《中國的花》教學(xué)設(shè)計(jì)知識(shí)與技能：1、學(xué)習(xí)本課的 8個(gè)生字，讀通課文，理解課文內(nèi)容。2、培養(yǎng)學(xué)生邊讀邊想的能力，幫助學(xué)生在閱讀過程中形成自己的見解。3、學(xué)習(xí)收集資料的方法，借助資料理解文中關(guān)鍵詞的含義。情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的美好情感。過程與方法：1、自主，合作，探究的學(xué)習(xí)方式。2、通過充分的，不同形式的讀，理解課文所表達(dá)的情感。教學(xué)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生邊讀邊想的能力。教學(xué)難點(diǎn)：幫助學(xué)生在閱讀過程中形成自己的能力。教學(xué)課時(shí)：二課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：初步感知課文，學(xué)習(xí)課文第一部分。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng)1/5教學(xué)過程：一、導(dǎo)入課題，整體把握1、師：同學(xué)們，我們今天學(xué)習(xí)第八單元，請(qǐng)把書翻到單元導(dǎo)語，自己認(rèn)真讀一讀，看一看這個(gè)單元的主題是什么？編者對(duì)我們學(xué)習(xí)這一單元提出了哪些建議。2、學(xué)生讀后交流，教師歸納3、談話導(dǎo)入：說到花，大家都不陌生，含妖吐蕊的迎春花，欺霜傲雪的秋菊，獨(dú)立枝頭的臘梅，它們都跟隨著四季的腳步裝點(diǎn)著我們的生活，給我們帶來了不期而遇的驚喜，同學(xué)們，你們最喜歡哪些花，我們來交流一下。二、學(xué)習(xí)課文：1、讀課題，你想到了什么？猜一猜文章會(huì)寫些什么？2、自由朗讀課文，思考：課文具體寫了些什么內(nèi)容？三、學(xué)習(xí)課文第一部分：1、自由朗讀課文 2-3 段，邊讀邊想：在眾多的花中，人們?yōu)槭裁刺貏e喜愛梅花和牡丹？2、導(dǎo)讀第二段：1）自由朗讀，在人們喜愛梅花的三個(gè)原因中，哪個(gè)原因最重要？2）學(xué)習(xí)，感悟梅花象征的不畏嚴(yán)寒，堅(jiān)強(qiáng)不屈的品格。指名朗讀，感悟到梅花的哪些特點(diǎn)？是從哪些詞語中體2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng)2/5會(huì)到的？指導(dǎo)朗讀，把對(duì)梅花的喜愛和贊美帶進(jìn)誦讀中。3）還能從文中哪些語句中看出人們對(duì)梅花的喜愛？理解“歲寒三友”“四君子”中蘊(yùn)藏的情感。4）結(jié)合課前收集的資料，介紹中國歷史上具有堅(jiān)強(qiáng)不屈品格的人物。5）學(xué)生感情朗讀第二自然段。二、作業(yè)：抄寫生字詞第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)課文后部分教學(xué)重點(diǎn)：以不同表達(dá)式的讀來理解課文的含義。教學(xué)過程：回顧課文：文章具體寫了些什么內(nèi)容？今天這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。導(dǎo)讀第3段。自由朗讀，在人們喜愛牡丹的三個(gè)原因中，哪個(gè)原因最重要？學(xué)習(xí)“傳說”部分，感悟牡丹剛直不阿的精神。自由讀，說說從哪些地方感受到了“有趣”。指導(dǎo)朗讀，把對(duì)牡丹的喜愛和贊美帶進(jìn)誦讀中2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng)3/5教師結(jié)合課前的資料，介紹中國歷史上剛直不阿的人物。學(xué)生感情朗讀第 3段。導(dǎo)讀第四段：自由朗讀，說說這八種名花有名的原因。學(xué)生結(jié)合課前收集的資料，說說這八種名花象征什么品格。小結(jié)：中國是花的國度，賞花，愛花是中國人的傳統(tǒng)美德，各種花以其獨(dú)有的方式深入中國人的文化生活。在漫長的歷史中，人們根據(jù)名花的風(fēng)姿色彩，融會(huì)進(jìn)自己的情感體驗(yàn)，給名花賦予了一定的象征意義，它們有的表現(xiàn)人格尊嚴(yán)，有的象征剛正不阿的精神，有的反映人們對(duì)潔身自好，不怕強(qiáng)暴的贊美。同時(shí)隨著時(shí)代的變化，花也漸漸成為了一個(gè)城市的象征，學(xué)習(xí)第五，六段自由讀第五段，說說從文中體會(huì)到了什么？你還知道哪些市花。師：花好還要人種，現(xiàn)在，越來越多的人加入了種花的行列，不僅是因?yàn)榛阑h(huán)境，更重要的是它有利于身心，更寄托著人產(chǎn)美好的情感。作業(yè)：完成課后練習(xí)收集花的象征含義。做成資料卡。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫