學案13圖文轉換(時間：40分鐘滿分：51分得分：________)對點練1.[流程框架類]下面是海南省居民健康檔案建立流程圖，請把這個流程寫成一段話。要求：內容完整，表述準確，語言連貫，不超過75個字。(6分)解析本流程圖是從“個人基本信息”開始，按箭頭的方向逐步進行和分類的，以此為基礎，按要求合理表述即可。答案海南居民健康檔案的建立從登記居民個人基本信息開始，逐步完善為家庭基本信息，再匯總為居民健康檔案，最后按照新生兒、兒童、成年(孕產婦)和老年四類人群進行分類。2.[漫畫賞析類]請認真觀察下面這幅漫畫，用簡潔的語言說明畫面內容并概括漫畫的寓意，不超過70個字。(6分)(據郝延鵬作品改編)解析這幅漫畫由三部分構成——“人像”“樹”和“書”。整體部分是一個頭戴博士帽的人像。細節(jié)部分有兩處：一是他的大腦是一棵枝繁葉茂的大樹；二是大樹的“根”是一本攤開的書。在組織答案時，注意先整體后局部。第二問由一個頭戴博士帽的人像可知，漫畫是贊揚人的成才；由“書”和“樹”可以聯(lián)想到寓意可能與“讀書”“成材”有關，據此可以思考漫畫寓意：讀書能使人的大腦聰明，讀書能讓人成材。答案畫面內容：漫畫主體是一個人的頭像。這個人頭戴博士帽，大腦像一棵樹葉茂密的樹冠，這棵樹長在一本翻開的書上。寓意：讀書使人成材(明智)。3.[徽標解讀類]下面是浙江民宿區(qū)域品牌的標志，請寫出該標志中除文字以外的構圖要素及其寓意，要求語意簡明，句子通順，不超過90個字。(6分)注：“此心安處是吾鄉(xiāng)”出自蘇東坡的詞，其下方英文句子為“Ahomeformyheartatpeace”。解析構圖要素：該圖的整體是一個房子，留白部分呈現(xiàn)出的是樹木；從另一個角度看，圖案中的留白又是一個“浙”字。寓意：①因為這是民宿區(qū)域品牌的標志，所以要體現(xiàn)一種田園風光，所以用“樹木”來代表一種自然風光，一種綠色生態(tài)環(huán)境；②因為是“民宿”，所以讓人看到整體是一個房子，直觀可感；③“浙”字代表了地點是“浙江”，這樣就很好地把浙江特有的風貌展現(xiàn)出來，體現(xiàn)了浙江民宿自然與人文融合的品味和追求。答案構圖要素：該圖由樹木和房屋組成，隱含一個“浙”字。寓意：①樹木代表著綠色生態(tài)的自然環(huán)境；②房屋是一所江南小院，代表著浙江民宿；③隱含的“浙”字體現(xiàn)了浙江民宿自然與人文融合的品味和追求。4.[圖畫描述類]閱讀下面的頭盔佩戴宣傳圖片，根據要求完成后面的題目。(6分)(1)請為圖1或圖2擬標題，不超過10個字。選擇圖()，標題：_____________________________________________。(2)分別簡要評價圖1、圖2的創(chuàng)意。圖1：___________________________________________________________圖2：___________________________________________________________解析(1)圖1，對漢字“安”的寶蓋頭作了變形處理，變成了頭盔的形狀，就像一把“保護傘”，整體是“安”字，意味著佩戴頭盔才能保障出行安全。圖2，整體是愛心的形狀，畫面內用雙手托住頭盔，代表著佩戴頭盔，用愛心守護生命健康。(2)先描述畫面，找出構圖要素，進而分析主題。評價時不僅要評價主題，還要分析其“創(chuàng)意”，即創(chuàng)新之處，比如圖形，圖形體現(xiàn)主題的巧妙之處等。答案(1)1幸“盔”有你/頭盔相伴，守護安全2用心呵護/用愛守護(2)圖1：對漢字“安”的寶蓋頭作變形處理，代之以頭盔的形狀，就像一把“保護傘”，生動形象，寓意頭盔相伴，守護安全。圖2：將愛心與雙手托住頭盔的造型組合成一個整體，寓意頭盔用愛呵護你我，巧妙自然，富有創(chuàng)意。5.[數(shù)據分析類]閱讀下面的表格，按要求完成題目。(6分)不同年齡段讀者首選閱讀方式和內容的對比(%)對比項目60后70后80后90后閱讀方式紙質讀物50.9429.5528.1127.27電子讀物49.0670.4571.8972.73閱讀內容休閑娛樂42.2847.5454.3763.17文化經典57.7252.4645.6336.83(1)以上表格內容反映出的現(xiàn)象是(不出現(xiàn)具體數(shù)據)：____________________________________________________________________(2)針對以上現(xiàn)象，請從一個角度提出一條合理化建議。解析從“90后”到“60后”的順序看，年齡越大選擇紙質文化經典讀物的比例越高，選擇電子休閑娛樂讀物的比例越低。合理化建議可以從如何提高“80后”“90后”閱讀文化經典比例的角度思考，也可以從如何讓“60后”接受電子讀物的角度思考。答案(1)隨著年齡的上升，選擇紙質閱讀方式和文化經典類讀物的比例呈逐步上升趨勢，而選擇電子閱讀方式和休閑娛樂類讀物的比例則逐步下降。(2)(示例)可將文化經典做成電子讀物，適應青少年的閱讀習慣，提高青少年的經典閱讀量。綜合練閱讀下面的文字，完成6～7題。(10分)①“今年大風天氣跟蒙古氣旋的活動有密切關系”。中央氣象臺首席預報員陳濤說。②春季蒙古高原地區(qū)平均氣溫偏高、降水偏低，植被稀少的裸露地表易形成暖性的低壓系統(tǒng)，③在冷空氣活動等天氣條件配合下容易形成蒙古氣旋強烈發(fā)展。今年蒙古氣旋活動較為頻繁，這對我國北方地區(qū)影響較明顯。專家介紹，今年入春以來，我國沙塵天氣偏多偏強，這對公路、鐵路、飛機、船舶等交通的準點、安全運行都會造成影響；大風天氣還會帶來區(qū)域性浮塵、揚沙或沙塵暴天氣，影響空氣質量和能見度。④公眾應及時關注氣象部門發(fā)布的預報預警信息，大風天氣應盡量避免戶外活動，⑤老人、兒童等患有呼吸道過敏性疾病的人群盡量不要到室外活動，外出時佩戴口罩紗巾等防塵用品，外出歸來應清洗面部和鼻腔。6.文中五處畫線句子，其中四處存在標點或語言表達的錯誤，請指出對應的序號并修改。(4分)解析①是完全引用；②“降水偏低”搭配不當；③“形成蒙古氣旋強烈發(fā)展”語序不當；⑤“老人”“兒童”“患有呼吸道過敏性疾病的人群”是三類人，并列關系。答案①“密切關系”處，句號放到引號前面；②“降水偏低”改為“降水偏少”；③“形成蒙古氣旋強烈發(fā)展”改為“形成強烈發(fā)展的蒙古氣旋”；⑤“等”改為“和”?！?.針對今年沙塵天氣頻繁的情況，社區(qū)邀請小明給居民介紹沙塵暴的相關內容，下面是他做的關于沙塵暴的思維導圖，請根據以上材料幫他補充完整。要求：每處不超過10個字。(6分)解析第①處，由思維導圖“影響交通”以及材料第二段“大風天氣還會帶來區(qū)域性浮塵、揚沙或沙塵暴天氣，影響空氣質量和能見度”可知，此處介紹的是沙塵暴的影響，應填“造成的影響”，第④處填“影響空氣質量和能見度”。第②處，由思維導圖“避免戶外活動”“歸來清洗面部、鼻腔”以及材料第二段“外出時佩戴口罩紗巾等防塵用品”可知，此處介紹的是應對沙塵暴的措施，應填“防范措施”，第⑤處填“佩戴口罩等防塵用品”。第③處，由思維導圖“產生的原因”以及材料第一段“春季蒙古高原地區(qū)平均氣溫偏高、降水偏低，植被稀少的裸露地表易形成暖性的低壓系統(tǒng)，在冷空氣活動等天氣條件配合下容易形成蒙古氣旋強烈發(fā)展”，此處介紹的是沙塵暴產生的原因，圖中已經列出原因之一“冷空氣等天氣活動配合”，故此處應填寫的是另一個原因“暖性低壓系統(tǒng)”。答案①造成的影響②防范措施③暖性低壓系統(tǒng)④影響空氣質量和能見度⑤佩戴口罩等防塵用品閱讀下面的文字，完成8～10題。(11分)作為畫跡形態(tài)的工筆畫，最早可以________到兩千多年前的戰(zhàn)國帛畫，“細畫”“細筆”“工筆”則是其概念指稱。五代兩宋之際，傳統(tǒng)工筆畫達到了高峰。元代以降，文人寫意畫開始勃興，工筆畫的光芒則逐漸被其掩蓋。直至20世紀中葉，工筆畫在現(xiàn)實主義創(chuàng)作理念的影響下吸收西方造型意識，超越傳統(tǒng)的________而再次迸發(fā)出生命活力。隨著多元文化的不斷融合，工筆畫題材進一步貼近生活、反映時代和發(fā)掘內心，工筆畫也廣泛________其他繪畫形式的技法：不僅勾勒渲染，亦有涂刷拓??；不僅具象寫實，亦有裝飾抽象、現(xiàn)代構成。文運與國運相牽，文脈與國脈相連。新時代工筆畫之盛，在某種意義上也折射出了中華民族的偉大復興之勢。隨著古老民族的涅槃新生和古老文化的盛世重光，工筆畫中所蘊含的縝密態(tài)度、理性精神及道德美感恰與新時代所需建構的當代中國文化價值________。而工筆畫創(chuàng)作強調對現(xiàn)實的建設性介入，則不啻為一種開放姿態(tài)下對傳統(tǒng)的重塑，并因此審美之外又發(fā)揮了其塑造、培養(yǎng)乃至引導觀眾的空間觀、價值觀和未來觀的功能。8.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検?)(3分)A.回溯抱殘守缺攝取交相輝映B.追溯抱殘守缺攝取相得益彰C.追溯陳陳相因汲取相得益彰D.回溯陳陳相因汲取交相輝映解析第一空，回溯：回顧；回憶。追溯：比喻探索事物的由來。文中是說探索工筆畫的歷史，故應選用“追溯”。第二空，抱殘守缺：抱著殘缺陳舊的事物，不肯放棄，形容泥古守舊，不愿革新。陳陳相因：比喻毫無創(chuàng)新地因襲舊的一套。語境中說的是“工筆畫在現(xiàn)實主義創(chuàng)作理念的影響下吸收西方造型意識”，突出在繼承中又有所創(chuàng)新，故選用“陳陳相因”更恰當。第三空，攝?。何?營養(yǎng)等)；拍攝(照片或影視鏡頭)。汲?。何　呐c“技法”的搭配來看，應選用“汲取”。第四空，交相輝映：(各種光亮、彩色等)相互映照。相得益彰：指互相幫助，互相補充，更能顯出各自的好處。根據前文“文運與國運相牽，文脈與國脈相連”可知，工筆畫中所蘊含的縝密態(tài)度等與當代中國文化價值是互相配合和互為補充的，故應選用“相得益彰”。答案C9.文中畫橫線的句子有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢?？缮倭吭鰟h詞語，不得改變原意。(3分)解析文中畫橫線的句子有兩處語?。阂皇浅煞謿埲?，“審美之外”前缺少與之搭配的介詞，應加上“在”；二是語序不當，“塑造、培養(yǎng)乃至引導”按照由淺入深的邏輯關系，應改為“引導、培養(yǎng)乃至塑造”。答案并因此在審美之外又發(fā)揮了其引導、培養(yǎng)乃至塑造觀眾的空間觀、價值觀和未來觀的功能。10.請從題材角度任選兩個方面點評《白衣戰(zhàn)士》這幅工筆畫。要求：觀點明確，表達準確連貫，不超過60個字。(5分)解析首先，根據題干中的“題材角度”，可定位到原文“工筆畫題材進一步貼近生活、反映時代和發(fā)掘內心”，由此可知需從“貼近生活”“反映時代”“發(fā)掘內心”中任選兩個角度進行點評。然后觀察畫面可知，一名身穿防護服、頭戴防護帽的醫(yī)護工作者正看著核酸采樣管，神情專注。據此可以分析，“貼近生活”方面