高考英語語法填空題技巧全攻略語法填空是近年來高考英語推出的一種新題型。這種題型能全面檢測學生在英語詞匯、語法，甚至是句法上的運用才能，能更科學地反應學生的英語綜合程度。本題型分兩種情形：一種為已給單詞提示；一種為不給單詞提示。一、已給單詞提示題型的技巧此類題可以考查學生對單詞形式變化的掌握水平。單詞形式變化主要有兩種，一是詞的形、數、式的變化，一是詞的派生變化。在判斷出詞的變化之后還應該進一步審題，看是否需要應用復合的變化形式，這一點是很重要的。技巧一：名詞形式變化。名詞的形式變化主要有單數、復數、所有格的變化。例：Therearemanystudentslivingatschool，the(child)housesareallfarfromschoo1．由students一詞可以判斷出橫線處應填復數，且作為houses的定語，所以應用其所有格形式，故答案為child的復合變化形式——復數的所有格children’s。技巧二：動詞形式變化。動詞的形式變化比較多，有謂語的變化(時態(tài)、語態(tài)、語氣)，有非謂語的變化(不定式、動名詞、現在分詞、從前分詞)。例：Atalk(give)tomorrowiswrittenbyProfessorZhang.句中的iswritten是整句的謂語，所以橫線所在的動詞應當用作非謂語。從tomorrow可以看出，報告是“未來”作的，故用不定式；且報告是give動作的承受者，故可以判斷出橫線所在處用give的不定式被動式——tobegiven。技巧三：代詞形式變化。代詞形式變化通常是與人稱變化有關的三大類五小類，即人稱代詞(主格和賓格)、物主代詞(形容詞性和名詞性)、反身代詞。另外還有幾個不定代詞的形式變化，如noone／none、other／another等。例：Thekingdecidedtoseethepainterby(he).由介詞by可以看出，橫線處應填反身代詞himself。技巧四：形容詞、副詞比較級變化。英語中大部分形容詞和表方式的副詞都有原級、比較級和最高等的變化。構成比較級和最高級的方式，或通過加后綴一er和．est，或在詞前more／less和most／least，且形容詞的最高級還要冠以the。例：Iam——(tall)thanLiuWen．Heisthetalleststudentsinmyclass．此題后句交代了LiuWen是班上最高的學生，那“我”確定比他矮，所以不能用taller，只能用表示程度不如的“l(fā)esstall”。技巧五：數詞形式變化。數詞的形式變化包含基數詞、序數詞，或加后綴一teen、ty的變化，甚至還有作分母用的序數詞的單復數形式，以及one／two的特殊變化形式

once／twice例：TomythreesonsIleavemyseventeenhorses．Myeldestsonshalltakeahalf，mysecondsonshalltakea(three).從上下文持續(xù)起來懂得，這是一個分馬的方案，大兒子分得ahalf，也就是“一半”或“二分之一”，那么二兒子應該得“三分之一”，所以要填入作分母的序數詞“third”才干命中目標。技巧六：詞的派生。詞的派生現象在英語單詞中是很常見的，派生現象主要產生在名詞、動詞、形容詞、副詞四種詞中。這種題型還有可能檢測學生對詞根、前后綴、派生詞的掌握。例：Liouslosthiswalletyesterday，SOhewasvery____(happiness)．在這道題中，學生很輕易斷定出該用形容詞；錢包丟了，人應該是不開心的，所以要再加個前綴un，就成了unhappy。二、未給單詞提示題型的技巧此類題難度較大，但也是有辦法應付的。技巧七：固定短語構造。根據句中橫線前后及整句來判斷橫線前后是否構成一個固定短語，但有時要對橫線前或后的幾個單詞“熟視無睹”才能命中答案。例1：Thechildrenwereplayingontheground，enjoying____，dirtybuthappy.從句中的happy可以猜出孩子們是開心的，所以應用enjoyoneself短語，故其答案為themselves。例2：Hisbosswas____angryastofirehim．如果“跳過”橫線后面的angry，就可以發(fā)現這里用到一個關聯短語so...asto...，所以，so是正解。技巧八：從句引導詞。從句是此題型最為常見的一個方向，主要檢測學生對引導詞的掌握程度。例1：Hedidnotdone_____hisfatherhadaskedhimtodo．審題可知，橫線所在為賓語從句的引導詞，此引導詞在從旬中充當賓語，且指物，所以是what。例2：Those_____wanttogotothevillagemustsignhere．經過察看可以判斷橫線所在為定語從句的引導詞，進一步視察可知先行詞為those，且指人，所以只能填入who，在定語從句中做主語。技巧九：短語動詞結構。短語動詞是以動詞為中心的兩個或多個詞構成的短語，此類短語中往往是動詞與介詞或副詞連用的多些。例1：Theusconsists____fiftystates．根據常識可知，美國由50個州組成，故橫線處與前一詞組合，表現“由......組成”，所以答案是of。例2：MrsBakerwasill，soherdaughterhadtoaskforleavetotake_____ofher．生病需要人照顧，所以答案是care，與前后詞構成takecareof。技巧十：短語介詞結構。短語介詞即多個詞的組合。起介詞作用的短語，如：exceptfor，dueto等。例1：MrSmithtookaplanetoLondon____oftakingatrain.此題中說到兩種交通工具，所以可以理解此句有“坐……而不是坐……”的意思，故答案為instead，以構成介詞短語insteadof。例2：Justthen，hesawablackboardin_____ofhim.細心觀察，可以看出填人fr0nt即可構成infrontof，此題得解。技巧十一：連詞、關系短語結構。常用的連詞有and，or，but，so，for，while等，常用的關聯短語有both…and...，either…or...，neither…nor...，notonly…butalso...等。例1：LittleWangJuncouldnotgotoschool，_____hisfamilywastoopoor．此處表示原因，引導的分句實在是一種說明解釋，不是必定的因果關系，且前面有逗號隔開，所以填for。例2：____MarrieandJannielikegoingtothetheatre．橫線處的詞與后面可以形成both?and，故答案為Both。技巧十二：冠詞、介詞和常用的副詞。冠詞只能是在a，an，the之間判定；常用的介詞有in，at，on，before，during等，通?？己斯潭ù钆?；副詞的量仍是比較多，如：however，never，yet，much等。例1：Jackielikestodriveat____highspeed．這里考查的是不定冠詞的習習用法，答案為a，構成atahighspeed，“以高速”開車。例2：OldTom’sgranddaughterusedtovisithim_____Saturdayafternoon．Saturdayafternoon是指定的某天下午，所以不必介詞in，而用on才是正解。例3：ThoughLiuQiangdidthesamework____ZhangWendid，hegotalowerpay______ZhangWen.第一條橫線可由前面的thesame斷出用as，第二條橫線則可由lower斷出比較意義，故答案為than。例4：Itwasonlyonedayleft，_____，hisfatherhadnoideatoanswerhim．觀察上下句，可以看出是轉折關系，且橫線與前后用逗號隔開，消除but，所以答案是however。技巧十三：上下文中呈現的相關詞。這一招是最為靈巧的，但也是最難的。學生能夠依據上下文關聯和本人積聚的知識，填入某個已涌現的詞，或其反義詞，或其同類的某個詞。答案的線索可能在本句，可能出現在上下相連的一句，還可能出現在比較遠的處所——上下段中與此段位置大體相當的句子。如果該橫線出現在某段的首句，則線索可能在上下段的首句；假如橫線出現在某段的末句，則線索可能在上下段的末句，以此類推。例：Tony____travellingabroad，butdislikesstayinghomewatchingTV．由第二句話中的dislikes可以判斷，此橫線處應該是填其反義詞likes。高中英語語法填空題該怎么做？以下方法和技巧，適用于全國卷：1用括號里的單詞的正確形式填空：如果括號里的單詞是動詞，則看句子的主語是人還是物。若主語是人，則通常用現在分詞（即用動詞的ing形式）；若主語是物，則通常用過去分詞（常考不規(guī)則動詞的過去分詞）。但如果括號里的單詞是表示人心情狀態(tài)的動詞，若主語是人，則在這個詞后面加ed；若主語是物，則在這個詞后面加ing。如：1.Someownerswillleavetheiranimalsoutsideforalongperiodoftime,(37)_______(think)thatallanimalsareusedtolivingoutdoors.解析：句子不缺謂語(即動詞)，且owners(主人)與think(認為)是主動關系，故用動詞的現在分詞thinking表主動，答案為：thinking。2.If(42)______(leave)aloneoutside,dogsandcatscanbeverysmartintheirsearchforwarmshelter.解析：If從句省略了主語(當主從句兩個句子主語相同時，常省略從句主語)，補充完整為：Ifdogsandcatsareleftaloneoutside狗和貓是被主人留在室外，故用被動語態(tài)be+動詞的過去分詞。但英語中為了避免重復啰嗦，省去了dogsandcats，此時直接用動詞leave的過去分詞left表dogsandcats與leave是被動關系，答案為：left。3.Whetherthisstoryistrueornot,itcertainlyis（45）_________（interest).解析：it代指thisstory(主語是物)，應用interesting(令人感興趣的)，interested感興趣的，應是某人對某物/人感興趣。此句譯為：不管這個故事是真還是假，它真地令人感興趣，答案為：interesting。4.AfterIsaidhitomyangryfatherand21_______(tire)uncle.解析：tiring令人疲憊的，tired疲憊的，應是生氣的父親和疲憊的叔叔，答案為：tired。2考點分類總結：1.冠詞：看后面的名詞有沒有加s,沒加s表泛指用a、an；表特指用the。橫線后有單詞most/top,用the表示形容詞或副詞的最高級。theother表兩個人、物中的另一個。序數詞前面要用the。(thetopfloor最頂層)2.名詞：用括號里所給單詞的復數形式，多數直接加s。3.詞性：形容詞修飾名詞，即adj+n；副詞修飾動詞，即v+adv，副詞常常放在動詞后面，有時也放在動詞前面。如果是一個句子，也用括號里所給單詞的副詞形式，即副詞修飾句子。副詞修飾形容詞，即adv+adj。4.時態(tài):找連詞and/but，如果and/but前面的動詞用一般過去時，后面的動詞也用一般過去時。5.語態(tài)：被動語態(tài)和主動語態(tài)。若主語是人，則用現在分詞（即用動詞的ing形式）；若主語是物，則用過去分詞。6.代詞(人稱代詞和反身代詞)：如果前面出現的單詞后面再次出現/提到，用作主語時，單數用it，復數用they；用作賓語時，單數用it，復數用them。（his/her/their）反身代詞如：herself/himself/themselves/yourselves.有時也考不定代詞：others其它的...7.連詞：表并列用and,表轉折用but，表因果用because(因為)/so(因此)。如遇見________，直接用however。短文改錯通常將and與but互換。其它考試連詞：as正如/whether是否/until直到8.引導詞：常考定語從句，先行詞指人，用who/that；先行詞指物，用which/that；先行詞指時間，用when；先行詞指地點，用where；先行詞指原因，用why；先行詞即有人又有物，用that。若無先行詞，找從句有無動詞do/did/need或介詞about/with等。若有，句子缺賓語，用what；若無，用that。引導詞在從句中一般作主語，看be動詞前有無主語。若無(定語從句)，則用who/which；若有(狀語從句)，則用when/where/because。句子不缺任何成分時，引導詞也用that。9.介詞搭配總結：（1）with表伴隨，譯為“隨著”；用；和，同。如隨著經濟的發(fā)展：withthedevelopmentofeconomy；這個老師面帶笑容走進了教室:Theteachercameintheclassroom,withsmiling.固定搭配：helpsbwithsth幫助某人做某事Hewrotehisnamewithhislefthand.他用左手寫自己的名字。（2）in：用；在...里；在...方面intheroom在房間里；speakinEnglish用英語說；inthisway用這種方式；HedoeswellinEnglish.在英語方面，他學得很好。（3）of...的，如：Heisafriendofme.他是我的一個朋友。Of+名詞=形容詞，如：ofuse=useful有用的（4）from：阻止；來自；從如：stopsbfromdoingsth阻止某人做某事=keepsbfromdoingsth；keepsbdoingsth讓某人一直做某事fromAtoB，從A到B（5）for：為(表目的)；因為(表原因)；對于如：sellworksformoney為了錢把作品賣掉；thankyouforyourhelp謝謝你的幫助Itiseasyformetosolvetheproblem.對我來說，解決這個問題很容易。Itmusthaverained,forthegroundiswet.一定下過雨，因為地面是濕的。(此處for為連詞，起解釋說明的作用。)（6）like：prep.像(用于舉例)；v.喜歡Iknowtheycallitalotoffancynames,16______upright(正直的)andstraightforward(坦率的).答案：用介詞like舉例，此句譯為：我知道他們稱呼它(誠實)有許多好的名字，像正直、坦率之類的。（7）as：prep.作為(后接表人身份、職業(yè)的名詞)conj.正如；當...時；由于Sometimesownersforgetthattheircatsarejustasusedtothewarmshelter(36)_________theyare.答案：用連詞as正如，此句譯為：有時主人會忘記他們的寵物正如他們一樣，習慣待在溫暖的庇護所里。Iworked16_____avolunteeratStanfordHospital.答案：用介詞as作為，此句譯為：我作為一名志愿者在斯坦福醫(yī)院工作。（8）before：在...之前；after在...之后(可作連詞、介詞)（9）about：prep.關于；大約10.非謂語結構(動詞現在分詞、過去分詞或動詞不定式)形容詞、enough后接動詞不定式todo，如：I’mgladtoseeyouhere.或Nicetomeetyou.You’reoldenoughtogotoschool.Ilearnedaveryimportantlessonfrommyfather:24_______(respect)timeandneverbelatetogetsomeone.解析：此處考點是非謂語：動詞現在分詞、過去分詞或動詞不定式，而and后用的be,不是was/were，只有動詞不定式to+動原，故答案為：Torespect?！咀ⅰ窟^去分詞的作用：（1）表被動；（2）表完成；（3）既表被動又表完成。Withtheproblem8_______(solve),Ifeltproudofmyachievement.解析：problem與solve是被動關系，因為問題是被解決，故用動詞solve的過去分詞solved表被動,答案為：solved。Comparedwiththe9______(escape)driver,IwasproudofwhatIdid.(改錯)解析：全句譯為：與已逃走的司機相比較，我對我做的事感到自豪。我是被拿來與司機比較，用過去分詞compared表被動；司機已逃離現場，應用過去分詞escaped表動作已完成，答案為escaped?！騣ncludingsth包括...=sthincluded...被包括在其中Therewillbefivepeoplefordinner,______(include)youandme.Therewillbefivepeoplefordinner,youandme_