創(chuàng)作；朱本曉2022年元月元日

初三物理壓強(qiáng)和浮力測試題一、理解與應(yīng)用1、壓力的作用效果用物理量 表示，它的大小跟和有關(guān)。使用圖釘在墻上釘圖片時(shí)，應(yīng)用釘帽支接觸，應(yīng)用釘尖去接觸。2、液體內(nèi)部朝各個(gè)方向都有壓強(qiáng)，同一深度，各方向壓強(qiáng)，深度增大，液體的壓強(qiáng)。液體的壓強(qiáng)還與液體的有關(guān)，在深度一樣時(shí)，液體的密度越大，壓強(qiáng)。3、用嘴吸裝礦泉水的塑料瓶，瓶會(huì)變癟，變癟的原因是。4、在托利拆利實(shí)驗(yàn)中，玻璃管內(nèi)水銀面上方是的，靠管外的水銀面上支持著管內(nèi)水銀柱。所以，這水銀柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)就等于。5、在氣體和液體中，流速越大的位置壓強(qiáng)。6、物體沉浮的條件〔填＞、=或者＜=〕是：下沉，F(xiàn)浮G；上浮，F(xiàn)浮G；TOC\o"1-5"\h\z懸池，F(xiàn)浮 G；漂浮，F(xiàn)浮 G。7、在以下措施中，為了增大壓強(qiáng)的是〔 〕A、扁擔(dān)做成扁平狀 B、拖拉機(jī)安裝履帶C、縫衣針的針尖做很尖 D、鐵軌鋪在枕木上8、兩手指用力頂住鉛筆，使它保持靜止，以下說法中正確的選項(xiàng)是〔 〕A、兩手指受到的壓力一樣，細(xì)端手指受到的壓強(qiáng)較大B、兩手指受到的壓強(qiáng)一樣，細(xì)端手指受到的壓力較大C、兩手指受到的壓力一樣，粗端手指受到的壓強(qiáng)較大D、兩手指受到的壓強(qiáng)一樣，粗端手指受到的壓力較大創(chuàng)作；朱本曉2022年元月元日創(chuàng)作；朱本曉創(chuàng)作；朱本曉2022年元月元日創(chuàng)作；朱本曉創(chuàng)作；朱本曉2022年元月元日9、比擬以下情形中，人對(duì)地面壓強(qiáng)最大的是〔〕A、人站在地面上不動(dòng)時(shí) B、人步行時(shí) C、人蹲在地上時(shí) D、人踩高蹺時(shí)10、第一個(gè)用實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)確測定大氣壓強(qiáng)數(shù)值的科學(xué)家是〔〕A、阿基米德 B、托里拆利 C、帕斯卡 D、伽利略11、將剛裝裝滿水的熱水瓶中的水倒掉，并用瓶塞塞住，假設(shè)瓶塞不漏氣，剛過一段時(shí)間是后，瓶塞很難撥出，造成這一現(xiàn)象的正確解釋為〔〕A、由于瓶口的熱脹冷縮，瓶□對(duì)瓶塞的壓力增大了B、經(jīng)過一段時(shí)間是后，瓶口處水蒸氣過多，使摩擦增大C、經(jīng)過一段時(shí)間是后瓶內(nèi)的氣體壓強(qiáng)減小，使瓶內(nèi)外壓強(qiáng)差增大D、以上說法都不對(duì)12、把等質(zhì)量的實(shí)心鐵球和鋁球分別掛在彈簧秤下并浸沒于水中，那么〔 〕A、掛鐵球的彈簧秤示數(shù)較大 B、掛鋁球的彈簧秤示數(shù)較大C、兩彈簧秤的示數(shù)一樣 D、無法判斷哪個(gè)彈簧秤的示數(shù)大13、以下裝置中，沒有利用連通器原理工作的是〔 〕A、醫(yī)生用的注射器 B、鍋爐水位計(jì)C、茶吧使用的茶壺 D、三峽水庫大壩上的船閘14、去年冬天，小陽在上課前往不銹鋼飯盒里倒了大半盒開水，蓋上蓋子就去上課，等上完一節(jié)課回來一瞧，發(fā)現(xiàn)盒蓋子下陷，而且打不開，你能解釋這種現(xiàn)象嗎？請(qǐng)你幫小陽想一想，怎樣將飯盒翻開？15、龍卷風(fēng)發(fā)生時(shí)，屋外的氣壓急劇降到90Kpa,當(dāng)時(shí)門窗緊閉，可以近似地認(rèn)為室內(nèi)的氣壓是HY大氣壓，取作100Kpa。假設(shè)室內(nèi)屋頂?shù)拿娣e為100m2,這時(shí)屋頂所受的內(nèi)、外壓力差是多大？16、一艘遠(yuǎn)洋郵輪在東海中滿載航行，它的排水量是15000t，郵輪及所裝的郵件一共重多少N?pX103kg/m3,它排開的海水的體積為多少？這艘遠(yuǎn)洋郵輪從吳淞口駛?cè)朦S浦江，此時(shí)郵輪是上浮一些還是下沉一些？（g取10N/kg）二、探究與體驗(yàn)17、在氫氣球下掛一張厚紙，用剪刀把厚紙一小塊一小塊剪去，當(dāng)剪到一定程度，氣球就會(huì)浮懸在空中不上也不下了，假如繼續(xù)剪紙，氣球?qū)⑸细?。用所學(xué)的知識(shí)解釋這個(gè)現(xiàn)象。與此類似，懸浮在空中的飛艇要上浮或者下沉，可以采用哪些方法？18、你一定注意過爐子的燃燒過程，當(dāng)爐膛內(nèi)有燃料燃燒時(shí)，有煙氣從煙囪中自動(dòng)排出，新穎空氣那么從爐口處補(bǔ)充進(jìn)來，爐膛內(nèi)的燃燒得以保持下去。這個(gè)現(xiàn)象中有包含有浮力知識(shí)，也包含有壓強(qiáng)知識(shí)，你能否畫出簡單的示意圖，分析其中的科學(xué)道理？三、閱讀與考慮19、閱讀材料：我國古代對(duì)浮力的認(rèn)識(shí)及應(yīng)用大約在殷商時(shí)期，我們的祖先就開場認(rèn)識(shí)和應(yīng)用浮力了，是世界上應(yīng)用浮力最早的國家之一，當(dāng)時(shí)是利用較大的獨(dú)木，從中間挖成槽形，放在江河的水中漂流，稱為獨(dú)木舟。人們利用它來載人和裝運(yùn)收獲的獵物。后來又開展到用木板做船體，在江河中代替獨(dú)木舟航行。隨著消費(fèi)和技術(shù)的開展，以后各個(gè)朝代對(duì)船的形狀和構(gòu)造又進(jìn)展了屢次改良，使木船不僅在內(nèi)河、湖泊中航行，還制造了能適用于大海、大洋中航行的大型船舶。明朝時(shí)的鄭和出使西洋用的大型‘寶船“船隊(duì)，其船體在構(gòu)造上合理、精致、美觀，都到達(dá)了古代造船工藝史上的顛峰。這一偉大的成果，是古代造船史上非常光芒的業(yè)績，是我們祖先對(duì)世界航海事業(yè)作出的偉大奉獻(xiàn)。創(chuàng)作；朱本曉創(chuàng)作；朱本曉2022年元月元日浮橋是我國古代歷史上應(yīng)用浮力的偉大奇跡，在公元前8世紀(jì)周趄時(shí)就得到了廣泛的應(yīng)用。在以后的年代，開展到不僅可以在小河上架起浮橋，而且像黃河這樣的大河上也架起了浮橋。相傳在11世紀(jì)初，在蒲州附近潼關(guān)以北在黃河上架起一座很大的浮橋，浮橋的纜繩用8只鐵牛系住，這些鐵牛立于兩岸，每只鐵牛重?cái)?shù)萬斤。后來由于洪水泛濫，浮橋被沖垮，鐵牛也沉入河中。如何把鐵牛打撈起來，在當(dāng)時(shí)的條件下，是比擬困難的。和尚懷丙派人潛入水中，用鐵索把鐵牛和兩只裝滿泥土的大船系在一起，然后再船中的泥土除去，利用大船所受的浮力，把鐵牛拉上來。利用物體的浮沉原理估測液體的密度，在我國的宋、元時(shí)代已經(jīng)開場。根據(jù)有關(guān)文獻(xiàn)記載，密度的測定主要是和古代的制鹽業(yè)親密聯(lián)絡(luò)的，即由于估測鹽水的需要，開展了液體密度的測量技術(shù)，為曬鹽業(yè)提供了條件。11世紀(jì)，姚寬在做官時(shí)，為了檢查鹽商是否舞弊，他首創(chuàng)了一種簡單的估測鹽水的密度的方法。選用體積大一樣，而質(zhì)量不同的蓮子十粒，當(dāng)把蓮子放在鹽水中時(shí)，假如這些浮沉子一一蓮子有5粒以上浮起，說明鹽水是最濃的；假如有三四粒蓮子浮起，說明此鹽水是濃鹽水；假如缺乏3粒蓮子浮起，說明此鹽水是稀鹽水。到了元代，經(jīng)進(jìn)一步改良，制造了便于攜帶的簡單裝置。取四個(gè)蓮子分別用四種不同濃度的鹽水浸泡，放在一個(gè)竹筒內(nèi)，便成為簡單的測定鹽水濃度的裝置。假如要測某種鹽水的濃度。到了明代，測定鹽水濃度的方法進(jìn)一步簡化，選一粒輕重適宜的蓮子，放在竹筒內(nèi)，當(dāng)把待測的鹽水放入竹筒中時(shí)，假如蓮子浮在水面上成橫倒形，那么鹽水最濃；假如成垂直形，那么鹽水次濃；假如蓮子沉而下浮，那么鹽水不濃。我國古代這種簡單估測鹽水濃度的方法，與現(xiàn)代密度計(jì)的原理相似，這說明我國古代對(duì)浮力的研究與應(yīng)用已經(jīng)相當(dāng)深化了。閱讀后答復(fù)以下問題：〔1〕我國古代為世界航海事業(yè)做出偉大奉獻(xiàn)的著名人物是誰？〔2〕和尚懷丙是采用的什么方法打撈沉入河里的鐵牛的？〔3〕用你所學(xué)的知識(shí)解釋我國明代估測鹽水濃度的方法中所包含的科學(xué)道理。創(chuàng)作；朱本曉2022年元月元日創(chuàng)作；朱本曉創(chuàng)作；朱本曉2022年元月元日創(chuàng)作；朱本曉創(chuàng)作；朱本曉2022年元月元日四、調(diào)查與理論20、某校準(zhǔn)備利用STS活動(dòng)課時(shí)間是開展一次登山過程中大氣壓隨高度變化的情況。請(qǐng)你利用身邊常見的器材設(shè)計(jì)一個(gè)簡易的氣壓計(jì)。要求：〔1〕列出你自制氣壓計(jì)所用的器材，畫出簡單的示意圖，并說明怎樣用此氣壓計(jì)來觀察大氣壓的變化；〔2〕在實(shí)際制作、使用氣壓計(jì)的過程中，為了很明顯地觀察到大氣壓的變化，要特別注意哪些事項(xiàng)？〔至少寫出兩點(diǎn)考前須知〕五、想像與創(chuàng)新21、從冬季的枯水期到江河的主訊期，河堤承受的水的壓強(qiáng)有何變化？造成這一變化的原因有哪些？在1998年我國長江流域發(fā)生了全流域的洪澇災(zāi)害，長江大堤上抗洪勇士們發(fā)現(xiàn)上發(fā)生管涌〔一種貫穿大堤的空洞，會(huì)造成堤外滲水，通常由白蟻筑穴形成〕的險(xiǎn)情，不是一味地采取堵的方法，而是創(chuàng)造性地運(yùn)用科學(xué)方法，先使管涌停涌，再來尋找管涌源對(duì)大堤進(jìn)展加固。你能設(shè)想他們用的是何種方法嗎？請(qǐng)簡要說明。勵(lì)志贈(zèng)言經(jīng)典語錄精選句；揮動(dòng)**，放飛夢(mèng)想。厚積薄發(fā)，一鳴驚人。關(guān)于努力學(xué)習(xí)的語錄。自古以來就有許多文人留下如頭懸梁錐刺股的經(jīng)典的，而近代又有哪些經(jīng)典的高中勵(lì)志贈(zèng)言出現(xiàn)呢?小編篩選了高中勵(lì)志贈(zèng)言句經(jīng)典語錄，看看是否有些幫助吧。好男兒躊躇滿志，你將如愿;真巾幗燦爛揚(yáng)眉，我要成功。含淚播種的人一定能含笑收獲。貴在堅(jiān)持、難在堅(jiān)持、成在堅(jiān)持。功崇惟志，業(yè)廣為勤。耕耘今天，收獲明天。成功，要靠辛勤與汗水，也要靠技巧與方法。常說口里順，常做手不笨。不要自卑，你不比別人笨。不要自滿，別人不比你笨。高三某班，青春無限，超越夢(mèng)想，勇于爭先。敢闖敢拼，**協(xié)力，爭創(chuàng)佳績。豐富學(xué)校體育內(nèi)涵，共建時(shí)代校園文化。奮勇沖擊，永爭第一。奮斗沖刺，誓要蟾宮折桂;全心拼搏，定能金榜題名。放心去飛，勇敢去追，追一切我們?yōu)橥瓿傻膲?mèng)。翻手為云，覆手為雨。二人同心，其利斷金。短暫辛苦，終身幸福。東隅已逝，桑榆非晚。登高山，以知天之高;臨深溪，以明地之厚。大智若愚，大巧若拙。聰明出于勤奮，天才在于積累。把握機(jī)遇，心想事成。奧運(yùn)精神，永駐我心。“想”要壯志凌云，“干”要腳踏實(shí)地。**燃燒希望，勵(lì)志贏來成功。楚漢名城，喜迎城運(yùn)盛會(huì)，三湘四水，歡聚體壇精英。乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。不學(xué)習(xí)，如何養(yǎng)活你的眾多女人。不為