幼兒園課堂文明禮儀教案范文文明禮儀教案怎么寫？作為一名老師，經(jīng)常要依據(jù)教學(xué)需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。下面是我為大家整理的關(guān)于幼兒園課堂文明禮儀教案范文，歡迎大家來閱讀。

幼兒園課堂文明禮儀教案范文（精選篇1）

活動目標(biāo)

讓幼兒知道紅燈停、綠燈行的交通規(guī)章。

讓幼兒在嬉戲活動中體驗(yàn)交通規(guī)章的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)章。

活動預(yù)備

紅綠燈牌子、畫有十字路口（有斑馬線）圖片

字卡：交通平安、紅燈停，綠燈行、

音樂《去郊游》

活動過程

一、隨音樂進(jìn)場，引起幼兒愛好

小伴侶們今日我們要出去郊游嘍，大家快樂嗎？

哎呀，這里是哪里？小伴侶在什么地方見過它？

二、在活動中體會交通規(guī)章的重要性

小伴侶們，看看我們坐的隊(duì)行像什么？十字路口的學(xué)問可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個嬉戲。老師請出兩個司機(jī)，三個騎車的以及兩個行人。

參與嬉戲活動的孩子聽到老師說完開頭之后，馬上向自己的對面動身。其他孩子認(rèn)真觀看，看看會發(fā)生什么事情？

（1）小伴侶們，剛才你們看到了什么？你們想說什么？

（2）假如生活中也是這樣可不行啊！為什么會發(fā)生這種狀況呢？

（3）（老師拿出信號燈標(biāo)志）這是什么？誰能編句兒歌來說說信號燈的作用。（將標(biāo)志貼在黑板上）

幼兒回答后出示字卡紅燈停，綠燈行。

（4）假如沒有紅綠燈的地方怎么過公路

師小結(jié):小伴侶過公路時要留意自己的平安，要看紅綠燈，紅燈停、綠燈行，走的時候要走斑馬線，假如沒有紅綠燈的地方，要兩邊看一看，沒有車子才能走，要漸漸走，不能亂跑。爸爸媽媽在要牽著爸爸媽媽的手

三、嬉戲：紅燈停、綠燈行

玩法：請一個小伴侶當(dāng)交通燈，一只手拿紅燈，一只手拿綠燈。其他小伴侶當(dāng)小司機(jī)，過公路時要看紅綠燈，綠燈往前開，紅燈停下來，如違反罰停玩嬉戲一次。

幼兒園課堂文明禮儀教案范文（精選篇2）

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒知道不能把公路的空地當(dāng)作嬉戲場。

2、培育幼兒的平安意識和良好的禮儀習(xí)慣。

活動預(yù)備：

選出三名幼兒與老師排演情景劇，演示在公路上玩耍的場景。

基本過程：

1、導(dǎo)入活動：

（1）老師：今日我們一起來看小伴侶表演的一個小情景劇。請大家一邊看，一邊想，表演中說了一件什么事情？

（2）三名幼兒與老師排演一個簡潔的情景。演示在公路上玩耍的危急片段。

2、關(guān)鍵步驟：

（1）提問：剛才是在哪？發(fā)生了一件什么事？

（2）你認(rèn)為小伴侶哪點(diǎn)做得不對，他們應(yīng)當(dāng)在哪玩？

（3）假如小伴侶約你到公路上去玩，你會怎么做？

3、示范后與幼兒團(tuán)討：

（1）我們可以選擇在什么地方嬉戲最平安？

（2）假如球之類的玩具滾到了公路上，你該怎么辦？

活動延長：

1、請小伴侶重新改編剛才的情景小情景劇，并分組表演給大家看。

2、提問：我們在玩追跑嬉戲時要留意什么？（要看四周是否平安）

3、活動反思。

幼兒園課堂文明禮儀教案范文（精選篇3）

活動目標(biāo)

1、讓孩子學(xué)會仔細(xì)傾聽，能把話聽清晰、明白。

2、學(xué)會打電話，說話要簡潔、明白。

3、培育孩子大方、有禮貌的說話態(tài)度。

4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀看畫面，積發(fā)幼兒的想象力。

5、情愿與同伴、老師互動，喜愛表達(dá)自己的想法。

重點(diǎn)難點(diǎn)

1、學(xué)習(xí)打電話。

2、指導(dǎo)孩子在打電話時語言簡潔明白，有禮貌。

活動預(yù)備

電話2部，打電話動畫片，各種圖片。

活動過程

一.創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入嬉戲。

1、出示課件，讓孩子熟悉各種電話。

2、讓孩子觀看打電話動畫片。

二.學(xué)習(xí)打電話

1、老師示范打電話，總結(jié)打電話兒歌：打電話，先撥號；問聲好，把名報；說事情，要簡要；說再見，有禮貌。

2、出示生日情景圖，打電話慶賀樂樂生日歡樂。號碼：，請孩子表演，嘉獎。

3、創(chuàng)設(shè)嬉戲情境，進(jìn)行打電話。

A：爸爸出差，打電話給爸爸。

B：奶奶身體不好，打電話問候奶奶。

C：感冒發(fā)燒，打電話給老師請假。

（表演并嘉獎）

4、熟悉特別的電話：110、119、112、120、在生活中。這些電話是不能任憑打的。

三.拓展延長

打電話是我們生活中常見的事情，讓我們用熱忱的語言，給親人，伴侶，同學(xué)打個電話，送去一句問候。

教學(xué)反思

打電話是孩子非常寵愛的一種假想嬉戲，如何讓孩子學(xué)會打電話，首先，我讓孩子觀看各種電話的圖片，知道生活中有各種電話。接著播放打電話動畫，之后，老師示范打電話的過程，然后創(chuàng)設(shè)情境讓孩子表演。在學(xué)習(xí)打電話的過程中鼓舞孩子敢說敢講，引導(dǎo)孩子把話說明白，說清晰，培育孩子大方、有禮貌的說話態(tài)度。

在活動過程中也消失了不少的問題，有些小伴侶不敢參加到活動中來，還有的不敢用語言應(yīng)答。我急躁地引導(dǎo)孩子撥打自己喜愛的親人或好伴侶的電話，鼓舞他們把自己想說的話漸漸說出來，感受活動的樂趣。

活動結(jié)束之后，我深深地體會到單純地看教案和將它變成一節(jié)活動是真的不一樣的，想象和事實(shí)的差距很大。還是那句古話：“教學(xué)相長也”，對于孩子而言我是他們的老師，但是對于我而言他們才是我的老師，在活動中，孩子們的反應(yīng)最直觀的顯現(xiàn)出了這個活動的效果是如何，目標(biāo)是否達(dá)成，價值是否可取，對于我們而言，課程的選擇權(quán)雖在我們的手上，但是如何更好的利用這個權(quán)利是我值得深思的地方，目前，我只有更深化的觀看孩子、了解孩子，在進(jìn)行選材、教學(xué)時，多想、多問、多看，這才是重中之重！所謂知己知彼方能百戰(zhàn)百勝，這句話用于我們的教學(xué)也是適用的，加油吧！

幼兒園課堂文明禮儀教案范文（精選篇4）

活動目標(biāo)

1、通過多種形式鼓舞幼兒關(guān)心父母做力所能及的事。

2、鼓舞幼兒大膽表述自己的愿望。

3、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)父母的辛苦，增加彼此間的親情。

活動預(yù)備

學(xué)過的有關(guān)幫成人做事的兒歌、有關(guān)親子活動介紹的聯(lián)系單。

活動環(huán)節(jié)

一、談話活動

（一）以圖片的形式，關(guān)心幼兒回憶兒歌的內(nèi)容。

你們看，圖上的小伴侶在做什么？并請幼兒一起朗誦兒歌。

（二）以談話方式引發(fā)幼兒參加活動的愛好

1、體驗(yàn)父母的辛苦提問設(shè)計(jì)：你們知道自己的爸爸媽媽都在什么地方工作嗎？爸爸媽媽工作了一天，回來還要做些什么，這時你有什么樣的感覺？看到爸爸媽媽很辛苦，你會做些什么呢？

2、激發(fā)幼兒幫爸爸媽媽做事的愿望提問設(shè)計(jì)：你們想當(dāng)爸爸媽媽的小幫手嗎？我們能為爸爸媽媽做些什么呢？請幼兒依據(jù)自己的生活閱歷進(jìn)行敘述。

二、親子攝影展——《爸爸媽媽小幫手》

1、請爸爸媽媽把幼兒在家做小幫手的情景拍攝下來。（形式：照片、錄像均可）

2、用展板的形式對系列照片進(jìn)行展出，對拍攝的錄像可以在某段時間進(jìn)行播放。

幼兒園課堂文明禮儀教案范文（精選篇5）

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒知道在戲劇院里看演出時的禮儀要求。

2、培育幼兒良好的公共場所禮儀。

核心要素：看話劇提前到開演前要坐好。

結(jié)束時應(yīng)鼓掌有秩序離劇場。

活動預(yù)備：

木偶劇視頻

活動過程：

（一）導(dǎo)入活動。

老師：“你們以前看過木偶劇嗎？小伴侶，你們知道話劇、木偶劇和電影有什么不一樣嗎？”（電影是先拍好，木偶劇和話劇是有演員現(xiàn)場表演的。）

（二）關(guān)鍵步驟

1、講故事《美美去看木偶劇》。

2、故事講完后提問：幼兒團(tuán)討：

（1）妹妹去看木偶劇都做了什么？

（2）為什么去看話劇是要提前到場呢？為什么在看的時候要把手機(jī)關(guān)掉？在劇院里看表演，小伴侶要留意什么？

（3）老師引導(dǎo)：一切公共場所都要有相應(yīng)的禮儀要求，我們都要根據(jù)這些要求去做，這叫做“講公德”。

3、看禮儀教學(xué)帶，一起朗誦三字經(jīng)，完成書上的作業(yè)。

幼兒園課堂文明禮儀教案范文（精選篇6）

教學(xué)內(nèi)容：

課堂禮儀

教學(xué)目標(biāo)：

1、課前入廁洗手，聽到上課鈴聲主動回到座位并且寧靜不說話。

2、學(xué)會正確的坐姿，頭抬起眼平視背挺直腿靠攏腳并齊兩小手輕撫膝。

3、課堂上用心聽，多動腦，不說話，不亂跑。

4、舉手禮儀，養(yǎng)成課堂上有任何問題舉手的好習(xí)慣。

情感態(tài)度與價值觀：

學(xué)會傾聽，得到允許說話，知道敬重他人。

教學(xué)預(yù)備：

椅子、邀請其他老師

課時支配：

兩課時

第一課時

教學(xué)目標(biāo)：

1、課前入廁洗手，聽到上課鈴聲主動回到座位并且寧靜不說話。

2、學(xué)會正確的坐姿。

教學(xué)重點(diǎn)：

保持課堂秩序

活動過程：

一、課堂導(dǎo)入

導(dǎo)入語：“現(xiàn)在我要介紹的是如何坐，請小伴侶認(rèn)真地看”。

二、學(xué)習(xí)坐姿

1、示范“坐”的姿態(tài)。

(1)雙手握椅子背，將椅子的前腿翹起并輕輕地拉出來。

(2)在椅子前站好，上身前傾，臀部坐于椅子前三分之二處，上身挺直，雙腳并攏，腳尖朝前方，雙手放于膝上，雙眼平視。

2、介紹沒有桌子的坐法。

(1)擺放椅子：四條腿平穩(wěn)地放在地上。

(2)示范坐姿：身體輕輕地坐到椅子上;分步示范上身、腿、手和頭的體姿。

三、示范后和幼兒一起爭論

(1)身體為什么要坐正，為什么身體要朝前面的方向坐?

(2)為什么坐時雙腿要并攏?

四、家園互動

1、家長要留意觀看孩子的坐姿，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的坐、立、行走姿態(tài)。

2、家長要留意自己的坐姿，為幼兒樹立榜樣。

留意事項(xiàng)：

1、腳要著地并放于桌子底下。

2、在教室里只要離開座位就要將椅子放回桌子底下。

3、坐下后，手可以放在膝蓋上，也可以放在桌子上。活動延長：

活動反思：

1、孩子對活動的哪一環(huán)節(jié)最感愛好?為什么?

2、你認(rèn)為這個活動的勝利之處在哪?

3、你認(rèn)為還有哪些地方需要改進(jìn)?該如何改進(jìn)?

幼兒園課堂文明禮儀教案范文（精選篇7）

【活動目標(biāo)】

1、理解并把握用餐的基本禮儀并文明用餐。

2、懂得節(jié)省，能夠自覺排隊(duì)取送餐具，自己能做的事情自己做。

3、能夠樂觀主動的參加課堂，快樂的享受用餐過程。

【活動預(yù)備】

物質(zhì)預(yù)備：足量的餐具和足量的點(diǎn)心。ppt課件。抽紙一盒。

閱歷預(yù)備：有過在餐廳或飯店吃飯的閱歷。

【活動過程】

一、創(chuàng)設(shè)餐廳情景，激發(fā)幼兒參加課堂的愛好。

1、師：小伴侶們，讓我們開著小火車去歡樂餐廳吃飯吧。請小伴侶們自己選擇一個喜愛的位置坐下。

2、提問：現(xiàn)在啊，飯菜還沒有熟呢，我們應(yīng)當(dāng)怎樣做呢?我們一起去看看圖片上的小伴侶是怎樣做的。

3、小伴侶們吃飯的時間到了，讓我們排隊(duì)去取餐盤吧。

4、總結(jié)飯前禮儀：進(jìn)餐廳，請寧靜。坐端正，不吵鬧。餐飲具，放放好。

二、學(xué)習(xí)吃飯禮儀。

1、餐廳廚師給幼兒盛好飯菜。提問：小伴侶們我們在吃飯時應(yīng)當(dāng)留意什么呢?預(yù)期：不用手抓飯，不撒飯;吃飯時不亂講話，不大笑(很危急);不挑食;吃多少盛多少，不夠時主動要求添菜。

2、出示公益廣告，提倡節(jié)省用餐。

3、我們一起總結(jié)一下吃飯禮儀：不抓菜，不撒飯。吃多少，盛多少。不夠再來添一勺。節(jié)省糧食我最棒。

4、現(xiàn)在小伴侶可以吃飯了，老師巡回指導(dǎo)，老師指出錯誤做法并要求其改正。

三、學(xué)習(xí)飯后禮儀。

1、小伴侶都吃飽了吧，現(xiàn)在請你跟老師一起來學(xué)習(xí)一下飯后禮儀。

老師示范：抽一張紙，擦擦小嘴吧。端起餐盤，主動將餐盤放回餐盤回收處。要求：將飯?jiān)谷胫付ㄅ柚校渌途叻诸?/p>