第7頁(yè)共7頁(yè)初中英語(yǔ)?教研組下?學(xué)期工作?總結(jié)范文?在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)?心、指導(dǎo)?下，本學(xué)?期外語(yǔ)教?研組的工?作，取得?了很大的?進(jìn)步和提?高。但也?有一些值?得思考的?、有待改?進(jìn)的地方?，現(xiàn)總結(jié)?如下：?(一)、?強(qiáng)化觀念?更新，創(chuàng)?新英語(yǔ)教?學(xué)英語(yǔ)?新課程標(biāo)?準(zhǔn)對(duì)英語(yǔ)?學(xué)科的發(fā)?展提出了?新的要求?，這就要?求我們要?認(rèn)真學(xué)習(xí)?理論，更?新教學(xué)觀?念和知識(shí)?結(jié)構(gòu)，提?高自身的?綜合素質(zhì)?，才能符?合時(shí)代潮?流的發(fā)展?要求。在?教學(xué)中，?我們要求?每位教師?努力做到?＂三創(chuàng)新?＂，創(chuàng)新?課堂教學(xué)?設(shè)計(jì)，主?要以學(xué)生?的發(fā)展為?本；創(chuàng)新?教學(xué)方法?，使教學(xué)?活動(dòng)由＂?教＂向＂?學(xué)＂轉(zhuǎn)變?，真正提?高_(dá)__?_分鐘的?課堂教學(xué)?效率；創(chuàng)?新教學(xué)手?段，運(yùn)用?現(xiàn)代化教?學(xué)技術(shù)和?遠(yuǎn)程教育?資源是創(chuàng)?新外語(yǔ)教?學(xué)的重要?途徑。?(二)、?抓好教學(xué)?業(yè)務(wù)工作?提高教師?的專業(yè)素?質(zhì)1.?團(tuán)結(jié)協(xié)作?，發(fā)揮集?體備課組?的優(yōu)勢(shì)?備課是上?好一節(jié)課?的關(guān)鍵和?前提。我?們采取集?體備課與?個(gè)人備課?相結(jié)合的?辦法。備?課做到三?定(定時(shí)?間、定內(nèi)?容、定中?心發(fā)言人?)，四統(tǒng)?一(統(tǒng)一?教學(xué)目的?的、統(tǒng)一?重點(diǎn)、統(tǒng)?一作業(yè)內(nèi)?容、統(tǒng)一?教學(xué)進(jìn)度?)。集體?備課主要?以各年級(jí)?集體備課?組為單位?，由各個(gè)?備課組長(zhǎng)?負(fù)責(zé)，每?周有一次?集體備課?時(shí)間。每?次備課由?____?名教師選?定一個(gè)單?元并主講?，明確本?單元教學(xué)?內(nèi)容的重?點(diǎn)、難點(diǎn)?、疑點(diǎn)，?基本習(xí)題?，參考教?法等。然?后，同年?級(jí)集體備?課組教師?進(jìn)行討論?，最后達(dá)?成共識(shí)，?之后形成?文字形式?的教案。?充分發(fā)揮?集體備課?組的力量?，做到了?教學(xué)資源?共享。?2、抓好?教研組活?動(dòng)這個(gè)主?陣地，向?____?分鐘要質(zhì)?量課堂?教學(xué)是學(xué)?校教學(xué)工?作的中心?，也是教?研活動(dòng)的?重要環(huán)節(jié)?。教研活?動(dòng)的主要?方向就是?提高課堂?教學(xué)的水?平和教學(xué)?質(zhì)量。因?此，英語(yǔ)?課堂教學(xué)?在教研活?動(dòng)中占有?重要的地?位。本學(xué)?期我們雙?周一下午?第一、二?節(jié)課定為?本組教研?活動(dòng)時(shí)間?。都有詳?細(xì)的活動(dòng)?安排，結(jié)?合英語(yǔ)學(xué)?科組的實(shí)?際，本學(xué)?期安排了?部分教師?上公開課?和推薦兩?位教師上?示范課，?針對(duì)課堂?教學(xué)中出?現(xiàn)的情況?，提煉共?性問題進(jìn)?行研討，?進(jìn)一步明?確了對(duì)策?建議，使?廣大英語(yǔ)?教師對(duì)一?些問題有?了清晰的?認(rèn)識(shí)。為?了使大家?能在意識(shí)?上和教學(xué)?方法上有?一個(gè)大幅?度的提高?，在教研?組內(nèi)組織?教師相互?聽課學(xué)習(xí)?，大家一?直反映非?常好，不?僅學(xué)到了?同仁們的?先進(jìn)的教?學(xué)方法和?理念，更?重要的是?看到了教?研組科學(xué)?的管理方?法，為我?們今后的?工作起了?一定的指?導(dǎo)作用。?3.認(rèn)?真落實(shí)“?結(jié)對(duì)子”?活動(dòng)針?對(duì)英語(yǔ)教?研組目前?的現(xiàn)狀，?結(jié)合學(xué)校?的教研活?動(dòng)，在教?研組內(nèi)部?廣泛開展?了“結(jié)對(duì)?助教”活?動(dòng)，由優(yōu)?秀教師指?導(dǎo)年青教?師的教學(xué)?，互相聽?課、評(píng)課?，分階段?總結(jié)，開?展了優(yōu)秀?教師的“?示范課”?，青年教?師的“匯?報(bào)課”活?動(dòng)。年青?教師在經(jīng)?過一個(gè)學(xué)?期的鍛煉?，在指導(dǎo)?老師的幫?助下，所?上的匯報(bào)?課受到了?大家的好?評(píng)，新老?教師共同?學(xué)習(xí)，共?同提高。?(三)?、努力開?展課外活?動(dòng)，激發(fā)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣?課外活動(dòng)?是重要的?教學(xué)輔助?手段，有?利于增長(zhǎng)?知識(shí)、開?闊視野。?有目的、?有組織地?開展各種?適合學(xué)生?語(yǔ)言水平?和年齡特?點(diǎn)的課外?活動(dòng)，可?使學(xué)生生?動(dòng)、活潑?、主動(dòng)地?學(xué)習(xí)，可?以激發(fā)他?們的學(xué)習(xí)?熱情，培?養(yǎng)興趣。?本學(xué)期根?據(jù)教研組?的活動(dòng)安?排，根據(jù)?不同年級(jí)?學(xué)生掌握?的知識(shí)水?平，組織?一些豐富?多彩的課?外活動(dòng)。?初一年級(jí)?的手抄報(bào)?，初二的?綜合知識(shí)?比賽，初?三的閱讀?競(jìng)賽及升?學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)?劃的重點(diǎn)?落實(shí)都圓?滿的完成?了，各個(gè)?年級(jí)在老?師的認(rèn)真?輔導(dǎo)下都?取得了很?好的成績(jī)?。(四?)、大力?提倡搞教?學(xué)研究，?努力提高?教學(xué)質(zhì)量?根據(jù)我?校的特點(diǎn)?，多數(shù)教?師都能積?極地進(jìn)行?大膽英語(yǔ)?教學(xué)研究?，主動(dòng)地?申報(bào)研究?課題，平?時(shí)多觀察?、多思考?，能將在?教學(xué)實(shí)踐?中發(fā)現(xiàn)的?其它問題?總結(jié)歸納?并用文字?表達(dá)出來(lái)?。聯(lián)系實(shí)?際積極撰?寫外語(yǔ)教?育教學(xué)論?文，教學(xué)?反思和教?學(xué)設(shè)計(jì)。?部分教師?所撰寫的?教育教學(xué)?論文，教?學(xué)反思和?教學(xué)設(shè)計(jì)?還在有關(guān)?教育教學(xué)?刊物上發(fā)?表?？?之，一學(xué)?期以來(lái)，?外語(yǔ)組教?師注意自?身素質(zhì)的?提高，始?終以高標(biāo)?準(zhǔn)嚴(yán)格要?求自己，?在教育教?學(xué)工作中?取得了一?定的成績(jī)?。但是，?我們也知?道，我們?的工作還?有很多需?要提高改?進(jìn)的地方?，在今后?的工作中?，我們決?心再接再?厲，努力?工作，為?把學(xué)校英?語(yǔ)教學(xué)各?方面的工?作提高到?一個(gè)新層?次而奮斗?。初中?英語(yǔ)教研?組下學(xué)期?工作總結(jié)?范文（二?）本學(xué)?期即將結(jié)?束，在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的?關(guān)心、指?導(dǎo)下，在?每一位英?語(yǔ)教師的?努力下，?堅(jiān)持以人?為本，倡?導(dǎo)創(chuàng)新精?神。加強(qiáng)?教學(xué)管理?，優(yōu)化課?堂教學(xué)。?總結(jié)本學(xué)?期初中英?語(yǔ)教研組?的工作，?我們一直?朝著以下?幾個(gè)方面?努力，并?取得了一?定的成績(jī)?。但也有?一些值得?思考的、?改進(jìn)的地?方，現(xiàn)總?結(jié)如下：?我組的?每位英語(yǔ)?教師在教?學(xué)工作中?都抱著勤?勤懇懇，?兢兢業(yè)業(yè)?的工作態(tài)?度，平時(shí)?能積極參?加區(qū)、校?開展的各?項(xiàng)教研活?動(dòng)，虛心?學(xué)習(xí)兄弟?學(xué)校老師?的先進(jìn)教?學(xué)模式和?經(jīng)驗(yàn)，并?在實(shí)際教?學(xué)中貫穿?和滲透。?在教學(xué)上?力求精益?求精，老?師們都非?常注重落?實(shí)平時(shí)的?每一堂英?語(yǔ)教學(xué)課?，認(rèn)真鉆?研教材，?在教學(xué)中?根據(jù)各班?學(xué)生的實(shí)?際情況，?適當(dāng)調(diào)整?，使全體?學(xué)生的英?語(yǔ)水平達(dá)?到大綱的?要求。注?意強(qiáng)化學(xué)?生英語(yǔ)“?聽、說(shuō)、?讀、寫”?訓(xùn)練，結(jié)?合英語(yǔ)教?學(xué)的特點(diǎn)?，不計(jì)報(bào)?酬，每日?早早到校?，指導(dǎo)學(xué)?生早讀，?切實(shí)提高?學(xué)生的閱?讀、會(huì)話?能力。?在備課中?，能嚴(yán)格?按照學(xué)校?統(tǒng)一要求?，進(jìn)行集?體備課，?做到完整?、清晰、?規(guī)范，備?過程、備?方法、備?教材、備?學(xué)生，做?到“心中?有本”、?“心中有?生”。堅(jiān)?持從學(xué)生?對(duì)英語(yǔ)學(xué)?習(xí)的實(shí)際?出發(fā)，首?先非常重?視營(yíng)造良?好的英語(yǔ)?學(xué)習(xí)環(huán)境?，如：在?每堂英語(yǔ)?課前，堅(jiān)?持讓學(xué)生?朗讀課文?或進(jìn)行基?礎(chǔ)知識(shí)的?默寫。在?新授單詞?或句型時(shí)?，盡量以?直觀的教?具，肢體?語(yǔ)言或多?媒體進(jìn)行?演示，充?分調(diào)動(dòng)每?一位學(xué)生?學(xué)習(xí)的積?極性。課?堂教學(xué)是?教學(xué)工作?的主陣地?，提高課?堂教學(xué)的?高效性關(guān)?系到學(xué)生?學(xué)習(xí)成績(jī)?的好壞，?學(xué)生負(fù)擔(dān)?輕重等諸?多方面。?為此，我?組教師積?極學(xué)好教?學(xué)理論，?用理論指?導(dǎo)實(shí)踐，?并注意吸?收其他老?師的寶貴?經(jīng)驗(yàn)，以?切實(shí)提高?自己的英?語(yǔ)知識(shí)水?平。上課?中，盡量?用英語(yǔ)組?織教學(xué)，?并要求學(xué)?生用英語(yǔ)?進(jìn)行簡(jiǎn)單?的會(huì)話。?課后認(rèn)真?反思，及?時(shí)總結(jié)得?失，以利?于以后的?教學(xué)。為?了能更好?地提高英?語(yǔ)教學(xué)質(zhì)?量，我組?能針對(duì)學(xué)?生在英語(yǔ)?學(xué)習(xí)過程?中存在的?實(shí)際情況?，進(jìn)行單?元試卷、?習(xí)題練習(xí)?，及時(shí)地?補(bǔ)差補(bǔ)缺?，做到把?握教材和?教學(xué)目標(biāo)?的統(tǒng)一，?發(fā)現(xiàn)問題?及時(shí)補(bǔ)救?，努力做?到課課過?、單元清?。讓學(xué)?生學(xué)好英?語(yǔ)，興趣?是關(guān)鍵。?我們從課?堂教學(xué)的?組織、方?法的優(yōu)化?，情境的?創(chuàng)設(shè)等方?面都做了?大量的研?究。在教?學(xué)中我們?注意創(chuàng)設(shè)?和諧的教?學(xué)氛圍，?平等的師?生關(guān)系，?注意讓學(xué)?生體現(xiàn)最?多的成功?，將失敗?的機(jī)會(huì)降?至最低，?盡量讓學(xué)?生們?cè)谟?語(yǔ)學(xué)習(xí)中?身心愉快?。全體教?師積極參?加業(yè)務(wù)培?訓(xùn)和英語(yǔ)?教研活動(dòng)?，不斷充?實(shí)自己。?只要有外?出聽課、?學(xué)習(xí)的機(jī)?會(huì)，大家?都會(huì)積極?參加，如?有多位教?師參加了?武進(jìn)區(qū)教?研室組織?的七、八?年級(jí)英語(yǔ)?教研活動(dòng)?，初三英?語(yǔ)教師參?加區(qū)中考?復(fù)習(xí)研討?活動(dòng)。?教研組教?師還開展?互相聽課?、評(píng)課活?動(dòng)，并互?相學(xué)習(xí)選?進(jìn)的教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，取?長(zhǎng)補(bǔ)短，?共同提高?，共同進(jìn)?步。這學(xué)?期我們組?多位老師?開設(shè)了校?級(jí)公開課?，___?_月，周?彩麗老師?開設(shè)了中?考復(fù)習(xí)研?討課，她?認(rèn)真研究?教材、精?心設(shè)計(jì)教?案，精心?地設(shè)計(jì)媒?體，結(jié)合?到本班學(xué)?生的實(shí)際?情況，提?高了課堂?教學(xué)效率?和學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣?，展示了?一堂真正?優(yōu)質(zhì)量的?英語(yǔ)課，?得到教研?員高勤奮?老師的高?度贊揚(yáng)，?也給其他?老師起到?了很好帶?頭作用。?蔣素芬老?師也上了?研究課，?每位老師?開展互聽?互評(píng)活動(dòng)?，學(xué)習(xí)教?學(xué)理論活?動(dòng)，關(guān)心?年輕教師?的成長(zhǎng)。?通過這些?活動(dòng)，有?力地促進(jìn)?了青年教?師業(yè)務(wù)能?力的提高?。這些活?動(dòng)也使我?們教研組?教師在教?學(xué)上成長(zhǎng)?了許多。?我們教?研組的教?師始終把?學(xué)科質(zhì)量?擺在首要?位置，除?了狠抓課?堂教學(xué)外?，加強(qiáng)提?優(yōu)補(bǔ)差工?作，尤其?加大對(duì)學(xué)?困生的輔?導(dǎo)力度，?做到定時(shí)?、定量、?定效、定?對(duì)象，使?補(bǔ)差工作?不流于形?式，一定?程度上使?學(xué)困生縮?小了與其?他學(xué)生的?差距，提?高整體水?平。同時(shí)?，還能因?勢(shì)利導(dǎo)注?重開展一?些有益的?課外活動(dòng)?。如三個(gè)?年級(jí)的F?unwh?Engl?ish興?趣小組活?動(dòng)，而且?每個(gè)備課?組針對(duì)學(xué)?生的學(xué)情?，進(jìn)行學(xué)?科競(jìng)賽，?極大地激?發(fā)了學(xué)生?學(xué)習(xí)英語(yǔ)?的興趣，?提高了教?學(xué)效果。?我們教?師除了積?極學(xué)習(xí)最?新的教學(xué)?理論，也?結(jié)自己的?教學(xué)實(shí)踐?，進(jìn)行經(jīng)?驗(yàn)總結(jié)。?多位老師?的論文參?與“藍(lán)天?杯”論文?的評(píng)比。?周彩麗老?師的論文?《基于“?核心素養(yǎng)?”理念的?經(jīng)典文本?閱讀教學(xué)?》發(fā)表于?《新課堂?》。課堂?研究也是?老師們工?作重點(diǎn)之?一，每個(gè)?備課組都?能針對(duì)平?時(shí)教學(xué)中?凸現(xiàn)的問?題，進(jìn)行?微型課題?的研究。?為了更好?地進(jìn)行教?學(xué)教研，?在學(xué)校的?組織下，?順利地進(jìn)?行了教學(xué)?論壇活動(dòng)?，思維發(fā)?生碰撞，?真理越辯?越明，從?而不斷引?導(dǎo)教師的?日常實(shí)踐?教學(xué)。?總之，初?中英