-PAGE5-《Unit5Doyoulikepears?BLet’stalk》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是A部分的Let’stalk。學(xué)生要學(xué)習(xí)的核心句型Doyoulike…?Yes,Ido./No,Idon't.對(duì)話通過(guò)去超市買(mǎi)水果的情景讓學(xué)生感知該句型的語(yǔ)義及語(yǔ)用情景水果這個(gè)主題內(nèi)容貼近學(xué)生生活，又具體易懂，符合學(xué)生現(xiàn)在的認(rèn)知水平。該內(nèi)容跟學(xué)生前面學(xué)習(xí)過(guò)的顏色，數(shù)量和方位單詞都能自然連接上，能很好地聯(lián)系舊知，學(xué)習(xí)新知。在把水果聯(lián)系數(shù)字的教學(xué)中，我們還可以延伸到后面緊接的第六單元的數(shù)量11到20的學(xué)習(xí)中。二、教學(xué)對(duì)象分析三年級(jí)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)表現(xiàn)出較高的積極性和主動(dòng)性，但他們的知識(shí)基礎(chǔ)有限。本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容主要是水果單詞和詢問(wèn)他人對(duì)某物的喜好并回應(yīng)他人的詢問(wèn)。水果這個(gè)主題內(nèi)容貼近學(xué)生生活，又具體易懂，符合學(xué)生現(xiàn)在的認(rèn)知水平。該內(nèi)容跟學(xué)生前面學(xué)習(xí)過(guò)的顏色，數(shù)量和方位單詞都能自然連接上，能很好地聯(lián)系舊知，學(xué)習(xí)新知。三、教學(xué)目標(biāo) 1.語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)：要求學(xué)生能夠理解對(duì)話大意，能夠用正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)朗讀對(duì)話，并且能夠在圖片和教師的幫助下，在語(yǔ)境中運(yùn)用Doyoulike…?Yes,Ido./No,Idon't.來(lái)詢問(wèn)他人對(duì)水果的好惡，能夠在這個(gè)句型中正確運(yùn)用名詞的復(fù)數(shù)。2.語(yǔ)言技能目標(biāo)：本課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容提供學(xué)生要學(xué)習(xí)的核心句型Doyoulike…?Yes,Ido./No,Idon't.對(duì)話通過(guò)去超市買(mǎi)水果的情景讓學(xué)生感知該句型的語(yǔ)義及語(yǔ)用情景。3.情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：用正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)朗讀對(duì)話，并且能夠在圖片和教師的幫助下，表達(dá)他人對(duì)水果的好惡。四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生感悟四種水果的音和義，并能在語(yǔ)境中運(yùn)用Doyoulike…?Yes,Ido./No,Idon’t.來(lái)詢問(wèn)他人對(duì)水果的好惡。教學(xué)難點(diǎn)：“Let’sbuysomefruit.”的理解和讀音；理解在西方國(guó)家中父母對(duì)兒女的口頭稱呼：honey。五、課前準(zhǔn)備PPT、單詞卡、頭飾。六、教學(xué)流程StepI.Showthelearningaims.(示標(biāo)示導(dǎo))（1分鐘）T:Goodmorning,boysandgirls.Nicetomeetyou！ThisclasswearegoingtolearnUnit1Welcomebacktoschool!SectionBLet’stalk(書(shū)寫(xiě)課題)Firstlet’sseethelearningaimsonthescreen,please.(多媒體呈現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo))【設(shè)計(jì)意圖】本課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)的制定是以新《課標(biāo)》為依據(jù)，基于單元課時(shí)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合本班學(xué)情的實(shí)際所量身制定的，較好地體現(xiàn)了目標(biāo)的人文性與工具性。StepII.Showinclass（展示導(dǎo)入）（5分鐘）Showinclass(1)Let’ssing:Ilikeapples.【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)歌曲，可以使學(xué)生輕松融入課堂氛圍，快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),并能借此復(fù)習(xí)常見(jiàn)國(guó)家的英文名稱。(2)Guessandsay.YesterdayIboughtsomefruit.【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)猜一猜的游戲既提升了學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣又復(fù)習(xí)了所學(xué)詞匯，并為本課學(xué)習(xí)做好鋪墊。StepIII.Tolearnfirstandthenteach(先學(xué)后教)(18分鐘)1.Listenandanswer.（第一次先學(xué)后教）(1)Look!TheyareouroldfriendsSarahandhermother.Andthisisanothernewfriend.Wherearethey?（出示自學(xué)指導(dǎo)一）OK.Pleaselistenandchoose.【設(shè)計(jì)意圖】教師結(jié)合現(xiàn)行小學(xué)英語(yǔ)教材圖文并茂的特點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)聽(tīng)錄音來(lái)回答問(wèn)題，便于學(xué)生更好地了解對(duì)話內(nèi)容并訓(xùn)練了學(xué)生的聽(tīng)力水平。2.Listenask.（第二次先學(xué)后教）(1)Thistimepleaselistenandask.（出示自學(xué)指導(dǎo)二）Checktheanswers.【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)第二次聽(tīng)錄音，使學(xué)生進(jìn)一步加深對(duì)文本的理解，題目的設(shè)計(jì)也是緊扣本課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)，并在此基礎(chǔ)上適時(shí)呈現(xiàn)兩個(gè)重點(diǎn)單詞，實(shí)現(xiàn)了對(duì)教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容的突破和強(qiáng)化。3.Readandfill.（第三次先學(xué)后教）Youarewonderful.Nowpleasetrytowatchandanswer.（出示自學(xué)指導(dǎo)三）(1)Watchingroupsandfindtheanswers.(2)Checktheanswers.【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)先在小組內(nèi)讀對(duì)話找答案，然后合上課本獨(dú)立完成口頭填空的方式，既對(duì)學(xué)生進(jìn)行了朗讀訓(xùn)練，又提升了學(xué)生的閱讀理解能力。4.Readinroles.(1)Listenandrepeat.(齊讀、小組讀，男生讀、女生讀等多種形式反復(fù)強(qiáng)化朗讀)(2)Readinroles.T:Comparewhichgroupbehavesthebest.（適時(shí)評(píng)價(jià)）.5.Actinroles.Asksomegroupstoactinroles.（各小組代表戴頭飾分角色表演對(duì)話。在真實(shí)語(yǔ)境中復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的語(yǔ)言，從而學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行交流。）【設(shè)計(jì)意圖】Readinroles及Actinroles環(huán)節(jié)，教師指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)小組合作的形式反復(fù)讀對(duì)話(齊讀、小組讀，男生讀、女生讀等多種形式)、討論交流，啟發(fā)學(xué)生有效質(zhì)疑，讓學(xué)生對(duì)質(zhì)疑點(diǎn)進(jìn)行討論，努力弄懂每一句話，進(jìn)而理解對(duì)話的深層含義,讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上分角色有感情地朗讀和表演對(duì)話，從而實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生具有初步語(yǔ)感的目的，同時(shí)也為下面的操練做好鋪墊。StepIVProduction拓展提升（5分鐘）T:Makeasurvey.1.Thestudentsaskandansweringroups.2.Showinclass（適時(shí)評(píng)價(jià)）.【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)這些活動(dòng)，創(chuàng)造了一個(gè)開(kāi)放的語(yǔ)言交際環(huán)境,讓學(xué)生積極動(dòng)起來(lái)，對(duì)所學(xué)的句型進(jìn)行充分的練習(xí)，提升了學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。StepVSummary（歸納小結(jié)）（1分鐘）1.Doself-evaluation.LettheSsthinkoverwhattheyhavelearnedinthisclass.AndthenencourageseveralSstosumup.Ifnecessary,theteachergivesmuchmoreadviceindetails.2.Let’sseewhichgroupisthebest(Thebestgroupmustbehavebetterandgotmorescoresthananyothergroup.).【設(shè)計(jì)意圖】創(chuàng)設(shè)自主評(píng)價(jià)的平臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主總結(jié)評(píng)價(jià)本節(jié)課所學(xué)，一方面可以讓學(xué)生感知本節(jié)課習(xí)得知識(shí)的掌握程度，另一方面有利于培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自我評(píng)價(jià)、自我總結(jié)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。小組合作總結(jié)性評(píng)價(jià)是對(duì)課堂上小組合作學(xué)習(xí)效果的認(rèn)可度的真實(shí)反饋，便于激勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，從而全面調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信力。StepVITestinclass（訓(xùn)練達(dá)標(biāo)）(10分鐘）1.TelltheSsaboutthedemandsofthetestandhavethemfinishitbythemselvesin5minutes.2.Showthekeystothetest.3.LettheSsdiscussthemistakesthathe/shehasmadeinthetestingroups.Ifnecessary,theycanasktheteacherforhelp.【設(shè)計(jì)意圖】要求學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)有效完成當(dāng)堂檢測(cè)，不僅確保了學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)時(shí)間，逼真地