第=page11頁，共=sectionpages11頁2023年中考化學(xué)真題分類匯編-探究題專項(xiàng)練習(xí)題（帶答案）1.(2023年山東省濟(jì)南)實(shí)驗(yàn)室中有兩瓶沒有貼標(biāo)簽的白色固體，已知是氯化鈉固體和氫氧化鈉固體中的各一種，小明和小紅為確定各是哪種物質(zhì)，進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。

【探究與結(jié)論】

①小明各取少量兩種白色固體于兩個(gè)表面皿上，在空氣中放置一段時(shí)間后，觀察到其中一種白色固體表面潮濕并逐漸溶解，則該固體為______(填化學(xué)式)，而另一種固體表面無明顯變化。

②小紅各取少量兩種白色固體，分別加入A、B兩支試管中，各滴加適量水，振蕩，得到兩種無色溶液。小紅分別向這兩種無色溶液中滴加適量______(填一種物質(zhì)的化學(xué)式)溶液，振蕩，觀察到A試管中有藍(lán)色沉淀生成，B試管中無明顯現(xiàn)象。得出結(jié)論：A試管中加入的固體是氫氧化鈉，B試管中加入的固體是氯化鈉。

【交流與反思】

③小明和小紅經(jīng)交流討論后，認(rèn)為利用物質(zhì)溶解時(shí)溶液溫度的變化也可以鑒別這兩種物質(zhì)，這是因?yàn)槁然c固體溶于水，溶液溫度無明顯變化，而氫氧化鈉固體溶于水，溶液溫度______(選填“升高”“降低”之一)。2.(2023年山東省青島)我國提出努力爭取在2060年前實(shí)現(xiàn)“碳中和”，充分體現(xiàn)了解決氣候問題的大國擔(dān)當(dāng)?！爸簟被顒有〗M開展了“低碳有我“實(shí)踐活動，請回答下列問題。

【活動一】調(diào)查碳循環(huán)

(1)觀察圖1，自然界中消耗二氧化碳的途徑有______(寫一條即可)。

(2)基于“碳循環(huán)”視角，實(shí)現(xiàn)“碳中和”可以從兩方面進(jìn)行：①減少碳排放②______。

(3)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我國的碳排放80%以上來自能源使用。要減少能源使用對大氣中二氧化碳含量的影響，下列措施不可行的是______(選填字母序號)。

A.嚴(yán)禁使用化石燃料

B.改進(jìn)技術(shù)，提高能效

C.捕集能源使用過程中生成的二氧化碳，進(jìn)行封存處理

【活動二】探究碳“捕捉”

根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)，可以用水和堿溶液“捕捉”二氧化碳。為比較“捕捉”效果，小組同學(xué)設(shè)計(jì)如圖2所示實(shí)驗(yàn)，裝置a端連接氣壓傳感器，測得燒瓶內(nèi)壓強(qiáng)與時(shí)間的關(guān)系曲線如圖3所示。

(4)圖2中，甲、乙、丙注射器內(nèi)的試劑分別是水、飽和石灰水、氫氧化鈉濃溶液，X的數(shù)值為______；分析圖3可知“捕捉“二氧化碳效果最好的是______(選填裝置序號)，該裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

(5)“碳封存”技術(shù)也是實(shí)現(xiàn)“碳中和”的重要途徑之一。某實(shí)驗(yàn)基地通過一定技術(shù)將二氧化碳壓縮存入地下，實(shí)現(xiàn)二氧化碳的封存。從微觀角度分析，這一技術(shù)能夠?qū)崿F(xiàn)的原因是______。

【活動三】計(jì)算碳轉(zhuǎn)化

(6)基于元素守恒，小組同學(xué)推測可以將二氧化碳轉(zhuǎn)化為更高價(jià)值的物質(zhì)，實(shí)現(xiàn)二氧化碳的再利用。我國科學(xué)家在利用二氧化碳直接合成乙醇(C2H5OH)的研究上已取得重大突破，其轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式為2CO2+6R=一定條件C2H5OH+3H2O，其中R的化學(xué)式為______。

如果用此方法處理44kg二氧化碳，使其完全反應(yīng)，請根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算生成乙醇的質(zhì)量(寫出計(jì)算過程)3.(2023年山東省煙臺)垃圾是放錯(cuò)地方的資源，城市的廢舊電器是一座“金屬礦山”，某廢舊電器中含有鋅、銅、鎳(Ni)三種金屬，興趣小組的同學(xué)為了從中回收金屬銅和鎳，做了如下的探究。

已知：硫酸鎳(化學(xué)式NiSO4)能溶于水。

實(shí)驗(yàn)一：探究鋅、銅、鎳三種金屬在溶液中的活動性強(qiáng)弱

【提出猜想】興趣小組結(jié)合常見金屬活動性順序，提出了以下猜想。

猜想一：Zn>Ni>Cu；猜想二：Zn>Cu>Ni；猜想三：______。實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象解釋與結(jié)論取三支試管，分別向其中加入等質(zhì)量、等濃度的稀硫酸，然后將大小、形狀相同的鋅、銅、鎳三種金屬片分別插入三支試管中。鋅片表面產(chǎn)生的氣泡較快；鎳片表面產(chǎn)生的氣泡較慢；銅片無明顯現(xiàn)象。猜想______正確。鎳與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。實(shí)驗(yàn)二：從含有鋅、銅、鎳三種金屬的廢舊電器中回收銅和鎳

【設(shè)計(jì)方案】興趣小組設(shè)計(jì)了如圖所示的物質(zhì)轉(zhuǎn)化流程。

步驟①中得到的A是______。步驟②中生成C的化學(xué)方程式是______。

【反思評價(jià)】合理開發(fā)城市“金屬礦山”的意義是______(答1條)。4.(2023年山東省菏澤)石頭紙是一種低碳經(jīng)濟(jì)的綠色產(chǎn)品。2010年全國兩會期間首次使用了石頭紙制作的便箋和文件袋，但石頭紙至今沒有被廣泛推廣使用。某化學(xué)興趣小組對其原因進(jìn)行了探究。

任務(wù)一：石頭紙成分及性質(zhì)初探究。

【實(shí)驗(yàn)初探】操作現(xiàn)象1.如圖，取一片石頭紙用砂紙打磨后，撕成碎片放入試管中，加入10%稀鹽酸5mL

試管內(nèi)石頭紙表面有細(xì)密氣泡冒出，燒杯中澄清石灰水逐漸變渾濁2.用坩堝鉗夾持石頭紙，點(diǎn)燃石頭紙燃燒，灰燼為白色固體3.利用與操作1相同裝置，取操作2中白色灰燼少許于試管中，加入10%稀鹽酸5mL試管內(nèi)固體溶解，有大量氣泡產(chǎn)生，燒杯中澄清石灰水變渾濁【分析解釋】

澄清石灰水變渾濁的原因______(用化學(xué)方程式表示)。甲同學(xué)根據(jù)上述三步操作得出結(jié)論：石頭紙成分中含有可燃的物質(zhì)和碳酸鈣，乙同學(xué)認(rèn)為不嚴(yán)密，理由是______。

任務(wù)二：石頭紙燃燒后灰燼成分再探究

【查閱資料】石頭紙的成分是碳酸鈣、聚乙烯高分子化合物及少許膠合劑。

該興趣小組的同學(xué)為了探究灰燼的成分，提出了以下猜想。

【提出猜想】猜想①CaCO3；猜想②______；猜想③CaCO3和操作現(xiàn)象結(jié)論取少量灰燼于試管中，滴加稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生一定含有CaC____________一定含有CaO【得出結(jié)論】猜想③正確。

任務(wù)三：了解石頭紙的制作方法和性能

【查閱資料】在上世紀(jì)70年代，中國科學(xué)家就已經(jīng)研制出了石頭紙，它是以石頭為原料，研磨成納米級的石頭粉，以高分子聚合物為輔料，經(jīng)特殊工藝處理后，擠出、吹塑而成。正常石頭紙的壽命在20～30年左右，在陽光的直射下不足六個(gè)月就被粉化。當(dāng)石頭紙被大量使用時(shí)，回收利用需要特殊設(shè)備。

【歸納總結(jié)】你認(rèn)為石頭紙沒有被廣泛推廣使用的原因是______(答出一點(diǎn)即可)。5.(2023年山東省東營)金屬在生產(chǎn)生活中應(yīng)用十分廣泛。

(1)春秋戰(zhàn)國時(shí)期，我國就開始生產(chǎn)和使用鐵器。古法煉鐵中包含一氧化碳與氧化鐵在高溫下反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。

(2)錫是一種生活中用到的金屬，請寫出它的一條物理性質(zhì)______。在錫中熔合部分鉛制成焊錫，目的是為了獲得更______(填“高”或“低”)的熔點(diǎn)。

(3)學(xué)習(xí)金屬后，小東、小營對燒烤時(shí)包裹食物的“錫紙”產(chǎn)生了興趣，查閱資料發(fā)現(xiàn)，“錫紙”實(shí)際是金屬鋁箔。他們產(chǎn)生了疑惑：是鋁還是錫呢？于是他倆結(jié)合常見金屬的性質(zhì)，分工開始了實(shí)驗(yàn)探究。(實(shí)驗(yàn)過程中使用的金屬均已打磨過)

【提出問題】“錫紙”是鋁還是錫

【作出假設(shè)】(一)是鋁(小東探究)(二)是錫(小營探究)

【實(shí)驗(yàn)探究】(一)(二)實(shí)驗(yàn)操作及條件控制

相同體積和濃度的稀鹽酸

相同體積和濃度的ZnCl2實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象______③中發(fā)生反應(yīng)

④中無明顯變化【得出結(jié)論】是鋁不是錫【反思評價(jià)】

Ⅰ.小東和小營設(shè)計(jì)上述實(shí)驗(yàn)的理論依據(jù)是______。

Ⅱ.小營提出：“錫紙”為什么不是鎂呢？小東說：根據(jù)已有的知識和經(jīng)驗(yàn)可以直接判斷不是鎂，因?yàn)開_____。6.(2023年山東省臨沂)學(xué)習(xí)完酸堿中和反應(yīng)后，某化學(xué)研究小組在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行了下列探究活動。

(1)按圖1所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，證明了稀硫酸和NaOH溶液能發(fā)生反應(yīng)，依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。

(2)圖2是圖1反應(yīng)的微觀示意圖，反應(yīng)后“”表示的微觀粒子是______(用化學(xué)符號表示)。

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后得到無色溶液，研究小組的同學(xué)對溶液的成分進(jìn)行了進(jìn)一步探究。

【提出問題】溶液中溶質(zhì)的成分有哪些？

【作出猜想】

猜想一：Na2SO4

猜想二：Na2SO4和實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論方案1：向盛有少量碳酸鈉粉末的試管中滴加待測溶液______溶液中含有硫酸方案2：取少量待測溶液于試管中，滴加氯化鋇溶液有白色沉淀生成溶液中含有硫酸【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】

通過實(shí)驗(yàn)探究，同學(xué)們認(rèn)為猜想二正確。

【反思交流】

①研究小組同學(xué)討論交流后，認(rèn)為方案二是不合理的，理由是______。

②分析反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時(shí)，不但考慮生成物，還要考慮______。

【拓展應(yīng)用】

應(yīng)用中和反應(yīng)，可以解決生產(chǎn)、生活中的實(shí)際問題.如某工廠排放的廢水呈酸性，可加入______進(jìn)行中和。7.(2023年山東省濰坊)鎂被譽(yù)為“國防金屬”，在航空母艦、艦載機(jī)，導(dǎo)彈等武器中應(yīng)用廣泛。某化學(xué)學(xué)習(xí)小組觀察鎂與硫酸銅溶液反應(yīng)時(shí)，產(chǎn)生大量無色氣體，同時(shí)有藍(lán)綠色不溶物和棕褐色不溶物生成。學(xué)習(xí)小組對生成物展開以下探究：

(1)【實(shí)驗(yàn)一】探究無色氣體的成分

【查閱資料】部分鹽溶于水后，能與水分子作用解離出H+或OH?，使溶液顯酸性或堿性。

【作出猜想】根據(jù)文獻(xiàn)資料和元素守恒，對氣體成分作出如下猜想：

猜想1；SO2；猜想2：O2；猜想3實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論①扇聞導(dǎo)管口氣體的氣味無明顯氣味猜想1不成立②______帶火星的木條不復(fù)燃猜想2不成立③用燃著的木條靠近肥皂泡肥皂泡破裂，燃燒，發(fā)出爆鳴聲猜想3成立【深化探究】分別測量上述硫酸銅溶液和相同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸鈉溶液的pH，發(fā)現(xiàn)硫酸銅溶液的pH=4，硫酸鈉溶液的pH=7。

【結(jié)論】硫酸銅溶液顯酸性，是由______(填微粒符號)與水分子相互作用的結(jié)果；金屬鎂能與溶液中的H+反應(yīng)生成H2。

(2)【實(shí)驗(yàn)二】探究藍(lán)綠色不溶物的成分

【查閱資料】堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3]為綠色固體，不溶于水但能溶于酸。

【作出猜想】

猜想1：Cu(OH)2；猜想2：Cu2(OH)2CO3；猜想3：Cu(OH)2和Cu2(OH)2CO3。

【實(shí)驗(yàn)探究】

向藍(lán)綠色不溶物滴加足量稀硫酸，不溶物溶解，無氣泡產(chǎn)生。則猜想______(填數(shù)字)錯(cuò)誤。

小明同學(xué)結(jié)合初中所學(xué)知識，認(rèn)為猜想1也不合理，理由是______。

【查閱資料】某種堿式硫酸銅[Cu2(OH)2SO4]為藍(lán)綠色固體，不溶于水能溶于酸。

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】請你幫助小明設(shè)計(jì)方案，驗(yàn)證藍(lán)綠色不溶物中含有Cu2(OH)2SO4。簡述實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象(可供選擇的試劑：稀鹽酸，稀硫酸，8.(2023年山東省威海)化學(xué)視角認(rèn)識蒸汽眼罩

蒸汽眼罩逐漸走進(jìn)日常生活，它借助鐵生銹產(chǎn)生熱量，使材料內(nèi)部的水分穩(wěn)定蒸發(fā)，利用產(chǎn)生的熱度和濕度緩解眼部疲勞。

【實(shí)驗(yàn)探究】

(1)探究一：檢驗(yàn)蒸汽眼罩內(nèi)部材料中有鐵粉(用化學(xué)方法)選用試劑預(yù)計(jì)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象涉及的化學(xué)方程式__________________(2)探究二：蒸汽眼罩快速發(fā)熱的原因

鐵生銹，是鐵與______共同作用的結(jié)果，但放熱緩慢。哪些因素能加快反應(yīng)，使蒸汽眼罩快速發(fā)熱？某小組同學(xué)采用對照實(shí)驗(yàn)展開探究，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案如下：

(查閱資料：蒸汽眼罩內(nèi)部材料有鐵粉、活性炭、氯化鈉、水等。)藥品方案一4g鐵粉、2mL水方案二4g鐵粉、2mL水、2g氯化鈉方案三4g鐵粉、2mL水、2g活性炭方案四4g鐵粉、2mL水、2g活性炭、2g氯化鈉下列方案之間能否形成對照？若能，請指出變量；若不能，請說明理由。

方案二與方案四______；

方案一與方案四______。

使用溫度傳感器收集數(shù)據(jù)并生成圖像如圖：

對比分析圖像，你獲得的結(jié)論是______。

(3)探究三：測量蒸汽眼罩內(nèi)部材料中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

溫馨提示：①實(shí)驗(yàn)儀器和藥品自選。②實(shí)驗(yàn)中的數(shù)據(jù)可分別用m1、m2、m3等來表示。你的實(shí)驗(yàn)方案______。處理數(shù)據(jù)，計(jì)算蒸汽眼罩內(nèi)部材料中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

【反思評價(jià)】

①除上述探究中的因素外，影響鐵生銹速率的因素還有______(寫一條即可)。

②如何保存蒸汽眼罩______。

③結(jié)合上述探究談?wù)勀銓﹁F生銹的辯證認(rèn)識______9.(2023年山東省濟(jì)寧)某興趣小組為證明CO作還原劑表現(xiàn)還原性，采用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

【查詢資料】

Ⅰ.用甲酸與濃硫酸微熱可生成CO，化學(xué)方程為HCOOH=濃硫酸CO↑+H2O。

Ⅱ.HCOOH：熔點(diǎn)8.6℃，沸點(diǎn)100.8℃。

【實(shí)驗(yàn)裝置】

請回答：

(1)儀器a的名稱是______，儀器b的名稱是______；

(2)該興趣小組方框A中需選擇______(填“A1”、“A2”或“A3”)裝置生成CO氣體，然后與B裝置對接完成實(shí)驗(yàn)；

(3)寫出B裝置硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______；

(4)B裝置硬質(zhì)玻璃管中的現(xiàn)象是______，從C裝置中出現(xiàn)______現(xiàn)象同樣可以證明CO10.(2023年山東省泰安)為深度學(xué)習(xí)酸、堿、鹽有關(guān)知識，某化學(xué)興趣小組開展了下列探究活動。

(1)探究中和反應(yīng)。

實(shí)驗(yàn)開始后將注射器內(nèi)的液體緩慢地全部注入燒瓶內(nèi)，用pH傳感器測得燒瓶內(nèi)溶液的pH變化如圖所示。

①燒瓶內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)是______；

②圖中c點(diǎn)所示溶液中所含溶質(zhì)是______(填化學(xué)式)；

③下列試劑不能驗(yàn)證反應(yīng)到達(dá)c點(diǎn)的是______(填字母序號)。

A.鋅粒

B.硝酸銀溶液

C.無色酚酞試液

D.氧化鐵

(2)探究堿的性質(zhì)。

氫氧化鈉溶液露置于空氣中容易變質(zhì)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______；

【查閱資料】

Ⅰ.氯化鈣溶液呈中性。

Ⅱ.氯化鈣溶液能與碳酸鈉溶液反應(yīng)：CaCl2+Na2C實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論①取少量該溶液于試管中，向溶液中滴加過量的氯化鈣溶液，充分反應(yīng)有______生成說明原溶液中一定有N②取步驟①試管中的少量上層清液，滴加無色酚酞試液溶液變紅色說明原溶液中一定有______【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】

該氫氧化鈉溶液______(填“部分”或“全部”)變質(zhì)。

【反思與評價(jià)】

在上述實(shí)驗(yàn)步驟①中，某同學(xué)提出可用氫