幼兒園教學(xué)副園長(zhǎng)的職責(zé)幼兒園教學(xué)副園長(zhǎng)的職責(zé)

由于園長(zhǎng)的角色定位漸漸從業(yè)務(wù)型園長(zhǎng)過渡到經(jīng)營(yíng)型園長(zhǎng)上來，因此，教學(xué)副園長(zhǎng)的擔(dān)子相比以前要重。我們認(rèn)為，教學(xué)副園長(zhǎng)的職責(zé)如下：

一、在園長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，組織骨干老師，吃透最新頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》，確定幼兒園自己的教育目標(biāo)體系。詳細(xì)包括：領(lǐng)域劃分（是否按健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域劃分，可依據(jù)幼兒園自己的狀況打算。假如幼兒園是新園，就按以上五大領(lǐng)域劃分。）各領(lǐng)域各項(xiàng)目各年齡段（分2-3歲、3-4歲、4-5歲、5-6歲）幼兒進(jìn)展水平目標(biāo)。各班各領(lǐng)域月目標(biāo)（參照各領(lǐng)域各項(xiàng)目各年齡段幼兒進(jìn)展水平目標(biāo)以及本班孩子的進(jìn)展現(xiàn)狀打算）。

二、依據(jù)各班各領(lǐng)域月目標(biāo)，關(guān)心、指導(dǎo)老師設(shè)計(jì)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)。這其中，幼兒園擁有什么樣的教育理念，推崇什么樣的課程模式、選擇什么樣的教材教法，將直接影響到教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)思路。作為教學(xué)副園長(zhǎng)，頭腦必需清晰,即心中必需裝有目標(biāo)，眼里必需有幼兒，到處必需有教育。要堅(jiān)持這樣一個(gè)觀念：敬重、呵護(hù)幼兒的愛好，讓幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)，促進(jìn)其個(gè)體全面進(jìn)展。在一個(gè)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)或一系列教育活動(dòng)設(shè)計(jì)里，各領(lǐng)域的內(nèi)容是“煮著吃”、還是分開“炒著吃”，還是幼兒想吃什么就做什么吃，其實(shí)都不能一概而論就說哪種好，科學(xué)的態(tài)度是因幼兒園制宜、因時(shí)因地因人制宜。這當(dāng)中，心中裝有目標(biāo)是最為重要的。

三、有了目標(biāo)，也有了活動(dòng)設(shè)計(jì)，就得制定科學(xué)的教學(xué)方案，將它們審慎地支配在各班每日活動(dòng)中。（各班每周課表制定。）

四、方案既訂，如何實(shí)施、如何操作來實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)，則是教學(xué)副園長(zhǎng)必需跟蹤把握的。這個(gè)里面，老師對(duì)教育的理解，老師的技能技巧，老師的閱歷，老師是否愛孩子將是關(guān)鍵因素。從一日活動(dòng)支配上看，幼兒常規(guī)、教育活動(dòng)組織、戶外活動(dòng)、嬉戲等環(huán)節(jié)，則是關(guān)鍵點(diǎn)。教學(xué)副園長(zhǎng)要做幼兒老師成長(zhǎng)的救濟(jì)者。要盡可能引導(dǎo)老師享用已有科研成果，在吸取別人的才智與閱歷基礎(chǔ)上前行。教學(xué)副園長(zhǎng)對(duì)老師的檢查評(píng)估當(dāng)然重要，但教學(xué)副園長(zhǎng)對(duì)老師教學(xué)過程的掌握、對(duì)一日活動(dòng)過程的掌握更為重要。

五、需要提示教學(xué)副園長(zhǎng)的是，以科研促進(jìn)幼兒園整體教育教學(xué)水平提高是自己義不容辭的責(zé)任。一個(gè)不搞科研的幼兒園，注定不行持續(xù)進(jìn)展。一個(gè)不搞科研的幼兒園，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)當(dāng)中注定不具備競(jìng)爭(zhēng)力量。相反，一個(gè)幼兒園注意高科研，還簡(jiǎn)單在老師當(dāng)中產(chǎn)生分散力。這是閱歷。

六、通常來說，當(dāng)家長(zhǎng)或同行詢問你這個(gè)幼兒園的特色時(shí)，都是針對(duì)教育教學(xué)來問的。作為教學(xué)副園長(zhǎng)，要與園長(zhǎng)、骨干老師一道，依據(jù)自己幼兒園的現(xiàn)狀（老師水平、歷史淵源），提煉出自己幼兒園的特色。特色，切忌“一招鮮，吃遍天”；特色，要與時(shí)俱進(jìn)。

七、幼兒園重大節(jié)日活動(dòng)及家長(zhǎng)會(huì)等都是幼兒園展現(xiàn)自我、宣揚(yáng)自我的重要窗口。教學(xué)副園長(zhǎng)要高度重視這類工作，細(xì)心組織，統(tǒng)籌支配，力爭(zhēng)不鳴則已，一鳴驚人。至于對(duì)外公開課，要貫徹這個(gè)原則：要把最好的東西呈現(xiàn)給別人。

幼兒園教學(xué)副園長(zhǎng)崗位職責(zé)

一、關(guān)心園長(zhǎng)仔細(xì)貫徹執(zhí)行園務(wù)工作方案，明確培育目標(biāo)，面對(duì)全體幼兒，全面提高幼兒素養(yǎng)。重點(diǎn)抓好幼兒教育、教學(xué)工作。加強(qiáng)教育科學(xué)討論，不斷提高保教質(zhì)量。

二、負(fù)責(zé)幼兒園保教工作。熟識(shí)幼兒各年齡階段生理和心理特點(diǎn)，熟識(shí)幼兒園各年齡