2023年新學期高中教學工作計劃新學期中學教學工作安排1

一：學生分析

透過經(jīng)過一年時間的體育教學活動以及體育活動，從中了解到一年級的學生的基本愛好愛好和身體特點，從剛剛?cè)雽W進校什么都不懂的一年級新生，透過一年的學習，讓學生了解到體育的基本隊列隊形以及駕馭基本的常規(guī)訓練，提高了學生的運動潛力，一年級的學生喜愛跑、跳、投、跳繩、嬉戲等活動，但有些學生因身體緣由如：肥胖等，學習動作顯得僵硬呆板，缺乏基本的運動技能和體育技能，身體的協(xié)調(diào)性和靈敏性差，表現(xiàn)為動作笨拙，肢體支配潛力差。

新的一個學期又起先了，新學期新氣象，本學期先要明確學生的學習目的，專心自覺的上好體育課。留意聽講，專心學習駕馭必要的體育基本學問技能與科學熬煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺熬煉的習慣。上體育課，著裝要輕巧，整齊，做到穿輕巧運動鞋上課。

二、教學目標及重難點教學目標：

1、使學生初步相識自己的身體和駕馭熬煉身體的簡潔學問及方法，學會一些體育衛(wèi)生保健和平安常識，培育仔細熬煉身體的看法。

2、初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、舞蹈等項目的基本技術(shù)，駕馭簡潔的`運動技能，進一步發(fā)展學生素養(yǎng)，提高身體基本活動潛力。

3、“以學生為本，健康第一”是我們的目標，在校內(nèi)里，你會獲得有助于你強壯體魄的體育運動項目和方法，有助你身心健康的運動心里小學問和衛(wèi)生小常識，有助你于你與人勝利交往的各種小嬉戲和團隊活動，有助你于你感受勝利歡樂的體育競賽嬉戲到操場上，到陽光下，到大自然中去吧！專心主動地參加體育嬉戲活動，你將獲得更多的新學問、發(fā)覺更多的新方法、找到更多的新答案：在體育嬉戲中不斷地嘗試與體驗、練習與思索、互學與互評，你將會感受體育運動帶來的樂趣，你將會發(fā)覺體育運動增予的好處，你將會體驗到戰(zhàn)勝困難、獲得進步的勝利喜悅。同時你還能夠不斷地發(fā)展和張揚你的特性，充分地展示你的特長與你的聰慧才智，讓你的童年生活更絢麗多姿！讓你在小學階段的學習、生活更加搞笑，更完備！

教學重點：

1、由于運動會有隊列競賽，所以每節(jié)課要進行必需時間的隊列練習

。2、二年級的體育教學的重點主要側(cè)重于投擲和跳動，還有韻律活動，所以在教學活動中要有意識的進行投擲方面和跳動項目的練習，譬如投準投遠練習和跳上跳下練習。上課多運用音樂，培育學生的韻律感和節(jié)奏感。

教學難點：二年級的學生理解動作比較慢，在進行一些協(xié)調(diào)性的練習時，可能理解比較慢，所以韻律舞蹈和兒童的一些基本舞步學生理解起來會比較困難，另外對投擲的動作要多加引導，不要盲目施教。

三、教材分析

二年級的體育教學資料，變更了從起先就以運動技術(shù)體系為目標，每個教材資料都為運動技術(shù)的發(fā)展打基礎(chǔ)的寫法，而是以學生為本，選取以發(fā)展基本活動潛力為主的熬煉活動和嬉戲。教材資料強調(diào)學生的愛好，并能有效地落實小學體育的目標。詳細的教學資料，以嬉戲為主，分為基本活動和嬉戲。在基本活動中有一些簡潔的技術(shù)動作，也大都以嬉戲作為手段和方法進行教學。其中包括：

體育與健康常識（相識自己的身體，如何構(gòu)成正確的身體姿態(tài)）；基本體操（走、跑、跳、投擲、平衡、徒手等）；嬉戲（隊列、奔跑、跳動、投擲、球類等嬉戲）。

四：教學措施及就應(yīng)留意的事項

教學措施：

1、據(jù)時了解、分析學生的學習信息。

2、造貼合學生年齡特征的、有利于學生學習的運動環(huán)境。

3、據(jù)學生年齡特征，采納兒童化、愛好化和多樣化的教法和手段，充分發(fā)揮嬉戲、競賽的作用。

4、讓學生在自主嬉戲中練習，充分體現(xiàn)學生的主體地位。

5、據(jù)學生實際，不斷改變練習方式。如增縮練習的距離，對器材的擺放，分組的形式等進行改變，以不斷激發(fā)學生的練習愛好。

留意事項：

1：老師多加引導，難度要求小，留意平安。

2：小學生好勝心強，可采納一些教學競賽，以增加學生熬煉身體的效果。

3：因材施教，以增加學生的自信念，在運動中享受到熬煉的樂趣。

新學期中學教學工作安排2

一、指導思想

本學期，我校教學以深化課堂教學改革為工作核心，以規(guī)范常規(guī)教學為基點，以信息技術(shù)與學科教學的有機整合的探討、實踐為重點，以以校為本的老師培訓為切入點，以特色發(fā)展為突破點，力爭使學校教學工作得到進一步的提升，特提出以下工作安排：

二、教學目標

學生通過中學生物課程的學習，將在以下幾個方面得到發(fā)展：獲得生物科學和技術(shù)的基礎(chǔ)學問，了解并關(guān)注這些學問在生活、生產(chǎn)和社會發(fā)展中的應(yīng)用;提高對科學和探究未知的愛好;養(yǎng)成科學看法和科學精神，樹立創(chuàng)新意識，增加愛國主義情感和社會責任感;相識科學的本質(zhì)，理解科學、技術(shù)、社會的相互關(guān)系，以及人與自然的相互關(guān)系。逐步形成科學的世界觀和價值觀;初步學會生物科學探究的一般方法。具有較強的生物學試驗的基本操作技能、搜集技能、搜集和處理信息的實力，以及溝通與合作的實力;初步了解與生物科學相關(guān)的應(yīng)用領(lǐng)域，為接著學習和走向社會做好必要的打算。詳細目標如下：

1、學問目標

(1)獲得生物學基本領(lǐng)實、概念、原理、規(guī)律和模型等方面的基礎(chǔ)學問，知道生物科學和技術(shù)的.主要發(fā)展方向和成就，知道生物科學發(fā)展的重要事務(wù)。

(2)了解生物科學學問在生活、生產(chǎn)、科學技術(shù)發(fā)展和環(huán)境愛護等方面的應(yīng)用。

(3)主動參加生物科學學問的傳播，促進生物科學學問進入個人和社會生活。

2、情感看法與價值觀目標

(1)初步形成生物體的結(jié)構(gòu)和功能、局部與整體、多樣性與共同性相統(tǒng)一的觀點，樹立辯證唯物主義自然觀，逐步形成科學的世界觀。

(2)相識生物科學的價值，樂于學習生物科學，養(yǎng)成質(zhì)疑、求實、創(chuàng)新及勇于實踐的科學精神和科學看法。

(3)相識生物科學和技術(shù)的性質(zhì)，能精確理解科學、技術(shù)、社會之間的關(guān)系。能夠運用生物科學學問和觀念參加社會事務(wù)的探討。

3、實力目標

(1)能夠正確運用一般的試驗器具，駕馭采集和處理試驗材料、進行生物學的操作、生物繪圖等技能。

(2)發(fā)展科學探究實力。

課程詳細目標中的學問、情感看法與價值觀、實力三個維度在課程實施過程中是一個有機的整體。

三、教學對策

生物科學的是自然科學中的一門基礎(chǔ)學科，是探討生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學。它是農(nóng)業(yè)科學、醫(yī)學科學、環(huán)境科學及其他有關(guān)科學和技術(shù)的基礎(chǔ)。它是一門試驗性很強的學科。因此，要注意試驗教學和社會實踐活動。

在教學過程中將實行的主要措施有：

1、首先，深化學習新課標的有關(guān)理論，領(lǐng)悟新課標的精髓實質(zhì)，明確新課標的目的要求，把握新課標的教學方向，使得學科教學有的放矢，做到事半功倍。從宏觀上把握生物教學內(nèi)容，了解章節(jié)內(nèi)容的地位，使自己的教學思路更加清楚明白。從微觀上細心揣摩章節(jié)內(nèi)容。將章節(jié)內(nèi)容放在整個教材體系的大背景下考慮，使教學內(nèi)容具有全面性和完整性，也使章節(jié)內(nèi)容具有整體性和層次性。

2、嚴格執(zhí)行“教學五仔細”的要求，做到充分備課，仔細上課，細心布置作業(yè)和批改作業(yè)，耐性輔導，精確地考查評定。生物科學是特別人文的一門學科，自己要仔細探討高一學生的心理狀況，只有全方位地把握學生的狀況，才能真正做到因材施教，取得教學上真正的主動。

3、充分利用教材的特點，發(fā)揮學生學習的主觀能動性，變學生為學習的真正主子，多用探討性學習、探討性學習的方法，同時也要使教學更富有人文色調(diào)。

新學期中學教學工作安排3

一、理論學習：

抓好教化理論特殊是最新的教化理論的學習，剛好了解課改信息和課改動向，轉(zhuǎn)變教學觀念，形成新課標教學思想，樹立現(xiàn)代化、科學化的教化思想。

二、做好各時期的安排：

為了搞好教學工作，以課程改革的思想為指導，依據(jù)學校工作安排的支配以及小六數(shù)學教學任務(wù)和內(nèi)容，做好學期教學工作的總體安排和支配。

三、備好每堂課

仔細鉆研大綱和教材，做好備課工作，對教學狀況和各單元學問點做到心中有數(shù)，備好學生的學習和對學問的駕馭狀況，寫好每節(jié)課的教案為上好課供應(yīng)保證，做好課后反思，以提高自己的教學理論水平和教學實踐實力。

四、做好課堂教學

創(chuàng)設(shè)教學情境，激發(fā)學習愛好，愛因斯曾經(jīng)說過：“愛好是的老師?！奔ぐl(fā)學生的學習愛好，是數(shù)學教學過程中提高質(zhì)量的重要手段之一。結(jié)合教學內(nèi)容，選一些與實際聯(lián)系緊密的數(shù)學問題讓學生去解決，教學組織合理，教學內(nèi)容語言生動。想盡各種方法讓學生愛聽、樂聽，以全面提高課堂教學質(zhì)量。

五、批改作業(yè)

精批細改每一位學生的每份作業(yè)，學生的作業(yè)缺陷，做到心中有數(shù)。對每位學生的作業(yè)訂正和駕馭狀況都盡力做到剛好反饋，再次批改，讓學生獲得了一個較好的鞏固機會。

六、做好課外輔導

全面關(guān)切學生，這是老師的神圣職責，在課后能對學生進行針對性的輔導，解答學生在理解教材與詳細解題中的`困難。充分調(diào)動學生學習數(shù)學的主動性，擴大他們的學問視野，發(fā)展智力水平，提高分析問題與解決問題的實力。

總之盡的努力做好教學工作的每一環(huán)節(jié)，想出各種有效的方法，以提高教學質(zhì)量。

新學期中學教學工作安排4

一、工作目標狠抓教學管理制度的落實，使教學工作的管理更上一個新臺階。

1、完善青年老師的培育工作，使之盡快成長起來。

2、初一、初二各科的統(tǒng)測，統(tǒng)招班合格率要達到100%，英語、數(shù)學優(yōu)秀率要超出全鎮(zhèn)全部參考班級率的16%(語文10%)，非統(tǒng)招班兩率要達全鎮(zhèn)各初級中學重點班最低線;初三的合格率和優(yōu)秀率要達到全鎮(zhèn)全部參考班級的第一名。

3、初三升中考總分合格率、總分優(yōu)秀率保證目標為前五名，志向目標為前三名，同時要做好學生的分流引導工作。

4、高一語、數(shù)、英、物、化市統(tǒng)考合格率保證目標為前六名，志向目標為前五名，優(yōu)秀率保證目標為前八名，志向目標為前五名。

5、高二語、數(shù)、英市統(tǒng)考合格率保證目標為前六名，志向目標為前五名，優(yōu)秀率保證目標為前八名，志向目標為前五名。

6、高一、高二會考科目合格率、優(yōu)秀率要達到全市的平均線以上。

6、高三高考上省線人數(shù)要達到上級指定的保證目標。

二、工作措施強化目標管理。各級組、科組依據(jù)學校教學的整體目標安排和要求以及各學科實際狀況制定各學科的教學目標。各科任老師依據(jù)學校教學整體目標和學科教學目標，按年級學科要求，按班級學生實際和老師本人特長確定自己的教學目標。上述三種教學目標，從集體到個人，從整體到局部，最終落實到老師個體教學目標和學生個人上，從而實現(xiàn)學校的整體目標。

1、抓好備考工作。高考備考領(lǐng)導小組要加強班風、學風和教風的管理，要留意監(jiān)控輔導對象的輔導過程和效果。其他各類考試科任要盡早確定培優(yōu)輔差對象，定好培優(yōu)輔差安排。各科要加強對臨界優(yōu)生和臨界合格生的輔導，在抓好單科優(yōu)秀率和合格率的同時，提高總分優(yōu)秀率和總分合格率。

2、初中畢業(yè)班，要正確處理好提高升中試成果和為我校中學輸送優(yōu)秀人才兩者之間的關(guān)系，既要輔導好臨界優(yōu)生和臨界合格生，提高總分優(yōu)秀率和總分合格率，又要及早了解學生的報考意向，從關(guān)切學生，開展集體活動，宣揚我校中學重點班優(yōu)勢等著手，加強學生的愛校思想教化，做好初三年級的分流工作。

3、抓好教學進度。各年級在不影響課堂效率的前提下，要力爭把教學進度適當提前，以求得本學期各類統(tǒng)考以及下學期高考、升中考、會考和市、鎮(zhèn)統(tǒng)考備考工作的主動權(quán)。

4、落實教學工作檢查制度。期中和期末教育處和科組聯(lián)合進行兩次教學工作檢查，檢查老師完成教化教學任務(wù)的狀況，檢查老師的課堂教學狀況，檢查老師備課、輔導及作業(yè)批改等狀況，檢查老師教研工作狀況，檢查科組建設(shè)狀況，檢查各功能場室的管理狀況等等。

5、狠抓教學常規(guī)管理。各科組在抓好備課質(zhì)量的'基礎(chǔ)上，強化作業(yè)布置、批改、以及學生書寫格式規(guī)范化的管理。本學期擬在各班開展一次作業(yè)展覽活動，支配三次(第6、12、17周)學習質(zhì)量跟蹤測試，把學生的學習質(zhì)量落到實處，促進學生良好學習習慣的養(yǎng)成，推動良好學風的形成。

6、完善集體備課制度。備課組活動要做到“三定”、“四備”和“五統(tǒng)一”，即定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人;備教材、備學生、備教法、備學法;統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點難點、統(tǒng)一作業(yè)練習、統(tǒng)一測驗考試。運用新教材的備課組要加強對教材、教法、學法以及練習的探討，以便盡快適應(yīng)新教材。各備課組還要抓好每次集體備課的質(zhì)量，落實好備課的專題，有效地把備課內(nèi)容轉(zhuǎn)化到教學實踐中。

新學期中學教學工作安排5

一、指導思想

進一步貫徹和學習美術(shù)新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使我校的美術(shù)教學工作有一個新的突破。

二、教學目標

本學期我的教學工作將總結(jié)以往的教學閱歷，針對于初一年級學生的心理特點和學習狀況，通過美術(shù)課教學，將觀賞、繪畫、手工融合貫穿在一起。以多樣性、趣味性的教學手段來開闊學生的美術(shù)視野，使學生駕馭繪畫技法，接著接受色調(diào)和國畫的傳統(tǒng)教學。設(shè)計和手工接著深化學習，提高學生對美術(shù)的愛好和愛好，擴大美術(shù)的.學問面，更好地提高學生的審美實力和動手實力。并在教學當中注意培育學生的視察、記憶、思維、想象和動手實力的提高。讓學生能夠脫離開書本教材，自己獨立的，大膽的去完成學習任務(wù)。

三、詳細工作

①接著加強美術(shù)新課程標準和業(yè)務(wù)的學習，深化教學觀念和理念

本學期，我將接著加強自身的業(yè)務(wù)培訓，利用一切時間，多學，多練，多找自身的不足，多以課堂教學研討為主要探討活動，加強自己對案例探討，使自己由相識新課程到走進新課程。

②課堂教學活動

加強課堂教學新理念，新模式及新教法的探討。在美術(shù)課堂教學中要開展把“美術(shù)作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學探討?！蓖瑫r發(fā)揮自己的創(chuàng)建精神，結(jié)合實際狀況開發(fā)教材內(nèi)容，運用新理念，嘗試新教法，不斷提高自己的教學水平。

針對于初中學生在心理上慢慢成熟的特點，針對學問的高要求，學生對學問的探究和探討的心理。我在課堂探討溝通，分工合作，資料調(diào)查，情境模擬和角色扮演，觀賞等教學活動有機的結(jié)合在一起，以調(diào)動學生主動性有主，使學生開闊眼界，擴展學習的愛好和技能。

四、教材的特別處理

1.新課程改革中雖然不提倡老師板演，但是我覺得適當?shù)氖痉?，也能促進課程的學習。

2.一些手工課須要涉及一些現(xiàn)成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿意教學的須要。為克服這一不足，我在教學打算一些實物，使教學更直觀，提高教學質(zhì)量。

3.依據(jù)實際教學的須要，我將有些課題進行刪減或增加其它的內(nèi)容，從而更利于學生的實際狀況，突出本校美術(shù)課的特色教學。

4.要求學生作好材料的打算工作，要做到：課前布置，課時檢查，課后整理。材料的打算寧可足夠有余，不行臨時不足，影響教學進程。

五、教學要留意的問題

1.留意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因為美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的，但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課。

2.留意衛(wèi)生，自調(diào)顏料比較難把握，應(yīng)當留意課室衛(wèi)生，用品的清洗。

總之，美術(shù)教學活動在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩，以學生愛好、閱歷、學問的發(fā)展為目地，以培育學生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實的美術(shù)基礎(chǔ)學問，學會簡潔的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)建意識為教學的目標，提高美術(shù)教學工作的質(zhì)量。

新學期中學教學工作安排6

一、基本狀況

本學期本人擔當301至305共5個教學班15節(jié)信息技術(shù)課教學任務(wù)，本學期教材包括信息與信息技術(shù)、信息來源與獲得、信息的加工、信息的管理、信息的表達與溝通、網(wǎng)頁的設(shè)計與制作、信息技術(shù)與社會共七章。其中第一章是概述性的，為后續(xù)各章節(jié)的學習做一些打算，其且各章是沿著培育信息素養(yǎng)的主線(信息的獲得、加工、管理、制作、管理的.評價)有側(cè)重地綻開的。

二、本學期的教學目標:

1、樹立學生學習信息技術(shù)信念，激發(fā)學生學習愛好。

2、加強計算機基礎(chǔ)學問教學，為學習新學問打下基礎(chǔ)。

3、依據(jù)新課標精神，加強探討性學習，培育學生對信息的獲得、加工、管理、表達與溝通的實力;對信息及信息活動的過程、方法、結(jié)果進行評價的實力;培育學生創(chuàng)新精神和探究實力。

4、教學中培育學生遵守相關(guān)倫理道德與法律法規(guī)，形成與信息社會相適應(yīng)的價值觀和責任感。

三、教學措施

1、強調(diào)基礎(chǔ)學問，重視教學方法，教學技能

2、注意教學生動形象，激發(fā)學生學習愛好

3、培育學生思維實力，提高教學效果

4、課堂中注意講練結(jié)合，充分發(fā)揮老師主導，學生主體作用

5、加強學生上機實踐操作管理和引導教化措施加強學生上機紀律管理，完善機房管理條例，約束學生不良行為，肅穆處理學生違法違紀行為，組織優(yōu)勢生輔導后進生上機實踐操作，實現(xiàn)分層管理、分層教學。

四、輔導形式、時間形式：

1、理論輔導：老師講解為主，可在教室和多媒體教室中進行

2、上機輔導：老師上機指導為輔，學生上機練習為主，優(yōu)勢生幫后進生為補進行。

五、教學安排進度表

9月份第一周(8月31—9月4日)

教學內(nèi)容：

第1課時

2.1因特網(wǎng)上信息的閱讀與獲得

第2課時

2.2網(wǎng)上資源檢索

2.3因特網(wǎng)信息資源評價

9月份其次周(9月7—9月11日)

教學內(nèi)容：

第1課時

3.1現(xiàn)代信息處理工具

第2課時

3.2字處理和表處理

3.2.1字處理

9月份第三周(9月14—9月18日)

教學內(nèi)容：

第1課時

3.2.2表處理

第2課時

3.2.3運用字處理和表處理軟件

9月份第四周(9月21—9月25日)

教學內(nèi)容：

第1、2課時

3.2.3運用字處理和表處理軟件

9月份第5周(9月28—9月30日)

教學內(nèi)容：

第1課時

3.3.1圖像處理

10月份其次周(10月12—10月16日)

教學內(nèi)容：

第1課時

3.3.1圖像處理

第2課時

3.3.2聲音視頻處理

10月份第三周(10月19—10月23日)

教學內(nèi)容：

第1課時

3.4.1算法

第2課時

3.4.2算法的表示

10月份第四周(10月26—10月30日)

教學內(nèi)容：

第1課時

3.4.3程序設(shè)計實例

第2課時

3.5智能處理

11月份第一周(11月2—11月6日)

教學內(nèi)容：

第1課時

4.1信息資源管理及其沿革

第2課時

4.2數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)

11月份其次周(11月9—11月13日)

教學內(nèi)容：

第1課時

4.2數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)

第2課時

5.1信息的表達

11月份第三周(11月16—11月20日)

教學內(nèi)容：

第1課時

5.2電子郵件

第2課時

5.3電子公告板、在線嬉戲

11月份第四周(11月23—11月27日)

教學內(nèi)容：

第1課時

6.1網(wǎng)站和網(wǎng)頁

第2課時

6.2網(wǎng)頁制作

12月份第一周(11月30—12月4日)

教學內(nèi)容：

第1課時

6.2網(wǎng)頁制作

第2課時

6.2網(wǎng)頁制作

12月份其次周(12月7—12月11日)

教學內(nèi)容：

第1課時

7.1、7.2信息技術(shù)對人類社會的影響、學問產(chǎn)權(quán)

第2課時

7.3、7.4信息的平安和愛護、做信息時代的合格公民

12月份第三周(12月14—12月18日)

教學內(nèi)容：

第1課時

1.1信息及其特征、

1.2信息的編碼

第2課時

1.3信息技術(shù)

12月份、第四、五周1月分第一周(12月21—1月10日)

教學內(nèi)容：復習

新學期中學教學工作安排7

一、指導思想

緊緊抓住課本，切實抓牢基礎(chǔ);關(guān)注學問之間內(nèi)在聯(lián)系，形成立體學問體系;注意講練結(jié)合，突出實力培育;落實教學環(huán)節(jié)，提高學生應(yīng)試的水平和實力。關(guān)注新課標。

二、總體復習支配

時間教學內(nèi)容

20xx年8月5日-20xx年3月中旬第一輪復習(系統(tǒng)復習，按考點復習)

20xx年3月中旬-20xx年5月中旬其次輪復習(專題復習，構(gòu)建學問網(wǎng)絡(luò)，穿插時政，結(jié)合熱點。)

三、詳細設(shè)計

1.第一輪復習(系統(tǒng)復習)：基礎(chǔ)實力過關(guān)。

①目標：系統(tǒng)復習中學政治全部內(nèi)容，夯實基礎(chǔ)學問，構(gòu)建學問網(wǎng)絡(luò)，熟稔高考考點。

②要求：第一輪復習應(yīng)遵循按章節(jié)或單元從學問要點、重難點、例題講解、練習鞏固、單元檢測、講評的程序進行。

③留意事項。

第一，引導學生夯實基礎(chǔ)學問，建構(gòu)學問網(wǎng)絡(luò)。要求學生復習必需立足于課本，嫻熟駕馭教材所涉及內(nèi)容，指導學生把書本學問串通、綜合起來，加強記憶。近年來，文綜考試下的政治試題基礎(chǔ)性特別突出，對主干學問，核心概念的考查有增無減，呈現(xiàn)出回來課本的勢態(tài)，所以，老師肯定要引導學生夯實基礎(chǔ)學問，督促學生堅固駕馭基礎(chǔ)學問。

其次，此階段要理論聯(lián)系實際，在學問點的復習中要關(guān)注黨和國家的大政方針政策，結(jié)合熱點，穿插熱點，補充熱點內(nèi)容。

第三，起先訓練學生科學的.解題思維，培育學生基本的解題實力。良好的思維習慣的養(yǎng)成，主要是指導學生解題時能遵循這樣的思路并反復訓練。

a.閱讀題目。

b.分析題意，確定答題方向和范圍。(細致審題，確定理論范圍和行為主體)

c.依據(jù)已有的學問推斷問題材料情景有無符合的學問原理。

d.依據(jù)題目所給信息，確定應(yīng)選用什么樣的語言和基本學問原理來表達。

2.其次輪復習(專題復習，構(gòu)建學問網(wǎng)絡(luò))：綜合實力突破。

①目標：緊扣時政熱點，重組學問，訓練技能，查漏補缺，構(gòu)建學問網(wǎng)絡(luò)，完善體系。

②要求：其次輪復習不是其次遍復習，它是建立在第一輪復習基礎(chǔ)上的深化、綜合和提高，使由學問到實力轉(zhuǎn)化的一個重要階段。

③本輪復習是考前的沖刺階段，本輪復習要做到：立足學科內(nèi)綜合，加強學科間滲透;精選試題，規(guī)范答題，提高學生的應(yīng)試技巧和得分實力。

④留意事項：此階段要實際聯(lián)系理論，特殊要重視和留意時政熱點專題復習，要留意駕馭好那些與考點內(nèi)容相關(guān)的重大時事熱點問題。與教材的學問點對接，既是對教材學問點的應(yīng)用，又是對教材學問點的重新梳理，是對學生學問和實力的再一次提升。

第一，在綜合訓練階段為使學生將所學到的分析與解決問題的方法、技能充分結(jié)合起來，應(yīng)培育學生良好穩(wěn)定的心理素養(yǎng)，要求他們留意以下幾點：

a.要留意審題，強化審題意識。在審題中，要留意審材料，審范圍，審主體，審分值，審設(shè)問，通過反復訓練，可以提高學生的審題實力。

b.要探討試題題型的設(shè)計，提高應(yīng)試技巧。一般來說，高考試題的設(shè)問主要圍繞三個方面考察，即是什么，為什么，怎么樣，弄清設(shè)問的方向，可以提高答題的精確性。

c.答題要準確、簡煉，書寫規(guī)范、工整，盡量實行要點式答題。答題時要精確應(yīng)用政治術(shù)語，防止用原理生搬硬套。避開出現(xiàn)答案寫得不少，得分卻極少的現(xiàn)象。

新學期中學教學工作安排8

一、管理方法

1、聽從學校、上級的支配、指示

2、班主任引導，學生自我管理

3、充分體現(xiàn)一切為了學生特性發(fā)展的理念

二、管理的大體安排和目標

1、讓大家熟識環(huán)境、

由于高一新生來自各個不同的中學，同學之間生疏，對學校的管理制度不熟識，所以設(shè)法通過班會和軍訓的自我介紹讓同學們盡快彼此相識，另外請原來莞中初中同學介紹莞中的紀律、管理狀況，讓同學們能盡快融入到莞中這個大家庭中來

2、適應(yīng)新的中學學習生活，養(yǎng)成良好的學習習慣

中學的學習方式與初中相比，發(fā)生了很大的改變，而且今年又是新教材實施的第一年，更加強調(diào)自主學習，同學主動學習、所以在學習方法上激勵大家多思索、多探討、多問老師、敢于提出自己的觀點、敢于創(chuàng)新。另外，在學期的起先狠抓下午上課前、晚修前的時間、讓同學們充分利用好

另一方面，學生管理實施學分管理制，讓廣闊同學熟識這些課程以后是怎樣開設(shè)的，學習的方向是什么？怎樣開展對同學們的評價的？

3、建立得力的班委、團支部，盡量讓學生自主管理

首先通過民主選舉產(chǎn)生班委、團支部，科代表由老師依據(jù)中考成果指定、然后培訓班干部，培訓的內(nèi)容包括各個職位的責任，將責任落實到個人、在班級管理上盡量放手，讓同學自主管理，包括每周班干部、舍長總結(jié)宿舍的狀況、另外，由班會費和班主任每月出資，嘉獎工作得力的班干部和科代表、

4、探討、作好安排，在全班推廣好的學習安排

“一年之計在于春”，好的學習安排對學期的發(fā)展尤為重要，讓同學依據(jù)自己的狀況和每周時間支配、科目的特點做好適合自己的學習安排，好的在全班推廣，最終定稿、

5、營造學習氛圍

拿到這個班的分班狀況，發(fā)覺成果特殊差的學生比其他班的多，依據(jù)視察智力特別好的學生極少，安排作這樣的嘗試：加強對問題學生（或說后進生）的教化，成果好、在課堂或其他方面表現(xiàn)活躍的同學實行跟蹤，除供應(yīng)學業(yè)的指導外，激勵他們有遠大且符合實際的志向，化作學習的動力，同時把他們推選給科任老師，賜予高度的留意和指引，對與落后的學生，為提高效率，打算實行以點帶面的方法，既選取幾個同學為工作重點，在肯定的時間內(nèi)有一個較大的提高，同時激勵其他類似的學生給他們以信念，并幫助他們?nèi)嫣岣叱晒?，讓中間價層的學生有緊迫感，以達到全面提高全班的學習成果、

6、培育集體主義觀念

開展一到兩次的相關(guān)主題班會，增加我們班的凝合力、另外，提議體育委員實行一些與其他班的友情競技競賽，如籃球、足球、排球競賽等、

7、加強學生心理輔導

來到莞中的學生絕大多數(shù)原來都是在初中名列前茅的`學生，來到莞中后高手云集，在學習上確定會有壓力、特殊是第一次考試后，有些同學可以保持原來的成果，有些產(chǎn)生了落差，學生如何去面對這個落差，這對以后的學習信念也是特別的關(guān)鍵、準備第三周后每天和幾位學生聊聊學習、生活方面的問題，剛好發(fā)覺問題，讓他們對學習的方法、生活的習慣剛好作出分析、調(diào)整、

8、加強與學生家長的聯(lián)系，共同落實、管理好孩子

針對班上個別同學的家里管理太死、太嚴，要求太高，給學生壓力過大的狀況；個別學生回家對父母不敬重等狀況、學期起先打算調(diào)查好班上同學家庭電話、父親、母親電話的聯(lián)系電話、每周盡量給幾位學生家里通通電話，了解一下他們周六日，在家里的狀況，外宿生晚上學習支配的狀況、盡量能實現(xiàn)家校共同管理孩子的目標、

三、初訂班會課主題

第一周；讓我們盡快彼此相識

其次周：了解中學學習生活，了解新課程改革

第三周：學習安排初訂

第四周：推廣好的學習安排

第五周：落實好適合自己的學習安排

第六周：養(yǎng)成良好的學習習慣

第七周：讓我們凝合在一起

第八周：心理輔導——如何面對考試出現(xiàn)的落差

第九周：考風考紀的教化

第十周：期中考試

第十一周：如何正確對待成果

第十二周：組織學生自我評價

第十三周：學習方法和閱歷的溝通

第十四周：為集體我能做些什么

第十五周：藝術(shù)節(jié)的動員

第十六周：主動參與藝術(shù)節(jié)，展示你的才華，鍛練你的實力

第十七周：組織學生自我評價

第十八周：組織學生自我評價

第十九周：以優(yōu)異的成果向?qū)W校、家長匯報、

其次十周：搞好復習，迎接考試

其次十一周：考試

其次十二周：期末總結(jié)

新學期中學教學工作安排9

一、指導思想

在上級有關(guān)部門的正確領(lǐng)導下，樹立科學發(fā)展觀，接著全面推動素養(yǎng)教化；以課程改革為重點，堅持“適合學生志向發(fā)展的教化”的全面辦學理念，緊緊圍繞學校本學期工作思路和工作重點，強化制度建設(shè)，以提高教學質(zhì)量為核心，以校本培訓為抓手，以教研組、備課組建設(shè)為突破，把教務(wù)處建成校領(lǐng)導決策的參謀中心，學科教學的管理中心，教學質(zhì)量的監(jiān)控中心，老師專業(yè)化發(fā)展的引領(lǐng)中心，全面提高我校的教學質(zhì)量。

二、工作目標

1．深化“質(zhì)量是生命”的意識，進一步提高辦學質(zhì)量和社會聲譽。2．依據(jù)學校教學發(fā)展的規(guī)劃，修訂和完善新課程理念下的教學工作管理制度、教學工作考核制度，建立適合我校特點的教學管理制度。重點提高學生整體水平。3．全面執(zhí)行課程安排，完善課程設(shè)置的結(jié)構(gòu)，開滿課，上好每一科，加強教學過程的監(jiān)督和管理，突出質(zhì)量意識，聚焦課堂教學，切實提高課堂效益，全面提高教學質(zhì)量。4．加強教研組、備課組建設(shè)，規(guī)范教研組、備課組的活動，尤其加大老師常規(guī)工作的督導和檢查力度，切實提高備課組集體教學探討工作,改進課堂教學。

三、工作要點與主要措施

（一）強化過程管理，提高教學效率加強和優(yōu)化教學管理，是深化教學改革，提高教學質(zhì)量的保證，要依據(jù)加強和優(yōu)化教改的要求，對教學過程的各個環(huán)節(jié)，進行分析探討，做到精細化管理。

1．制訂好安排督促各教研組依據(jù)學校及上級教化部門實施新課程方案的要求制訂好工作安排，各備課組按本學科課程標準的要求，制訂教學安排，并嚴格規(guī)定的統(tǒng)一進度教學，教研組長和備課組長對此要定期進行檢查，以保證安排的順當實施，教務(wù)處也將定期或不定期檢查各學科教學進度及執(zhí)行狀況。

2、抓好常規(guī)教學的管理⑴、切實把好教學流程，規(guī)范教學秩序。上課期間（包括上晚輔導期間）禁止運用多媒體播放與教學無關(guān)的視頻影像。⑵、規(guī)范教學過程，對備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導、單元驗收、學科競賽等明確要求，仔細檢查、指導。檢查作業(yè)批改兩次，教務(wù)處設(shè)專人檢查，記錄。⑶、完善教學管理考核項目，增加可操作性，提高實效性。

3、加強教學指導及教學考核。

⑴、做好教學督查工作備課要充分，強調(diào)老師要在集體備課的基礎(chǔ)上,形成自己的特性教案,制作的教學案目標要明確，質(zhì)量要高，要求做到三結(jié)合，即課程標準、教材內(nèi)容與學生實際相結(jié)合，基本學問、基本技能與綜合運用相結(jié)合，德育滲透、學問體系與心理素養(yǎng)相結(jié)合。教務(wù)處會定期進行備教改檢查，公布檢查結(jié)果。上課要精細，方法要敏捷，要求做到三不，即不上無打算之課，不上目標不明確之課，不上一講究竟之課。要充分發(fā)揮學生的主體作用，使師生互動得當，信息反饋剛好。訓練剛好，容量恰當。要重視基礎(chǔ)訓練，作業(yè)分層要求，抓好重點錯題的滾動練習，嚴格限制作業(yè)量，防止搞題海戰(zhàn)術(shù)。作業(yè)布置與批改要落實到位。教學案上的題目設(shè)計要精當，有層次，批改要到位，并督促學生整理好錯題集。教務(wù)處定期組織人員對其落實狀況進行檢查，并剛好通報作業(yè)檢查狀況。主動開展其次課堂，仔細組織對愛好小組、優(yōu)生及待學困生的輔導。常常舉辦學生感愛好的課外活動，活躍校內(nèi)氛圍，展示學生特性。各項活動要有主題，有安排，有記錄，有檢查，注意實效。輔導要剛好，針對性要強。特殊重視個別輔導，充分體現(xiàn)面對全體學生、為了每一個學生的宗旨，要為基礎(chǔ)較差的學生供應(yīng)發(fā)展的機會，為優(yōu)秀學生供應(yīng)更廣袤的上升空間。仔細落實考試分析工作。每次考試后，老師要仔細做好質(zhì)量分析，分析要細致到每一題和每一個學生，詳細到每一個學生的學問缺陷、實力差異，教務(wù)處將定期檢查各備課組落實該方案的狀況。對落實狀況好的老師提出表揚，對工作不力者剛好提出指責，限期訂正。

⑵、嚴格教學秩序加強日常檢查，教務(wù)處設(shè)專人抽查每位老師上課狀況(漏課、遲到、提前下課、學生趴桌睡覺人數(shù)等)并做好記錄，督促老師嚴格按課表上課，不遲到、不早退，堅決杜絕曠課現(xiàn)象。如有老師因事因病請假，教務(wù)處負責協(xié)調(diào)好課務(wù)，以確保學校教學秩序的正常進行。

⑶、開展好教研組活動，制定教研組活動安排，教研組形成良好教研風氣。仔細學習兩綱，探討相關(guān)的新課改省份的高考試題。備課組長應(yīng)主動指導本組老師開展各項正常的教研活動，教研活動要做到定安排、定地點、定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。要具體探討教學內(nèi)容、教學設(shè)計、作業(yè)設(shè)計。老師要加深對教材的理解，依據(jù)教學目標確定教學內(nèi)容，選擇教學方法和手段，合理支配有效的教學形式。接著組織集體備課，各年級分別召開教務(wù)會議，每周一次學科組（以年級為單位）集體備課。加強對集體備課工作的管理和指導，確保教學案真正成為集體才智的結(jié)晶。統(tǒng)一進度，開展探討性學習。每位老師要不斷的加強自身的教化教學理論的學習，向?qū)W者型老師轉(zhuǎn)化，積累并整理出有關(guān)教學方法、班級管理方法的論文，提高自身的素養(yǎng)。加強聽課評議制度，努力提升自身的綜合素養(yǎng)，把自己培育成“復合型”老師。聽課要做好記錄，評議課要有的放矢。上公開課的老師應(yīng)提前一周將內(nèi)容告知備課組全體人員，共同探討教學路徑，課后再一起探討教學得失，從而切實提高教研實效性。每位老師每學期聽課不得少于10節(jié)，學校檢查聽課記錄并納入期末考核。骨干老師上示范課，新調(diào)入老師、畢業(yè)生上匯報課，青年老師進行教學技能和基本功大賽。普遍提高教化教學水平，以此來提高老師業(yè)務(wù)實力和水平。深化聽課、加強指導（三個主任各主管一個年級），結(jié)合學生問卷、學生座談會匯總課堂教學狀況，定期召開教學工作總結(jié)會。以此來提高老師業(yè)務(wù)實力和水平。按考核項目，定期進行檢查、評價考核。每月一次月考，接著加強考試信度，時刻駕馭學習動向，形成良好學風。

4、高三備考工作

抓好高一、高二的教學工作同時，更要抓好高三的備考工作。召開高三備考大會、高三老師會，探討考試大綱，制訂年度高考備考安排，指導高考備考。支配每周或半個月進行一次高考測試。加強綜合科考試的訓練力度。高三重點班老師更要仔細制定教學安排，增大訓練密度，加大訓練難度，提高訓練強度。明確重點學生的重點培育，（大約20名左右）。提高沖擊一本的學生基數(shù)。以確保完成明年的高考。整體備考復習要穩(wěn)扎穩(wěn)打，加強管理，要有升學目標，質(zhì)量提升。利用各種渠道和方法獲得最新的高考信息，以便高效的完成好高考備考工作，成功的完成高考任務(wù)。高三各班要加強對本班優(yōu)秀學生的培育，增加高分段人數(shù)，提高升學檔次，活動要有記錄。

（二）進行高效課堂教學展示活動確保“人人上好一堂課”、“骨干老師優(yōu)質(zhì)課”、“校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課”、“青年老師優(yōu)質(zhì)課”、“一師一優(yōu)課，一課一名師”等教學活動扎實開展，并收到實效。

（三）強化青年老師培育，加快老師隊伍建設(shè)。青年老師的快速成長，是增加學校發(fā)展后勁的關(guān)鍵。本學期教務(wù)處將接著落實加速青年老師成長的系列舉措，并立足崗位練兵，培育后勁，努力建設(shè)一支高素養(yǎng)的老師隊伍。

（四）接著樹立課改意識，不斷推動課程改革依據(jù)國家課程改革綱要的精神，充分實施三類課程的.教學實踐，依據(jù)學生的認知特點，不斷編寫和完善學校的校本課程，充分積累實踐閱歷，形成符合學校老師和學生長遠發(fā)展的課程模式。接著加大“四學一體”的教學模式的推動力度，真正讓老師發(fā)揮主導作用，引領(lǐng)學生去探究合作，激發(fā)學生的學習愛好，培育學生的自主管理實力，讓老師明白教什么，怎樣教，教的怎么樣，切實使課堂教學更有目標，更有實效。

1.仔細組織老師學習新課程標準、現(xiàn)代教化理論和教化思想。突出課改試驗，深化探討課改試驗中的深層次問題，以課堂教學探討為重點，加強以“綜合實踐活動課程”、“校本課程開發(fā)與建設(shè)”和評價改革等熱點問題的探討與實踐探究，培植典型，創(chuàng)新特色，把它做成我校課改試驗的亮點，以此推動我校課改工作，促進我校教化的競爭發(fā)展、特色發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。接著加強與省內(nèi)課改試驗樣本校的溝通與合作，促進我校課改試驗工作再上新臺階。2.進一步加強新課程背景下課堂教學探討。以科研為先導，大力開展好用性課堂教學探討和改革試驗，努力學習“有效教學”、“分層教學”等先進教學改革閱歷，通過課改或觀摩樣本校內(nèi)開放教學等形式，進一步促進教學方法和學生學習方法的轉(zhuǎn)變。3.仔細做好綜合素養(yǎng)評價工作。緊緊抓住新課程實施過程中教學領(lǐng)域出現(xiàn)的新問題。接著加強新課程制度建設(shè)，為新課程順當實施供應(yīng)保障。突出重點，著力做好實施新課程各項工作。

（五）抓好師德師風建設(shè)。堅決杜絕卑視學生、體罰學生、熱衷于搞有償家教等有損老師形象的現(xiàn)象，提倡廉潔從教、文明施教、忠于職守、敬業(yè)樂業(yè)的風氣。

四、詳細工作支配：

八月底、九月份：

1、辦理學生入學手續(xù)，整理校內(nèi)環(huán)境。2、制定各項教務(wù)、教研、教學安排，匯總成冊。3、實行開學典禮，習慣養(yǎng)成教化工程啟動。4、召開班主任、高三老師等會議。5、優(yōu)質(zhì)化活動，作業(yè)布置、批改狀況跟蹤調(diào)查。6、課堂教學常規(guī)檢查。抽查學生錯題集。

十月份：

1、對學生進行“做一個有道德的人”教化，開展主題實踐活動。2、慶祝“十一”國慶節(jié)活動。3、師生平安演練。4、實行第一次備教改檢查、課堂教學常規(guī)檢查。5、作業(yè)布置、批改狀況跟蹤調(diào)查。6、抽查學生錯題集。召開學生座談會。

十一月份：

1、對學生進行感恩教化。2、實行其次次備教改檢查。課堂教學常規(guī)檢查。3、對全體師生進行心理健康教化。4、實行期中考試，召開期中總結(jié)表彰大會。5、召開有關(guān)年級的家長座談會。6、作業(yè)布置、批改狀況跟蹤調(diào)查。抽查學生錯題集。7、召開學校學生冬季運動會。

十二月份：

1、對學生進行法制教化。2、實行第三次備教改檢查。課堂教學常規(guī)檢查。3、作業(yè)布置、批改狀況跟蹤調(diào)查。抽查學生錯題集。4、推門聽課。

一月份：

1、對師生進行平安教化。2、評比三好生，文明班級。3、實行第四次備教改檢查。4、對教職工進行期末考核。5、檢查復習安排，聽復習課，組織期末驗收考試。6、填寫成果報告單、素養(yǎng)發(fā)展報告書及學籍卡。

xx中學

新學期中學教學工作安排10

一、指導思想：

在進一步明確了教學中應(yīng)堅持的三個堅決(即，以學生為主體，老師為主體，思維訓聯(lián)為主線。堅決貫徹會的不教，堅決貫徹培育自學實力，堅決體現(xiàn)學科思想的原則。)兩個關(guān)注(關(guān)注非智力因素的培育，關(guān)注每一位學生)的大方向的指導下，仔細探討洋思教學思想的實質(zhì)，吃透其精髓，使之作為我們教學中的有力指導武器，形成自己行之有效的，具有鮮活個人特色的教學路子。在教學探討中，細化和深化學科教學思想，通過教研，使學生大面積地受益，老師對教學在宏觀和微觀上進行有效的掌控。

二、學科思想：

高二英語主要通過學習，使學生鞏固，擴大基礎(chǔ)學問，發(fā)展聽、說、讀、寫的基本技能，培育學生綜合運用語言的實力;主要側(cè)重學生語篇的理解，說寫的訓練。使學生在英語學習的.過程中，促進心智、情感看法，學習策略，文化意識的發(fā)展，形成正確的人生觀，世界觀和價值觀，整體提高人文素養(yǎng)。

三、奮斗目標：

使尖子、中等生、差生都有不同程度的提高;使老師的教化和教學水平通過教研得到合理的提升。力爭做到家長滿足，學生滿足，學校滿足。

四、詳細工作和主要措施：

1、希望學校高二新生以“創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)中學”為口號招收的學生。經(jīng)過高一一年的強化學習，大部分學生駕馭了英語學習的基本方法，形成了較好的學習習慣，能夠主動主動地進行英語學習，但不行否認的是，由于我們的學生有相當一部分的基礎(chǔ)太差，在高一一年的學習中雖然也在努力向上，但結(jié)果并不非常樂觀，仍有部分學生的學習處于被動和逼迫狀態(tài)下，教學難度很大。還有一部分學生不能學習。

2、對策

簽于希望學校的這種極端特別的狀況，經(jīng)過全體英語成員商討，一樣達成協(xié)議“從實際動身，因材施教，分類推動，并盡快拉齊全體教學進度”。并協(xié)作學校的“三清”對學生進行全面的督促，讓學生們?nèi)沼兴?，周有所會，月有收獲。加強中等生和后進生的輔導工作，讓后進生不掉隊，增加包生和輔導工作，盡量讓后進生不掉隊，中等生向上趕，優(yōu)秀生突出來。開辦高二英語奧林匹克競賽班，使優(yōu)秀生吃得飽，有發(fā)展這樣多層次的方式進行教學。

3、對學科思想進行深化細致的探究。

通過探討和探討，深刻體會英語學科的思想，了解本學科的本質(zhì)，構(gòu)建本學科的整體教學思路，鉆研本學科的特點，在學生的長期英語教化上下功夫，教給學生的英語學習方法，為學生將來學習和運用高級英語打下堅實的基礎(chǔ)。

4、在教學過程中，加強集體備課的探討，在仔細鉆研教材，課程標準，研討學法和教法上，大體上做到六個統(tǒng)一：統(tǒng)一課時，統(tǒng)一學習目標，統(tǒng)一重點、難點，統(tǒng)一檢測題，統(tǒng)一估計學生練習后存在的問題及點撥方法，統(tǒng)一課堂作業(yè)。

5、抓牢抓實“三清”工作，作好周清，月清及出現(xiàn)問題的解決方法，仔細并剛好地做好問題總結(jié)，做到對學生教學工作的剛好有效的調(diào)整。

6、上好奧賽課，抓好英語尖子生的培育工作，使學科中尖子生真正從聽、說、讀、寫中突出出來，成為本學科中高手中的高手。

7、規(guī)范學生的作業(yè)和良好英語學習習慣的養(yǎng)成如：預習，作業(yè)，聽課，復習，練習和主動進行課外聽、說、讀、寫的拓展訓練。

8、以競賽促學習，本學期爭取進行一次英語方面的競賽活動，促進學生英語學習的樂趣。

新學期中學教學工作安排11

中學課改正在進行之中，我作為教化戰(zhàn)線的一名新成員，面對新的工作，新的角色，充溢了希望和挑戰(zhàn)，為了使自己新的工作能有安排的進行，特制定以下。

一，不斷提高個人素養(yǎng)

一名老師必需有較高的素養(yǎng)，我的教學閱歷欠缺，所以新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的熬煉機會，為了盡快的適應(yīng)并做好新的工作我必需不斷的提高自己的素養(yǎng)。

1，讀書——用教化理論武裝自己。為了自己的教學教化盡快的提高，讀書是一種至關(guān)重要的途徑，所以我在本學期要堅持讀有關(guān)教化的書籍。

2，同伴互助——提高自己的教學。作為一名年輕老師，我要主動向同伴學習，多走進同組老師和優(yōu)秀老師的課堂，多向同組老師學習，不恥下問。并主動參與每周的教研，就當天發(fā)生的教學突發(fā)事務(wù)，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等于同組老師溝通學習。把握組內(nèi)開展的各種學習機會，向同組老師學習。在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教學質(zhì)量。

3，嘗試課堂創(chuàng)新改革傳統(tǒng)的教學方式——老師教學生學。學生的學習愛好不高，而且不能充分培育學生的探究實力。在本學期中，我將運用多種敏捷的'教學方法，來激發(fā)學生的學習愛好，在教學中對教材要仔細分析，仔細設(shè)計每一節(jié)課，并剛好對每節(jié)課進行反思，仔細分析課堂和班級管理中出現(xiàn)的問題，并剛好進行反思記錄，爭取一學期下來能有一篇較高質(zhì)量的反思和教學設(shè)計。

4，參與教科研活動。

二，德育教化

結(jié)合學生的實際狀況和學生的年齡特點我將對學生從多方面進行進行德育教化，盡快使學生進入學習狀態(tài)，并逐步轉(zhuǎn)變一些學生的現(xiàn)存的不足之處，對學習產(chǎn)生愛好，并作對生活充溢希望和信念的孩子。

1，情感溝通——溝通能促進師生的情感，對班級管理有很大的幫助。剛好與學生談心，了解學生的內(nèi)心世界，從思想上轉(zhuǎn)變每位學生。

2，與家長溝通——作為老師，為了盡快了解學生，剛好了解學生的在家的學習工作狀況，我會通過多種形式與家長取得聯(lián)系，剛好溝通。

面對新的工作環(huán)境我充溢了信念，也有很多自己的設(shè)想，我將帶著我的激情步入教化教學，在實踐中摸索，在實踐中成長，在實踐中創(chuàng)新。

新學期中學教學工作安排12

為了更有效地提升學科教學水平,搞好高三歷史復習,提高歷史課的教學質(zhì)量,特制定本安排.

一、指導思想

以課程標準,考試說明為指導,以課本為依據(jù),充分探討高考,不斷進行課堂教學改革,探究高三教學模式,增加歷史課的針對性和實效性,培育學生分析問題,解決問題和應(yīng)試實力,從而提高歷史課的教學質(zhì)量.

二、工作目標

1、以課本和課程標準為基本,充分研讀考綱,從整體上把握復習的要求,讓學生加工教材,理解駕馭基本的歷史概念,歷史現(xiàn)象,歷史事務(wù),基本的歷史發(fā)展脈絡(luò).

2、變更教學觀念,大膽地進行課堂改革,發(fā)揮學生的主觀能動性,培育和提高學生概括,歸納,分析,綜合,比較,遷移等基本的學科思維實力.學會運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的方法評價問題的實力.

3、采納多種多樣的方式方法,讓學生學會用基本的史學方法去相識和總結(jié)歷史發(fā)展的規(guī)律,從而增加民族自尊心和自信念,增加年輕人責任感和愛國主義情感,理解國家大政方針制定的歷史依據(jù)及其正確性,培育學生正確的歷史觀.

4、加強教研,探討高考和高考試題,注意學問的遷移和運用,精選習題.

5、進行有效學問落實,把課堂上的基本學問做為落實的主渠道,剛好進行"章結(jié)","單元過關(guān)"和"月清".

6、學生的學科成果在優(yōu)秀率,平均成果和及格率上有明顯提升.

三、高三歷史課堂教學中存在的問題

1、缺乏對高三教學,復習的整體把握和具體安排及實施措施,對高三只是有大致的階段支配與復習進度,對每一階段的教學和復習目標,復習策略和學生學習任務(wù)的完成沒有細致考慮,這種安排的盲目性,必定導致教學的盲目性,質(zhì)量提高的盲目性.

2、老師沒有對大綱,考試說明進行具體探討.大綱中對學問駕馭程度有明確要求,考試說明中也有明確的考核目標和要求,并有具體的解讀說明,老師只是在想當然的去教學.

3、教學手段單一,課堂效率低下,對于新的教學方法,模式及新理念缺乏學習和實踐,課堂中仍習慣于老師一講究竟,老師累,學生睡,效果差,成果低.

4、課堂教學中缺乏針對性,高三教學沒有高三的特點.高三復習課,絕大多數(shù)老師都在就學問講學問,缺乏深層分析,只是學問的簡潔排列,對主干學問把握不到位;學生理解只偏留在表面上;不能把握歷史整體框架,歷史基本線索,學生所學的學問是零散的,無序的.

5、缺乏對學生的基礎(chǔ)學問理解和思維實力的培育.近幾年高考命題思路是特別明確的,就是注意學生的實力培育,注意學生的學科思維及分析問題,解決問題實力,這就要求老師必需注意基礎(chǔ),以大綱,考綱為指導,以課本為本,注意基礎(chǔ)學問的遷移與應(yīng)用,以培育學生思維實力為主線來統(tǒng)領(lǐng)學問.

6、缺乏對學生學習方法的指導,還習慣于只講學問,不講方法,學生不會主動學習,結(jié)果老師教得辛苦,學生學得辛苦而沒有太大的成效.

7、缺乏對習題的篩選和高考試題探討,許多學校給學生發(fā)了許多資料,讓學生自己去做,結(jié)果奢侈了大量的時間和精力,效果也不是很好.

8、缺乏將課本學問與現(xiàn)實熱點,重點問題的聯(lián)系的實力,只是單講課本上的.學問,一遇到解決實際問題就無從下手,不能進行有效的學問遷移.

四、實行措施

1、從整體上考慮和制定教學復習安排,根據(jù)安排有條不紊的進行實施.在安排的制定中要有總目標和階段目標以及詳細措施,評價,時間支配,內(nèi)容支配等內(nèi)容.

2、在每輪復習中應(yīng)留意的問題.針對近幾年高級的命題特點和歷史課實際,一般采納三輪復習法.

第一輪復習主要是抓課本學問落實,老師提出問題,學生詳讀課本,圍繞主干學問進行梳理,形成內(nèi)在的主體結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò),在記憶的基礎(chǔ)上對學問進行理解.

其次輪復習主要以主干學問為中心,以專題的形式,對歷史學問重新加以梳理和加工,走出課本,讓學生從宏觀上把握歷史發(fā)展的規(guī)律.不能把每節(jié)相關(guān)學問簡潔列出來放到一起,要重點分析,歸納出歷史發(fā)展規(guī)律,教會學生學會把握規(guī)律,得出啟示,提升學生縱橫比較問題的難力.

第三輪:依據(jù)考綱,重新梳理課本,查缺補漏,老師少講,讓學生自己進行,并適當?shù)剡M行綜合練習.

3、要仔細研讀大綱,考綱和考試說明.應(yīng)當說,考試說明是依據(jù)大綱制定的,大綱是作為整個中學教學的依據(jù),而考試說明只是為了高考的須要而定的.做為備考來講,應(yīng)當以教材為依托,全面復習,對考試說明沒有列出的內(nèi)容不必過分深究.高考題目大體上分兩部分,一部分考查對基本學問的分解,另一部分考查較為深層

次的實力.前者與教材關(guān)系較緊密,但不會是干脆照搬教材的某一部分內(nèi)容,后者基本上是教材內(nèi)容的拓展.因此,依托教材不等于捆死在教材上.

4、提高課堂效率,做好學問落實.對于歷史課來講,老師不必四平八穩(wěn),應(yīng)重點講清重要的歷史概念,歷史現(xiàn)象和歷史事務(wù),講清梳理歷史脈絡(luò)的基本方法,幫助學生加工整理學問,發(fā)揮學生主觀能動性,總結(jié)出基本的歷史規(guī)律,得出結(jié)論.學問落實要做到"四清",把課本學問的記憶放在課堂上,在習題練習上,注意基本學問和基本技能以及學問的遷移實力.

5、適當練習.在每一輪復習中都要有適當練習,但選題肯定要留意層次性和代表性,切忌陷入題海戰(zhàn),在講題中肯定要針對學生問題去講解,并不是單純的就題講題,要舉一反三,融會貫穿,讓學生能窺一斑而知全貌.另外,選題盡量選一些新題,不要過于陳舊,學生會在新題新情境下開心的做題,效果更好些.留意主觀題的檢查與落實.

6、要處理好學科之問的關(guān)系.不能在復習時一味單干,應(yīng)適當穿插些兩門學科學問,適當串串門,使學生在平常學習中就養(yǎng)成基本的文綜思維習慣,同時也有利于本學科的學習.

五、時間支配

1、第一輪單元復習(20xx年2月-20xx年3月中旬)

20xx年2月-3月中旬選修一、選修三

2、二輪專題復習(20xx年3月下旬-4月底)

3、三輪:回來書本、查漏補缺、綜合訓練、考前指導(20xx年5月-6月初)

新學期中學教學工作安排13

高二思想政治課本以馬克思主義為指南，結(jié)合中學生的相識和實際，構(gòu)成世界觀、人生觀教化的一個體系。課本由前言和既帶有專題性又有內(nèi)在邏輯聯(lián)系的八課組成。

貫穿全書的主線是“兩個統(tǒng)一”：主觀與客觀的統(tǒng)一，個人與社會的統(tǒng)一。

課本的內(nèi)在理論體系表現(xiàn)為“三個統(tǒng)一”：辯證唯物主義與歷史唯物主義的統(tǒng)一，世界觀和方法論的統(tǒng)一，世界觀與人生觀的統(tǒng)一。

教學總目標

學問方面：通過教學，使學生懂得世界為什么是客觀存在的物質(zhì)世界，能以自己的理解有條理地進行表述;懂得客觀物質(zhì)世界是運動的，運動是物質(zhì)的根本性質(zhì)，同時了解到運動不是雜亂無章，而是有規(guī)律的，應(yīng)做到相識事物運動規(guī)律、按規(guī)律辦事;懂得沖突的含義，了解到我們的世界是一個充溢沖突的世界，沒有沖突就沒有世界;懂得世界是普遍聯(lián)系的整體，沒有聯(lián)系就沒有世界，世界上根本不存在孤立的事物存在;懂得由事物的聯(lián)系構(gòu)成事物的運動，由運動引起事物的改變發(fā)展，分清事物運動、改變、發(fā)展的關(guān)系。

實力方面：通過教學，訓練學生抽象思維實力，能初步體驗出哲學理論的抽象性;訓練學生辯證思維實力，初步體會“兩個統(tǒng)一”、“三個辯證”之間的關(guān)系;提高辯證思維，分析詳細實際問題的`實力，分清唯物主義與唯心主義、辯證法與形而上學的表現(xiàn)。

覺悟方面：能了解有神論、形而上學的荒謬性，自覺堅持無神論、唯物辯證法，能自覺要求自己，想問題、辦事情要從國情動身，要把立足點放在人民群眾的根本利益上。

教材分析和教材對象分析

高二政治由前言和八課組成的，前言著重講哲學的概念及學習馬克思主義哲學的意義。

八課內(nèi)容共分四個部分：

第一部分：講物質(zhì)和意識辯證關(guān)系，是唯物論學問，它是馬克思主義哲學的前提和最重要的組成部分，主要是第一課。

其次部分：講事物聯(lián)系、運動、改變發(fā)展方面學問，是唯物辯證法部分，闡述唯物辯證法的根本觀點及與形而上學的根本區(qū)分，主要是二、三、四三課內(nèi)容。

第三部分：從相識論上講了現(xiàn)象、本質(zhì)、相識的發(fā)展與深化及相識與實踐的關(guān)系等等屬于馬克思主義哲學相識論部分，主要是五、八兩課。

第四部分：集中講人生觀問題，但不是純粹的人生觀，而是以主觀與客觀的統(tǒng)一觀點來闡述人的行為準則，人生價值與志向。

就教化對象學生來說，高二學生思維實力有限，學生水平參差不齊，因此，要引導學生入在教學過程中，力求做到由淺入深，培育學生思維實力。

新學期中學教學工作安排14

新學期伊始，我也走上了教學工作新的征程，本學期我擔當?shù)氖歉叨?8、20班的化學教化教學工作。在宜中新課改的“以人為本”的辦學理念下，要培育出具有德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀學子，本學期我準備從高考探討、課堂實效、習慣培育、提優(yōu)補差四個方面動身提升自己的業(yè)務(wù)水平和學生的基本素養(yǎng)。

一、深化探討高考

為了更加精確的把握高考考點，更好的落實每節(jié)課的重難點學問，同時提升自己的素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平我準備實行以下幾個措施：

①每周完成一套近年高考題，并對考點進行分析，找出與現(xiàn)在教學中學問點的聯(lián)系，思索如何在課堂中滲透高考考點，引導學生如何找出題型的突破口;

②向有閱歷的老師剛好請教，對自己弄不清晰的學問點、或?qū)W問點間的相互聯(lián)系要虛心多問;

③即時反思、總結(jié)，將自己的心得體會隨時記錄下來，過一段時間進行整理，形成一套自己的方法。

二、緊抓課堂實效深化探討教材。

1、梳理每節(jié)課的學問，明確每節(jié)課的重難點，對把握不是很精確的學問要剛好與其他老師進行溝通和溝通，確保給學生的是最精確的。其次，要多閱讀一些名師對教材的經(jīng)典分析，從中取其精要，理解、領(lǐng)悟、融匯變通，使之成為自己的相識和理解。

2、明確課堂教學目標，科學引導學生學習。在充分了解學情的基礎(chǔ)上，對學習重難點要進行簡明扼要的講解和引導，做到學生不會的肯定要講，學生通過探討、探究能會的盡量不講，學生自己獨學會的肯定不講。在課堂三環(huán)節(jié)中要時時明確自己“引導員”的身份，要充分體現(xiàn)學生的主體性，發(fā)揮學生的主動性，培育學生獨學、群學的實力和學問探究的實力。

3、教學方法的選擇，應(yīng)注意實效，不能崇尚獨樹一幟，無效活動占據(jù)了課堂太多的時間。例如，有的老師為了創(chuàng)設(shè)一個情境就占據(jù)了課堂很多時間，而情境本身又不能給學生以有價值的思索，也未能起到激發(fā)學生愛好的作用。又如，有的'老師不明確小組合作學習在什么狀況下運用，對于簡潔的問題，也要求學生合作探討。學生之間在缺乏合作訓練、問題意識和溝通欲望的背景下，應(yīng)付式、被動式地進行“探討”，缺乏同等的溝通和溝通，尤其是缺乏深層思維的溝通和碰撞。

4、課堂要完善現(xiàn)有的激勵機制，使激勵變得合理、科學，能充分調(diào)動學生學習的主動性。現(xiàn)在我們學校幾乎全部的班級都有針對課堂的考核制度，這些制度是否真正的起到了調(diào)動學生上課主動性的作用，是否達到了我們所預期的效果，這個我保持懷疑看法。主要問題不是制度合不合理，而是制度定下來了，考核結(jié)果出來了沒有相應(yīng)的獎懲措施，考核結(jié)果也就泡湯了。我們現(xiàn)在要做的就是建立或完善相應(yīng)的獎懲措施，讓考核落到實處。如在每周或每月考核結(jié)束后對考核精彩的小組或個人進行相應(yīng)的表彰，同時對表現(xiàn)不好的要進行指責。

三、培育良好習慣

1、良好的習慣，勝利的基石。一個良好的習慣，不僅對現(xiàn)在的學習有特別主動的作用，而且對今后上了高校步入社會也有很重要的作用。因此，培育良好的習慣對學生的成長、成才來說至關(guān)重要也是我本學期工作的重點。書寫習慣的培育。首先，學生在黑板上展示時要提出規(guī)范性要求，如書寫要整齊、字跡要工整。其次，對學案及薈萃本上的書寫也要規(guī)范。

2、安排習慣的培育。凡事預則立，不預則廢。升入高二的