《第7課散文詩(shī)兩首》課時(shí)練1．下列各組詞語(yǔ)中書(shū)寫(xiě)有誤的一項(xiàng)是（）A．繁雜慈憐花梗B．繁密遮蔽心緒C．蓮篷凋謝花瑞D．傾側(cè)精粹搖擺2．依次填入下面橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）每個(gè)時(shí)代都有屬于它自己的新詞語(yǔ)，有些被時(shí)光的河流所_________，有些則_________下來(lái)，_________與生動(dòng)了平穩(wěn)的語(yǔ)言之湖，更能_________新時(shí)代的觀念與行動(dòng)方式。A．沖散沉淀豐富貼合B．沖刷沉淀豐富適合C．沖散沉沒(méi)豐厚貼合D．沖刷沉沒(méi)豐厚適合3．下列句子運(yùn)用了修辭手法的一項(xiàng)是（）A．我暗暗地在那里匿笑，卻一聲兒不響。B．我們園里最初開(kāi)三蒂蓮的時(shí)候，正好我們大家庭中添了你們?nèi)齻€(gè)姊妹。C．那一朵白蓮已經(jīng)謝了，梗上只留下幾根淡黃色的花須。D．母親啊！你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽？4．下面是關(guān)于“詩(shī)歌節(jié)奏”的一組句子，排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①另一種是隨著詩(shī)歌內(nèi)容與情感的變化而出現(xiàn)的節(jié)奏。②節(jié)奏是詩(shī)歌的生命，把握好節(jié)奏會(huì)使詩(shī)歌更加具有韻律美。③總之，節(jié)奏沒(méi)有固定的模式可遵循，具有獨(dú)特性。④在現(xiàn)代詩(shī)歌朗讀中，節(jié)奏往往不是一成不變的，它會(huì)隨著情感的發(fā)展而不斷變化。⑤一般而言，詩(shī)歌節(jié)奏分為兩種，一種是詩(shī)歌本身固有的節(jié)奏。⑥當(dāng)然，不同的人有不同的氣質(zhì)和特點(diǎn)，朗誦出來(lái)的節(jié)奏也會(huì)不盡相同。A．②④⑤①⑥③B．②⑤①④⑥③C．④②⑤①⑥③D．⑤④①②⑥③5．給下列加粗的字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。嗅覺(jué)（） 羅摩衍那（） 匿笑（） 蔭蔽（）菡萏（） 攲斜（） 并蒂（） mù?。ǎヾǎo告（） páihuái（）6．文學(xué)常識(shí)填空。（1）《金色花》的作者是________（國(guó)籍）詩(shī)人___________。主要作品有詩(shī)集《新月集》《飛鳥(niǎo)集》等。他曾在1913年獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。（2）《荷葉·母親》的作者是我國(guó)現(xiàn)代著名作家冰心，她的原名是__________，代表作有詩(shī)集《__________》《__________》，散文集《寄小讀者》等。（3）__________是兼有散文和詩(shī)歌特點(diǎn)的一種文學(xué)體裁，篇幅短小，有詩(shī)的意境，又如散文不分行、不押韻，以情感的自然節(jié)奏停頓。7．修改病句。（1）只有不斷完美自己，才會(huì)得到更多人認(rèn)同。修改意見(jiàn)：___________________（2）通過(guò)品讀冰心的文章，使我對(duì)母愛(ài)、童真與自然有了更深刻的了解。修改意見(jiàn)：___________________8．說(shuō)說(shuō)朗讀下列詩(shī)句該用怎樣的語(yǔ)氣，并說(shuō)說(shuō)其中蘊(yùn)含的情感。

（1）我暗暗地在那里匿笑，卻一聲兒不響。我要悄悄地開(kāi)放花瓣兒，看著你工作。

（2）母親啊！你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽？9．下面句子不能體現(xiàn)孩子對(duì)母愛(ài)的回報(bào)的一句是（）A．我要悄悄地開(kāi)放花瓣兒，看著你工作。B．你會(huì)嗅到這花香，卻不知道這香氣是從我身上來(lái)的。C．我便要投我的小小的影子在你的書(shū)頁(yè)上，正投在你所讀的地方D．我暗暗地在那里匿笑，卻一聲兒不響。10．閱讀下面一篇文章，回答問(wèn)題。告別泰戈?duì)柺俏易叩臅r(shí)候了，媽媽;我走了。當(dāng)清寂的黎明，你在暗中伸出雙臂，要抱你睡在床上的孩子時(shí)，我要說(shuō)道:“孩子不在那里呀!”——媽媽?zhuān)易吡?。我要變成一股清風(fēng)撫摸著你;我要變成水中的漣漪，當(dāng)你浴時(shí)，把你吻了又吻。大風(fēng)之夜，當(dāng)雨點(diǎn)在樹(shù)葉上淅瀝時(shí)，你在床上會(huì)聽(tīng)見(jiàn)我的微語(yǔ);當(dāng)電光從開(kāi)著的窗口閃進(jìn)你的屋里時(shí)，我的笑聲也偕了它一同閃進(jìn)了。如果你醒著躺在床上，想著你的孩子直到深夜，我便要從星空向你唱道:“睡呀!媽媽?zhuān)?。”我要坐在各處游蕩的月光上，偷偷地?lái)到你的床上，乘你睡著時(shí)，躺在你的胸上。我要變成一個(gè)夢(mèng)兒，從你眼皮的微縫中鉆到你睡眠的深處。當(dāng)你醒來(lái)吃驚地四望時(shí)，我便如閃耀的螢火蟲(chóng)似的，熠熠地向暗中飛去了。當(dāng)杜爾伽節(jié)（印度十月間的“難近母祭日”），鄰家的孩子們來(lái)屋里游玩時(shí)，我便要融化在笛聲里，整日在你心頭震蕩。親愛(ài)的阿姨帶了杜爾伽節(jié)禮物來(lái)，問(wèn)道:“我們的孩子在哪里，姐姐?”媽媽?zhuān)阋崧暤馗嬖V她:“他呀，他現(xiàn)在是在我的瞳仁里，他現(xiàn)在是在我的身體里，在我的靈魂里?！保ㄟx自《新月集》，有改動(dòng)）（1）這首散文詩(shī)是通過(guò)誰(shuí)的口吻來(lái)寫(xiě)的?抒發(fā)了怎樣的感情?（2）這首散文詩(shī)想象豐富，詩(shī)中的“我”想象自己變成了哪些形象回來(lái)與母親相伴?（3）文章最后一句話的含義是什么?（4）在寫(xiě)作手法上，這篇散文詩(shī)與《金色花》何相同之處?

參考答案1．C 2．A 3．D 4．B5．xiù；yǎn；nì；yīn；hàndàn；qī；dì；沐；禱；徘徊6．（1）印度泰戈?duì)枺?）謝婉瑩繁星春水（3）散文詩(shī)7．（1）“完美”改為“完善”（2）刪掉“通過(guò)”或“使”8．（1）輕柔，小心翼翼的。因?yàn)椤鞍蛋怠焙汀扒那摹北硎緵](méi)有被發(fā)現(xiàn)，所以都是要低聲細(xì)語(yǔ)。這體現(xiàn)了孩子想默默地給予母親關(guān)愛(ài)，回報(bào)母親，正如母親默默地給予孩子關(guān)愛(ài)一樣。

（2）愛(ài)慕、贊嘆的語(yǔ)氣，在雨中作者發(fā)現(xiàn)荷葉掩蓋起蓮花，不由得被感動(dòng)了，于是想起了母親，想起了母親對(duì)兒女的愛(ài)護(hù)?！拔摇笔怯甏蝻L(fēng)擺的荷花，而母親則是替荷花抵擋風(fēng)雨的荷葉，心中的雨暗指人生路上的風(fēng)風(fēng)雨雨，坎坷磨難，只有母親是保護(hù)自己度過(guò)人生路上坎坷磨難的人。體現(xiàn)了對(duì)母親的眷戀和愛(ài)慕之情，對(duì)母親無(wú)私的愛(ài)的贊嘆。

9．D10．（1）這首散文詩(shī)通過(guò)孩子的口吻，寫(xiě)出了孩子對(duì)母親的依戀之情，也表達(dá)了母親對(duì)孩子所傾注的全部的愛(ài)。（2）詩(shī)中的“我”想象自己變成清風(fēng)、漣漪、星星、