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輔導(dǎo)員招聘考試試題（2023）（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.學(xué)生社團(tuán)在校園文化建設(shè)中發(fā)揮著特殊的作用，更因其以學(xué)生為主體而在育人體系中占據(jù)重要位置。A.①②③B.①②③④C.①②④D.②③④【答案】：C2.高校學(xué)生權(quán)利是一項（）。A.應(yīng)有權(quán)利B.道德權(quán)利C.自然權(quán)利D.法律權(quán)利【答案】：D3.大學(xué)作為一個特殊的群體,衡量大學(xué)生心理健康的首要為（）。A.人格完整B.意志健全C.情緒健康D.智力正?！敬鸢浮浚篋4.大學(xué)生的思想素質(zhì)趨成熟,其主要表現(xiàn)為（）A.思維的抽象性明顯增強(qiáng)B.自我意識強(qiáng)烈C.辯證思維成熟D.思維具有一定的創(chuàng)造性E.思維的獨(dú)立性增強(qiáng)【答案】：ADE5.根據(jù)《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》,申請獎學(xué)金,助學(xué)金及助學(xué)貸款,是大學(xué)生享有的（）A.義務(wù)B.權(quán)力C.權(quán)利D.待遇【答案】：C6.大學(xué)教師的角色具有多樣性，其根本角色是（）A.應(yīng)用者角色B.研究者角色C.服務(wù)者角色D.教學(xué)者角色【答案】：D7.下列選項中，不屬于高校教師成長與發(fā)展外部途徑的是（）。A.團(tuán)隊合作B.職中訓(xùn)練C.微格教學(xué)D.崗前培訓(xùn)【答案】：C8.（）是教師以自己的教學(xué)活動過程為思考對象，來對自己所做出的行為、決策以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過程，是一種通過提高參與者的自我覺察水平，來促進(jìn)能力發(fā)展的途徑。A.教學(xué)計劃B.教學(xué)監(jiān)控C.教學(xué)反思D.教學(xué)設(shè)計【答案】：C9.高等學(xué)校主要教學(xué)環(huán)節(jié)是（）A.感受理解與知惑解疑、運(yùn)用加深與個別輔導(dǎo)、系統(tǒng)整理與復(fù)習(xí)歸納B.備課、上課、考核與評價C.導(dǎo)入新課、傳授新知識、答疑解惑、總結(jié)復(fù)習(xí)D.課堂教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)踐、畢業(yè)論文【答案】：D10.工作動機(jī)為任務(wù)目標(biāo)驅(qū)動型，對教學(xué)的理解很深入，關(guān)注自身教學(xué)能力的提高和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。這是哪一類教師的特征？（）A.創(chuàng)新型B.新手型C.熟手型D.專家型【答案】：C11.從高校教師專業(yè)發(fā)展模式的分類來看，下列選項中，屬于學(xué)校推動模式范疇的是（）。A.教學(xué)反思模式B.校本培訓(xùn)模式C.個人主導(dǎo)模式D.自我實(shí)現(xiàn)模式【答案】：B12.大學(xué)生雖然能用理智約束沖動，但也常常肯定情緒與否定情緒交替出現(xiàn)，忽冷忽熱。這體現(xiàn)了其情緒具有的特點(diǎn)是（）。A.豐富性與狹隘性并存B.外顯性與內(nèi)隱性并存C.穩(wěn)定性與波動性并存D.強(qiáng)烈性與敏感性并存【答案】：C13.王老師工作勤勤懇懇，每次上課都不辭辛苦地從上課講到下課，但教學(xué)效果一直不理想，這令他百思不得其解，王老師最應(yīng)該反思的是（）。A.教學(xué)態(tài)度B.教學(xué)組織形式C.教學(xué)方式D.教學(xué)手段【答案】：C14.當(dāng)一個教師經(jīng)常關(guān)注“學(xué)生能否聽我的？”“領(lǐng)導(dǎo)同事如何看我？”等問題時，說明這個教師處于的專業(yè)發(fā)展階段是（）。A.關(guān)注生存階段B.關(guān)注學(xué)生階段C.關(guān)注情境階段D.關(guān)注自我感受階段【答案】：A15.在各種類型的高等學(xué)校中，根據(jù)設(shè)立性質(zhì)和經(jīng)費(fèi)來源，可以將其劃分為（）。A.普通高校和成人高校B.正規(guī)高等教育機(jī)構(gòu)和非正規(guī)高等教育機(jī)構(gòu)C.私立高校和公立高校D.重點(diǎn)高校和一般高?！敬鸢浮浚篊16.下列屬于人的心理發(fā)展特點(diǎn)的是（）。A.平衡性與差異性B.連續(xù)性與階段性C.方向性與可逆性D.集中性與分散性【答案】：B17.決定高等教育事業(yè)發(fā)展規(guī)模和速度的是（A.生產(chǎn)力B.科學(xué)技術(shù)C.政治制度D.文化資源【答案】：A18.心理學(xué)家艾利斯認(rèn)為，個體對事物的看法導(dǎo)致了事物的結(jié)果從使個體產(chǎn)生相應(yīng)的情緒行為，他所提出的情緒療法是（）。A.理性情緒療法B.情緒疏泄法C.藝術(shù)療法D.森田療法【答案】：A19.注意具有的兩個基本特征是（）。A.集中性和指向性B.集中性和選擇性C.指向性和調(diào)節(jié)性D.指向性和選擇性【答案】：A20.集體規(guī)范的積極作用不包括（）。A.提高集體整合水平B.統(tǒng)一集體成員的認(rèn)識C.協(xié)調(diào)集體成員的活動D.有利于調(diào)動成員的積極性【答案】：D21.具有高度的概括性、理解性、邏輯性等特點(diǎn)的記憶是（）。A.情景記憶B.語義記憶C.形象記憶D.情緒記憶【答案】：B22.我國近代"躬行自明，身體力行"的教育家是（）A.華羅庚B.陶行知C.杜威D.陶淵明【答案】：B23.成就目標(biāo)理論的人是（）。A.德西B.海德C.維納D.德維克【答案】：D24.下列選項屬于高等教育的經(jīng)濟(jì)功能的是（）。A.高校是文化傳承的基地B.高校是培養(yǎng)精英的搖籃C.高校使受教育者實(shí)現(xiàn)社會化D.高校是科技創(chuàng)新的重鎮(zhèn)【答案】：D25.國家實(shí)行學(xué)位制度。學(xué)位分為（）。A.學(xué)士、碩士和博士后B.學(xué)士和碩士C.碩士和博士D.學(xué)士、碩士和博士【答案】：D26.人們順利地完成某種活動所必須具備的個性心理特征是（）。A.氣質(zhì)B.動機(jī)C.性格D.能力【答案】：D27.人際關(guān)系的具體表現(xiàn)形式是（）。A.人際溝通B.人際交往C.人際互動D.親和行為【答案】：B28.下列選項中屬于狹義教育目的的是（）。A.個人的教育目的B.利益集團(tuán)教育目的C.國家教育目的D.家庭教育目的【答案】：C29.慎獨(dú)"作為修養(yǎng)方法，就是（）A.獨(dú)立面對自己的種種不足B.在沒有外在監(jiān)督的情況下堅持自己的道德信念，自覺按道德要求行事，不因為無人監(jiān)督而恣意妄行。C.一個人用慎重的態(tài)度對待自己D.在自我的世界孤芳自賞【答案】：B30.學(xué)校開展心理健康教育應(yīng)該把科學(xué)教育與學(xué)生的主動參與真正結(jié)合在一起，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，這體現(xiàn)的是心理健康教育的（）。A.全體性原則B.差異性原則C.預(yù)防、調(diào)治和發(fā)展相結(jié)合的原則D.主體性原則【答案】：D31.什么理論認(rèn)為，知識遺忘是學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)和回憶之間受到其他無關(guān)刺激的干擾而造成的。（）A.干擾理論B.同化理論C.衰退理論D.動機(jī)理論【答案】：A32.教師管理的根本問題是（）A.激勵教師勤奮工作B.提高教師待遇C.提升教師學(xué)歷D.營造和睦相處的氛圍【答案】：A33.人的發(fā)展存在著不同維度，就人的發(fā)展的內(nèi)容來說，主要包括身體發(fā)展、心理發(fā)展以及（）等幾個方面。A.個性發(fā)展B.自然性發(fā)展C.精神性發(fā)展D.社會性發(fā)展【答案】：D34.教師與家長法律關(guān)系的內(nèi)容包括A.家長有共同參與學(xué)校教育的權(quán)利B.以上都是C.家長有依法支持學(xué)校教育正常開展的義務(wù)D.教師有指導(dǎo)家庭教育的責(zé)任【答案】：B35.《學(xué)記》指出：“獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”“相觀而善之謂摩”。這段話啟示我們在教學(xué)中要注意運(yùn)用（）方法。A.自學(xué)輔導(dǎo)法B.討論法C.案例教學(xué)法D.講授法【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.人的心理過程包括（）。A.行為過程B.情緒情感過程C.認(rèn)知過程D.意志過程【答案】：BCD37.科技倫理的現(xiàn)實(shí)意義在于（）。A.可以使科學(xué)技術(shù)的運(yùn)用得到明確的道德理性的指導(dǎo)B.可以彌補(bǔ)單純的科技理性之不足，增強(qiáng)科技工作者對于科技開發(fā)之后果的道德責(zé)任意識C.最大限度地減少科技成果被隨意濫用或出于邪惡目的利用的可能性D.最大限度地消解科技理性在社會消極層面上的負(fù)面作用【答案】：ABCD38.職稱評聘制是當(dāng)前我國高校職稱評定制度的通用做法，即實(shí)行評定制與聘任制相結(jié)合，先評后聘。目前的這種職稱評聘制主要參考（）等幾個方面的情況。A.教學(xué)情況B.科研業(yè)績成果C.學(xué)歷及資歷D.社會服務(wù)業(yè)績成果【答案】：ABC39.大學(xué)生情緒和情感的發(fā)展表現(xiàn)出（）。A.自尊與自卑并存B.內(nèi)隱性與波動性并存C.體驗的內(nèi)容更加豐富、深刻D.溫柔細(xì)膩與粗獷并存【答案】：BC40.高等學(xué)校畢業(yè)論文的指導(dǎo)工作應(yīng)做到（）。A.要有整體素質(zhì)高的教師擔(dān)任指導(dǎo)教師B.成績評定程序因人而異C.選題要有創(chuàng)新性D.要有嚴(yán)格的評分指標(biāo)體系【答案】：ACD41.印象管理過程中的兩個重要因素是（）A.社會環(huán)境B.社會身份C.與人交往D.自我觀念【答案】：BD42.一般認(rèn)為，影響大學(xué)生品德形成發(fā)展的內(nèi)在因素包括（）A.同伴關(guān)系B.自我意識提高C.個體身心特征D.人生價值追求【答案】：BCD43.良心的三大主要特質(zhì)是（）A.神圣性B.基本性C.內(nèi)隱性D.上層社會性【答案】：ABC44.下列說法中，體現(xiàn)我國古代樸素的敬業(yè)思想的有（）。A.佛家認(rèn)為，人世間農(nóng)、林、工、商等各業(yè)，維系、滋養(yǎng)人的生命，因而人們要回報社會，要耐苦耐勞地從事各種辛苦職業(yè)B.孔子一生勤勉著書育人，“發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至”C.在我國古代，農(nóng)民要敬土地爺，木匠要敬魯班爺，戲班要敬梨園神等D.儒家學(xué)說要求人們各安其位、各司其職，根據(jù)每個人社會定位，自覺履行職業(yè)要求【答案】：AC45.基于高等教育問責(zé)的主體和類型，高等教育評價制度可分為（）。A.高校自我評價制度B.第三方評價制度C.政府行政性評價制度D.媒體評價制度【答案】：ABC46.以下屬于捷克教育家夸美紐斯的教師職業(yè)道德思想的是（）。A.教師要充分了解自己職業(yè)的社會意義，加強(qiáng)道德修養(yǎng)B.認(rèn)為教師職業(yè)偉大而光榮C.教師應(yīng)當(dāng)努力提高知識素養(yǎng)D.教師要如慈父一般愛護(hù)兒童，和善愉快地傳授知識【答案】：ABCD47.以下選項中，符合愛崗敬業(yè)要求的是（）。A.精益求精B.強(qiáng)化職業(yè)責(zé)任C.樹立職業(yè)理想D.刻苦鉆研【答案】：ABCD48.高等學(xué)校科學(xué)研究的任務(wù)有（）。A.推動大學(xué)文化和社會文化的建設(shè)B.為國家提供全面的人才支持C.推進(jìn)基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究,探索產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的新機(jī)制D.提升全民族科學(xué)素質(zhì)【答案】：ABCD49.當(dāng)代大學(xué)生心理健康標(biāo)準(zhǔn)的基本維度包括（）。A.內(nèi)外協(xié)調(diào)適應(yīng)B.情緒情感穩(wěn)定C.良好的學(xué)習(xí)能力D.角色與功能協(xié)調(diào)【答案】：ABCD50.德國心理學(xué)家艾賓浩斯的遺忘曲線表明，遺忘發(fā)展的規(guī)律是（）A.遺忘速度是不均勻的B.先多后少C.先快后慢D.直線下降【答案】：ABC51.高校戰(zhàn)略管理過程一般包括（）。A.戰(zhàn)略分析B.戰(zhàn)略制定C.戰(zhàn)略實(shí)施D.戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移E.戰(zhàn)略評估與控制【答案】：ABCE52.高校教師勞動的價值具有多重性，主要體現(xiàn)在滿足個體身心發(fā)展需要、滿足社會發(fā)展需要、以及滿足自我實(shí)現(xiàn)的需要等方面。高校教師勞動的這三大價值分別被稱為（）。A.個體性價值B.主體性價值C.對象性價值D.社會性