人教部編版語文四年級下冊《口語交際：朋友相處的秘訣》說課稿及反思共2套新教材2020今天我要給大家說課的內(nèi)容是關(guān)于口語交際的，具體來說是小學四年級第六單元的口語交際。這一單元的主題是“朋友相處的秘訣”，通過這個主題的訓練，我們旨在創(chuàng)造一個敢于說話的氛圍，讓學生大膽地表達自己的想法，培養(yǎng)他們的口語表達能力。我們會聯(lián)系學生的生活經(jīng)驗，引導他們回憶自己在與朋友相處時遇到的問題，為后面的討論做好鋪墊，切實提高學生的口語交際水平，并指導他們?nèi)绾闻c朋友相處。接下來，我要說一下這節(jié)課的教學目標。首先，我們希望學生能夠與同學討論和交流關(guān)于朋友相處的秘訣。其次，我們希望學生能夠根據(jù)討論的目的，記錄重要信息。最后，我們希望學生能夠分類整理小組意見，有條理地匯報。在這個過程中，教學重點是引導學生學習如何根據(jù)討論的目的，記錄重要信息。而教學難點則是培養(yǎng)學生分類整理小組意見，有條理地匯報的能力。在了解了教學目標和難點之后，我們來看一下學生的學情。通常來說，四年級的學生都很喜歡說話，他們在和同伴玩耍時，與成人交談時都能無拘束地講自己的所見所聞。這次教學我們會先進行小組討論再全班交流，他們已經(jīng)有了一定的流程經(jīng)驗，這次“口語交際”會讓他們更好地與朋友相處。接下來我們來談一下教法學法。首先，我們會利用圖片和引導學生聯(lián)系生活實際創(chuàng)設情境，激發(fā)學生的交際欲望；然后，我們會充分利用教材中的范例，引導學生進行語言實踐活動；最后，我們會讓學生聯(lián)系生活中與朋友相處的事例進行語言的拓展訓練，將書本知識巧妙地轉(zhuǎn)化為“交際能力”。在教學準備方面，我們準備了多媒體課件。這節(jié)課的教學時間為1個課時。接下來，我們來看一下教學過程。首先，我們會通過展示一組朋友之間相處的圖片，引導學生回憶自己與朋友相處的故事。然后，我們會進行小組討論和全班交流，讓學生分享自己的想法和經(jīng)驗。通過這個過程，我們希望學生能夠了解到與朋友相處的重要性以及如何與朋友相處。引導學生聯(lián)系自己的生活實際，暢談與朋友相處的故事，為后面的小組討論提供充分的準備。在這一板塊中，學生需要讀一讀教材中的文字，明確口語交際及要求，并分小組討論交流。教師需要指導學生明確討論方法，并引導他們記錄、匯總小組意見的方法。學生需要在小組中進行交流，并在全班匯報交流。教師需要總結(jié)與朋友相處的秘訣，并表揚學生的表現(xiàn)。在板塊三中，教師出示課件，引導學生朗讀，并提出問題，讓他們自由交流。教師還需要引導學生拓展能力，制作心意卡，并在課堂總結(jié)中對學生的表現(xiàn)進行評價。最終，通過這些板塊的教學，學生能夠更好地理解與朋友相處的秘訣，并在實踐中應用這些秘訣，提高他們的口語交際能力。1.利用圖片和引導學生回憶與朋友相處的情景，激發(fā)學生的表達欲望。2.教授交流技巧和方法，引導學生在交流過程中有條理地表達。3.引導學生共同參與評價過程，形成師評生、生評生、生自評的局面?！厩楦袘B(tài)度與價值觀】1.培養(yǎng)學生與朋友愉快相處的能力。2.提高學生記錄和匯報信息的能力。3.鼓勵學生尊重他人，建立良好的人際關(guān)系。五、說教學重點難點教學重點：培養(yǎng)學生記錄和匯報信息的能力，引導學生掌握交流技巧和方法。教學難點：引導學生共同參與評價過程，形成師評生、生評生、生自評的局面。六、板書設計朋友相處的秘訣記錄重要信息分類整理意見七、教學過程1.引入：出示一組名言，全班齊讀。2.討論：小組討論，記錄重要信息，分類整理小組意見，派代表在全班匯報。3.教學方法：教授交流技巧和方法，引導學生在交流過程中有條理地表達。4.評價：引導學生共同參與評價過程，形成師評生、生評生、生自評的局面。5.總結(jié)：師總結(jié)“朋友相處的秘訣”，強調(diào)與朋友愉快相處的重要性。八、教學反思本次口語交際的內(nèi)容與學生的生活需求契合，學生表現(xiàn)積極，課堂氣氛活躍。教學中我注重激發(fā)學生的表達欲望和自主意識，引導學生掌握交流技巧和方法，同時也注重評價過程中學生的參與。下一步需要繼續(xù)加強學生的記錄和匯報信息的能力，培養(yǎng)他們良好的人際關(guān)系。1.通過引導學生理解討論的目的，幫助他們記錄重要信息。2.引導學生分類整理小組意見，培養(yǎng)他們有條理匯報的能力。情感、態(tài)度與價值觀方面，培養(yǎng)學生大膽表達、勇于發(fā)言、抓住要點、分類整理的能力。教學重點是圍繞“朋友相處的秘訣”展開討論，作好記錄。教學難點是能夠分類整理小組意見，有條理地匯報。教學準備包括課件和學生在課前收集的朋友之間相處的材料。本課時為1個課時。教師通過出示名人名言引導學生思考，然后讓學生圍繞朋友相處的圖片內(nèi)容談談自己的看法。教師出示某小組討論“怎樣表達對父母的愛”時作的記錄，讓學生自讀記錄并講述作記錄時需要注意的事項。教師介紹小組討論的方法，包括小組圍繞主題進行討論，小組長作好記錄，整理相近的發(fā)言，并標記出大多數(shù)同學認同的想法。小組派代表在全班交流，其他組員可以作補充。針對交流的意見，形成一份新的記錄表。最后，教師給出朋友相處的秘訣，包括互相幫助、互相尊重、互相包容和體諒、互相學習、共同進步。板書設計：朋友相處的秘訣、記錄重要