2023年高中政治教學(xué)工作總結(jié)(匯編篇)中學(xué)政治教學(xué)工作總結(jié)1

本學(xué)期即將結(jié)束，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、仔細(xì)組織教學(xué)，把課備好

不但備學(xué)生而且備教材備教法。依據(jù)高二思想政治教材內(nèi)容及我校學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序剛好間支配都作了具體的記錄，仔細(xì)寫(xiě)好每一課教案，每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的打算。并依據(jù)教學(xué)的須要，采納多種的教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。并且在課后剛好對(duì)該課作出總結(jié)。

二、仔細(xì)抓好會(huì)考，做好會(huì)考的教學(xué)工作。

本學(xué)期面臨著高二基礎(chǔ)學(xué)業(yè)會(huì)考，雖說(shuō)本人只有一個(gè)班須要參與會(huì)考，但是仍舊面臨著許多的會(huì)考?jí)毫ΑＴ谧?huì)考的過(guò)程中，仔細(xì)分析，找準(zhǔn)學(xué)生的存在的問(wèn)題并且進(jìn)行個(gè)別會(huì)輔導(dǎo)，力圖使全體學(xué)生都能夠懂。尤其在最終幾天中更是充分利用一些課外時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)，力圖使全部學(xué)生都能夠全部通過(guò)。

三、改進(jìn)教學(xué)方法，增加上課技能

提高教學(xué)質(zhì)量，留意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)懷。在課堂上特殊留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，嘗試采納“情境教學(xué)法”和多媒體教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得開(kāi)心；在課堂留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)實(shí)力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

四、主動(dòng)參與教研活動(dòng)，虛心請(qǐng)教其他老師。

在教學(xué)上，對(duì)于各個(gè)章節(jié)的重難點(diǎn)內(nèi)容的處理都主動(dòng)征求同組的其它老師的看法，向他們學(xué)習(xí)如何處理教材的'重點(diǎn)。在學(xué)習(xí)方法上，多聽(tīng)老老師的課，做到邊聽(tīng)邊講邊記，學(xué)習(xí)其它老師處理教學(xué)內(nèi)容的方法，克服自己的不足。同時(shí)主動(dòng)參與校際教研，如參與晉江一中，季延中學(xué)等學(xué)校開(kāi)展的校際公開(kāi)課，向好的學(xué)校學(xué)習(xí)。同時(shí)在本校中，仔細(xì)聽(tīng)課，并且做好聽(tīng)課記錄，以便能夠進(jìn)行學(xué)習(xí)。

五、做好培優(yōu)輔差工作，留意分層教學(xué)。

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的學(xué)生的需求，避開(kāi)了一刀切的弊端，同時(shí)加大了優(yōu)生的輔導(dǎo)力度，尤其是對(duì)于文科的學(xué)生來(lái)講。對(duì)優(yōu)生重點(diǎn)在課本的學(xué)問(wèn)難度上進(jìn)一步加深，為他們以后在本學(xué)科的學(xué)習(xí)和參與高考打下進(jìn)一步的基礎(chǔ)。

在本學(xué)期的教學(xué)工作中，做為一個(gè)老師本人深深體會(huì)到了教學(xué)的樂(lè)趣和辛酸，以及課改的對(duì)我們教學(xué)上的要求。在教學(xué)上，本人取得了很大的進(jìn)步，但同時(shí)本人仍有許多地方須要改進(jìn)：

一、在教學(xué)基本功上，本人還需改進(jìn)。

在教學(xué)基本功上，如本人上課的語(yǔ)速，在本人的所教的三個(gè)教學(xué)班中均有不少學(xué)生反應(yīng)本人的語(yǔ)速過(guò)快。在板書(shū)的書(shū)寫(xiě)和設(shè)計(jì)上，本人也存在板書(shū)過(guò)于潦草，學(xué)生上課做筆記存在肯定的困難，在板書(shū)的設(shè)計(jì)上，本人也存在肯定的不足等。這些教學(xué)基本功的不足，使得本人在以后的教學(xué)中要進(jìn)一步改進(jìn)。

二、在教學(xué)質(zhì)量上還須要進(jìn)一步的加強(qiáng)。

在備課上，本人也做得不過(guò)充分，主要表現(xiàn)在在對(duì)一些理論性比較強(qiáng)的學(xué)問(wèn)上，本人不能夠很好的結(jié)合學(xué)生的實(shí)際進(jìn)行講解，致使一部分的學(xué)生不能很好的理解那部分的學(xué)問(wèn)。在教學(xué)方法的設(shè)計(jì)上，本人也比較呆板，雖然本人努力設(shè)計(jì)多種教學(xué)方法，但是仍舊有部分的學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性無(wú)法調(diào)動(dòng)起來(lái)。在教學(xué)內(nèi)容的處理上，仍有部分的內(nèi)容沒(méi)有處理好，以至于學(xué)生的理解上比較困難。這些問(wèn)題的存在，使得我在下學(xué)期的教學(xué)中仍要進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，以便進(jìn)一步提高。

三、在教學(xué)理論上還要再進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

雖說(shuō)本人在學(xué)期中仔細(xì)學(xué)習(xí)相關(guān)教化教學(xué)理論，但是我們已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿意課改對(duì)我們的要求了，因而須要在以后教學(xué)中仔細(xì)學(xué)習(xí)課改的教化教學(xué)理論，以期能夠從思想進(jìn)行提高，從而來(lái)提高教化教學(xué)水平。

中學(xué)政治教學(xué)工作總結(jié)2

本學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)高一年級(jí)、高二年級(jí)的政治科任課老師。一學(xué)期來(lái)，本人自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)看法，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。

作為政治任課老師，我結(jié)合學(xué)校的特別性，仔細(xì)制定安排，注意探討中學(xué)教學(xué)理論，仔細(xì)備課和教學(xué)，主動(dòng)參與教研組活動(dòng)和學(xué)校教學(xué)溝通活動(dòng)，常常和學(xué)校老師溝通學(xué)習(xí)，從中吸取教學(xué)閱歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以親善、輕松、仔細(xì)的形象去面對(duì)學(xué)生。根據(jù)《中學(xué)思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教，讓學(xué)生駕馭好科學(xué)學(xué)問(wèn)。還留意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。

教化是愛(ài)心事業(yè)，為培育高素養(yǎng)的下一代，因此，老師不能只會(huì)傳道授業(yè)解惑，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自己的探究，學(xué)習(xí)到真正的新東西。本人時(shí)刻注意學(xué)生身心健康，依據(jù)學(xué)生的特性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，激勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)看法，主動(dòng)面對(duì)人生；而對(duì)優(yōu)生，教化其戒驕戒躁，努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹(shù)立崇高遠(yuǎn)大的志向。

雖然來(lái)了2年了，但是我在教學(xué)上還是個(gè)“新手”，明白自己對(duì)教材的生疏，故在課前做到仔細(xì)備課，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。一堂課45分鐘，精講只能講15-20分鐘，而且這種講，要起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，本學(xué)期即將結(jié)束，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、仔細(xì)組織教學(xué)，把課備好

不但備學(xué)生而且備教材備教法。依據(jù)高二思想政治教材內(nèi)容及我校學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序剛好間支配都作了具體的記錄，仔細(xì)寫(xiě)好每一課教案，每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的打算。并依據(jù)教學(xué)的須要，采納多種的教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。并且在課后剛好對(duì)該課作出總結(jié)。

二、仔細(xì)抓好會(huì)考，做好會(huì)考的教學(xué)工作。

本學(xué)期面臨著高二基礎(chǔ)學(xué)業(yè)會(huì)考，雖說(shuō)本人只有一個(gè)班須要參與會(huì)考，但是仍舊面臨著許多的會(huì)考?jí)毫?。在抓?huì)考的過(guò)程中，仔細(xì)分析，找準(zhǔn)學(xué)生的存在的問(wèn)題并且進(jìn)行個(gè)別會(huì)輔導(dǎo)，力圖使全體學(xué)生都能夠懂。尤其在最終幾天中更是充分利用一些課外時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)，力圖使全部學(xué)生都能夠全部通過(guò)。

三、改進(jìn)教學(xué)方法，增加上課技能

提高教學(xué)質(zhì)量，留意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)懷。在課堂上特殊留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，嘗試采納“情境教學(xué)法”和多媒體教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得開(kāi)心；在課堂留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)實(shí)力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

四、主動(dòng)參與教研活動(dòng)，虛心請(qǐng)教其他老師。

在教學(xué)上，對(duì)于各個(gè)章節(jié)的重難點(diǎn)內(nèi)容的處理都主動(dòng)征求同組的其它老師的`看法，向他們學(xué)習(xí)如何處理教材的重點(diǎn)。在學(xué)習(xí)方法上，多聽(tīng)老老師的課，做到邊聽(tīng)邊講邊記，學(xué)習(xí)其它老師處理教學(xué)內(nèi)容的方法，克服自己的不足。同時(shí)主動(dòng)參與校際教研，如參與晉江一中，季延中學(xué)等學(xué)校開(kāi)展的校際公開(kāi)課，向好的學(xué)校學(xué)習(xí)。同時(shí)在本校中，仔細(xì)聽(tīng)課，并且做好聽(tīng)課記錄，以便能夠進(jìn)行學(xué)習(xí)。

五、做好培優(yōu)輔差工作，留意分層教學(xué)。

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的學(xué)生的需求，避開(kāi)了一刀切的弊端，同時(shí)加大了優(yōu)生的輔導(dǎo)力度，尤其是對(duì)于文科的學(xué)生來(lái)講。對(duì)優(yōu)生重點(diǎn)在課本的學(xué)問(wèn)難度上進(jìn)一步加深，為他們以后在本學(xué)科的學(xué)習(xí)和參與高考打下進(jìn)一步的基礎(chǔ)。

中學(xué)政治教學(xué)工作總結(jié)3

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)高一年級(jí)班、高二文1班、高三專業(yè)1/2班共四個(gè)班的政治教學(xué)，本學(xué)期來(lái)，本人自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)看法，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。還留意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，現(xiàn)做簡(jiǎn)要的總結(jié)回顧：

加強(qiáng)教化教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和探討。由于是新課改，理論實(shí)踐閱歷缺乏，對(duì)“新課標(biāo)”一時(shí)還吃不透，因此，本學(xué)期我抓緊學(xué)習(xí)“新課程”的理論，深化挖掘“新課標(biāo)”，顯明的理念、全新的框架、明晰的目標(biāo)、有效的指導(dǎo)，是對(duì)修訂大綱的新發(fā)展，明確所教學(xué)段的階段目標(biāo)及教材修訂的意圖，做到教學(xué)伊始，整體把握，有的放矢。通過(guò)自己課堂實(shí)踐，我深刻相識(shí)到教學(xué)就是和學(xué)生們一起參加的活動(dòng)。

做好教學(xué)常規(guī)工作。本學(xué)期我能依據(jù)學(xué)生的詳細(xì)狀況詳實(shí)的制定教學(xué)安排，按章辦事；能仔細(xì)的備課，充分的備好學(xué)生，寫(xiě)好教案，絕不上隨意課，一學(xué)期來(lái)仔細(xì)寫(xiě)好教案和反思；仔細(xì)的上好每一堂課，主動(dòng)的探究新的教學(xué)模式，并有的放矢進(jìn)行改革，學(xué)生反映良好；能適時(shí)布置作業(yè)，做到全批全改，并能對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行幫扶；主動(dòng)的參與教研組活動(dòng)，主動(dòng)的擔(dān)當(dāng)教科研任務(wù)，能在課題探討中發(fā)揮自己應(yīng)有的作用；做好集備組工作，做到教學(xué)進(jìn)度、作業(yè)、考試等實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一，并協(xié)調(diào)本備課組的教學(xué)工作；主動(dòng)的參與組內(nèi)外聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，一學(xué)期共聽(tīng)課20余節(jié)；做好培優(yōu)扶差工作，所帶班級(jí)成果提高超顯，差生面明顯縮小，優(yōu)生率有所提高；仔細(xì)的組織好單元考試，做好質(zhì)量分析，剛好的總結(jié)閱歷教訓(xùn)，為今后的教學(xué)工作開(kāi)展做了充分打算；主動(dòng)的`運(yùn)用多媒體，能把文字、圖像、聲音、動(dòng)畫(huà)和視頻信息等眾多信息集于一體，能在視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)上產(chǎn)生肯定的刺激，引起學(xué)生的留意，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，使學(xué)生產(chǎn)生劇烈的學(xué)習(xí)欲望，從而形成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。能使抽象的概念詳細(xì)化，靜態(tài)的學(xué)問(wèn)形象化，無(wú)序的內(nèi)容系統(tǒng)化，使枯燥的理論不再枯燥，也有利于學(xué)生對(duì)學(xué)問(wèn)的獲得、記憶。主動(dòng)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)，仔細(xì)對(duì)待每次的政治學(xué)習(xí)，并且仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。團(tuán)結(jié)同志，做到愛(ài)校如家，愛(ài)生如子。一心一意搞好教學(xué)，管教管導(dǎo)，言傳身教，教書(shū)育人，適時(shí)的開(kāi)展德育滲透。

做好教科研工作，主動(dòng)對(duì)外溝通研討。仔細(xì)的參加教科研工作，主動(dòng)的參加課改探討工作，主動(dòng)的撰寫(xiě)論文；主動(dòng)的參與各種課題探討，發(fā)揮了應(yīng)有的作用一學(xué)期下來(lái)，能主動(dòng)的協(xié)作學(xué)校教學(xué)主管職能部門做好考試、質(zhì)量分析、及學(xué)生學(xué)分認(rèn)定工作，參加各種檢查驗(yàn)收的服務(wù)工作。

20xx年1月8日

中學(xué)政治教學(xué)工作總結(jié)4

一、政治思想方面

全體老師仔細(xì)、按時(shí)參與各種政治學(xué)習(xí)，基本做到了學(xué)習(xí)有安排，通過(guò)集中與分散、理論與實(shí)際多形式的學(xué)習(xí)，努力領(lǐng)悟黨的有關(guān)精神，在學(xué)習(xí)過(guò)程中堅(jiān)持解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，堅(jiān)持實(shí)事求是、求真務(wù)實(shí)，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神，從而在肯定程度上提高了思想上的堅(jiān)決性、行動(dòng)上的自覺(jué)性和工作上的創(chuàng)建性。

二、迎評(píng)促建方面

評(píng)估工作時(shí)間緊、任務(wù)重，工作千頭萬(wàn)緒。在校領(lǐng)導(dǎo)的指揮下，我們從學(xué)習(xí)入手，仔細(xì)探討評(píng)估指標(biāo)體系，堅(jiān)決貫徹以評(píng)促建，以評(píng)促管，以評(píng)促改，評(píng)建結(jié)合，重在建設(shè)方針，很好地完成了原始材料整理歸檔、教學(xué)文件完善、總結(jié)材料撰寫(xiě)、教化思想學(xué)習(xí)探討、學(xué)生專題研討、學(xué)生專業(yè)技能訓(xùn)練、老師講課競(jìng)賽等任務(wù)。全體老師在關(guān)鍵時(shí)刻表現(xiàn)出前所未有的良好的精神風(fēng)貌，大家主動(dòng)參加、不計(jì)私利、愛(ài)校敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)，順當(dāng)完成了各項(xiàng)任務(wù)。

三、科研建設(shè)方面

1、更新理念，素養(yǎng)教化扎實(shí)推動(dòng)

乘全國(guó)實(shí)施素養(yǎng)教化的東風(fēng)，我校扎實(shí)推動(dòng)中小學(xué)素養(yǎng)教化。首先，進(jìn)一步規(guī)范了課時(shí)支配、作業(yè)要求、活動(dòng)要求，嚴(yán)格根據(jù)國(guó)家課程方案開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)。其次，改革課堂教學(xué)模式，使學(xué)生成為課堂教學(xué)的主體，把時(shí)間和空間逐步還給學(xué)生，培育了學(xué)生實(shí)力，提高了學(xué)生綜合素養(yǎng)。再次，通過(guò)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)，全縣廣闊老師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了教化觀念，更新了教學(xué)理念，素養(yǎng)教化進(jìn)一步深化人心，進(jìn)一步堅(jiān)決了實(shí)施素養(yǎng)教化的信念和決心，使全縣教化教學(xué)工作進(jìn)入了一個(gè)可持續(xù)發(fā)展的新時(shí)期。

2、強(qiáng)化管理，辦學(xué)水平明顯提升

教學(xué)管理進(jìn)一步加強(qiáng)。中學(xué)教學(xué)教育處統(tǒng)一指導(dǎo)下，堅(jiān)持召開(kāi)每月一次的中學(xué)班主任匯報(bào)會(huì)，組織了全校統(tǒng)一考試、統(tǒng)一閱卷及成果分析，組織了研討活動(dòng)，通過(guò)這些活動(dòng)為中學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)初中教學(xué)工作堅(jiān)持以落實(shí)教學(xué)常規(guī)為抓手，以強(qiáng)化教學(xué)管理、推動(dòng)課程實(shí)施為重點(diǎn)進(jìn)行全面教學(xué)視導(dǎo)，校長(zhǎng)、教育主任，深化課堂，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課、座談、查閱資料等形式，幫助老師解決教學(xué)中存在的'問(wèn)題，主動(dòng)推動(dòng)教學(xué)管理的制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。

3、提升素養(yǎng)，老師隊(duì)伍建設(shè)得到進(jìn)一步加強(qiáng)

深化教學(xué)改革，提高老師素養(yǎng)，。

為了使廣闊老師盡快適應(yīng)和駕馭新課程教學(xué)，教研人員深化一線指導(dǎo)教學(xué)，并于九、十月份組織全校聽(tīng)特崗老師“公開(kāi)教學(xué)”、十一月、十二上旬進(jìn)行組內(nèi)講課，十二月下旬進(jìn)行校優(yōu)質(zhì)課大賽活動(dòng)，教研員作了專題講座，聽(tīng)課人數(shù)達(dá)20xx余人次。十一、十二月份組織老師分學(xué)科老師到阜南老師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行全員培訓(xùn)。通過(guò)這些活動(dòng)，調(diào)動(dòng)了老師參加教研的主動(dòng)主動(dòng)性，提高了課程實(shí)施水平，促進(jìn)了老師的課堂教學(xué)反思，深化了教學(xué)改革，收到了良好的效果。

選出縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課執(zhí)教者5名，在此基礎(chǔ)上舉薦了1名老師參與了市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，共有5名老師獲縣優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng)，其中有1人被舉薦參與省優(yōu)質(zhì)課評(píng)眩通過(guò)這次活動(dòng)，規(guī)范了課堂教學(xué)，促進(jìn)了老師的專業(yè)發(fā)展，提高了老師的業(yè)務(wù)實(shí)力，發(fā)覺(jué)和培育了一批教學(xué)新秀，壯大了骨干老師隊(duì)伍。

四、細(xì)心組織教學(xué)，更好的完成本學(xué)科教學(xué)任務(wù)。

本學(xué)年全體老師都擔(dān)當(dāng)了大量的教學(xué)工作，平均年課時(shí)在220學(xué)時(shí)以上，在教學(xué)與工作中，全體老師都能按時(shí)完成教學(xué)安排的制定，仔細(xì)探討教材，細(xì)致備課，充分做好課前打算，準(zhǔn)時(shí)上課，從未有人上課遲到。上課都能不遺余力，注意引導(dǎo)性和啟發(fā)性，教學(xué)效果良好，學(xué)生測(cè)評(píng)較高。課后仔細(xì)批改作業(yè)，剛好登記成果，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)、答疑。

五、日常教學(xué)管理方面

1、學(xué)期初制定出科學(xué)合理的教學(xué)進(jìn)度安排，并據(jù)此組織實(shí)施。

2、加強(qiáng)老師上課的檢查，剛好了解各學(xué)科的教學(xué)進(jìn)度。

3、實(shí)行聽(tīng)課、座談會(huì)等方式駕馭老師教學(xué)質(zhì)量與效果。

4、組織期中教學(xué)檢查。我們于11月和1月份分別組織了兩次學(xué)期期中教學(xué)檢查，對(duì)理論教學(xué)進(jìn)度、實(shí)踐教學(xué)進(jìn)度、教案、多媒體課件、教學(xué)秩序、實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)工作的規(guī)范性進(jìn)行了檢查。通過(guò)檢查，發(fā)覺(jué)了一些問(wèn)題，提出了改進(jìn)措施，達(dá)到了預(yù)期目的。

5、組織老師擬定期末試卷、評(píng)閱試卷、試卷分析及成果登統(tǒng)等工作。

六、今后需改進(jìn)的問(wèn)題

科研方面：在全體老師取得較好科研業(yè)績(jī)和教學(xué)成果的同時(shí)，也看到還有一部分老師的科研閱歷不夠豐富，成果不多，科研實(shí)力還需進(jìn)一步提高，一些老師的科研方向不夠穩(wěn)定，應(yīng)在各重點(diǎn)探討方向內(nèi)進(jìn)一步明確，科研與教學(xué)的相互協(xié)調(diào)問(wèn)題也待解決，長(zhǎng)期以來(lái)，教研室老師的教學(xué)負(fù)擔(dān)過(guò)重，怎樣在不影響學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的前提下，為搞科研的老師多創(chuàng)建條件，這也是我們應(yīng)當(dāng)思索和解決的問(wèn)題。

教學(xué)方面：對(duì)老師的基本狀況，上課效果，及格率等狀況應(yīng)加以重視。提倡老師間以提高教學(xué)水平，取長(zhǎng)補(bǔ)短為目的的相互聽(tīng)課，對(duì)年輕老師，應(yīng)多加關(guān)切和幫助，在教學(xué)工作中幫助他們提高質(zhì)量，建立自信。

中學(xué)政治教學(xué)工作總結(jié)5

本學(xué)年本人擔(dān)當(dāng)高一和高三兩個(gè)年級(jí)的政治教學(xué)工作，現(xiàn)將把一學(xué)年教化教學(xué)工作總結(jié)如下：

本學(xué)期以來(lái)，本人仔細(xì)備課、上課、剛好批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作；仔細(xì)探討高考考綱和高考試題，探究高考動(dòng)向，做到了每次考試有試卷分析與講評(píng)，學(xué)生的成果一次比一次有進(jìn)步；嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不但學(xué)會(huì)學(xué)問(wèn)，更學(xué)會(huì)做人，為學(xué)生走向社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；并不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，順當(dāng)完成了教化教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將本人在本期教學(xué)工作中的'閱歷與體會(huì)總結(jié)如下：

第一，仔細(xì)備課，上好每一節(jié)課。

俗話說(shuō)，臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功，的確如此。高考涉及的學(xué)問(wèn)面廣，要求考生理解實(shí)力強(qiáng)，尤其是政治科目，時(shí)代性更強(qiáng)。這就要求老師在課前要仔細(xì)備課，閱讀大量的資料。要給學(xué)生精選資料。

其次，課堂教學(xué)要以人為本，關(guān)切學(xué)生。

俗話說(shuō)，親其師，信其道，對(duì)于高三學(xué)生，同樣如此，高三學(xué)生學(xué)習(xí)特別驚慌，難免心理上，身體方面會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題，心情驚慌，缺乏信念，疲憊等，這就須要老師常常深化學(xué)生，了解其疾苦，關(guān)切其生活；進(jìn)行心靈溝通，剛好解決存在的問(wèn)題，既使教學(xué)有針對(duì)性，又讓老師在學(xué)生中有親和力，教學(xué)效果會(huì)事半功倍。

第三，備課中，集體備課很重要。

高三是一個(gè)整體，高三復(fù)習(xí)須要統(tǒng)一備課，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一資料。尤其是同一學(xué)科的老師應(yīng)常常在一起探討教學(xué)，提高整體成果。

經(jīng)過(guò)一年的高三教學(xué)，我雖然收獲不少，但也存在許多不足的地方，比如自己還沒(méi)有形成一套完整的教學(xué)思路，在專題復(fù)習(xí)方面還鉆得不夠深，理論總結(jié)有欠缺。

在今后的教化教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美妙的明天貢獻(xiàn)自己的力氣。

中學(xué)政治教學(xué)工作總結(jié)6

本學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)高三年級(jí)（10、11）兩個(gè)文科班的政治科任。一學(xué)期來(lái)，本人自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)看法，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作得失做一個(gè)回顧和總結(jié)，以利于開(kāi)展以后的工作。

作為教高三政治課的老師，明白自己對(duì)即將參與高考的學(xué)生負(fù)有不行推卸的責(zé)任，故在課前做到仔細(xì)備課，多方面去搜集相關(guān)教學(xué)資料和時(shí)政熱點(diǎn)，做到課前有打算，課后有探究。為了提高每節(jié)課的教學(xué)效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注意探討教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采納多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫(huà)、錄音等多樣形式。通過(guò)培育學(xué)生學(xué)習(xí)政治的愛(ài)好，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)按質(zhì)完成教學(xué)任務(wù)。

由于我高三才接（11）班的課，學(xué)生一時(shí)對(duì)我的教學(xué)方法、課堂節(jié)奏不是很適應(yīng)，所以我堅(jiān)持以學(xué)問(wèn)與實(shí)力為基本教學(xué)原則，仔細(xì)了解學(xué)生特點(diǎn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維水平，搞好教材的研讀，優(yōu)化教學(xué)方法，提高教學(xué)效率，落實(shí)素養(yǎng)教化精神。通過(guò)扎實(shí)有效的教化教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生精確、堅(jiān)固地駕馭基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，達(dá)到應(yīng)有的學(xué)科實(shí)力和應(yīng)試水平，爭(zhēng)取在今年的高考中取得好成果。

高三是學(xué)生三年中學(xué)的重要階段，教學(xué)要使學(xué)生在高一、高二的.基礎(chǔ)上進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)科實(shí)力的培育與訓(xùn)練，所以，本人安排和設(shè)計(jì)了許多學(xué)科綜合應(yīng)用題，以提高學(xué)生的綜合應(yīng)用實(shí)力，促進(jìn)學(xué)生整體素養(yǎng)的提高。

同時(shí)，針對(duì)我校高三文科學(xué)生的特點(diǎn)，如政治學(xué)科基礎(chǔ)差，底子薄，學(xué)生又缺乏科學(xué)的有效的學(xué)習(xí)方法，不會(huì)學(xué)，只注意死記硬背而不注意理解駕馭，不能內(nèi)化學(xué)問(wèn)，發(fā)覺(jué)不了學(xué)問(wèn)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，學(xué)問(wèn)點(diǎn)條理不清，線索不明的問(wèn)題，本人這學(xué)期花大力氣將學(xué)生進(jìn)行歸類分層指導(dǎo)，尤其是優(yōu)等生的培育。實(shí)踐證明，不敢說(shuō)取得了好的成果，但與過(guò)去相比有了明顯的變更。

當(dāng)然，在教學(xué)過(guò)程中本人也有不足之處，在對(duì)極個(gè)別特性極強(qiáng)而學(xué)習(xí)上又不塌實(shí)的學(xué)生，深化了解的力度、耐性尚不夠，須要在教化、藝術(shù)、方式、方法上進(jìn)一步強(qiáng)化和提高，力爭(zhēng)做一個(gè)人人都喜愛(ài)的老師。對(duì)本人來(lái)講這將是一向長(zhǎng)期的、艱難的任務(wù)。

總之，在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)閱歷，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo)，信任一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解，我也信任有耕耘總會(huì)有收獲。

中學(xué)政治教學(xué)工作總結(jié)7

本學(xué)期本人擔(dān)當(dāng)高一年級(jí)(3、4)兩個(gè)班級(jí)的政治學(xué)科教學(xué)工作。一學(xué)期以來(lái)，本人自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)看法，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神完成本學(xué)期的教學(xué)和教研工作。立足現(xiàn)在，放眼將來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。

一、仔細(xì)組織教學(xué)工作，提高教學(xué)的有效性。

由于擔(dān)當(dāng)?shù)氖腔A(chǔ)年級(jí)的教學(xué)，須要為以后的教學(xué)打好基礎(chǔ)，在本學(xué)期本人仔細(xì)把課備好，不但備教材備教法而且備學(xué)生。依據(jù)高一的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序剛好間支配都作了具體的記錄，仔細(xì)寫(xiě)好每一課教案，力爭(zhēng)做到每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的打算。并依據(jù)教學(xué)的須要，采納多種的教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和教學(xué)的時(shí)效性，并且在課后剛好對(duì)該課作出總結(jié)。

二、在教學(xué)措施上，主動(dòng)采納新的教學(xué)方法，增加教學(xué)的時(shí)效性。

本學(xué)期本人在教學(xué)措施上力圖創(chuàng)新，以適應(yīng)教化教學(xué)的須要。本學(xué)期在教學(xué)上運(yùn)用多種方式進(jìn)行教學(xué)，以提高學(xué)生的上課的主動(dòng)性和有效性。在課堂上特殊留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得開(kāi)心;留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)實(shí)力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

三、虛心學(xué)習(xí)，提高自己教學(xué)基本功。

虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，虛心請(qǐng)教其他老師，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都主動(dòng)征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的'優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并經(jīng)常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的看法，改進(jìn)工作，提高自己的教學(xué)實(shí)力。

四、仔細(xì)做好教學(xué)常規(guī)工作。

仔細(xì)批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改剛好、仔細(xì)，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)狀況剛好改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的學(xué)生的需求，避開(kāi)了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。

五、工作中存在的問(wèn)題和須要改進(jìn)的方面

1、在探究新的教學(xué)模式，尤其是新課程改革后的政治教學(xué)模式，還須要在實(shí)踐中在進(jìn)行改進(jìn)，同時(shí)留意提高教學(xué)的有效性。

2、在教研工作中，還須要提高教研的水平和方式，尤其是集體備課方面還須要再推動(dòng)，本學(xué)期做的不夠好。

3、難以做到因人而教。對(duì)于上課，一部分成果好的的同學(xué)，覺(jué)得上課效率不高，對(duì)于成果較差的同學(xué)，覺(jué)得內(nèi)容深且多，沒(méi)有把不同層次實(shí)力的學(xué)生很好的協(xié)調(diào)起來(lái)。

總之，本學(xué)期本人自認(rèn)為還是比較努力工作的，盡管有一些缺憾，但在將來(lái)的日子里，只要自己不斷總結(jié)閱歷，提高教學(xué)水平，信任，有耕耘總會(huì)有收獲。

中學(xué)政治教學(xué)工作總結(jié)8

本學(xué)年本人擔(dān)當(dāng)高二和高三兩個(gè)年級(jí)的政治教學(xué)工作，現(xiàn)將把一學(xué)期以來(lái)的教化教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、思想方面：

本學(xué)年能主動(dòng)、仔細(xì)地聽(tīng)從和協(xié)作學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的工作支配。主動(dòng)參與學(xué)校、科組里的各種會(huì)議；能依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，通過(guò)自己訂閱或者在網(wǎng)絡(luò)上找尋國(guó)內(nèi)外熱點(diǎn)、重點(diǎn)新聞，剛好領(lǐng)悟和用于教學(xué)輔導(dǎo)；能顧全大局、聽(tīng)從學(xué)校教育處、科組的教學(xué)支配，擔(dān)當(dāng)高三年級(jí)文科班高二年級(jí)的政治課教學(xué)任務(wù)；酷愛(ài)教化事業(yè)，把自己的精力、實(shí)力全部用于學(xué)校的教學(xué)過(guò)程中，并能自覺(jué)遵守職業(yè)道德，沒(méi)有從事有償家教和其次職業(yè)，在學(xué)生中樹(shù)立了良好的老師形象。能夠主動(dòng)與其他老師探討業(yè)務(wù)，相互學(xué)習(xí)，協(xié)作默契教學(xué)水平共同提高，能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作。

二、教學(xué)方面：

1、學(xué)問(wèn)更新

為了能夠適應(yīng)不斷改變、發(fā)展的教化形勢(shì)，并且能夠高屋建瓴地引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)教化改革的要求，堅(jiān)持閱讀教學(xué)報(bào)刊，在家有電腦的條件下能每天上網(wǎng)查閱、儲(chǔ)存資料。

2、教化、教學(xué)實(shí)力

首先，能仔細(xì)把握教材——把大綱、課本、時(shí)政剛好有機(jī)結(jié)合，以提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題實(shí)力為目標(biāo)，切實(shí)落實(shí)培育學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)建實(shí)力，并且能利用課堂時(shí)間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng)設(shè)提問(wèn)角度，幫助學(xué)生拓展思路，對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)能敏捷運(yùn)用，從而使同學(xué)們分析、解決問(wèn)題的實(shí)力不斷提高。其次，能把握學(xué)生的認(rèn)知水平和實(shí)力。重視對(duì)已學(xué)學(xué)問(wèn)的鞏固和新、舊學(xué)問(wèn)的聯(lián)系，培育學(xué)生建立學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)的意識(shí)和實(shí)力，努力提高課堂教學(xué)效率，在講課時(shí)除講清學(xué)問(wèn)點(diǎn)外能把重點(diǎn)放在學(xué)問(wèn)間的連接上，達(dá)到幫助學(xué)生學(xué)會(huì)求知、不斷發(fā)展的目的，所教班級(jí)平均成果和優(yōu)秀率在本校都名列前茅。

第三，敬重學(xué)生。重視與學(xué)生之間的.情感溝通和培育，在嚴(yán)格管理的同時(shí)能敬重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱和認(rèn)知實(shí)力，提出與學(xué)生自身水平相當(dāng)?shù)膯?wèn)題，激勵(lì)他們大膽探究，共同提高。因而也得到了學(xué)生的敬重。

3、勤批改

本學(xué)年全勤，沒(méi)有因個(gè)人私事而耽擱學(xué)生一節(jié)課，主動(dòng)去聽(tīng)其他有閱歷老師的課程；堅(jiān)持學(xué)生的作業(yè)全批全改并能剛好訂正。按時(shí)參與校、科組的集體活動(dòng)。

三、反思

1．與時(shí)俱進(jìn)，真誠(chéng)做人，扎實(shí)做事，精湛業(yè)務(wù)，提升素養(yǎng)。任何時(shí)候，都要學(xué)習(xí)、進(jìn)取，鉆研業(yè)務(wù)，恒久虛心務(wù)實(shí)，仔細(xì)敬業(yè)。

2．要結(jié)合教學(xué)實(shí)際，敢于創(chuàng)新，敢于探究。

3．做好自己的本職工作，不遺余力。

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4．老師更要自信，更要有一顆健康、主動(dòng)的心態(tài)。

5．老師要不斷積累教學(xué)資料和教學(xué)閱歷。

6．有一顆奉獻(xiàn)之心，關(guān)愛(ài)自己和他人，敬重學(xué)生。

7．不要怕學(xué)生基礎(chǔ)差，要想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所需，從實(shí)際動(dòng)身，用真誠(chéng)感動(dòng)學(xué)生，用激情激勵(lì)學(xué)生，用方法指導(dǎo)學(xué)生，用學(xué)問(wèn)充溢學(xué)生，用毅力推動(dòng)學(xué)生，用創(chuàng)建變更學(xué)生。

8．老師要形成自己的學(xué)問(wèn)體系和教學(xué)風(fēng)格。

中學(xué)政治教學(xué)工作總結(jié)9

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高三(4)、(5)兩個(gè)文科班的政治科教學(xué)工作。現(xiàn)將高三下學(xué)期以來(lái)的詳細(xì)狀況總結(jié)如下：

一、主要工作和成果

我始終留意培育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)中，虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，切實(shí)做好一切教學(xué)常規(guī)工作。

1、做好備課工作。在教學(xué)中，我始終堅(jiān)持預(yù)先備好課，課前再重新復(fù)習(xí)一遍教案的做法。在教學(xué)中我歸納了以下幾點(diǎn)備課原則：扣大綱，抓重點(diǎn);備教材、備學(xué)生、備教法;能圍繞本課時(shí)教學(xué)目的、要求，依據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況，把困難的內(nèi)容進(jìn)行變換，取其精華，有取有舍;環(huán)節(jié)齊，有反思等等。

2、上好每一節(jié)課。課堂教學(xué)能做到：教學(xué)目的明確，能仔細(xì)鉆研教材，了解學(xué)生，探討教法，本學(xué)期以多媒體協(xié)助教學(xué)手段為主，突破重難點(diǎn)，擅長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)熱忱，能有序地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，體現(xiàn)分層教學(xué)，各類學(xué)生主動(dòng)地發(fā)展。嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)等。

3、作業(yè)布置做到合理，習(xí)題精練，有代表性和啟發(fā)性，注意學(xué)生創(chuàng)新實(shí)力的培育，重復(fù)死板的作業(yè)不做。能剛好批改作業(yè)，并做好成果登記。

4、抓好培優(yōu)扶差工作。我相識(shí)到要想提高教學(xué)質(zhì)量，培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要，只有把優(yōu)生培育好了，優(yōu)秀率才能上升，班級(jí)才有榜樣;也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好，才能提高合格率，并為營(yíng)造一個(gè)良好的班集體掃清障礙，利于班級(jí)良好學(xué)風(fēng)的形成。

5、加強(qiáng)學(xué)生成果管理，運(yùn)用好成果冊(cè)。對(duì)學(xué)生的作業(yè)狀況、提問(wèn)效果、課前活動(dòng)、等等表現(xiàn)都做出公正、精確的評(píng)價(jià)、登記，并以此來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步。

二、閱歷和體會(huì)

1、嚴(yán)格課堂紀(jì)律，培育良好的學(xué)科學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

2、抓住重難點(diǎn)，運(yùn)用多種教學(xué)方法，借助教學(xué)媒體，分散教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，多采納直觀明白的教法，考慮學(xué)生的'實(shí)際狀況適當(dāng)降低難度，對(duì)課后及練習(xí)冊(cè)的練習(xí)作必要的講解分析。

3、適當(dāng)開(kāi)展其次課堂活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，提高學(xué)生的綜合實(shí)力。

4、搞好學(xué)習(xí)互助小組，讓學(xué)生互幫互學(xué)，相互監(jiān)督，以好幫差，以差促好，以利于大面積提高該科成果。

三、存在不足與今后準(zhǔn)備

1、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教化不夠勝利。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí)，培優(yōu)目標(biāo)不明確;

2、接著更新觀念，努力實(shí)踐主體教學(xué);主動(dòng)運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量;加大科研促教的力度，努力撰寫(xiě)有較高質(zhì)量的教學(xué)論文;接著加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

一學(xué)期來(lái)，工作有得有失，今后我肯定會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取做得更好。

中學(xué)政治教學(xué)工作總結(jié)10

一、基本狀況：

本人本期擔(dān)當(dāng)高二2班，4班的政治課教學(xué)任務(wù)，其中4班是音美特長(zhǎng)班，2班是文科文化和體育特長(zhǎng)班、本學(xué)期以來(lái)，本人仔細(xì)備課，上課，剛好批改作業(yè)，講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作；仔細(xì)探討高考考綱和高考試題，探究高考動(dòng)向；嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不但學(xué)會(huì)學(xué)問(wèn)，更學(xué)會(huì)做人，為學(xué)生走向社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；并不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，順當(dāng)完成了教化教學(xué)任務(wù)、現(xiàn)將本人在本期教學(xué)工作中的閱歷與體會(huì)總結(jié)如下：

二、閱歷與體會(huì)：

第一、要搞好高三復(fù)習(xí)，關(guān)鍵是要上好每一節(jié)課

課堂是教學(xué)的主渠道，要想提高教學(xué)成果，肯定要向課堂的45分鐘要質(zhì)量、而如何保證課堂的教學(xué)質(zhì)量呢關(guān)鍵是備課、俗話說(shuō)，臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年、，的確如此、高考涉及的學(xué)問(wèn)面廣，要求考生理解實(shí)力強(qiáng)，尤其是政治科目，時(shí)代性更強(qiáng)、這就要求老師在課前要仔細(xì)備課，閱讀大量的資料，以充溢教材內(nèi)容、而學(xué)生時(shí)間緊迫，老師要在有限的時(shí)間內(nèi)把學(xué)問(wèn)傳授給學(xué)生，并讓學(xué)生理解駕馭，就要精選材料，而不能把自己查到的資料全部倒給學(xué)生、否則會(huì)增加學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，學(xué)習(xí)效果會(huì)適得其反、其次是要精講、高三復(fù)習(xí)原來(lái)就是重復(fù)學(xué)過(guò)的內(nèi)容，學(xué)生有點(diǎn)似懂非懂，沒(méi)有簇新感，不愛(ài)聽(tīng)、因此老師絕不能局限于書(shū)本的學(xué)問(wèn)，既要抓書(shū)本，抓重點(diǎn)，更要聯(lián)系生活，聯(lián)系時(shí)事，注意學(xué)問(wèn)之間的.聯(lián)系，如學(xué)科內(nèi)綜合與學(xué)科間的綜合、讓學(xué)生形成學(xué)問(wèn)體系，能敏捷運(yùn)用學(xué)問(wèn)去分析材料，以提高解題的實(shí)力、

其次、要搞好高二復(fù)習(xí)，應(yīng)注意精練

高二復(fù)習(xí)時(shí)，一般課課有小題練習(xí)，單元有過(guò)關(guān)測(cè)試，月月有考試、通過(guò)加強(qiáng)訓(xùn)練，一方面是為了鞏固學(xué)問(wèn)，另一方面也能提高做題的速度，適應(yīng)高考、各地來(lái)的資料，試卷等，五花八門，讓人紛繁蕪雜、這就須要老師精選材料和試題，要依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際，有針對(duì)性地練習(xí)，而不能讓學(xué)生被題海沉沒(méi)、

第三、要以人為本，關(guān)切學(xué)生

俗話說(shuō)，親其師，信其道、對(duì)于高二學(xué)生，同樣如此、高二學(xué)生學(xué)習(xí)特別驚慌，難免心理上，身體方面會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題，心情驚慌，缺乏信念，疲憊等、這就須要老師常常深化學(xué)生，了解其疾苦，關(guān)切其生活、進(jìn)行心靈溝通，剛好解決存在的問(wèn)題、既使教學(xué)有針對(duì)性，又讓老師在學(xué)生中有親和力、教學(xué)效果會(huì)事半功倍、第四、要搞好高二教學(xué)，集體備課很重要、

高二是一個(gè)整體，高二教學(xué)須要統(tǒng)一備課，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一資料、尤其是同一學(xué)科的老師應(yīng)常常在一起探討教學(xué)，提高整體成果、

三、今后努力的方向：

經(jīng)過(guò)一年的高三教學(xué)，我雖然收獲不少，但也存在許多不足的地方，比如自己還沒(méi)有形成一套完整的教學(xué)思路，在專題復(fù)習(xí)方面還鉆得不夠深、理論總結(jié)有欠缺、

在今后的教化教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美妙的明天貢獻(xiàn)自己的力氣、

中學(xué)政治教學(xué)工作總結(jié)11

中學(xué)的思想政治與初中相比有很大差異，學(xué)問(wèn)的廣度，深度以及考查的角度都有所不同?？蓞⒖己竺娓揭恢袑W(xué)思想政治必修、選修課程）中學(xué)政治具有更強(qiáng)的學(xué)科化特點(diǎn)，因此相對(duì)增加了一些難度。所以在學(xué)政治的時(shí)候要學(xué)會(huì)讀書(shū)，把厚書(shū)讀薄，薄書(shū)讀厚，做到誕生入死，死去活來(lái)。要想嫻熟敏捷地運(yùn)用學(xué)問(wèn)，就須要駕馭適合自己的學(xué)習(xí)方法，并且做到理論與實(shí)際相結(jié)合，而且還須要同學(xué)們主動(dòng)關(guān)注國(guó)際國(guó)內(nèi)大事，擴(kuò)大視野，啟迪思維實(shí)力，因?yàn)檎问菚r(shí)效性很強(qiáng)的科目，它的考試范圍確定會(huì)聯(lián)系到當(dāng)前一些時(shí)政要聞、社會(huì)熱點(diǎn)。駕馭時(shí)事有很多渠道，可以聽(tīng)新聞，看報(bào)紙雜志或者聽(tīng)老師的講解。政治學(xué)科很早就提出“題目在書(shū)外，觀點(diǎn)在書(shū)內(nèi)”思想，也就是說(shuō)，政治題目的背景材料是隨處可取的，千變?nèi)f化，你想希望背一背就能應(yīng)付，不大可能。（可參考后面附二20xx年高考經(jīng)濟(jì)生活試題）為此，希望同學(xué)們做到以下幾點(diǎn)。

一、落實(shí)“四點(diǎn)”要求

第一點(diǎn)要求：做好課前預(yù)習(xí)，有備無(wú)患

作為一名優(yōu)秀的學(xué)生，要有一個(gè)好的習(xí)慣那就是做好課前預(yù)習(xí)，上好下一節(jié)課的基礎(chǔ)是提前預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)的目的是為了達(dá)到對(duì)將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容有一個(gè)粗略的了解，做到心中有數(shù)，削減生疏感，從記憶中聯(lián)系與新內(nèi)容有關(guān)的學(xué)問(wèn)體驗(yàn)和情感體驗(yàn)，為課堂學(xué)習(xí)做好打算，而預(yù)習(xí)的關(guān)鍵又在于熟讀教材，這是我們理解和接受新學(xué)問(wèn)的過(guò)程。在預(yù)習(xí)中可以采納“三到”預(yù)習(xí)法：

所謂的“三到”就是預(yù)習(xí)下課內(nèi)容時(shí)要做到眼到：眼到要做到三看，一看單元、課、框、目的標(biāo)題，二看序言，三看內(nèi)容，（大小字都要看黑體楷體都要看）。全面了解整一課的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)；心到：要一邊讀課文內(nèi)容，一邊專心去思索，去探討課文內(nèi)容，“學(xué)而不思則罔”，通過(guò)思索能夠把學(xué)問(wèn)點(diǎn)搞清晰，能夠比較、聯(lián)想本框題新的概念、觀念與所學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)的區(qū)分和聯(lián)系，將新學(xué)問(wèn)納入原有學(xué)問(wèn)的認(rèn)知體系中；手到：在讀課文時(shí)，要擅長(zhǎng)做好標(biāo)記符號(hào)，如用點(diǎn)、線、勾、圈等記號(hào)劃出重要的或者不懂得學(xué)問(wèn)，以便于上課時(shí)有的放矢地學(xué)習(xí)，從而為上好課奠定良好基礎(chǔ)，另外要按時(shí)完成老師發(fā)下來(lái)的導(dǎo)學(xué)案或基礎(chǔ)訓(xùn)練冊(cè)上的導(dǎo)學(xué)案。

其次點(diǎn)要求：主動(dòng)參加課堂，做好筆記

我們要主動(dòng)參加課堂，做學(xué)習(xí)的主子，踴躍發(fā)言、大膽質(zhì)疑，仔細(xì)聽(tīng)課，做好筆記。聽(tīng)課是學(xué)習(xí)的中心環(huán)節(jié)，是我們學(xué)生時(shí)期獲得學(xué)問(wèn)的最主要途徑。因?yàn)閷W(xué)生一天的絕大部分時(shí)間都是在課堂上度過(guò)的，必需要向課堂四非常鐘要成果。假如上課不好好聽(tīng)，靠課下彌補(bǔ)明顯是丟了西瓜撿芝麻的愚蠢做法，肯定要打起十二分精神聽(tīng)好每一節(jié)課，要仔細(xì)聽(tīng)老師的講解分析，聽(tīng)同學(xué)的發(fā)言、爭(zhēng)辯、辯論、質(zhì)疑等，記住老師講的重點(diǎn)學(xué)問(wèn)并記住老師的作業(yè)要求和解題方法指導(dǎo)。另外有句俗語(yǔ)：好腦子不如爛筆頭“，要做到聽(tīng)講集中而且有效率肯定要記好課堂筆記。

第三點(diǎn)要求：仔細(xì)完成作業(yè)，獨(dú)立規(guī)范

老師布置的作業(yè)肯定要?jiǎng)偤米屑?xì)完成，這樣老師批改后發(fā)覺(jué)問(wèn)題才能剛好解決問(wèn)題。老師布置的作業(yè)既是要求我們對(duì)已學(xué)學(xué)問(wèn)鞏固，也是為將要新學(xué)的學(xué)問(wèn)的打下基礎(chǔ)，溫故而知新，假如布置的的作業(yè)未能剛好完成，肯定會(huì)造成隱患，已有的學(xué)問(wèn)有漏洞勢(shì)必影響新學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)。所以肯定要仔細(xì)完成作業(yè)，要求獨(dú)立規(guī)范，切記不要抄襲作業(yè)。謹(jǐn)記八個(gè)字：看法仔細(xì)，清楚條理。主觀題答題要做到三個(gè)化“序號(hào)化，段落化，條理化”，養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。另外，基礎(chǔ)訓(xùn)練冊(cè)的完成要緊跟老師教學(xué)進(jìn)度，不拖拉。

第四點(diǎn)要求：課后復(fù)習(xí)鞏固，形成體系

我們的教材許多時(shí)候呈現(xiàn)的學(xué)問(wèn)點(diǎn)是零亂的，不利于記憶和駕馭，只有把他們串起來(lái)，形成一個(gè)體系，彼此聯(lián)系起來(lái)，才有助于學(xué)問(wèn)的駕馭，而且學(xué)問(wèn)本身就是有內(nèi)在聯(lián)系的。我們要運(yùn)用肯定的方法把學(xué)問(wèn)“串”起來(lái)，形成學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)，才能更好的鞏固學(xué)問(wèn)。有三種方法可供同學(xué)們借鑒。

1、第一種方法運(yùn)用“是什么、為什么（緣由）、怎么樣（后果）、怎么做（手段和措施）、怎么體現(xiàn)的（在詳細(xì)材料中）”的思索問(wèn)題的邏輯層次來(lái)聯(lián)系學(xué)問(wèn)。比如學(xué)習(xí)“國(guó)家的宏觀調(diào)控”相關(guān)學(xué)問(wèn)。就包括“宏觀調(diào)控的含義和目標(biāo)是什么”、“為什么須要宏觀調(diào)控？”、以及“怎么樣進(jìn)行宏觀調(diào)控？”三個(gè)層次綻開(kāi)的。

2、其次種方法政治課教材的學(xué)問(wèn)組合方法一般是根據(jù)“分析與綜合相結(jié)合”、“歸納（個(gè)別———一般）與演繹（一般———個(gè)別）相結(jié)合的邏輯綻開(kāi)的。比如：先講什么是“效率”、“公允”，再講二者的關(guān)系，這是分析與綜合的運(yùn)用；講我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)之前，先講“市場(chǎng)配置資源”，再講“社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)”就是根據(jù)“演繹法”（一般到個(gè)別）綻開(kāi)的。

3、第三種方法根據(jù)課本學(xué)問(wèn)的先后邏輯結(jié)構(gòu)構(gòu)建學(xué)問(wèn)網(wǎng)，課本是我們學(xué)習(xí)的根本所在，當(dāng)然也須要在學(xué)有余力的狀況下看一些參考書(shū)，但決不能拋開(kāi)課本。做到四看，看單元標(biāo)題，看課題，看框題、看目題，這四看在老師講完后再看可以有效加強(qiáng)我們對(duì)學(xué)問(wèn)內(nèi)在聯(lián)系的駕馭，有利于我們構(gòu)建完整的學(xué)問(wèn)體系，幫助我們高效記憶提高成果。比如，經(jīng)濟(jì)生活模塊可以圍繞關(guān)鍵詞“生產(chǎn)”根據(jù)“生產(chǎn)的最終目的（消費(fèi)）”、“生產(chǎn)的制度背景（基本經(jīng)濟(jì)制度和安排制度）”、“生產(chǎn)的微觀基礎(chǔ)（企業(yè)）”、“生產(chǎn)的主體（勞動(dòng)者）”、“生產(chǎn)的體制背景（社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)）”、“生產(chǎn)的全球背景（經(jīng)濟(jì)全球化）”、“生產(chǎn)的指導(dǎo)思想（科學(xué)發(fā)展觀）”等來(lái)構(gòu)建學(xué)問(wèn)體系。也可以根據(jù)消費(fèi)、交換、生產(chǎn)、安排四個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)構(gòu)建學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)。

二、養(yǎng)成“五多”習(xí)慣

1、多看。多看經(jīng)濟(jì)、政治、哲學(xué)名著和國(guó)內(nèi)國(guó)際時(shí)事。理論源于實(shí)際生活，深化視察生活是我們學(xué)好政治課的第一步。同學(xué)們要多看報(bào)紙、看電視新聞時(shí)事、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)深化生活?？荚嚂r(shí)“題在書(shū)外，理在書(shū)中”、“巧婦難為無(wú)米之炊”、“根深才能葉茂”，這些話都說(shuō)明白不僅要重視教材學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，更要豐富自己的課外學(xué)問(wèn)和時(shí)政學(xué)問(wèn)。同學(xué)們有時(shí)間可以看看《半月談》、《眺望》、《看天下》、《環(huán)球時(shí)報(bào)》、《參考消息》、《南風(fēng)窗》、《環(huán)球人物》、《中學(xué)生時(shí)事政治報(bào)》、《時(shí)事資料手冊(cè)》等雜志與報(bào)紙。

2、多讀。圍繞教材，深化學(xué)習(xí)，反復(fù)閱讀教材。只有通過(guò)多讀，才可能駕馭相關(guān)的政治學(xué)專業(yè)術(shù)語(yǔ)及相關(guān)理論表述。死記硬背是靠不住的。

3、多思。古人云：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！庇龅饺魏我粋€(gè)問(wèn)題，可以從三方思索“為什么”“是什么”“怎么樣”。

4、多動(dòng)手。這里的動(dòng)手就是要勤于剛好歸納整理老師講過(guò)的學(xué)問(wèn)，從而形成肯定層次的政治理論，這是學(xué)習(xí)政治課必需達(dá)到的理論實(shí)力要求。要勤于整理易錯(cuò)易混學(xué)問(wèn)、核心主干學(xué)問(wèn)。經(jīng)濟(jì)、政治生活要擅長(zhǎng)梳理主體學(xué)問(wèn)，哲學(xué)要擅長(zhǎng)把握原理。

5、多實(shí)踐。理論聯(lián)系實(shí)際是我們中學(xué)政學(xué)習(xí)、特殊是人文科學(xué)學(xué)習(xí)的最根本方法。這里的實(shí)踐包括兩方面內(nèi)容：完成必要的'作業(yè)練習(xí)，主動(dòng)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在中學(xué)階段的探討性學(xué)習(xí)須要同學(xué)們都去參加社會(huì)生活實(shí)踐的熬煉，在社會(huì)實(shí)踐中學(xué)會(huì)思索。另外，在平常的學(xué)習(xí)、生活中，要有“用”的意識(shí)和習(xí)慣，看到身邊的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象、政治現(xiàn)象、文化現(xiàn)象、社會(huì)現(xiàn)象，要有意識(shí)地自覺(jué)地用經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治學(xué)、文化、哲學(xué)的思想和方法去視察和思索。久而久之，你就會(huì)養(yǎng)成習(xí)慣，有了這個(gè)習(xí)慣，你高考受益，你終身都將受益無(wú)窮。

三、克服“兩種”心態(tài)

1、輕視心態(tài)。有的同學(xué)認(rèn)為學(xué)習(xí)政治課就是考前背一背，這種學(xué)習(xí)看法和方法是極為錯(cuò)誤的，因?yàn)閷W(xué)習(xí)任何學(xué)問(wèn)都是一個(gè)過(guò)程，是個(gè)逐步積累的過(guò)程。沒(méi)有人平常根本不學(xué)習(xí)，考前隨意突擊一下就可以獲得高分的。假如說(shuō)有的人在初中就可能用這種“考前背一背”的學(xué)習(xí)政治方法，在考試中成果還不錯(cuò)的話，中學(xué)確定不行行。因?yàn)椋海?）中學(xué)的學(xué)問(wèn)容量比初中的要大好多；（2）根據(jù)心理學(xué)的觀點(diǎn)，人們年齡在16歲以上的更傾向于邏輯思維。常常閱讀是最好的學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)的方法，與其準(zhǔn)備在考前仔細(xì)背，背得暈頭轉(zhuǎn)向，還不如把這些時(shí)間分解在平常的學(xué)習(xí)過(guò)程中，安排好，每天都用一點(diǎn)時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)政治課。

2、畏難心理。有的同學(xué)認(rèn)為政治課純粹是高深的理論，太難，沒(méi)用，不想學(xué)，這也是錯(cuò)誤的?，F(xiàn)在的政治課是與生活結(jié)合最緊密的一門人文社會(huì)科學(xué)，比如經(jīng)濟(jì)學(xué)中要學(xué)的價(jià)值規(guī)律，我們?cè)谏钪谐３？吹降摹耙环皱X一分貨”“物以稀為貴”等都是價(jià)值規(guī)律在生活中的詳細(xì)體現(xiàn)。政治素養(yǎng)是一個(gè)人最重要的素養(yǎng)內(nèi)容體現(xiàn)，沒(méi)有正確的堅(jiān)決的政治方向，在將來(lái)社會(huì)活動(dòng)中必定會(huì)犯錯(cuò)誤，因?yàn)槲覀內(nèi)魏蝹€(gè)人的成長(zhǎng)必定會(huì)受到社會(huì)發(fā)展程度的制約。

中學(xué)政治教學(xué)工作總結(jié)12

不知不覺(jué)中，我們已經(jīng)送走了年高考?；厥走^(guò)去一年的工作，不由感慨萬(wàn)千。從最初的斗志昂揚(yáng)到平常的勞碌充溢，從幾次考試的打擊歷練到成果背后的反思調(diào)整，我們期盼著碩果累累?？偨Y(jié)一年的工作，可用“落實(shí)安排穩(wěn)中有調(diào)，備教批考井然有序，教學(xué)常規(guī)科學(xué)好用，教研探討熱情有效”來(lái)概括?；厥滓荒甑墓ぷ鳎覀兗扔惺斋@，又有缺憾；既有閱歷，也有教訓(xùn)?，F(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下：

一、明確目標(biāo)，制定詳實(shí)安排

高三開(kāi)學(xué)之初，我們就依據(jù)教研室及學(xué)校的安排按排，共同研討制定一學(xué)年的整體備考思路及安排支配，把一年的時(shí)間劃階段、分層次、定目標(biāo)、定任務(wù)。在備考相應(yīng)階段，力求每一步備考都有章可循，按時(shí)而動(dòng)，防止盲目低效。從一輪的構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)，夯實(shí)基礎(chǔ)，提高實(shí)力到二輪的學(xué)問(wèn)專題，查缺補(bǔ)漏，題型專練再到三輪的熱點(diǎn)突破，心理調(diào)整，考前指導(dǎo)，我們的安排細(xì)到每一節(jié)課每一節(jié)自習(xí)，并且每一階段的復(fù)習(xí)我們都力求實(shí)現(xiàn)學(xué)問(wèn)專題、熱點(diǎn)主題、方法專題三者的有機(jī)統(tǒng)一，以保證復(fù)習(xí)取得最佳效果。

二、主動(dòng)嘗試，探究教學(xué)模式

響應(yīng)學(xué)校構(gòu)建高效課堂的號(hào)召，我們不斷嘗試新的教學(xué)方法，并基本形成模式，如學(xué)問(wèn)專題復(fù)習(xí)課、熱點(diǎn)專題復(fù)習(xí)課、試卷講評(píng)課、不同題型（圖表題、緣由類、措施類、評(píng)析類）方法指導(dǎo)課。通過(guò)不同模式的探討，既提高了課堂效率，又促進(jìn)了老師的`專業(yè)成長(zhǎng)。

三、聚焦教研，共享教化才智

仔細(xì)實(shí)行學(xué)校教研的各項(xiàng)要求，每位老師主動(dòng)參加，以“先導(dǎo)課”為契機(jī)，構(gòu)建教學(xué)共同體。充分利用好每周兩次集體備課時(shí)間，爭(zhēng)取做到“七個(gè)統(tǒng)一”：安排統(tǒng)一，內(nèi)容統(tǒng)一，進(jìn)度統(tǒng)一，學(xué)案統(tǒng)一，測(cè)練題統(tǒng)一，作業(yè)統(tǒng)一，講評(píng)統(tǒng)一。同時(shí)我們“統(tǒng)而不同”，每位老師再依據(jù)自己班級(jí)狀況適當(dāng)調(diào)整，調(diào)整效果及心得等下次備課時(shí)再次探討，以期資源共享、揚(yáng)長(zhǎng)避短，使每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、方法、重難點(diǎn)、學(xué)問(wèn)點(diǎn)等得到落實(shí)，教學(xué)成果不斷得到提高。

四、課題探討，以探討促發(fā)展

本組老師主動(dòng)參加學(xué)校的課題探討活動(dòng)，人人有課題。伴隨著各項(xiàng)課題探討的開(kāi)展，既帶動(dòng)了教研組的建設(shè)，又促進(jìn)了老師專業(yè)素養(yǎng)的發(fā)展，還加強(qiáng)了教研組成員之間的分工合作，實(shí)現(xiàn)同心同德。

五、精選試題，提高檢測(cè)質(zhì)量

用好山東各地市模擬題及其他課改地區(qū)的高考題模擬題，在探討高考命題規(guī)律特點(diǎn)及趨勢(shì)的基礎(chǔ)上，精選試題，在試題的設(shè)置上留意高考?？紝W(xué)問(wèn)、?？碱}型及邊緣學(xué)問(wèn)的搭配，并適當(dāng)進(jìn)行跟蹤訓(xùn)練及變式訓(xùn)練。講評(píng)試題時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生回憶相關(guān)學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，學(xué)會(huì)分析材料，感悟答案設(shè)置，最終內(nèi)化為自己的思想和方法。

六、存在不足，反思力求突破

一年的工作中也有許多不足，尤其是一模和二模的成果都不盡如人意?？偨Y(jié)緣由除了學(xué)生基礎(chǔ)薄弱以外，我們還有許多工作須要完善，比如：教材探討的深化、高考命題規(guī)律的探討與預(yù)料、熱點(diǎn)的捕獲與挖掘、尖子生的強(qiáng)化與邊緣生的培育、原創(chuàng)題的利用、學(xué)科理論學(xué)問(wèn)與學(xué)生愛(ài)好的兼顧等。

面對(duì)新形勢(shì)新高考，有許多問(wèn)題須要我們反思總結(jié)完善，要在反思中不斷成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)高考成果的新突破。

中學(xué)政治教學(xué)工作總結(jié)13

忙勞碌碌的一學(xué)期過(guò)去了，今年我擔(dān)當(dāng)高三文科班政治教學(xué)任務(wù)。一學(xué)期以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，高三第一輪復(fù)習(xí)工作進(jìn)展順當(dāng)，現(xiàn)已完成教學(xué)安排的各項(xiàng)任務(wù)，較好實(shí)現(xiàn)了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。現(xiàn)就本學(xué)期本人對(duì)高三政治教學(xué)教研工作的感受做一回顧，這一學(xué)期以來(lái)，我主要做了以下幾個(gè)方面的工作：

一、搞好第一輪復(fù)習(xí)，貴在因材施教，夯實(shí)基礎(chǔ)，注意實(shí)效，穩(wěn)步推動(dòng)。依據(jù)本人所帶這屆高三文科班學(xué)情狀況，早在開(kāi)學(xué)前制訂了較周密的教學(xué)安排。由于本屆高三學(xué)生政治學(xué)科基礎(chǔ)參差不齊，為了提高復(fù)習(xí)效率，保證高三第一輪政治復(fù)習(xí)的進(jìn)度，我針對(duì)各班學(xué)生不同的學(xué)情特點(diǎn)，細(xì)心設(shè)計(jì)不同的教案學(xué)案，做到有重點(diǎn)有分別地將每堂課的教學(xué)目標(biāo)詳細(xì)化，使不同基礎(chǔ)的學(xué)生在每節(jié)課都有明確的詳細(xì)學(xué)習(xí)要求和任務(wù)。依據(jù)本屆高三政治教學(xué)組的復(fù)習(xí)規(guī)劃，我們制定具體的教學(xué)安排，每節(jié)課都有明確的學(xué)問(wèn)目標(biāo)和實(shí)力要求，每一章都有針對(duì)近年高考題型特點(diǎn)和要求的相應(yīng)的檢測(cè)訓(xùn)練，做到學(xué)以致用，由學(xué)問(wèn)型向?qū)嵙π娃D(zhuǎn)變。在教學(xué)方法上，注意引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參入到課堂教學(xué)中來(lái)，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性和獨(dú)立性，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，將政治基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)與基本實(shí)力有機(jī)的統(tǒng)一起來(lái)；在注意學(xué)科內(nèi)學(xué)問(wèn)系統(tǒng)歸納、綜合的同時(shí)，隨時(shí)加強(qiáng)文科綜合學(xué)問(wèn)的相關(guān)連接，培育和提升學(xué)生的綜合思索實(shí)力，為其次輪政治專題復(fù)習(xí)作好鋪墊。

二、充分利用課外輔導(dǎo)，督促學(xué)生剛好精確堅(jiān)固地駕馭好基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)個(gè)體學(xué)生的詳細(xì)的學(xué)習(xí)方法和答題思路的指導(dǎo)。教學(xué)的根本目的是傳承學(xué)問(wèn)、創(chuàng)新學(xué)問(wèn)和駕馭科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，根本上說(shuō)明學(xué)生在過(guò)去的學(xué)習(xí)中缺乏正確的方法，因此，我認(rèn)為加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)，是穩(wěn)步提升學(xué)生駕馭學(xué)問(wèn)實(shí)力和獨(dú)立思索問(wèn)題的實(shí)力的主要方法。為此，我在課外輔導(dǎo)時(shí)間，特殊注意個(gè)體學(xué)生在鞏固學(xué)問(wèn)和答題方法上所暴露出的問(wèn)題，是普遍性的問(wèn)題要幫助學(xué)生找出癥結(jié)所在，反復(fù)講解答題思路和規(guī)律；是特別性的問(wèn)題，要?jiǎng)偤冕槍?duì)特性特征加強(qiáng)詳細(xì)指導(dǎo)，并舉出相關(guān)的題型，幫助相識(shí)駕馭好詳細(xì)的答題規(guī)律。

三、加強(qiáng)溝通，剛好總結(jié)教學(xué)閱歷，不斷修正教學(xué)方法，做到優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享，共同提升教學(xué)質(zhì)效，實(shí)現(xiàn)高考目標(biāo)化。質(zhì)效是人們一切活動(dòng)的追求目標(biāo)，教學(xué)質(zhì)量的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)質(zhì)是學(xué)校整體教學(xué)資源整合優(yōu)勢(shì)的競(jìng)爭(zhēng)。教學(xué)探討是提高教學(xué)質(zhì)量的根本途徑?，F(xiàn)代教化理念告知我們，加強(qiáng)教學(xué)溝通與合作，是整合教學(xué)資源、挖掘潛力、提升教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。政治學(xué)科的特點(diǎn)是過(guò)去性、綜合性、階段性和規(guī)律性，學(xué)生對(duì)政治學(xué)科既感到有愛(ài)好，更覺(jué)得難學(xué)，正是與政治學(xué)科的基本特點(diǎn)有關(guān)。因此，我們高三政治教學(xué)組針對(duì)本屆高三學(xué)情的'普遍特點(diǎn)，常常溝通教學(xué)閱歷和學(xué)情特點(diǎn)，加強(qiáng)第一輪政治復(fù)習(xí)中所遇到的新問(wèn)題，共同探求解決問(wèn)題的有效方法，剛好調(diào)整復(fù)習(xí)進(jìn)度和方法，共同印制輔導(dǎo)方案和有關(guān)訓(xùn)練資料，做到閱歷共有，資源共享，整體提上升三政治復(fù)習(xí)效果，穩(wěn)步推向高考目標(biāo)化。同時(shí)，我們還注意加強(qiáng)與歷史、地理老師的溝通，將政治、地理、歷史學(xué)科學(xué)問(wèn)有機(jī)地連接，把文科綜合題型訓(xùn)練分解到詳細(xì)的學(xué)科學(xué)問(wèn)中，培育學(xué)生綜合答題實(shí)力。激勵(lì)學(xué)生間相互溝通學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，促進(jìn)學(xué)生共同進(jìn)步。目前，高三政治第一輪復(fù)習(xí)必修部分已將要結(jié)束，復(fù)習(xí)的任務(wù)仍舊很重，我有信念有實(shí)力肯定會(huì)找準(zhǔn)切實(shí)的方案，會(huì)把今后的復(fù)習(xí)工作做好。

四、備課組團(tuán)結(jié)合作，步調(diào)一樣，資源共享。加強(qiáng)備課組成員之間的聯(lián)絡(luò)和溝通，組織集體備課。我們共同制定教學(xué)安排，共同調(diào)整修改，每周進(jìn)行集體備課，探討政治問(wèn)題；相互聽(tīng)課，懇切地指出各自的優(yōu)點(diǎn)和不足；做到教學(xué)步調(diào)一樣，教學(xué)設(shè)計(jì)共享，練習(xí)和資料一樣。

反思我的高三政治教學(xué)，還有許多不足，工作還有不到位的地方，取得的成果有限。為了我們的學(xué)生能考高分上高校接著深造，為了我們的學(xué)校能完成指標(biāo)考出名聲，也為了我們老師自身更好的發(fā)展，我們將不斷努力，把工作做得更細(xì)更實(shí)，爭(zhēng)取更好的成果。

中學(xué)政治教學(xué)工作總結(jié)14

一、學(xué)生基本狀況

本學(xué)期任教高一（1）、（6）、（7）、（8）、（9）班，1班是美術(shù)班，6班是重點(diǎn)班，7班是次重點(diǎn)班，8班和9班是一般班，學(xué)生整體水平比較差，各班又參差不起，給備課和上課帶來(lái)了肯定的困難。

1、學(xué)生整體接受實(shí)力比較差。根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)的1課時(shí)來(lái)上課，往往是無(wú)法正常完成的，每一節(jié)課的練習(xí)也無(wú)法保證。尤其是8班和9班。

2、上課師生互動(dòng)性難以調(diào)動(dòng)起來(lái)。學(xué)生大多數(shù)只能應(yīng)付淺層次的問(wèn)題，對(duì)于轉(zhuǎn)一個(gè)彎較有難度的問(wèn)題無(wú)法適從。這方面1班和6班略微好一些。

3、作業(yè)難以按時(shí)完成，作業(yè)書(shū)寫(xiě)潦草，格式不規(guī)范，答非所問(wèn)，抄襲現(xiàn)象嚴(yán)峻。至于布置的課外作業(yè)（導(dǎo)練案），能夠獨(dú)立去完成的學(xué)生少之又少，許多都是隨意寫(xiě)下一個(gè)答案即可，抄答案的現(xiàn)象很嚴(yán)峻。

總的來(lái)說(shuō)，學(xué)生整體基礎(chǔ)很薄弱，聽(tīng)課沒(méi)有養(yǎng)成良好的習(xí)慣，筆