí)際上德育工作已經(jīng)成功了一半了，同學(xué)們都有了正確的認(rèn)得，再在表達(dá)和聽(tīng)取的過(guò)程中吸取其他同學(xué)的看法，這樣的德育可以說(shuō)是來(lái)自同學(xué)又回歸同學(xué)。最后，我覺(jué)得兩位老師的課還讓我看到了德育教育中資源的利用也是特別有必需的。無(wú)論是同學(xué)本身已經(jīng)制造的或者是取得的成績(jī)，還是來(lái)自社會(huì)的、影視的、家庭的、學(xué)長(zhǎng)們的例子，都在班會(huì)課中發(fā)揮了獨(dú)特的作用，讓同學(xué)接觸到更多的信息，對(duì)于他們世界觀價(jià)值觀的形成也起到了促進(jìn)作用，因此，作為班主任，在平常生活中也要做一個(gè)有心人，捉住身邊的有效資源，并利用到德育工作中，促進(jìn)德育工作的有效開(kāi)展。這次的活動(dòng)對(duì)于我這樣的新班主任來(lái)說(shuō)也可以說(shuō)是應(yīng)需而來(lái)，給我供應(yīng)了寶貴的閱歷和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，希望今后能有機(jī)會(huì)多參加這樣的活動(dòng)，讓我的班主任工作越來(lái)越成熟。德育心得體會(huì)篇三11月19日，教科局在市青少年宮召開(kāi)全市學(xué)校德育暨班主任工作會(huì)議。會(huì)上馮本雄局長(zhǎng)說(shuō)了這么一段話：“老師是人類靈魂的工程師，是同學(xué)增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師。老師是思想政治素養(yǎng)和職業(yè)道德水平如何，直接關(guān)系到學(xué)校德育工作的質(zhì)量和效果，關(guān)系到青少年同學(xué)的健康成長(zhǎng)，因此必需把老師職業(yè)道德建設(shè)作為加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的一個(gè)重點(diǎn)抓緊抓好。廣闊老師要依照《教育法》《老師法》《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》和《海南中小學(xué)老師教學(xué)常規(guī)》的要求，酷愛(ài)同學(xué)，言傳身教，為人師表，教書(shū)育人，以正確的思想政治觀念，以高尚的情操，引導(dǎo)同學(xué)德智體美全面進(jìn)展?！背浞煮w現(xiàn)了局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我市現(xiàn)階段同學(xué)思想品德教育工作的高度重視。我深深地感到加強(qiáng)同學(xué)思想道德建設(shè)工作的緊要性和緊迫性。蘇霍姆林斯基認(rèn)為：我們的教育對(duì)象的心靈絕不是一塊不毛之地，而是一片已經(jīng)生長(zhǎng)著美好思想道德萌芽的肥沃土地。因此老師的責(zé)任首先在于發(fā)覺(jué)并扶正同學(xué)心靈土壤中的每一株幼苗，讓它不絕強(qiáng)大，再排擠掉本身的缺點(diǎn)的雜草。教育者的使命，就是讓孩子在各方面和諧地進(jìn)展，這種和諧進(jìn)展的前提是對(duì)每一個(gè)同學(xué)個(gè)性的敬重，這個(gè)觀點(diǎn)也是素養(yǎng)教育的核心。報(bào)告會(huì)上五位老師的精彩發(fā)言讓我久久不能忘卻，這是一次對(duì)我心靈的洗禮。從這五位老師的故事中，我讀懂了他們的無(wú)私奉獻(xiàn)。他們?cè)诠ぷ髦新耦^苦干，靜默奉獻(xiàn)；在對(duì)待個(gè)人利益上，光明磊落，坦坦蕩蕩。他們是師德高尚的人，我們的教育事業(yè)需要的正是這樣的人。從教以來(lái)，自以為本身是一位很稱職的老師，為同學(xué)的進(jìn)展著想，為工作付出，但與他們相比，我還有很大的差距。他們對(duì)待事業(yè)，對(duì)待同學(xué)總是滿腔熱誠(chéng)。為同學(xué)的學(xué)習(xí)擔(dān)憂；為孩子的安全護(hù)駕；為同學(xué)的一件件小事著想…。蘊(yùn)含著多少發(fā)自內(nèi)心的美好情愫，足以看出們平凡中的偉大。從五位老師的發(fā)言中，使我深深的感到：愛(ài)教育就要愛(ài)孩子。老師和同學(xué)作為教育的主體，要想使教育發(fā)揮最大的效果，必需正確處理好師生關(guān)系。每個(gè)同學(xué)都處在班級(jí)這個(gè)大集體中，而老師作為整個(gè)集體的領(lǐng)頭人只有傾注更多的愛(ài)，才能讓孩子在愛(ài)的環(huán)境中歡快健康的成長(zhǎng)。老師付出愛(ài)，孩子感受到了老師的愛(ài)，二者在愛(ài)的氛圍中和諧進(jìn)展，教育定會(huì)收到事半功倍的效果。因此老師只有職業(yè)心是不夠的，還需要我們把這份對(duì)工作的職業(yè)深化為事業(yè)心，只有擁有了對(duì)事業(yè)的一分酷愛(ài)，才能腳踏實(shí)地、靜默奉獻(xiàn)，對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)?？傊?，作為一名人民老師，我們要從思想上嚴(yán)格要求本身，在行動(dòng)上提高本身的工作責(zé)任心，樹(shù)立一切為同學(xué)服務(wù)的思想。提高本身的研討精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)?？炭嘌杏憳I(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。用一片赤誠(chéng)之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不絕提高老師自身的道德素養(yǎng)，才能培育出明禮、誠(chéng)信、敬重本身、自愛(ài)、自信和有創(chuàng)新精神的高素養(yǎng)人才。德育心得體會(huì)篇四我院始終把同學(xué)德育工作放在緊要位置。我來(lái)院工作將近半年，開(kāi)學(xué)至今除正常教學(xué)任務(wù)外，擔(dān)負(fù)07電商本1和2班兩個(gè)班的班主任。和同學(xué)們共同渡過(guò)的這段日子，經(jīng)過(guò)了很多小故事讓我難忘。軍訓(xùn)是新生踏入大學(xué)校門(mén)的第一堂課。可是我班有幾個(gè)男生，剛?cè)胄?，可能是由于環(huán)境尚未適應(yīng)或其他原因，常常顯現(xiàn)曠訓(xùn)現(xiàn)象。于是，我把重點(diǎn)放在他們幾個(gè)身上。這三名男生同在一個(gè)宿舍，由于暑假放松了兩個(gè)月，一下來(lái)到學(xué)校接受這樣的軍事化管理，心理上受不了。有一次，在去草場(chǎng)的路上，我剛好迎頭碰見(jiàn)他們?nèi)齻€(gè)并排往草場(chǎng)外的方向走，我喊他們，他們一聲不吭，甚至頭也沒(méi)抬就離我遠(yuǎn)去。當(dāng)時(shí)，我很生氣，心想還有這么不敬的同學(xué)，對(duì)老師“視而不見(jiàn)”。顯現(xiàn)問(wèn)題，躲避是沒(méi)用的，我決心一個(gè)個(gè)找他們談話，幫忙他們盡快適應(yīng)新環(huán)境。通過(guò)談話，我了解到他們?nèi)齻€(gè)都來(lái)自省內(nèi)，有一個(gè)高中成績(jī)不錯(cuò)，由于沒(méi)發(fā)揮好，導(dǎo)致高考失利，目前心態(tài)沒(méi)有擺正，所以顯現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn)象。我給他講了很多通過(guò)自學(xué)考試取得成功的例子，激勵(lì)他調(diào)整好心態(tài)，一切向前看，爭(zhēng)取四年本科畢業(yè)，為以后順當(dāng)就業(yè)或連續(xù)深造打下基礎(chǔ)。還有一個(gè)同學(xué)本不思念書(shū)了，是家長(zhǎng)給他作決議來(lái)讀書(shū)的，并不是本身的理想選擇，來(lái)校后，感覺(jué)本身無(wú)法接受軍事化管理，所以本身有些懈怠。我告知他社會(huì)告知進(jìn)展的今日，高中畢業(yè)不讀大學(xué)是沒(méi)出入的，而且人生是不完美的，經(jīng)過(guò)大學(xué)洗禮的人們綜合素養(yǎng)明顯提高。另外一個(gè)同學(xué)的緊要原因是高中一直懶散，無(wú)法接受這么嚴(yán)格的管理。我緊要是通過(guò)正面引導(dǎo)的方式，給他們灌輸“嚴(yán)是愛(ài)，寬是害”的思想，幫忙他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣；通過(guò)給他們介紹電子商務(wù)專業(yè)的現(xiàn)狀及以后的就業(yè)前景，引導(dǎo)他們樹(shù)立信念，盡快把精力投入到學(xué)習(xí)中。選擇了老師職業(yè)，9月10日成為一個(gè)不平凡的日子。20xx年的這一天尤其讓我難忘。早上，我剛到辦公室，我班的班長(zhǎng)和幾位班干部，他們代表全班同學(xué)送上了對(duì)我的祝福，四十四顆善良的心裝入一個(gè)美麗的、盛有幸運(yùn)星的水晶瓶，我當(dāng)心翼翼地打開(kāi)同學(xué)們的每一張小紙條，有的同學(xué)向我訴說(shuō)了她的心愿、有的同學(xué)靜靜地告知我，“老師，您笑起來(lái)很絢麗，希望我們生活中充分微笑”……這是師生之間心靈的溝通，讓我感動(dòng)流淚。從一個(gè)大學(xué)學(xué)校進(jìn)入另外一個(gè)學(xué)校，不變的是永久難忘的師生情懷，而我的角色確發(fā)生了變動(dòng)。大學(xué)學(xué)校中師生關(guān)系更的確的應(yīng)描述為伙伴，尤其是班主任和同學(xué)之間的關(guān)系。老師在管理班級(jí)時(shí)應(yīng)軟硬結(jié)合：一方面要把學(xué)校的規(guī)章制度講給大家，讓他們明確什么是對(duì)、什么是錯(cuò)，同時(shí)要獎(jiǎng)懲分明；可以將一些富有哲理的益趣故事引入課堂，啟發(fā)同學(xué)們?nèi)绾胃玫厮茉毂旧?。另一方面，要和同學(xué)們進(jìn)行心與心的溝通，了解他們的家庭和埋藏在他們心靈深處的懷疑，做同學(xué)們?nèi)松猛镜闹该鳠??？傊诎嗉?jí)工作中無(wú)論碰到什么問(wèn)題，確定要有耐性，像對(duì)待本身的弟弟和妹妹一樣，予以他們關(guān)愛(ài)，幫忙他們健康、茁壯成長(zhǎng)；通過(guò)勸服教育、正面引導(dǎo)，幫忙他們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀；以一顆寬容的仁愛(ài)之心對(duì)待每一位同學(xué)。德育學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇五當(dāng)今社會(huì)，未成年人有很多失范行為：誠(chéng)信缺失，誑騙欺詐，拜金主義，享樂(lè)主義等。在這種種失范行為中，我一直在思考：教育對(duì)此應(yīng)負(fù)多大的責(zé)任？我們的教育到底除了什么問(wèn)題？為什么在學(xué)校中老師眼中的“差生”有的很快成為社會(huì)的叛逆者？時(shí)至今日，我頓悟：原來(lái)是由于愛(ài)的缺失，愛(ài)的教育的缺失?！叭说男撵`，就像一朵小花一樣，它不知不覺(jué)地吸取太陽(yáng)的光，它永久需要太陽(yáng)，需要太陽(yáng)光輝?！蔽闯赡耆诵枰獝?ài)，同學(xué)需要愛(ài)，同時(shí)他們也需要愛(ài)與教育。一個(gè)同學(xué)被老師認(rèn)定是“差生”，這對(duì)他們心靈的損害是無(wú)法彌補(bǔ)的，有的將影響他們一生。因此，鄙視對(duì)同學(xué)成長(zhǎng)是不幸的。而在目前教育下，這樣被另眼相看的同學(xué)還很多，他們的心靈很早就感知社會(huì)的殘酷，感受自身價(jià)值的被忽視，當(dāng)他們進(jìn)入社會(huì)后，怎會(huì)去關(guān)愛(ài)社會(huì)，關(guān)愛(ài)他人？思考其源頭，是無(wú)愛(ài)教育導(dǎo)致了他們對(duì)社會(huì)無(wú)愛(ài)。多一份愛(ài)，就可能為社會(huì)多培育一個(gè)有用人才。我們教育工要懂得愛(ài)，要去關(guān)愛(ài)同學(xué)，要教育同學(xué)學(xué)會(huì)如何去愛(ài)本身、愛(ài)他人、愛(ài)社會(huì)?！敖逃疀](méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，好像池塘沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水，就不能稱其為池塘，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育?！苯逃枰袗?ài)。在學(xué)校中應(yīng)開(kāi)展愛(ài)心教育。學(xué)校的活動(dòng)主體無(wú)非是老師和同學(xué)，這樣愛(ài)心教育就應(yīng)體現(xiàn)在三個(gè)方面：一、提倡教愛(ài)；二、培育友愛(ài)；三、教同學(xué)自愛(ài)。師愛(ài)，則要關(guān)懷同學(xué)的生命與健康；掛念同學(xué)學(xué)問(wèn)的積累與本領(lǐng)的培育；促進(jìn)同學(xué)健全人格的形成。從而形成和諧的師生關(guān)系。這就需要老師必需首先樹(shù)立公正的觀念，即人格公正，要具備更好的文化素養(yǎng)和更成熟的心愿，要敬重同學(xué)。教育者的尊嚴(yán)是同學(xué)給的，是同學(xué)對(duì)我們的確定、折服和依戀。沒(méi)有公正，沒(méi)有敬重，沒(méi)有理解就不可能有愛(ài)。尤其要把愛(ài)更多地關(guān)注于基礎(chǔ)差的同學(xué)，激發(fā)他們的喜好，培育他們學(xué)習(xí)的信念，用愛(ài)去感召他們?！坝H其師”方能“信其道”。我們需要同學(xué)“信其道”，則要思考我們?cè)诮虒W(xué)中付出了多少愛(ài)心和耐性？是否愛(ài)發(fā)怒，一個(gè)簡(jiǎn)單動(dòng)怒的班主任和老師不會(huì)是一個(gè)好的教育者。因此，建立和諧公正的師生關(guān)系，是我們教育成功的緊要保障。學(xué)校關(guān)愛(ài)教育第二是培育友愛(ài)。引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)掛念他人、理解他人、敬重他人，培育同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的品質(zhì)和相互合作精神，提高他們?nèi)穗H交往本領(lǐng)。培育友愛(ài)，就必需建立一個(gè)充分活力的集體，培育同學(xué)對(duì)集體的情感，對(duì)集體每個(gè)人的情感；還要教會(huì)同學(xué)掛念集體中的“弱勢(shì)群體”。如集體中學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的同學(xué)，身體差的同學(xué)，行為習(xí)慣不好的同學(xué)，性格孤僻的同學(xué)等等。班級(jí)可以組織一些必需地主題班會(huì)和志愿服務(wù)活動(dòng)，如“一幫一”活動(dòng)等，使同學(xué)在這樣的活動(dòng)中懂得愛(ài)、體會(huì)愛(ài)、學(xué)會(huì)愛(ài)，使他們?cè)诮窈蟮纳钪嘘P(guān)愛(ài)他人、關(guān)愛(ài)社會(huì)；受到關(guān)愛(ài)的同學(xué)，也可感恩，會(huì)盡力關(guān)愛(ài)他人，關(guān)愛(ài)社會(huì)的。學(xué)校愛(ài)心教育第三方面是教會(huì)同學(xué)自愛(ài)。自愛(ài)包含敬重本身、自強(qiáng)、自律、自護(hù)四個(gè)方面的內(nèi)涵：敬重本身即自身人格尊嚴(yán)的維護(hù)，自強(qiáng)即對(duì)實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的不絕努力探求，自律即對(duì)社會(huì)規(guī)范的認(rèn)同和遵守，自護(hù)即對(duì)自身生命價(jià)值的理解和珍惜。自愛(ài)是被愛(ài)的基礎(chǔ)，是進(jìn)一步去關(guān)愛(ài)他人，關(guān)愛(ài)社會(huì)的基礎(chǔ)。一個(gè)對(duì)本身都不愛(ài)的人，怎么可能去愛(ài)社會(huì)、愛(ài)祖國(guó)？教會(huì)同學(xué)自愛(ài)，首先讓同學(xué)珍愛(ài)生命與健康，教會(huì)同學(xué)自愛(ài)，還要幫忙他們努力把握學(xué)問(wèn)、磨練本領(lǐng)、改進(jìn)方法、培育毅力等，為他們將來(lái)實(shí)現(xiàn)自身的人生價(jià)值奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。一個(gè)懂得愛(ài)本身、愛(ài)他人、愛(ài)老師、愛(ài)學(xué)校的人，更懂得去愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)社會(huì)、愛(ài)人類。因此，實(shí)施愛(ài)心教育，建設(shè)和諧得師生關(guān)系，建設(shè)和諧的同學(xué)關(guān)系，構(gòu)建同學(xué)進(jìn)展得和諧德育環(huán)境，是每個(gè)教育工應(yīng)積極探究并努力做好的工作。德育學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇六古人云：“師有百行，以德為首。”德是老師的靈魂，是老師的生命。“無(wú)德不成師，德高才為范”。因此作為一名老師，不僅要有廣博的學(xué)問(wèn)，精湛的技藝，更緊要的是要有高尚的師德。我，一個(gè)初出茅廬的老師，內(nèi)心雖有一個(gè)小小的心愿，力爭(zhēng)做一名人民充足的老師，可是真要說(shuō)起如何做，卻是無(wú)從入手。學(xué)校是一個(gè)大家庭，要想將這個(gè)家庭組建得更完善，就需要我們每一位老師的努力。而最緊要也是最基本的就是對(duì)德育工作的開(kāi)展與進(jìn)行。德育散落在學(xué)校管理的方方面面中，要想做好，就要從小事做起，重點(diǎn)是抓同學(xué)的思想與行為習(xí)慣。在教學(xué)中，要學(xué)會(huì)用“愛(ài)”去熏陶同學(xué)?！叭说男撵`，就像一朵小花一樣，它不知不覺(jué)地吸取太陽(yáng)的光，它永久需要太陽(yáng)，需要太陽(yáng)光輝。”同學(xué)需要愛(ài)，也需要愛(ài)與教育。假如一個(gè)同學(xué)被老師認(rèn)定為差生，這對(duì)他們心靈的損害是無(wú)法彌補(bǔ)的，有的將影響他們一生。因此，作為老師，我們應(yīng)當(dāng)