圍繞中心服務大局團結(jié)帶領(lǐng)團員青年為迎評促建匯聚智慧凝聚力量——共青團桐城師專委員會2015年工作計劃2015年，是學校發(fā)展關(guān)鍵之年，學校將接受高校人才培養(yǎng)工作評估，評建工作標準高，任務重，要求嚴，校團委將在學校黨委的正確領(lǐng)導下，緊緊圍繞學校迎評這個工作中心，服務學?？茖W發(fā)展、內(nèi)涵建設這個大局，以規(guī)范化管理和服務為重心，找準工作路徑、豐富教育載體，創(chuàng)新工作方式方法，以“一二四四一”的思路開展全年工作，即在學校共青團工作中緊抓學校迎評促建這一中心工作，圍繞“兩個全體青年”奮斗目標，以“引領(lǐng)青年、凝聚青年、服務青年、發(fā)展青年”四項職能為宗旨，扎實做好“思想引領(lǐng)、組織覆蓋、素質(zhì)拓展、文化建設”四項重點工作，實現(xiàn)“服務學校發(fā)展”和“服務青年成長”的統(tǒng)一，團結(jié)并帶領(lǐng)團員青年為學校迎評促建會聚智慧、凝聚力量。一、以社會主義核心價值觀教育為核心，以青年思想引領(lǐng)為抓手，加強和改進青年團員思想政治教育1、抓契機，加強社會主義核心價值體觀教育。以五四青年節(jié)、七一建黨節(jié)、十一國慶節(jié)等重要節(jié)慶和紀念日為契機，以社會主義核心價值觀教育為核心，以青年思想引導工作為抓手，結(jié)合學校黨委和上級團委的總體安排，普遍開展理論學習、形勢政策宣講、社會實踐、社會觀察、經(jīng)典誦讀、主題團日等多種形式的主題教育實踐活動，深入學習黨的理論知識，正確認識國情，引導學生客觀、全面、理性看待當前我國經(jīng)濟社會發(fā)展中的成就和問題，引導團員青年自覺抵制各種不良思潮和邪教、宗教的滲透，發(fā)自內(nèi)心地認同黨、熱愛黨，堅定跟黨走中國特色社會主義道路的理想信念，積極踐行社會主義核心價值觀。2、抓基層，充分發(fā)揮基層團組織的作用。以學校迎評促建為契機，廣泛深入開展“愛校教育”系列活動，培養(yǎng)學生感恩母校的濃厚愛校情感，開展以“迎評促建，我與母校共成長”系列主題教育活動，如“黨旗輝映團旗紅、感恩母校培育情”主題團日活動、“我為迎評促建添光彩”校情校史知識大賽等活動，擴大主題教育活動的覆蓋面和影響力，濃郁學校迎評促建氛圍，引導青年學生積極參與評建工作。3、抓骨干，繼續(xù)辦好青年馬克思主義者培養(yǎng)工程。探索符合我校學生骨干和學生干部培訓的規(guī)律與方法，舉辦第四期培訓班。各系團總支都要舉辦大學生骨干培養(yǎng)班，并將培養(yǎng)重點延伸到班長、團支書。逐步建立理論輔導、素質(zhì)拓展、理論考核、社會實踐等立體式的培養(yǎng)模式，完善選拔、培養(yǎng)、激勵、使用、舉薦和成長跟蹤等機制，鞏固和擴大黨執(zhí)政的青年群眾基礎。4、抓載體，繼續(xù)探索加強和改進青年思想政治教育新途徑。摸清大學生思想的關(guān)鍵點和興趣點，善于運用大學生喜歡的溝通、聯(lián)絡、交流、聚集方式以及語言風格、話語體系與他們交流，善于借助微博、微信、QQ等新興媒體擴大對青年學生的影響。按照“找準學生活躍的網(wǎng)絡空間、運用學生常用的網(wǎng)絡工具、發(fā)揮團學組織的整體優(yōu)勢、開展有針對性的重點工作”的基本思路，建設和豐富團委網(wǎng)站的內(nèi)容，點，以普遍提高科學素質(zhì)和人文素養(yǎng)為目的，進一步整合深化教學主渠道外有助于學生綜合素質(zhì)的各種活動和工作項目，在思想政治與道德修養(yǎng)、社會實踐與志愿服務、科技學術(shù)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、文體藝術(shù)與身心發(fā)展、社團活動與社會工作、技能培訓等六個方面引導和幫助廣大學生完善智能結(jié)構(gòu)，全面成長成才。大學生素質(zhì)拓展計劃的實施注重三個結(jié)合，即課內(nèi)外相結(jié)合，第一課堂與第二課堂相結(jié)合，學習與實踐相結(jié)合。通過教學講授、課堂討論、專題講座、主題活動、體驗實踐等豐富多彩的方式展開，尤其要突出一些具有特色的傳統(tǒng)工作項目，全面帶動和促進大學生素質(zhì)拓展計劃的實施。2、營造氛圍，突出基層團組織在學風建設中的作用。深入開展“學風創(chuàng)建”活動，做好學風宣講、強化工作。開展讀書活動，引導學生讀書講書，讀名著讀歷史，養(yǎng)成“好讀書、讀好書”的良好習慣，將學生的興趣點和關(guān)注點集中到學習中來，切實加強大學生誠信教育，端正考風、考紀，促進良好校風學風班風的形成。3、提高質(zhì)量，推動社會實踐活動常態(tài)化、機制化、項目化。認真做好2014年社會實踐表彰和2015年暑期社會實踐動員工作，廣泛調(diào)動青年學生積極性，進一步擴大活動覆蓋面，以“因地適宜、就近就便、按需設項、據(jù)項組團”為原則，做好工作部署，提高服務水平，扎實推進暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動的制度化、常態(tài)化。鼓勵各基層團支部成立社會實踐團隊，鼓勵、支持學校青年團員以團體或個人的形式參與社會實踐，提前進行社會實踐課題的選擇、方案的設計等，及時與企事業(yè)單位聯(lián)系，加強共青團社會實踐基地建設，探索暑期社會實踐與專業(yè)實習見習相結(jié)合的有效途徑，同時做好社會實踐活動的培訓、指導工作，開展系列專場培訓活動，有效落實安全責任制。4、拓寬領(lǐng)域，健全青年志愿者服務體系。進一步完善學校青年志愿者服務組織，規(guī)范青年志愿者招募和管理制度，規(guī)范青年志愿者認證注冊程序和志愿服務活動開展。繼續(xù)開展“學雷鋒活動月”活動，繼續(xù)開展“大手牽小手”關(guān)愛留守兒童志愿活動，積極開展失獨老人志愿服務活動，讓參與志愿服務成為廣大青年學生新的時尚追求。充分依托國際志愿者日、中國志愿者日、國際助殘日等紀念日，大力開展各類敬老幫困、環(huán)境保護、社區(qū)建設、文明宣傳、科學普及等活動，進一步擴大志愿服務的覆蓋面和影響力，普及志愿服務理念，倡導文明新風，引導青年學生在服務社會中樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。四、以校園文化建設為導向，扎根傳統(tǒng)，突破創(chuàng)新，彰顯特色，培育精品活動以迎接人才培養(yǎng)工作評估指標體系為依據(jù)，積極整合校園文化資源。以“品牌化、特色化”為主要目標，服務于學生綜合素質(zhì)的提高，以基層團組織為依托，引導學生參與校園文化建設，努力形成百花齊放的校園文化格局，積極營造健康向上的育人環(huán)境，構(gòu)建多元一體、寬厚和諧的學校文化氛圍，啟迪學生的心靈，陶冶學生的情操，鍛煉學生的綜合能力，促進學生的全面發(fā)展。1、品牌化工作。堅持“學校活動品牌化、特色化，班團活動個性化、大眾化”的校園文化活動開展原則，舉辦學校慶五四文化藝術(shù)節(jié)、“慶國慶迎新生”文藝晚會、元旦文藝匯演等品牌化、特色化活動，同時鼓勵各班團積極開展宿舍文化建設、趣味體育競賽、大學生辯論賽等具有個性且適用大眾的文化活動，大力倡導集體早鍛煉，引導學生養(yǎng)成良好的作息習慣，協(xié)助做好運動會、組織好籃球賽、排球賽、羽毛球賽等群眾性體育活動。2、項目化運作。針對學生“素質(zhì)短板”，以培育學生基礎素質(zhì)為目的，注重技能提升，在全體學生中開展能說、能唱、能寫、能跳的普及教育活動，大力營造快樂學習、快樂成長的校園氛圍。關(guān)照學生發(fā)展的特殊需求，發(fā)揮學生社團獨特作用，引導學生自主設計、自主參與、自娛自樂，讓學生在“玩”中學，學中“玩”，寓教于樂。3、傾力打造校園文化精品。高標準選擇演出高水準演出劇目、高規(guī)格舉辦“高雅藝術(shù)進校園”活動，用先進的文化熏陶人。加強合唱團、舞蹈隊、戲劇社等學生文藝骨干隊伍建設，推薦參加相關(guān)藝術(shù)類比賽，力爭參加“五月的鮮花”全國大學生大型校園文藝演出活動。制定年度演出計劃，打造一支精煉的學生文藝演出團隊，編排2－3場高質(zhì)量的文藝演出，為全校師生奉獻高水平文化藝術(shù)成果，不斷提升大學的文化品位。4、加強學生社團建設。完善社團分類分層管理模式，精簡社團干部數(shù)量，加大對社團干部的培養(yǎng)力度。樹立一批精品社團，打造一批精品社團活動。積極探索社團學分制，進一步推進社團導師制、重點活動立項、年度注冊制度等。開展“周末社團文化快車”活動，提升社團活動的影響力和內(nèi)涵。在迎評促建的關(guān)鍵之年，學校各項工作任務重、要求高，將遭遇各種困