堵截小學(xué)生流失制度隨著中國(guó)城市化進(jìn)程不斷加快，城市基礎(chǔ)教育話語權(quán)日益凸顯。但是，城鎮(zhèn)教育與區(qū)域教育之間存在著地區(qū)發(fā)展差異巨大的問題，農(nóng)村地區(qū)的基礎(chǔ)教育條件相較城市更為落后。同時(shí)，城市基礎(chǔ)教育市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈，教育資源稀缺。這種情況下，農(nóng)村地區(qū)的小學(xué)生及其家長(zhǎng)往往會(huì)選擇將小學(xué)生送往城市接受教育，產(chǎn)生了小學(xué)生的流失現(xiàn)象。小學(xué)生流失對(duì)農(nóng)村地區(qū)的基礎(chǔ)教育形成了巨大的沖擊。一方面，流失了大量?jī)?yōu)秀的小學(xué)生，影響了農(nóng)村地區(qū)基礎(chǔ)教育的整體水平；另一方面，留下的學(xué)生常常要面臨嚴(yán)重的教育資源不足問題，甚至有可能無法完成九年義務(wù)教育。因此，需要在政策、資金、師資等方面加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村地區(qū)基礎(chǔ)教育的支持，共同堵截小學(xué)生流失的制度。政策層面的堵截政府應(yīng)采取措施，通過政策引導(dǎo)、資源傾斜等方式堵截小學(xué)生流失。具體有以下舉措：增加農(nóng)村地區(qū)基礎(chǔ)教育投入增加對(duì)農(nóng)村地區(qū)基礎(chǔ)教育的投入，優(yōu)先保障農(nóng)村地區(qū)基層教師待遇，使得基層教師更有序更有活力地為學(xué)生授課。同時(shí)，加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，提高學(xué)生和家長(zhǎng)的滿意度。這樣，可以提高學(xué)生對(duì)農(nóng)村小學(xué)的歸屬感和依賴度，減少小學(xué)生流失。設(shè)立小學(xué)家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)人類別針對(duì)農(nóng)村地區(qū)小學(xué)生的流失問題，政府可以通過設(shè)立家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)人類別來堵截流失的渠道。具體而言，家長(zhǎng)需要填寫相關(guān)表格，注明確保孩子能夠順利完成九年義務(wù)教育的計(jì)劃和基本情況。在審核中，對(duì)于流失前五年未按時(shí)進(jìn)行義務(wù)教育教育階段的家庭將被拒絕。該措施可以引導(dǎo)農(nóng)村家庭注重孩子教育，保證孩子能夠完成基礎(chǔ)教育階段。開展基礎(chǔ)教育“回流計(jì)劃”為了將流失的小學(xué)生重新帶回農(nóng)村，政府可以通過開展基礎(chǔ)教育“回流計(jì)劃”，提供教育資源和配套服務(wù)，引導(dǎo)流失的小學(xué)生回到農(nóng)村學(xué)校就讀。這一計(jì)劃可以包括教育補(bǔ)貼、生活補(bǔ)貼、農(nóng)村校園環(huán)境建設(shè)等方面，使得農(nóng)村地區(qū)的小學(xué)生能夠在家鄉(xiāng)接受教育。資金層面的堵截政府對(duì)農(nóng)村地區(qū)基礎(chǔ)教育的投入與經(jīng)費(fèi)，是堵截小學(xué)生流失的一項(xiàng)重要舉措。為此，需要從資金扶持、經(jīng)費(fèi)配置等方面加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村地區(qū)開展教育的支持，共同堵截小學(xué)生流失現(xiàn)象。加大財(cái)政投入政府應(yīng)加大財(cái)政投入，設(shè)立專項(xiàng)資金，加強(qiáng)農(nóng)村地區(qū)基礎(chǔ)教育建設(shè)，改善農(nóng)村小學(xué)辦學(xué)條件。這樣，不僅可以提高農(nóng)村地區(qū)小學(xué)生的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果，更能夠有力地阻止了小學(xué)生流失現(xiàn)象。設(shè)立小學(xué)生資助機(jī)制在農(nóng)村地區(qū)建立小學(xué)生資助機(jī)制，對(duì)于富裕家庭的小學(xué)生提供普及基礎(chǔ)教育所需資金，使之不將農(nóng)村地區(qū)的中小學(xué)生流失到了城市地區(qū)，更能夠幫助未受到基本教育的農(nóng)村小學(xué)生完成教育過程。支持基礎(chǔ)教育公益事業(yè)政府可以支持基礎(chǔ)教育公益事業(yè)，在農(nóng)村地區(qū)成立基礎(chǔ)教育公益組織，收集基礎(chǔ)教育相關(guān)資源，堅(jiān)持以教育為導(dǎo)向，為農(nóng)村地區(qū)的小學(xué)生提供全方位的資助和扶持，同時(shí)抵制小學(xué)生的流失。師資層面的堵截教師是小學(xué)生教育最重要的資源，因此，在堵截教育流失的過程中，師資的隊(duì)伍建設(shè)也是關(guān)鍵的一部分。加大師資培養(yǎng)力度政府可以大力加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，加大對(duì)農(nóng)村地區(qū)基礎(chǔ)教育師資的培訓(xùn)力度，提高農(nóng)村地區(qū)小學(xué)教師的教學(xué)水平。這樣，對(duì)于小學(xué)生的教育將會(huì)更側(cè)重，教學(xué)工作也能夠更加有序和穩(wěn)定。強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)針對(duì)小學(xué)生流失問題，加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)，建立起一套覆蓋全國(guó)教育教師的管理模式，使教育體制更加健全完善，讓小學(xué)生在教育中更加專注。加強(qiáng)師資管理教育是嚴(yán)肅的工作，對(duì)于師資隊(duì)伍的嚴(yán)謹(jǐn)管理是保證農(nóng)村地區(qū)小學(xué)教育質(zhì)量的必備條件。政府應(yīng)該創(chuàng)造良好的環(huán)境，對(duì)基礎(chǔ)教育教師進(jìn)行嚴(yán)格管理，需要不斷跟進(jìn)、逐步提高，以便更好地為小學(xué)生服務(wù)。針對(duì)農(nóng)村地區(qū)小學(xué)生的流失現(xiàn)象，政府和社會(huì)各界