四年級上冊美術(shù)說課稿-1色彩的冷與暖一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課是四年級美術(shù)上冊的第一課，主要內(nèi)容為“色彩的冷與暖”，屬于繪畫基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)范疇。在課堂上，我們將主要講解以下三個方面：色彩的基本概念，冷、暖色調(diào)的形成原理；通過真實(shí)的例子鍛煉學(xué)生的色彩感知能力，教會他們?nèi)绾螀^(qū)分冷色調(diào)和暖色調(diào)；通過繪畫實(shí)踐，讓學(xué)生掌握如何運(yùn)用冷、暖色調(diào)在畫面中表達(dá)不同情感。二、教學(xué)目標(biāo)了解色彩的概念，理解冷、暖色調(diào)的形成規(guī)律；能夠較為準(zhǔn)確地區(qū)分冷色調(diào)和暖色調(diào)；掌握運(yùn)用冷、暖色調(diào)表達(dá)不同情感的基本技能。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握色彩的基本概念和冷、暖色調(diào)的形成原理；教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生理解冷、暖色調(diào)的表現(xiàn)技巧，用色彩表達(dá)情感。四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新知在導(dǎo)入環(huán)節(jié)中，我將利用一些原生態(tài)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考一下它們所表達(dá)的情感，如：雄偉、神圣的天空、大海等；溫馨、和諧的家、鮮花等；險峻、寂靜的山峰、沼澤等。從這些圖片中，我們可以發(fā)現(xiàn)，很多情感都是通過圖像中的色彩來表達(dá)的。因此，我將引入下一個話題：色彩。讓學(xué)生認(rèn)識到色彩的表達(dá)方式和作用。2.形成知識體系接著，在本節(jié)課的第二個環(huán)節(jié)中，我將要向?qū)W生介紹一些基礎(chǔ)的色彩知識，如紅、黃、藍(lán)三原色，以及它們的二次色調(diào)等。在講解的過程中，我將突出冷、暖色調(diào)的區(qū)別，并介紹它們的基本形成原理。教師可以通過下面的板書展示：冷色調(diào)：藍(lán)色、紫色、綠色

暖色調(diào)：紅色、黃色、橙色請學(xué)生注意到，不同的色調(diào)所表現(xiàn)的情感是不同的，例如：冷色調(diào)：寒冷、清新、深沉；暖色調(diào)：溫暖、歡快、活潑。3.提高學(xué)生色彩感知能力接下來，我將讓學(xué)生親身感受色彩的魅力。我將給學(xué)生展示幾張圖片，其中有些圖片是冷色調(diào)的，有些是暖色調(diào)的，要求學(xué)生通過顏色來判斷圖片的冷暖。請學(xué)生仔細(xì)觀察下面的圖片：（展示數(shù)張圖片，要求學(xué)生出示冷暖色調(diào)的區(qū)別）在教學(xué)的過程中，教師要不斷引導(dǎo)，讓學(xué)生逐漸區(qū)分冷暖色調(diào)、整體掌握二者的表現(xiàn)形式，提高學(xué)生對冷暖色調(diào)的感知能力。4.繪畫實(shí)踐在最后一個環(huán)節(jié)當(dāng)中，我將分發(fā)一份繪畫模板，并要求學(xué)生按照自己的理解來繪制一個冷暖交替的畫面。學(xué)生可自由選擇畫面的表現(xiàn)形式、主題和特定色調(diào)。教師可以提供一些范例，給學(xué)生以借鑒，幫助他們更好地運(yùn)用溫暖、明亮、清新的色彩，表達(dá)自己所想表達(dá)的情感。五、教學(xué)方法演示法：通過圖片、板書等形式來向?qū)W生介紹色彩相關(guān)知識；感知法：通過觀察圖片、討論等方式來激發(fā)學(xué)生對冷暖色調(diào)的感知能力；實(shí)踐法：通過繪畫實(shí)踐來鍛煉學(xué)生的觀察能力和表現(xiàn)能力。六、教學(xué)評價在本節(jié)課的教學(xué)過程中，教師可以全程觀察學(xué)生的表現(xiàn)，并在課后根據(jù)以下的指標(biāo)來進(jìn)行評價：學(xué)生能否及時了解色彩的表達(dá)方式和作用；學(xué)生能否清晰地區(qū)分冷、暖色調(diào)、并對二者的表現(xiàn)體現(xiàn)出較高的感知能力；學(xué)生能否通過繪畫實(shí)踐，合理運(yùn)用色彩、表達(dá)出不同的情感信息。七、教學(xué)反思本節(jié)課主要涉及色彩的基本知識和實(shí)踐操作，教師針對不同學(xué)生的能力差異，可以做以下調(diào)整：對于色彩感知能力較差的學(xué)生可以提供更多的練習(xí)和反饋；對于繪畫實(shí)踐操作較困難的學(xué)生，可以適當(dāng)減少畫面的復(fù)雜性