八年級教師工作總結總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，讓我們抽出時間寫寫總結吧。那么總結要注意有什么內(nèi)容呢？下面是小編為大家整理的八年級教師工作總結，希望能夠幫助到大家。八年級教師工作總結1回顧這個學期，在學校的統(tǒng)一領導下，我們八年級組全體教師本著“全面發(fā)展，活動育人”“文明有序，制度育人”“嚴謹治學，課堂育人”的理念，對學生實施培養(yǎng)計劃，保證了年級組內(nèi)重大安全事故零發(fā)生、學生外在形象和行為規(guī)范化。八年級是整個初中階段最難管的學段，我們所有在一線為他們服務的老師們辛苦了，正是有了你們這樣的辛苦才有了學期結束最后的穩(wěn)定。為了在穩(wěn)定中求發(fā)展，為了在穩(wěn)定中總結經(jīng)驗，我們堅持“在反思中總結、在總結中調(diào)整、在調(diào)整中進步”的原則。我們是幸運的做了機遇的寵兒學習上的接力棒傳到了我們這屆八年級學生的手中，從七年級時候我們就手握接力棒站在學校的名譽線上，站在機會的路上被考驗、被激勵。家長們都說我們的學生是最幸運的。當我們八年級全體老師成為接力棒的主人時，我們一直堅持，挑戰(zhàn)等于機遇，我們只有被推到前列，我們才有機會展現(xiàn)出自己的潛力和實力。面對期末考試，我們從容不迫，利用大課間給學生鼓勵打氣，做好積極面對的準備。我們召開專題會，八年級全體教師發(fā)揚以大局為重的精神，一心撲在學生的復習備考上。特別是課程調(diào)整后，陸文杰老師、吳紅梅老師、朱炳斌老師、陳宏老師不顧教學工作繁重，每一節(jié)復習課都以飽滿的激情綻放在講臺，跟學生比耐力，比嚴謹，保證了課堂效率。班主任也是積極配合，督促學生課間背地理、生物，特別是李慧老師還幫助檢查學生的地理、生物背誦情況。班主任還深入課堂進行坐班，年級組內(nèi)也多次進行巡堂，關注學生的學習動向。我們是辛勤的做了未來的先鋒從七年級以來，我們就預見到九年級，心中有一個恒久的夢想，為了20xx年。我們站在未來的門口，眺望我們的腳步，保證每一步都走得穩(wěn)，走得實。開學初，年級組就在老師和學生心中樹立了“有序”“高效”的目標，用落實保上路、用規(guī)范保秩序、用誠心保鞏固。開學第一周，年級組召開了學生大學，重申了八年級學生的紀律三大紅線，蘆校長還和學生們一起重學規(guī)范、重溫目標、重拾夢想。期中考試后，我們除了召開年級、班級質(zhì)量分析會、學生表彰會，我們還分層分批召開了學生家長代表會。會上下發(fā)了家長問卷調(diào)查表。我們做到真正把家長請進學校，共商培養(yǎng)計劃，打破了會上老師一講到底的思路，班級還邀請了家長代表發(fā)言。期中考試分層家長會的召開，更具針對性，更具指導性，更有實效。學生了解了自己的差距和長處，家長了解了學校的做法和自己的不足，促進了家長與學校與學生的溝通、關注和支持。除了召開家長會來團結力量，我們年級還進行有計劃的家訪活動。對特困生、雙差生、單親家庭、潛力學生進行分時段的家訪。我們的老師不怕犧牲周末的時間，和學生、家長多次溝通，學生在校的進步也是顯而易見的。我們八年級老師站在長遠的角度，把學生的矛盾控制在萌芽階段。站在學生的角度，把學生的困惑當作自己的責任來經(jīng)營。啟動心理導師制，用愛心真情溫暖他們的心扉。期中考試后，我們啟動了每日一省活動，讓學生在經(jīng)歷一天的學習、生活、交流后，對自己的行為、態(tài)度作一點回顧、作一點反思，提一點建議和希望，這樣的自省活動，也是教會學生辯證地、全面地正視自己，進一步提高自己。我們是幸福的做了收獲的主人我們幸福，我們收獲了學生的穩(wěn)定。心態(tài)的平穩(wěn)和行為的穩(wěn)定。八年級的學生雖然自主意識強，愛聽他們喜歡的歌，愛串他們喜歡的門，愛看他們喜歡的書，愛上他們喜歡的網(wǎng)，愛講他們喜歡的話，愛聽他們喜歡的課，甚至愛做他們喜歡的作業(yè)……但正是因為他們多變的性格，才給予了我們與學生周旋的經(jīng)歷，才壯大了我們的內(nèi)心。我們有足夠的耐心和信心，與學生斗智斗勇，與學生共同進步。我們用嚴字和愛字來教會學生規(guī)矩，教會學生規(guī)范。我們幸福，我們收獲了學習的榜樣。劉楚琴、聞紅琴老師帶英語兩個班，工作量大，做事效率卻高，她總是提前完成任務，還給自己充電的時間，堅持學習不間斷。對待英語教學，毫不馬虎，學生復習資料一手整理。孫杰老師對待班主任工作，肯用智慧，肯花精力。他創(chuàng)意地治班做法帶領他的班級無論是年級自管還是學生成績都名列在年級的前面。他總是利用自己的課，組織班上的活動，堅持用活動育人，用活動激活學生的創(chuàng)造力和自主性。比如開展學生辯論賽、主題班會“老師我想對您說暨同學們我想對你們說”。除了活動育人外，他還做到深入學生中間，和他們一起早讀，做練習，講趣事，還每天與學生一起在學校食堂進餐。陸文杰老師剛剛調(diào)入我校，面對嶄新的環(huán)境快速適應。根據(jù)學校需要不僅擔任雙班語文教學工作，還主動拾起一個班班主任的重擔。無論是上課的壓力，還是批改作業(yè)的壓力，還是治班的壓力，他沒有叫一聲苦，沒有在辦公室睡過一次舒服的午覺。他悄悄地付出，正如他悄悄地綻放。我們陸越南老師，在學校安排到他值周的日子我們總是早早的在學校南門口看見他的身影，風雨無阻。延時服務，田軍老師主動請纓，令人感動。在這里我要正誠地和你們道一聲，辛苦了，八年級的老師們！你們是我們年級最可愛的人。我們是憂慮的還有那未完成的夢前面說的辛勤也好，幸運也好，幸福也好，站在即將到來的新學期啟點上，我們也是憂慮的。憂慮我們未完成的夢，憂慮學生的成績和狀態(tài)，他們是否目標不明確，習慣良好，是否懶散隨意，他們是否拒絕了平庸，追求著卓越。復習備考的關頭，有的班級，有的學生，信心不濃、學習不力；總是能從學生的課堂上收到玄幻書籍和玩具。午休紀律總是需要蘆校長專門督促；衛(wèi)生總是出現(xiàn)死角；手機、零食進教室。我們憂慮著，思考著，也化解著，更憧憬著……八年級教師工作總結2這一學期，我擔任八年級四個班的生物老師，在教學工作中我認真執(zhí)行學校安排的教學計劃，按照新課程的要求認真教學，在學校領導的帶領下，教學工作才得以順利進行。對于這段時間的工作，感覺自己受益頗多，為了總結經(jīng)驗，并從經(jīng)驗中取得進步，現(xiàn)將本學期的工作做以下總結：一、認真學習，提高思想覺悟，增加知識儲備要想走進學生，必須要先貼近學生，熱愛學生，學會站在學生的角度想問題。為了讓自己拉近與學生的距離，課余時間我主動多和學生溝通，努力讓自己能夠更加融入學生。除此之外，我還積極學習新課標，讓自己的教育方向始終走在正確的道路上，讓學生能夠輕松的學習。要想教給學生半桶水，教師就必須先有一桶水，為了能給學生傳授更多更有益的知識，我積極參加了校區(qū)組織的各種教學活動，區(qū)里組織教學研討會等。通過參加這些活動，使我的知識量得以儲備，視野得以提升，并從中學會了許多優(yōu)秀的教學方法，使我以后的教學更有自信。二、重視教學過程要想上好一節(jié)課，首先要備好這節(jié)課。在上課前，我首先弄清所講知識的重難點，了解知識的邏輯，并能運用自如，而且要適當?shù)难a充課外材料，知道怎樣教才能教的更好。而且要了解學生的學習興趣和學習習慣，設計最適合學生學習的教學思路。興趣是最好的老師，在課堂上要注意主動調(diào)動學生的積極性，讓學生愉快高效的學習。要提高學習質(zhì)量，課后還要及時輔導。初中學生愛動、好玩，缺乏自控能力，有學生常不能按時完成作業(yè)，還有學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，我做好學生的思想教育，對調(diào)皮的學生我做到從友善開始，從贊美著手，讓他們在贊美中不斷提高。這樣，學生對我也就慢慢的喜歡和尊重，也開始喜歡學習生物。而且在作業(yè)上我注意及時批改，并寫上適當?shù)脑u語，讓學生得到及時的反饋，學習的興趣也不斷提高。三、教學反思當然，我在教學上還存在很多不足。首先是對新課標的學習不夠深入，生物本身就是一門實驗科目，更多的是要求學生主動動手參與，但由于課時以及現(xiàn)實條件等方面的限制，很多時候學生都處于觀望想想象的狀態(tài)，這點有待提高。其次，在教研方面，不論學校還是區(qū)里都舉辦了很多活動，而且雖然認真的讀了很多書籍，但在理論應用到實踐的過程中，總覺的有所欠缺。另外在一些后進生的轉化方面做得不是很到位，由于學生太多，對于很多學生的關注度不夠，感覺心有余而力不足，使得一些學生有些被忽略。當然，我始終對教育充滿信心。有付出就有收獲，在教學上我還存在很多缺點，以后我會更加虛心的向其他老師學習優(yōu)秀的教學方法，努力使自己得到更大的提高。八年級教師工作總結3本學期我擔任八年級（1）（2）班語文教學工作，其中八年級（1）班是我新接手的班級。我對本學期的教學工作盡職盡責，深入研究教學教法，逐步完善高效課堂方式，在摸索中積累經(jīng)驗，在實踐中不斷反思。現(xiàn)將我在本學期的語文教學工作總結如下：一、認真?zhèn)湔n，為上課做充分準備。在教學過程中，備課是一個必不可分，十分重要的環(huán)節(jié)，備課既要備學生又要備教法。備課如果不充分或是備得不好，會嚴重影響課堂氛圍和積極性。因此，我每天花大量的時間在備課上，認認真真鉆研教材、《自主》和《配套》，精講精練，努力提高課堂教學效率。二、多樣訓練，培養(yǎng)學生的語文能力。語文教學的目的之一是要培養(yǎng)學生的語文能力，用扎實多樣的訓練，提高學生的語文能力，不僅提高了學生的興趣，也給學生增加了樂趣，使學生開闊了視野，提高了學習效率，逐步培養(yǎng)了學生的語文能力。三、合理安排，培養(yǎng)學生自主學習習慣。給學生合理的分配每天的學習任務。比如小組代表提前找出課文的生字詞，提前準備好課前演講，字詞的聽寫，文言文的背誦，古詩詞的默寫等等，要求學生必須按時完成，讓學生合理規(guī)劃每天的時間。四、培養(yǎng)優(yōu)生，發(fā)展學生特長。根據(jù)學校制定的特優(yōu)目標，就選擇劉暢、曲全泉、韋雨辰等幾名較有潛力的學生作為培養(yǎng)的重點，主要從讀書閱讀和寫作三方面去輔導，向她們推薦閱讀優(yōu)秀的書目，開闊她們的視野和知識面，指導她們做閱讀題的技巧和方法。五、今后努力的方向。下學期要在區(qū)教研室的指導下，認真落實語文課堂主題閱讀，進一步提高學生的閱讀能力，讓學生從讀中學習知識，懂得道理，培養(yǎng)個性，建立情感。在今后的工作中，希望能在各位領導老師的指導和幫助下，取得更好的成績，為大美六中盡一份綿薄之力。八年級教師工作總結4時間過得真快，又是一學期工作結束了。為了更好地提高工作效率,提高教育教學質(zhì)量,特對本學期工作總結如下一、師德修養(yǎng)促教學態(tài)度轉變本學期，八年組全體教師全面貫徹黨的教育方針、路線、政策，積極參加業(yè)務學習和政治學習，不斷提高自身素質(zhì)——堅定信念，敬業(yè)奉獻。做到了以身作則，為人師表，熱愛和關心學生，做到既教書又育人，以高尚的人格影響他人，做師德的楷模。二、教育教學方面以務實的態(tài)度開拓創(chuàng)新在過去的一個學期里，八年級全體老師在工作中，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，做到認真?zhèn)湔n、上課，及時批改作業(yè)，積極參加教改教研活動，注重培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神，同時我們組織各學科領頭人上好觀摩課、示范課，積極運用現(xiàn)代化的教學手段，提高了課堂教學效率，圓滿完成教學任務。在暑假教師培訓班上通研教材,要求備課的同時備好學生,做到因勢利導、因材施教。本學期我們還積極開展第二課堂，根據(jù)學生的興趣和愛好，大膽培養(yǎng)他們的特長，以鼓勵學生為主,提高學生的學習積極性與主動性.三、年級管理方面以團結互助的精神扎實開展從我擔任八年級年級組長之時起我就有了壓力。我深知要做好一名年級組長必須心思細密，且具有出色的協(xié)調(diào)溝通能力，這對于一向心直口快的我來說，無疑是一個極大的挑戰(zhàn)。幸運的是十五位年級成員的支持與信任一路與我相伴，本學期全體八年級教師精誠合作，互相幫助，創(chuàng)造了和諧的團隊氛圍、保持著高漲的工作熱情。1、作為年級的帶頭人，高度的責任感是做好工作的先決條件。作為八年級年級組長，我深感肩上責任的重大，為了讓家長滿意，學校放心，本學期，我不敢到對工作不怠慢，率先垂范，要求教師做到的，我首先做到，組織學生紀律，與學生交流，使班級管理正常有序。作為一名年級帶頭人，我的身先士卒，使我的工作有了說服力，贏得老師們的認可和支持，這樣使得開展年級工作變得順利。2、團結就是力量，團結才能出成績。團結就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。本學期，我們八年級組以班主任和教研組長為核心，認真研究，精心策化，周密部署每項工作，經(jīng)常和教師談心、交流，思想上保持一致，心靈上達到溝通，使年組的每一位教師都認真工作，使年級組的計劃安排能夠得以順利實施。這一學期，學校開展的各項活動中，課任教師都積極的與班主任協(xié)調(diào)，并齊心八年級教師工作總結5時間過的真快，轉眼本學期又要結束了?；仡櫛緦W期的工作，有得也有失。本學期我擔任八年級7個班的地理課教學，根據(jù)學生實際，認真鉆研課程標準，結合備課組的，積極完成了本學期的教學任務，具體總結如下：一、認真學習、研究地理課課程標準，建構合理的知識框架課程目標是我們確定教學內(nèi)容與策略，選擇教學類型與組織形式，組織教學實施與評價的基本依據(jù)。深刻認識目標，既有助于我們進行地理教育課程的基本功能，又有利于通過具體的教學設計操作，將培養(yǎng)目標落到實處。在具體的教學中采取教材與現(xiàn)實生活相結合教學，化難為易、刪繁就簡教學；歸納框架知識，構建鏈式教學等，使教學更貼近生活，使知識要點更易于掌握，更利于識記。這樣，也使得大部分學生樂于學習，勤于學習，收到意想不到的效果二、重視地理知識的應用教學中應注意與學生生活實際聯(lián)系，幫助學生通過熟悉的現(xiàn)象理解所學地理知識。如我國氣溫在冬夏季節(jié)的分布規(guī)律，降水的分布等等。讓學生知道地理知識在生活、生產(chǎn)和科學試驗中的廣泛應用，增強學習地理的和信心。三、教學中注重方法的傳授地理概念和規(guī)律是地理知識的核心內(nèi)容，培養(yǎng)學生關注地理現(xiàn)象，引導其從現(xiàn)象的觀察、分析中形成地理概念，學習地理規(guī)律，進而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣，避免靠單純機械記憶的方式學習地理，在教學中要注意培養(yǎng)學生的分析概括能力，對重點的概念和規(guī)律要使學生學的更好一些，并且充分發(fā)揮他們在發(fā)展智力、培養(yǎng)能力方面的作用。但是，知識的理解、能力的培養(yǎng)都需要一個過程，不可要求其過高過急。四、課堂教學以學生為主體在地理教學中要組織學生開展有效的學習活動，學生是學習的主人。只有學生處于積極主動狀態(tài)，經(jīng)過認真的分析、思考，才能體會教材中蘊含的知識，產(chǎn)生探索地理世界的興趣，理解所學的地理知識，獲得相應的能力。在本學期的教學中我注重培養(yǎng)了學生的學習興趣和愿望，鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，指導他們學會適宜的，為學生的終身學習打下良好的基礎。同時教學時盡量采用多種教學手段和方法來激發(fā)學生興趣。同時重視學生的心理特征研究，了解他們的知識、能力基礎，從實際出發(fā)進行教育。注意因材施教，針對不同的學生提出不同的要求，對學習困難的學生，針對他們的具體情況給予了耐心幫助，鼓勵他們通過一系列的探索活動去發(fā)現(xiàn)結論，如地理名稱、概念、事實、原理等，使他們基本達到教學要求。對學有余力的學生，采取研究性學習等多種方式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力。五、培養(yǎng)學生應用知識的能力在教學中通過讀圖、學生練習和課堂討論等方式培養(yǎng)學生應用地理知識解決簡單問題的能力。如做練習時，要求學生弄清地理事實，獨立思考，自己提出解決問題的，并能對所得結果進行分析、判斷。六、適當課后作業(yè)幫助知識鞏固大多生能夠及時按質(zhì)按量按時完成老師所布置的作業(yè)，但也存在個別學生作業(yè)完成不及時質(zhì)量不高甚至拖沓的情況。今后應注重思想教育，加強輔導，端正部分學生的。當然，在教學中，也存在著不足之處，如學習困難生的轉化工作，一節(jié)課下來，總覺得原來會的還會，不會的還不會。另外，并不是所有的地理知識都教的有新意，有時內(nèi)容講解不靈活，沒有吸引力，致使學生產(chǎn)生厭煩情緒。在以后的教學中，努力做到：1、以學生為主體，注意基礎知識教學，調(diào)動學生的學習興趣。2、重視地理概念和規(guī)律的教學方法3、重視地理知識的應用4、在開展教學活動的過程中，注重對學生進行心理教育總之，我要不斷改進工作方法，更好的完成地理教學工作。總結，查找不足，爭取在新的一年，取得好成績。八年級教師工作總結6本學期我擔任初二(2)班和高一(5)班兩班的英語教學工作。根據(jù)本學期教學工作計劃安排及學生的實際，目前教學工作已結束。為了能在以后的工作中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢、彌補不足和提高教學質(zhì)量，我應當及時總結工作中的經(jīng)驗，吸取教訓?，F(xiàn)就本學期八年級英語教學工作做如下總結:一、學生的基本狀況經(jīng)和各科任老師以及學生交流接觸發(fā)現(xiàn)，八（2）班學生兩級分化較其它班級嚴重，年級前十本班占據(jù)六席左右，班級排名二十五名之后的學生又存在基礎不扎實，學習主動性不夠，對英語的興趣不濃厚等現(xiàn)象。班上前十多名的同學上課很積極，敢于表達自己的看法，能積極投入到小組活動中去，但成績稍差的同學很少主動回答問題，除非老師提問。二、采取的教學措施1、我結合學生的實際情況，通讀教材，圍繞著最基本、最常用的英語詞匯、句型、交際會話等進行教學，積極創(chuàng)設學生有話可說的活動，盡可能的使學生參與到日常交際會話當中，形成學習動機，培養(yǎng)她們的英語學習興趣。2、認真學習體現(xiàn)以素質(zhì)教育為目標的新課程理念及學校工作計劃，認真研究教材，和經(jīng)驗豐富的老師多就學生情況、教學措施等問題進行交流，和同年級老師共同制定了本學期教學工作計劃，加強落實、反饋、總結計劃的執(zhí)行情況。3、教學過程中，注意抓常規(guī)教學，以學生為主體，面向全體學生組織教學，注意培養(yǎng)學生的聽說讀寫的能力，充分利用早讀時間，要求全體學生大聲朗讀課文。4、抓詞匯和句型學習，經(jīng)常進行聽、寫訓練，提高學生對記憶單詞和句型的能力；另外從開學初就開始初狠抓英語課文背誦和優(yōu)秀作文背誦。根據(jù)學生的實際能力，實行學生小組背誦，老師檢查各組長的背誦情況，以及不定期抽查組員的背誦情況。關于寫作，在背誦范文的基礎上，進行一定的仿寫訓練。5、課堂內(nèi)外多聽多說英語。老師上課時盡量用英語講課，這樣能使學生更多地接觸英語。每堂課要用一定的時間讓學生用所學過的日常用語和課堂用語進行不同形式的對話或發(fā)表個人演說，也可以結合實物、圖片等用英語進行簡單的描述，培養(yǎng)學生的語感和綜合表達能力。此外，訂購閱讀專項訓練一書，每節(jié)課抽五分鐘專門拿來讓學生進行講解分析，許多學生表現(xiàn)的很棒，單詞講解很細致，在一定程度上也調(diào)動了學生學習英語的積極性。6、抓小測驗、單元測試過關，并注重復習。每節(jié)課后布置相應的書面練習，之后核對答案，對錯題進行講解。課后注重檢查學生的糾正情況，并對重難點進行適當提問。每節(jié)課會對上節(jié)課進行簡單復習，每單元結束后，會有一節(jié)課對本單元進行復習，再以練習加以鞏固。三、工作中的不足之處經(jīng)過了一個學期的教學，在獲得了一些經(jīng)驗的同時，也發(fā)現(xiàn)了自己工作中的不足之處:1、沒能全面把握整體學生。八（2）班共有47人，教學進度主要以前面十多名學生的接受能力為主，導致后面學生反映聽不懂、講太快等等。平時沒有仔細了解這些同學的具體情況，也是她們成績沒有提高的原因之一。2、課程進度把握不準，復習時間短。前面時間充裕，課程安排得當。十一月因為參加新近教師培訓，耽誤了一些時間，導致后面課程安排較倉促，對應練習積壓，為了留出復習時間，又在趕教學進度，導致一些教學步驟，比如單元寫作，沒能保質(zhì)保量的完成。四、今后的工作思路1、多開展英語活動，比如閱讀比賽、演講比賽、詞語接龍大賽、才藝展示大賽等等，以激發(fā)學生學習英語的興趣。2、在幫助學生學好英語知識的同時，要加強對學生情感、態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。多與學生交流，關注全體學生的發(fā)展。3、繼續(xù)實行"任務型"教學，提高學生分析問題和解決問題的能力。4、繼續(xù)加強業(yè)務學習，多聽課，多與經(jīng)驗豐富的老師交流，提高自身的業(yè)務素質(zhì)，不斷更新思想觀念，以適應新形式下教學發(fā)展的需要。八年級教師工作總結7本學期我在八年級地理教研組的統(tǒng)帥下，努力貫徹學校辦學思路，立足課堂，抓教學質(zhì)量此文來自優(yōu)秀斐斐，課件園，并加強了學校社團活動、拓展型課程的開設，進一步促進素質(zhì)教育，本學期教研工作總結如下：一、認真提高課堂教學效益。1、能夠認真抓好教學常規(guī)，能認真?zhèn)湔n，認真組織教學，認真批改作業(yè)。作業(yè)批改能夠認真處理，針對學生現(xiàn)實情況，本學期我加強了作業(yè)的評講。2、本學期我注意利用地理教具、圖片，特別是充分利用現(xiàn)代化的教學手段組織教學。3、加強組內(nèi)教師的相互交流，互相聽課，圓滿完成了本學期聽課任務，并通過互相學習，取長補短，促進了自身教學水平的提高。二、教育教學此文轉自科研以日常教學活動為基礎，并貫穿在日常教研工作中。1、我能夠利用教研活動學習相關課題材料，并爭取機會與校外、區(qū)外進行交流學習。2、貫徹科研落實課堂的原則，繼續(xù)推進科研課題的實驗研究工作，使我組的課題《地理課堂常規(guī)教學與研究性學習整合的探索》獲得較大的進展，并進行了中期匯報。3、我積極撰寫教學經(jīng)驗文章、論文以及相關案例并獲得了較高的獎項。三、抓好社團活動、拓展型課程及校本課程建設。1、認真組織好學校天文知識方面的社團活動，豐富了學生視野，提高了學生探索宇宙奧妙的興趣。2、能結合研究課題，進行校本課程的建設，但相關方面的理論與經(jīng)驗相對不足，需要今后認真學習。3、根據(jù)學校要求，認真組織好本學期地理類拓展型課程的開展。八年級教師工作總結8這學期英語教學工作結束，帶初二班的英語，作為一名初二班的英語老師，一學期中有很坎坷，有很多問題，時常會為自己的教學工作感到迷茫，但是一學期來的收獲也不少，一學期的經(jīng)歷也讓我的教學質(zhì)量更進一步，這個學期以來也得到很多老師的幫助，特別是校領導，也很關注，這個學期的工作是一個大的進步，我也想到自己的教學是很艱巨的，一學期來充滿緊張，也該為自己英語教學總結：一、教學情況一個學期的工作過去更多的是我對工作的看法不同了，這學期我還是較好的完成了英語教學工作，嚴格執(zhí)行教育部門的命令，對學校的工作安排絕對服從，根據(jù)學校的安排做好自己的分內(nèi)工作，完成好教學，有質(zhì)量，有效率的教學，做好工作計劃，執(zhí)行。這個學期中英語教學工作還是有一定難題的，不管是在教學方面還是在，育人方面，英語教學是很難的，怎么說呢，兩個字，“興趣”，很多的學生對于英語的興趣不高，這是一個非常棘手的事情，在上課的過程中，有一顆積極的心態(tài)，才能夠學好，這種積極的心態(tài)，前提就是要有對英語的興趣，大多數(shù)的學生沒有興趣，這是工作之中最大的困難。解決這種文問題就需要花很多的時間，我在這個學期中改變了一些教學方式，在上課期間不把英語這門課上的很嚴肅，搞好上課的氣氛是一個重點，還有就是教學的方式，不能一本正經(jīng)，要引起學生的興趣，在這個學期中還是有一定的效果，不能說完全的解決了這個問題，相比較的話，還是有了一定的進步，對于學生上課的情況還是有了一個改觀。二、促進師生關系在平時的生活中還是要促進一下跟學生的關系，在私下是一種很輕松的狀態(tài)，沒有那種嚴肅的課堂氣氛，跟學生做好私下的一個互動，這樣子在上課過程中不會過于壓抑，在這方面這學期我還是做出了一些行動，在平時班級組織的活動我都會參與進去，跟學生們一起，以這種方式進一步融洽跟學生的關系。平時的教學跟這個還是有關系的，只有把這種關系處理的當了，在工作中才會更加的輕松，更加的有效率。三、收獲這個學期我覺得自己的工作質(zhì)量還是有提高，相比較之前跟學生的關系更加的輕松，同時我也收獲了很多，學到了更加適當?shù)慕虒W方式，學到了跟學生的相處方式，這也是一種提高，今后還需繼續(xù)的努力。八年級教師工作總結9夏至到，木槿榮，四時興，長相伴。已是夏至，又是一個學期即將結束！本學期中，有件事還是比較印象深刻-初二小中考雙滿分率達84℅；一中地理92℅，生物90℅，雙滿分率應該很高了。所以這些數(shù)據(jù)讓我們初一的教師很有挑戰(zhàn)，明年的5.18會怎樣？好、亦或不好，也想起去年的5.18，自己還是收獲蠻多。自己的初二（8）班生物全部滿分，總50人參考，有48人雙滿分！但是明年又會怎樣呢？相信還要我們反思、學習和協(xié)作，這樣明年的5.18才能輝煌！本學期有收獲，但也有不足。1、今年讀了很多的書，學了不少！以前都是從圖書館借，現(xiàn)在方便多了，直接在手機安卓市場免費淘書，這讓我很是欣喜，而且安卓市場的圖書種類特別多！本學期讀了幾本書，有《人性的弱點》、《論素質(zhì)教育與應試教育》，《北大的紅與黑》、《高效能的七個習慣》、還有《喬布斯傳》、也有白巖松的《痛且快樂著》?？赡芎枚嗳苏J為，作為教師，應該多專研些專業(yè)書籍，其實也不否定其中有許多精美的原則，但是通過閱讀許多書，更能拓寬我們的視野，更能比較各種思維的差異，更能吸取多樣的精華。可貴的是，讀完后，給自己一個獨立而又自由的空間，在沒人干擾的條件下，自己會主動地區(qū)思考書中的點滴，會去比較，會去發(fā)揮想象，然后屬于自己獨特的觀點會呈現(xiàn)在自己的腦海中，這便是收獲！例如，在看完了《喬布斯傳》和《高效能的七個習慣》后，自己就會常常在想：“我們的教學該怎樣進行，也發(fā)現(xiàn)各個學校、地區(qū)的教育差異，或教學模式有哪些不足”。因為教育本身就是源于社會生活，所以我們要讀多種書！看了《人性的弱點》兩遍，自己從中學會了如何處理應急事件，也在實踐中屢試不爽；《北大的紅與黑》讓我領略了什么才是讀書人，什么才是高手，什么才是浪漫，也讓我過了一把名牌大學癮；又如在《高效能的七個習慣》中想到了教育的兩極分化，也對當前的教育有很多憂慮；它從七個方面分析了我們的行為，以前不喜歡看這些理論書，但是看完它后，讓我重拾信心！但許多還存在不足，讀書時浮光掠影，還缺乏精讀，很多時間精神還很恍惚，這是要好好批評的！2、今年也有幸聽了啟東中學和金陵中學兩位校長的講座，很是驚嘆，金陵中學校長鄒正給我的印象較深。兩所學校分別代表了兩種模式的極致，也許就如王生博士所講，兩所學校受地理、環(huán)境和經(jīng)濟的約束，所以發(fā)展模式不同。金中的備課有特色，有中心發(fā)言人，也有具體時間。金陵中學對學生的培養(yǎng)更全面，也會個性化發(fā)展，例如機器人興趣組，啟東有歌詠比賽。其實到了高二就該個性化發(fā)展了，要減輕學生的負擔！上海的高考就弄了‘3+1’模式，學生的負擔就很輕了！3、在教學上，本學期帶了1-8班，讓我很省心，因為這些班主任很努力，對學生呵護體貼！特別是6班的侯老師，還有7班的王主席等，能及時解決學生困難，想學生之想。我想能真正和學生在感情上融在一體了，或許這才是真正的教育。也發(fā)現(xiàn)自己變得更有耐心，對突發(fā)問題的處理更多的是關心和理解，少了責怪與冷漠。其實有句話說的非常好：“教育是一件長期的事，而我們的教育太急功近利了，教育的效果不是可以通過短期成績可以體現(xiàn)的”。更多的我們教師要關注孩子的學習過程，而不要過重看結果，還有就是密切關注學生的生活、心理變化。教育中有‘前十名效應’，我想作為教師，我們更多的要教給他們—面對挫折時要有勇氣；考試不是生活的全部；做事要有耐心和寬容心；還有更多的要交給他們一些社會技能，如表達和合作等。展望：距離明年的5.18還有不到一年的時間，很多的時候把希望寄托于一些人，那兩個星期的復習上面，但我想要多去聽聽課，多在備課時發(fā)言，多去了解學生（特別是后十名同學），多嚴格要求學生。這樣，在明年的5.18，定能創(chuàng)造一個輝煌！八年級教師工作總結10這星期的跟崗老師會議上，余主任給我們解釋了何為“精細化”的管理模式。精細化管理目的在于培養(yǎng)學生良好德育，也是我們新老師所需要貫徹的.管理模式——至少我是這樣認為的，一所學校，最重要的是校風，學校是培養(yǎng)“人”的圣地而非制造考試機器的工廠。我跟崗的第一天就對樂叔給我講的“精細化”管理抱有很大的興趣與期待，我真正的感受到“精細化”管理的優(yōu)越之處就是在我成為了八年級四個班的數(shù)學代課老師的時候。僅僅是給3班，4班上十幾節(jié)課，跟著他們早讀午讀也只能感覺到這兩個班的班風學風，還是很有局限性的。所以，半個月前，我對于“精細化”管理仍然有很多不懂之處。但是，自從成為了1班和2班的數(shù)學代課老師后，八年級四個班主任帶出來的四個不同的班，讓我深深切感受到“精細化”管理的特點與優(yōu)越之處?！熬毣惫芾硖卣髦唬巳擞惺伦?，事事有人管。我曾經(jīng)對八（4）班的“葵花寶典”深感震撼，感覺那就是一個微型數(shù)據(jù)庫?，F(xiàn)在看來，那就是記錄班級里每個人做了那些事，那些事由哪些負責人完成了。這種每周都做的細致記錄，是用加減法來激勵著學生自律。然而，原來并不是八年級四個班都如八（4）班這樣，做得這么“精”而“細”。我發(fā)現(xiàn)其他班只有一本班務日志，班務日志雖然也有各項內(nèi)容但只能在一個班干部手上記錄。而4班的葵花寶典，是每天都拆分在不同的幾個班干部手上，這樣子責任明確了，事兒便能做得“精”。在4班上課，即使不看班務日志，我都知道今天是哪個班干記錄課前準備，哪個班干在記錄早午晚讀，因為他們會很自覺得讓我“看到”各自在負責什么。可是在1班和2班，我連擦黑板的同學都不知道，每次上課都是我自己派學生擦黑板?！熬毣惫芾硖卣髦?，開頭做多點，后來不用做。之前和樂叔探討班級管理時，樂叔說過4班是他從初一就開始帶的，剛開學兩個月，學習紀律各方面都抓得非常嚴，后來就放手讓班干管理班級。我就在想嘛，現(xiàn)在4班學生感覺就是自己當家做主，樂叔只是個管“葵花寶典”的指導者，原來是一開始就下足功夫了，4班才有現(xiàn)在的班風。“精細化”管理特征還有其他，而我在跟崗差不多兩個月里面，感受最深就是這兩點。學習與觀察不能局限于一個班級，有比較才會發(fā)現(xiàn)問題，才能夠積累到更好的方法。八年級教師工作總結11本學年，我擔任八年級三個班的英語教學工作，在工作中從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學年教學工作做出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。一、做到了認真?zhèn)湔n。不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，針對一年級和三年級教學目標的不同：一年級在培養(yǎng)興趣的基礎上訓練學生認讀單詞的能力，還讓學生試著模仿教材書寫單詞；三年級是在保持興趣的基礎上學習新知識，加大聽寫單詞的力度。設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。二、增強上課技能，提高教學質(zhì)量。使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，基本做到了讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學生有更多動口動手動腦的機會；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高?，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上英語課，尤其是一年級的學生。三、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個單元的學習上都積極與其他老師商討，學習他們的方法，同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。四、認真批改作業(yè)。布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。對于三年級學生，培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學生朗讀、背誦課文。五、堅持用英語組織課堂教學。即用英語教英語（TeachingEnglishthroughEnglish），并注意所用語言的正確性、純正性和流利性。教學改革在不斷深入，新教材層出不窮，越來越注重語言的真實性、地道性和交際性。用英語組織課堂教學促使教師不僅把語言用作講解知識、傳達信息和傳授技能的工具，更把它看作所要傳授的知識和技能本身。目前，由于課堂仍是絕大部分學生學習英語、使用英語唯一的方式和場所，教師更應該注重傳達知識和信息的形式，為學生營造良好的學習語言的環(huán)境。我在運用英語進行教學時較能注意所用英語語言的可接受性、簡明性、階段性和實用性。具體做法是：1、用英語組織課堂教學。課堂教學用語盡管大部分相同，我注意不斷適量增加新用語，逐步擴大用語量，使學生保持興趣，經(jīng)歷挑戰(zhàn)，從而日積月累，在不知不覺中得到提高。2、用英語授課。不管上對話課還是課文課，我都堅持使用英語。盡量采用學生學過的詞匯，但難免有不少學生不懂的詞匯，如在用英語介紹課文背景知識時，這時輔之于實物、掛圖、簡筆畫、表情、手勢、表演等，或者借助板書形式加以說明?？傊⒁馑玫恼Z言略高于學生現(xiàn)有水平。3、力求自己的語音、語調(diào)、語言規(guī)范和準確，并根據(jù)不同年級的學生我就調(diào)整語速的快慢。4、努力創(chuàng)造和設計英語語言情景。把課堂當作培養(yǎng)和鍛煉學生語言運用能力的場所，鼓勵學生多講英語，在英語課上，除組織學生開展課文表演、課文復述等活動外，還經(jīng)常根據(jù)所教內(nèi)容，呈現(xiàn)與學生學習和生活相關的用語。并經(jīng)常啟發(fā)和組織學生用英語簡單討論一些他們感興趣的或大家都共同關注的話題，既活躍了課堂氣氛，提高了他們的聽說能力，又深化了教材內(nèi)容。六、在這一學年的教學工作中。除了對學生進行興趣的培養(yǎng)外，還培養(yǎng)他們自學的能力，而且對于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文，鼓勵他們自己找閱讀的材料，從而提高閱讀能力，為九年級打下良好的基礎。經(jīng)過一個學期的努力，期末考試就是一種考驗，無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學年的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在下個學年如何自我提高，如何共同提高所教年級的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。八年級教師工作總結12撰寫人：xx日期：xx一、加強師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)過去的一個學期中，我認真加強師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)。認真學習教育法律法規(guī)，嚴格按照有事業(yè)心、有責任心、有上進心、愛校、愛崗、愛生、團結協(xié)作、樂于奉獻、勇于探索、積極進取的要求去規(guī)范自己的行為。對待學生做到：民主平等，公正合理，嚴格要求，耐心教導；對待同事做到：團結協(xié)作、互相尊重、友好相處；對待家長做到：主動協(xié)調(diào)，積極溝通；對待自己做到：嚴于律已、以身作則、為人師表。二、加強教育教學理論學習本學期我但任八年級、6兩班數(shù)學的教學。我能積極投入到課改的實踐探索中，認真學習、貫徹新課標，加快教育、教學方法的研究，更新教育觀念，掌握教學改革的方式方法，提高了駕馭課程的能力。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系，使尊重學生人格，尊重學生觀點。三、教學工作在教學中，我大膽探索適合于學生發(fā)展的教學方法。為了教學質(zhì)量，我做了下面的工作：1、認真學習課標。通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領會到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。承認學生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。、認真?zhèn)浜谜n。①認真學習貫徹新課標，鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結構、重點與難點，掌握知識的邏輯。多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。②了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的措施。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何教學、如何安排每節(jié)課的活動。2、堅持堅持學生為主體，向x分鐘課堂教學要質(zhì)量。精心x好課堂教學，x全體學生，堅持學生為主體，注意信息反饋，調(diào)動學生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學生的情感，針對初二年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。首先加強對學生學法的指導，引導學生學會學習。提高學生自學能力；給學生提供合作學習的氛圍，在學生自學的基礎上，組成x人的學習小組，使學生在合作學習的氛圍中，提高發(fā)現(xiàn)錯誤和糾正錯誤的能力；為學生提供機會，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。其次加強教法研究，提高教學質(zhì)量。我在教學中著重采取了問題討論式教學法，通過以下幾個環(huán)節(jié)進行操作：指導讀書方法，培養(yǎng)問題意識；創(chuàng)設探究環(huán)境，全員質(zhì)凝研討；補充遺缺遺漏，歸納知識要點認真批改作業(yè)。在作業(yè)批改上，做到認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在講評作業(yè)時做到有的放矢，使學生能及時認識并糾正作業(yè)中的錯誤。四、今后努力的方向、加強學習，學習新課標下新的教學思想。1、學習新課標，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。2、多聽課，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念。3、加強轉差培優(yōu)力度。4。讓學生具有良好的數(shù)學思維。八年級教師工作總結13學期的工作，有的喜悅，也有失敗的教訓，為使今后的工作做得更好，現(xiàn)總結如下：一、地理教學目的要求地理主要是掌握學科知識的基本概念、原理和規(guī)律，懂得自的方法，教會學生閱讀地圖，并熟悉它們，為學生今后參加活動打下基礎。初中地理第三冊主要從中國區(qū)域地理的角度，用事實材料，使學生認識不同地區(qū)的居民，如何利用當?shù)氐臈l件，發(fā)展生產(chǎn)和促進社會進步，以及不同的地區(qū)所出現(xiàn)的程度不同的環(huán)境、資源、人口等問題。二、學生情況分析本學期初二6個班共有學生307人，由于學生信息閉塞，知識面狹窄，對外界了解甚少，加上基礎又是不在同一水平線上。給學生學習地理帶來了很大的影響。從xx市質(zhì)檢的統(tǒng)測來看，平均分僅為54分，及格123人，教學成績?nèi)圆粔蚶硐?，還需多多努力。三、提高教學質(zhì)量的具體他山之石，可以攻玉。針對學生實際，我在教學中認真做了以下幾方面的工作。1、加緊學習大綱，貫徹大綱，進一步轉變觀念，實施素質(zhì)，開展對教材的研究，解決問題，深化教學改革。2、加緊對教師自身業(yè)務素質(zhì)的提高，做到認真?zhèn)湔n，因材施教，選擇最佳的，傳授知識和技能。3、加快教學方法研究，在教學中認真吸收別人先進的教學方法，大膽嘗試，加以變通，并從理論的角度，加以深華。4、加快教學手段革新，教學中繼承和發(fā)展傳統(tǒng)教學方法和手段的合理部分，利用學校語音室教學手段于教學。四、取得的成績針對近年來地理統(tǒng)考試題的研究、分析，及時組織，先后模擬測試3次，估計平均分在75分左右。五、存在的問題本學期進入復習以來，加之在學生考試前期，耽誤了最為寶貴的復習階段的時間，沒有能組織系統(tǒng)的復習，不可避免會給教學工作帶來了較大的影響。六、今后的努力目標今后的教學工作，應以素質(zhì)教育為突破點，培養(yǎng)學生技能。力爭在學年會考中平均分可以達到其他各個中學的平均水平線之上，特別是優(yōu)等生再來一次新的突破。八年級教師工作總結14在本學年里，本人擔任八年級3班4班的數(shù)學課及3班的班主任，一學期來，在學校領導的關心、支持下，盡職盡責做好各項工作?，F(xiàn)具體總結如下：一、做一個思想境界高的教師本學年里，作為一名共產(chǎn)黨員，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學校組織的各項活動。一學期來，我服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好各項工作。我相信在以后的工作學習中，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。二、做一個科研型教師教師的從教之日，正是重新學習之時。新時代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領。在學校領導的指引下，我積極投身于學校教學教研工作，堅持每月聽課4次以上。在教學中，認真?zhèn)湔n，上課，批改作業(yè)。三、做一個富有愛心的教師愛學生，就必須善于走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經(jīng)常從小處著手，從學生關心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。四、加強學習，樹立新的教學理念。我一直思考著：怎樣教數(shù)學?為此，學習了《國家數(shù)學課程標準》，對數(shù)學的教學方式，教學評估，教育價值觀等多方面都有新的認識。課堂教學無疑給我們每位數(shù)學教師提出了新的挑戰(zhàn)，我必須思考的問題。學習對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解。特別是使自己更深的體會到"一切為了學生的發(fā)展"的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了和諧師生關系，尊重學生人格，尊重學生觀點，面向全體學生，承認學生個性差異，積極輔導差生，培養(yǎng)優(yōu)等生，使學生共同發(fā)展。將學生的共同發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和落腳點，恰到好處的使學生的自主學習得到了培養(yǎng)和發(fā)揮，收到了良好的效果。本學期積極參加網(wǎng)上學習，聽了全國各地專家講座，了解全國各地的最新的教育理念和方法，