道德與法治九年級(jí)第六課第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題正視發(fā)展挑戰(zhàn)單元三學(xué)科道德與法治年級(jí)九核心素養(yǎng)目標(biāo)政治認(rèn)同：正確認(rèn)識(shí)到我國(guó)人口、資源、環(huán)境形勢(shì)，理解并認(rèn)同我國(guó)為應(yīng)對(duì)發(fā)展挑戰(zhàn)制定的基本國(guó)策及走綠色文明發(fā)展道路。道德修養(yǎng)：樹(shù)立保護(hù)、節(jié)約資源意識(shí)，樹(shù)立共建生態(tài)文明意識(shí)，熱愛(ài)大自然。法治觀念：正確理解，并遵守黨和政府制定的關(guān)于應(yīng)對(duì)人口、資源環(huán)境的各種政策，與違反政策的各種行為作斗爭(zhēng)。責(zé)任意識(shí)：在生活中以實(shí)際踐行保護(hù)生態(tài)環(huán)境、節(jié)約資源的理念，為建設(shè)美麗中國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量。重點(diǎn)資源環(huán)境的嚴(yán)峻形勢(shì)。難點(diǎn)人口問(wèn)題的本質(zhì)。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課最近國(guó)際有條新聞比較熱門，那就是日本的核污水排放。觀看視頻，作為日本的近鄰，對(duì)中國(guó)的影響很大，這也是我國(guó)面臨的挑戰(zhàn)之一，今天讓我們走進(jìn)《正視發(fā)展挑戰(zhàn)》。學(xué)生觀看形象直觀講授新課一、齊讀知識(shí)清單，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)1、為什么資源、環(huán)境問(wèn)題已成為我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展必須面對(duì)的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)？2、我國(guó)的資源形勢(shì)。3、嚴(yán)峻的資源形勢(shì)的危害。4、為什么說(shuō)“堅(jiān)持綠色發(fā)展，是我們的必然選擇”？人口、資源、環(huán)境問(wèn)題成為制約發(fā)展的重要因素一、發(fā)展中的人口問(wèn)題世界人口估計(jì)到了2030年達(dá)到86億，人口問(wèn)題加重了資源和環(huán)境的壓力，已經(jīng)成為全球性問(wèn)題。圖二圖一1、大家看兩張圖片，反映了我國(guó)人口什么特點(diǎn)？圖二圖一師:圖反映是人口基數(shù)大，人口素質(zhì)偏低，這是我國(guó)人口的基本特點(diǎn)。大家再看兩張圖片，圖片反映了我國(guó)人口什么特點(diǎn)？圖四圖三圖四圖三師：圖反映的是我國(guó)人口增長(zhǎng)趨緩、總和生育率低于更替水平，另外，我國(guó)還存在出生人口男女比例偏高、老齡化加劇等特點(diǎn)。所以這就是我們要講的人口的基本特點(diǎn)和新特點(diǎn)。為了解決人口問(wèn)題，我國(guó)實(shí)施計(jì)劃生育基本國(guó)策。大家一起看看我國(guó)解決人口問(wèn)題的這些年的調(diào)整。從1982年十二大基本國(guó)策的確立至2021年“三孩”政策全面落實(shí)。三孩政策來(lái)了，計(jì)劃生育基本國(guó)策是否取消了？（小組討論）師：三個(gè)不會(huì)根本改變；應(yīng)對(duì)人口老齡化，與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)；有利于人口長(zhǎng)期均衡發(fā)展。過(guò)渡：改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)快速增長(zhǎng)，這些都離不開(kāi)資源的支撐，也造成了一定環(huán)境污染。二、資源問(wèn)題1.我國(guó)的資源現(xiàn)狀、環(huán)境問(wèn)題的影響（1）自然資源豐富，總量大，種類多。人均資源占有量少，開(kāi)發(fā)難度大，總體上資源緊缺。我國(guó)資源開(kāi)發(fā)利用不盡合理、不夠科學(xué)，依靠消耗大量資源換取經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)象突出，由此造成的浪費(fèi)、損失、污染和破壞都很嚴(yán)重。（2）我國(guó)資源問(wèn)題的影響影響：對(duì)資源的開(kāi)發(fā)與消耗，必然導(dǎo)致資源的枯竭和對(duì)生態(tài)環(huán)境的破壞，嚴(yán)重影響經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，經(jīng)濟(jì)發(fā)展的空間和后勁也會(huì)越來(lái)越小。教師總結(jié)：資源環(huán)境形式嚴(yán)峻。必然導(dǎo)致資源的枯竭和對(duì)生態(tài)環(huán)境的破壞，嚴(yán)重影響經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，經(jīng)濟(jì)發(fā)展的空間和后勁也會(huì)越來(lái)越小。要點(diǎn)歸納3、環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生的原因、表現(xiàn)及危害：1.原因：①由于一些地方、一些領(lǐng)域沒(méi)有處理好經(jīng)濟(jì)發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護(hù)的關(guān)系。②加上工業(yè)化進(jìn)程加快，資源短缺、人口基數(shù)大等問(wèn)題所產(chǎn)生的多重疊加效應(yīng)。2.表現(xiàn)：大氣污染、水污染、土壤污染等各類環(huán)境問(wèn)題時(shí)有發(fā)生，成為民生之患、民心之痛。3.危害：環(huán)境惡化加劇自然災(zāi)害的發(fā)生，嚴(yán)重破壞生態(tài)平衡，威脅著人民的生命安全和身體健康。思考：我國(guó)面臨的環(huán)境問(wèn)題有哪些？當(dāng)前我國(guó)生態(tài)環(huán)境雖總體有所改善，但生態(tài)環(huán)境形勢(shì)不容樂(lè)觀。大氣污染、水污染、土壤污染等各類環(huán)境問(wèn)題時(shí)有發(fā)生，成為民生之患、民心之痛。播放美麗中國(guó)視頻4、如何解決我國(guó)的資源、環(huán)境問(wèn)題？我國(guó)的人口、資源、環(huán)境問(wèn)題非常突出，制約經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。發(fā)展中出現(xiàn)的問(wèn)題，只有通過(guò)轉(zhuǎn)變發(fā)展方式才能得到解決。堅(jiān)持綠色發(fā)展，走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路，是我們的必然選擇。學(xué)生歸納學(xué)生回答學(xué)生思考學(xué)生觀看學(xué)生討論學(xué)生觀看培養(yǎng)學(xué)生的分析歸納能力堅(jiān)持基本國(guó)策培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注時(shí)事了解資源國(guó)情培養(yǎng)辯證和分析能力，解決問(wèn)題的能力。知行合一。課堂檢測(cè)1.全面實(shí)施一對(duì)夫婦可生育兩個(gè)孩子政策，是我國(guó)人口與生育政策的又一次歷史性調(diào)整。這一政策調(diào)整表明我國(guó)（D）①人口已經(jīng)出現(xiàn)了負(fù)增長(zhǎng) ②積極應(yīng)對(duì)人口老齡化問(wèn)題③人口素質(zhì)整體還比較低 ④重視保持合理人口增長(zhǎng)速度①③ B．①④ C．②③ D．②④2.天堂和地獄大門的鑰匙就捏在人類自己的手中，保護(hù)好環(huán)境，地球就是人類的天堂；破壞了環(huán)境，地球就是人類的地獄。這警示我們（D）①要走可持續(xù)發(fā)展之路②要尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然③要把保護(hù)環(huán)境放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位④要堅(jiān)持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的國(guó)策A.①②③B.①②③④C.①③④D.①②④學(xué)生當(dāng)堂檢測(cè)并回答考查學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解答問(wèn)題的能力。課堂小結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們對(duì)我國(guó)的人口問(wèn)題、資源問(wèn)題和環(huán)境問(wèn)題有了大致的了解，知道了我國(guó)面臨嚴(yán)峻的形勢(shì)，人口問(wèn)題始終是我國(guó)面臨的全局性、長(zhǎng)期性、戰(zhàn)略性問(wèn)題，在未來(lái)相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)不會(huì)改變。知道了我國(guó)資源環(huán)境面臨嚴(yán)重危機(jī)，資源問(wèn)題嚴(yán)重影響經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，使經(jīng)濟(jì)發(fā)展的空間和后勁也會(huì)越來(lái)越小。知道了環(huán)境惡化加劇自然災(zāi)害的發(fā)生，嚴(yán)重破壞生態(tài)平衡，威脅著人民的生命安全和身體健康。明確了堅(jiān)持綠色發(fā)展，走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路，是我國(guó)的必然選擇。正視發(fā)展挑戰(zhàn)板書(shū)正視發(fā)展挑戰(zhàn)人口現(xiàn)狀的基本特點(diǎn)和新特點(diǎn)人口現(xiàn)狀的基本特點(diǎn)和新特點(diǎn)人口問(wèn)題的影響發(fā)展中的人口問(wèn)題人口問(wèn)題的影響發(fā)展中的人口問(wèn)題實(shí)行計(jì)劃生育的基本國(guó)策實(shí)行計(jì)劃生育的基本國(guó)策資源環(huán)境危機(jī)我國(guó)的環(huán)境形勢(shì)及危害我國(guó)面臨的資源及影響堅(jiān)持綠色發(fā)展資源環(huán)境危機(jī)我國(guó)的環(huán)境形勢(shì)及危害我國(guó)面臨的資源及影響堅(jiān)持綠色發(fā)展教學(xué)反思通過(guò)學(xué)生材料分析、視頻感悟、合作探究、課堂小結(jié)、當(dāng)堂訓(xùn)練等環(huán)節(jié)來(lái)實(shí)現(xiàn)教學(xué)重難點(diǎn)。在教學(xué)中以啟發(fā)式引導(dǎo)點(diǎn)撥學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦主動(dòng)參與教學(xué)過(guò)程，師生互動(dòng)良