第頁共頁2023年初中主題班會設計方案通用(九篇)初中班會設計方案篇一良好的諧的班級集體氣氛不僅能加強學生學習動力，而且可以進步學習效率，一個班級集體良好氣氛和營造需要全體同學同心協(xié)力，而最根本的表達就是同學們可以共同遵守紀律，團結(jié)友愛，互幫互助。然而初到大學的我們正處青春期，身體正值發(fā)育的同時，思想也日益獨立，然而很多時候他們的想法并未成熟;時常和身邊的同學發(fā)生矛盾，出現(xiàn)人際交流溝通的問題，我們必須加強對學生團結(jié)精神的教育，而事實證明;學生都深入理解如何做才是團結(jié)一致，互助友愛的表現(xiàn)，缺乏與人協(xié)商交流合作的技巧，本次班會籌備以別開生面的形式來舉辦本期主題班會，以期可以通過讓學生參與活動，親手去做，親身感受團結(jié)與合作的魅力。二、活動目的1、使我班級成員在活動中緊跟時代步伐，發(fā)揮青春激情活力，并積極敢于創(chuàng)造;努力探究樹立，典型同時為建立團結(jié)班級;樹立我班級新形象而作不懈奮斗。2、增強我班級的凝聚力，使班級成員之間互相關(guān)心，互相鼓勵，齊心協(xié)力為班級作奉獻;同時，在班級成員間廣泛開成一種積極向上，團結(jié)奮進的氣氛，爭取在系、院樹立團結(jié)先鋒模范作用。三、活動意義1、有利于增強班集體成員之間的團結(jié)知識;加強對班集體的熱愛。2、有利于加強班集體成員的集體責任感，集體榮譽感和集體觀念，有利于班委會開展各項工作;進步工作效率。3、有利于加深班集體成員之間的感情和對班集體的熱愛;從思想上實現(xiàn)“大統(tǒng)一”，使班集體在“團結(jié)”上步伐一致;行動一致，實現(xiàn)“1+12”的效果。四、活動時間20__年11月30日五、活動地點__樓303教室六、活動主體__級音樂系04班全體同學七、活動形式以工程小組的形式組織籌備活動八、活動流程1、開場白俗話說：“獨腳難行，孤掌難鳴”。一個好的班集體是全班同學一起造就的，沒有大家的共同努力，想成為好的班集體只能是癡心妄想。曾有人問哲學家：“一滴水怎樣才不會干?”哲學家答復說：“把它放到大海里。”這句簡短的話提醒出一個深入的道理：個人離不開集體，只有團結(jié)互助的集體才會有無窮的力量，反之假如沒有團結(jié)，即使有再大的力量也會枯竭。單靠一朵美麗的鮮花，打扮不出美麗的春天，個人只有融入團結(jié)的集體才能實現(xiàn)宏偉目的。2、活動游戲(1)五毛和一塊游戲規(guī)那么：由十人開場游戲，男生為一塊，女生為五毛，由主持人宣布錢數(shù)的大小;同學自行組合，錯誤或落單者淘汰。(2)水果忍者游戲規(guī)那么：兩人為一組，五組同時進展，一個背另一個，被背的一方不停的喂另一方吃橘子;由主持人提問，進展搶答;答題最多的一方成功。(3)你型我秀游戲規(guī)劃：兩人為一組，一個比畫一個猜。(4)小節(jié)目：《熱氣球》__《雙簧表演》__、__九、活動準備1、組織搜集活動方案，游戲方案，故事等資料2、組織準備班會活動中需要用到的音樂，視頻、ppt等多媒體資3、準備班會活動需要用到物資4、籌劃班會現(xiàn)場學生分組方法，教室布置以及各物資的安放十、活動分工1、主辦小組4人：主要負責班會籌劃，前期準備，組織班會活動，搜集班級同學的關(guān)于本次班會的志愿，建議等信息。2、協(xié)辦小組4人：協(xié)助主辦小組開展各種活動，尤其是維護班會課活動現(xiàn)場，秩序紀律，其中一人負責活動拍攝工作。3、主持人小組1人：主持班會活動現(xiàn)場，引導同學注意力，鼓勵同學參與活動游戲;維持活動進程，并可以對每個活動進展簡要點評。4、協(xié)商人：做好流籌規(guī)劃;對各小組進展簡要的活動籌劃的培訓;為各小組提供各種所需要資，做好各小組的協(xié)商交流工作。十一、活動游戲獎勵設立搭擋獎，團結(jié)精神獎十二、考前須知1、班會不允許無故遲到、早退、缺席等現(xiàn)象違者按班規(guī)處理。2、保持會場的秩序3、對班會進展完好的記錄4、會后對教室進展清潔與整理初中班會設計方案篇二如今的學生，就其心靈的一翼——“情”來看，普遍患有“情感冷漠癥”。對父母之恩，熟視無睹者有之，麻木不仁者有之，貪得無厭者有之，以怨報德者亦有之，唯獨知恩圖報者鮮有之。那么對父母無情無義之人，對師長、集體就更不會有情有義了。因此.通過本次班會，努力喚回學生回報愛心的良知，并引導學生通過抒發(fā)真情實感的習作來重新構(gòu)筑健全的人格，懂得愛的無私、偉大、純潔，激發(fā)學生愛的情感。重點：懂得感恩回報是我們社會的一種道德標準，并在以后的學習、工作、生活中身體力行。準備工作：1、布置黑板，教室。2、搜集、整理資料。3、布置做好班會記錄。4、邀請學校領導參加。詳細過程：導入：學生齊誦唐代的詩人孟郊《游子吟》：慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。這首詩以富有感情的語言，表達了一位慈母對即將分開自己的兒子的深深的愛。讀來令人感動。這首詩后來簡縮為成語“寸草春暉”，比喻父母恩情深重，難于報答。正是父母對我們有似海的恩情，我們才要想方設法回報他們。那么在現(xiàn)實生活中我們的孩子又是怎么做的呢?請看下面一個案例《塑造孩子的感恩之心》(附后)在歷史上有很多名人都懷有一顆真誠的感恩之心。美國的羅斯?？偨y(tǒng)就常懷感恩之心。據(jù)說有一次家里失盜，被偷去了許多東西，一位朋友聞訊后，忙寫信撫慰他。羅斯福在回信中寫道：“親愛的朋友，謝謝你來信撫慰我，我如今很好，感謝上帝：因為第一，賊偷去的是我的東西，而沒有傷害我的生命;第二，賊只偷去我局部東西，而不是全部;第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我。”對任何一個人來說，失盜絕對是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。主持人：其實母親并不在乎自己的子女送的禮物的貴重，而在意的是其中蘊涵的一片感恩孝敬之心。在美國，感恩節(jié)是一個不折不扣的最地道的國定假日。在這一天，具有各種信仰和各種背景的美國人，共同為他們一年來所受到的上蒼的恩典表示感謝，忠誠地祈求上帝繼續(xù)賜福。感謝生育你的人，因為他們使你體驗生命;感謝撫養(yǎng)你的人，因為他們使你不斷成長。感謝幫助你的人，因為他們使你度過難關(guān)。感謝關(guān)心你的人，因為他們給你溫暖。感謝鼓勵你的人，因為他們給你力量。感謝教育你的人，因為他們開化你的蒙昧。感謝鐘愛你的人，因為他們讓你體會愛情的珍貴。感謝傷害你的人，因為他磨煉了你的心志;感謝絆倒你的人，因為他強化了你的雙腿;感謝欺騙你的人，因為他增進了你的智慧;感謝藐視你的人，因為他覺悟了你的自尊;感謝遺棄你的人，因為他了你該獨立。凡事感謝。學會感謝。感謝一切使你成長的人!初中班會設計方案篇三班會背景：最近一個時期以來，一些地方的學校平安事故又陸續(xù)出現(xiàn)，而且重大惡性事故增多。究其原因，一方面是社會治安情況復雜，很多事故是“天災人禍”所致;但也有相當一局部是由于學校甚至班級的平安教育工作松懈麻木，班級教育的平安責任不落實，工作不到位，必須引起高度重視。豐縣教育局就進一步加強中小學平安工作提出了指導性意見。1、加強平安意識教育，防患于未然;2、加強平安知識教育，使學生學會自我保護;3、進展根本的逃生技術(shù)教育，進步自救程度;4、加強生命意義的教育，感染學生，熱愛生命。班會主題：珍愛生命、安康成長1、黑板上書寫“平安在我心中”幾個美術(shù)字。2、準備好5道測試平安的題目。3、學生在班會課前自學《中小學生日常平安手冊》。4、準備好相關(guān)課件。出示主題：珍愛生命、安康成長1、這位得意的媽媽，才38歲，就這樣分開了我們。像她那樣的悲劇，在我們的生活中，還有很多很多——多媒體展示資料。2、在你的生活當中，你還知道哪些像發(fā)生在她身上的悲劇。(1)生討論、介紹。(2)小結(jié)、過渡：我們每天上學、放學，都是路上最擁擠的時候，一不小心，就可能發(fā)生意外。因此，我們必須注意交通平安。如今，我們一起來理解一下交通方面的常識。3、平安過馬路(1)認識紅綠燈板書：紅燈停，綠燈行，黃燈準備好。(2)討論：沒有紅綠燈的馬路或公路怎么過?板書：先往左看，再往右看，靠右行(3)游戲“過馬路”一個學生演汽車，演時手學開汽車的樣子，嘴發(fā)出汽車開動的聲音，幾個學生表演過馬路的小朋友。4、我們在學校里或外出活動、乘車回家時也要注意平安。否那么，后果就不堪設想。同學們說說應該注意哪些不平安行為?5、(如：爬樓梯扶手、爬欄桿、追趕汽車、在上下樓梯時擁擠)(過渡：認識特殊作用的號碼)(自由討論)師結(jié)：遇壞人打110,著火打119,急救中心120，114號碼查詢。8、理解在家里、在校外自己保護自己的方法。我們不僅要注意交通平安、活動平安，還必須對我們身邊的人和事保持一定的警覺。說說假如遇到了以下情況，你會怎么做。a、有人敲門，稱你媽媽受了傷，讓他來接你去醫(yī)院。b、外出活動時，天黑路又偏僻，小明不知如何才好;c、放學回家的路上，兩個生疏人強迫你跟他們走;d、外出活動中，同大家走散了，迷了路。e、遇到雷雨天氣，躲在大樹下。(1)、分組討論(2)、匯報結(jié)果同學們，這次主題班會開得很有意義，也很成功，大家都表現(xiàn)的特別棒!從同學們積極投入的表現(xiàn)中，老師們足以看出大家對平安問題非常重視。希望能通過這次活動進一步增強我們的平安意識和自我保護意識。讓平安時時伴著你、我、他，愿我們的生活每天都充滿陽光和鮮花，愿平安永遠著伴隨我們大家!謝謝同學們!初中班會設計方案篇四1、正確認識自己所背負的壓力，初步形成主動磨練自己的意識。2、樹立自強進取的信念和信心，培養(yǎng)勇于承受壓力的才能和樂觀積極的生活態(tài)度。讓學生初步形成主動磨練自己的意識，培養(yǎng)勇于承受壓力的才能。現(xiàn)代社會迅速開展，升學壓力、家長期望、自我期望等各方面壓力紛紛壓到學生的心頭，如何引導學生正確對待壓力，并培養(yǎng)自強不息的意志力成為現(xiàn)代學校德育的一個重要的內(nèi)容。課前準備：歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》和《蝸?！贰Ｖ谱髡n件。并提早將班會主題告知學生，要求學生對“如何對待壓力”先做一定考慮。一、導入通過埃及的一個古老的傳說引入：有一個故事說，可以到達金字塔頂端的只有兩種動物，一是雄鷹，靠自己的天賦和翅膀飛上去。另外一種動物就是蝸牛。蝸牛到達金字塔頂，主觀上是憑它永不停息的執(zhí)著精神，客觀上應歸功于它厚重的殼。正是這看上去又笨又拙、有些負重的殼，讓小小蝸牛得以到達金字塔頂。在登頂過程中，蝸牛的殼和鷹的翅膀，起的是同樣的作用?？墒巧钪校蠖鄶?shù)人只羨慕鷹的翅膀，很少在意蝸牛的殼。就像我們羨慕別人能有某種天賦或特長而獲得某些成就，卻整天抱怨我們身上要背負太沉重的“殼”一樣。二、提出問題：那么我們身上背負的“殼”到底是什么呢?學生討論答復。老師稍作歸納。這“殼”可以擱下嗎?(明確：人要生存就必然擔負著許多責任和壓力。)三、討論：我們要如何背著“殼”前行呢?看動畫《蝸牛與黃鸝鳥》聽歌曲，并要求同學們根據(jù)動畫中的一些啟示去歸納出自己的答案。在學生發(fā)言后，用幻燈片展現(xiàn)三個小故事，并要求學生在故事中得出啟示：故事一：德國法蘭克福的鉗工漢斯?季默，從小便迷上了音樂，他的心中有一個始終不變的奮斗目的——當音樂大師，盡管買不起昂貴的鋼琴，但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤，練貝多芬的《命運交響曲》時，竟把十指磨出了老繭。后來，他用作曲掙來的稿費買了架“老爺”鋼琴，有了鋼琴的他如虎添翼，并最后成為好萊塢電影音樂的主創(chuàng)人員。他作曲時走火入魔，時常忘了與戀人的約會，惹得許多女孩“罵”他是“音樂白癡”、“神經(jīng)病”。他不管走路或乘地鐵，總忘不了在本子上記下即興的樂句，當作創(chuàng)作新曲的素材。有時他從夢中醒來，打著手電筒寫曲子。漢斯?季默在第67屆奧斯卡頒獎大會上，以出名于世的《獅子王》榮獲音樂獎。這天，是他的37歲生日。初中班會設計方案篇五1.讓學生初步掌握一些平安常識，學會保護自己。2.用舞蹈、知識競答、ab劇、即興表演等形式穩(wěn)固并拓展學生對“平安”知識的理解和運用，培養(yǎng)學生各方面的才能。3.形成學習、宣講平安知識的氣氛，培養(yǎng)學生自我保護的意識和才能，為他們的安康成長打好根底。二、活動準備1、搜集資料;2、排練舞蹈;3、排練小品《我們學會了保護自己》。4、磁帶、錄音機、錄相帶(光盤)、錄放機(vcd)、多媒體電腦及道具等。三、活動過程：甲：同學們，新世紀的鐘聲已經(jīng)敲響，祖國的將來屬于我們，我們將來的生活將是多么美妙。而生命對于我們每一個人來說，只有一次，我們一定要關(guān)愛生命，珍視安康，關(guān)注平安，快樂成長。甲、乙合：×年×班《快樂與平安同行》主題班會如今開場。乙：安康之于生命，如光輝于太陽。擁有了安康，生命才生生不息，熠熠生輝。生活因安康而美妙，生命因安康而精彩。請欣賞舞蹈《安康歌》。甲：關(guān)愛生命，呵護安康，是我們崇高的使命。為了使我們更加安康平安地成長，為了使同學們掌握更多的平安知識，我們精心籌備了這次主題班會。在這之前同學們搜集和掌握了很多平安常識。如今平安大使來考大家啦!平安大使上：我來考考大家，同學們可一定答對啊，答對了就可以得到平安自護獎章啊，還有獎品啊!我平安我安康我快樂主題班會教案(多媒體課件出示競賽題目)乙：看來同學們對平安知識都掌握得很不錯啊!那在實際生活中怎么應用這些知識呢?下面我們來看段錄相，并請大家做出選擇。(ab劇的形式，幾個小伙伴去河邊玩，一個小伙伴下水去撈魚，結(jié)果溺水了，其他小伙伴都不會游泳，這時候他們應該怎么做?是下水去救人，還是去找大人來救人?讓學生做出選擇，并且一樣選擇的同學坐在一起，接著演一演自己這種選擇可能會出現(xiàn)的結(jié)果;再演一演自己為什么不做另一種選擇，另一種選擇會出現(xiàn)什么結(jié)果。)平安大使：同學們的選擇都有自己的理由，但是我要告訴大家，生命對于每一個人只有一次。雖然舍己救人是榮耀的，但是假如我們能想出更好的方法，可以既救了人，又使自己的生命得到了保護不是更好嗎?遇到事情不要沖動，要積極地想方法。甲：對啊!從這么緊張的選擇中走出來，讓我們輕松一下，請欣賞說說唱唱《平安伴著快樂行》。a：號角聲聲響連天，b：鑼鼓陣陣震五洲，c：我們鏗鏘三人行，合：開門見山說平安。a：不唱桃花枝頭紅，b：不唱楊桃柳條兒青，c：唱一唱安康就是幸福要記清，b：唱一唱交通平安陪著你前行，c：唱一唱消防平安防火最重要，合：唱一唱平安伴著你我快樂行。甲：是啊，你說得對，那我們在遇到危險的時候應該怎么辦呢?我們來看個小品，看他們是怎么做的?(小品《我們學會了保護自己》分組進展)組1：著火了，紅紅和媽媽一邊救火，一邊報火警等。組2：炎熱的夏天，放學回家的路上，一位同學發(fā)生中暑，同學們進展救護。組3：回到家中，亮亮發(fā)現(xiàn)奶奶因煤氣中毒而躺在地上，他連忙用學校學到的急救方法對奶奶進展急救。乙：我們的平安與安康同行，與快樂相伴，我們沒有理由不去關(guān)注平安，沒有理由不去珍視生命。讓我們大家一起來朗讀《熱愛生命》——(配樂：舒緩的鋼琴曲)保護花壇里的花草體驗綠的和諧幫助摔倒的同學體驗心靈的溝通照顧受傷的小鳥體驗愛的溫暖挽扶盲人的手臂體驗情的愉悅生活的天地這樣遼闊生活的快樂這樣有趣保護自己讓生活更自由文明平安讓生活更美麗熱愛生命讓我們更快樂地生活甲：同學們，最后請我們的班主任老師講話，作為我們這次班會的完畢語吧!班主任：時代召喚著我們，我們是跨世紀的一代，我們首先要學會生存。同學們，別忘了，日常生活中一定要注意平安，學會保護自己，讓我們戴上“平安自護”小獎章，從這里出發(fā);讓所有的孩子們天天快樂，日日平安，快樂和平安永遠與我們相伴!甲、乙合：×年×班主題班會到此完畢!初中班會設計方案篇六學會寬容，善待別人二、活動目的：如今的孩子多是獨生子女，他們自然而然的成為所在家庭的中心，在這種環(huán)境影響下，獨生子女容易出現(xiàn)自我中心傾向，表如今人際關(guān)系中就是過多地考慮自己的感受而忽略對方的感受，心胸開場變得狹窄。這會嚴重影響學生良好人際關(guān)系的建立，從而影響學習。因此，希望通過此次班會的學習，讓學生學會以寬容的心待人，可以與同學和睦相處，彼此共同進步，進而培養(yǎng)健全的人格。三、活動的內(nèi)容：四、活動的形式：漫談、漫展、朗讀、互動游戲、心理測試、討論、小品表演五、活動的準備：1、全面發(fā)動全班同學以四人為一小組查找資料，搜集素材并集中交班主任2、對收到的各種形式的資料，進展認真審閱、修改和去舍3、設計課件制作4、在班主任和有關(guān)老師的指導下織排練5、布置黑板，教室6、布置做好班會記錄7、邀請學校領導參加六、活動過程：播放背景音樂《唯有寬容》，營造班會氣氛，主持人入場主持人合致詞：老師、同學們下午好。l：歡送走進高二(3)主題班會(學會寬容，善待別人)w：首先讓我們一起進展“你吹我爆”的游戲(一)導入：游戲“你吹我爆”①要求：兩人一組，一位同學吹氣球，另一位同學拿牙簽在鼓起的氣球上扎洞，但是不得發(fā)出聲。②操作：每組派兩位同學上講臺來比賽，看哪組的同學在最短的時間(四個氣球)里完成任務。氣球一旦就失敗。④主持人小結(jié)，引出主題：l：氣球最薄的地方——張力大好比人最缺乏的地方——敏感、脆弱w：其實，我們?nèi)伺c人之間的交往就像氣球和牙簽之間的接觸，假如老是針尖對麥芒，那結(jié)果只能兩敗俱傷。(二)“故事”就在身邊學生短劇表演《小可的一天》，播放學生自導自演的短劇，反映生活中由偶發(fā)事件而產(chǎn)生惱怒情緒;由遭遇好友回絕幫助而絕望;由遲到、未按時上繳作業(yè)而受批評于老師，被老師留下補做，臉面丟盡，對老師產(chǎn)生了厭恨;由晚回家，被父母責問，最終將一天所積的不滿遷怒于父母，一場家庭爭吵由此引發(fā)……的情景再現(xiàn)，讓學生更深入地認識到仇恨正如海格力斯所遇到的那個袋子，開場很小，假如你忽略它，它就會自行消亡;假如你老是想著它，它就會在你心里不斷膨脹。人的心中一旦充滿了仇恨，就再也裝不下別的東西。這種狀態(tài)下，人最容易失去理智，在仇恨的指引下干出懊悔莫及的事情。(三)舉例子悟?qū)捜?四)知根知底求進步展示調(diào)查測試表——“你平時是一個寬容的人”(五)獻計獻策學寬容1.息怒。不要輕易被人激怒。越是劍拔弩張的時候，越要提醒自己保持冷靜。一旦沖動起來，會影響正常的思維，說話會失去分寸。要學會抑制。林那么徐有一座右銘，叫“制怒”。他之所以用“制怒”來警策自己，是他幾十年官宦生涯中得出的教訓。3.歸因。別人觸犯了你、傷害了你，絕大多數(shù)人由于言語不慎，或者言者無心，聽者有意，觸犯了你的心理敏感區(qū)。真正有意報復你，惡意攻擊你的人是不多的。堅信：白天不做虧心事，半夜敲門心不驚。4.心理互換。將心比心，設想一下當自己無意觸犯傷害了別人的時候，別人會有什么感受和想法，設身處地為別人著想，就不會出現(xiàn)吹毛求疵，對別人過于苛刻的言語和行為。5.充實自我，開拓眼界。人的氣度與人的知識修養(yǎng)、眼界寬狹很有關(guān)系。一般說來，知識修養(yǎng)差的人容易心理偏狹，遇事想不開。豐富的知識、開闊的眼界，就會對許多意想不到的事情泰然處之。當然，滿腹經(jīng)綸卻氣量狹窄、行為惡劣的人也是有的，但總的說來，知識能開拓人的心胸。培根有句名言：“知識使人明智”。6.擺大家風度，不與別人一般見識，無理就認錯，得理也讓人。多想想：為一點小事搞得面紅耳赤，雙方見了面多不好意思?假如事事都斤斤計較，豈不自尋費事?!(五)借電波情①操作：主持人擔當“此時我寬容”播送欄木的主持人。同學作為聽眾，當舉手示意時，表示播打進欄目的____，從而來講述自己在與同伴或長輩的交往中所遇到的摩擦，借助電波主動握手言和或?qū)捜輨e人。②播放欄目宣傳語(欄目宣傳語)如下：在人與人的交往中，總免不了各種各樣的摩擦，別人也許在不經(jīng)意間傷害過你，你也也許在不知不覺中對別人苛刻了一點。假如你曾只看到別人的缺點而做出了傷害別人心靈的事，你愿意用縮小鏡將他的缺點縮小嗎?假如別人曾誤會過你，你愿意首先跟他握手言而嗎?“此時我寬容”欄目給大家提供這樣的時機。歡送你們播打欄目的____，期待著你們的聲音!(整個節(jié)目中播放輕音樂《莫斯科郊外的晚上》)③給同學一定的時間考慮(在音樂聲中，大家回憶以前在交往中發(fā)生的摩擦，考慮如何借助電波來寬容別人)④播放事先準備好的聽眾來信(此信來自某位學生的真實生活，而且內(nèi)容具有普遍性，作為聽眾來信比擬適宜。)⑤請舉手的學生上講臺請學生上講臺，在話筒前講述自己要寬容的人及兩人之間所發(fā)生的故事，節(jié)目主持人做適當?shù)囊龑?。w：謝謝各位聽眾的來電、來信。莎士比亞在名劇《威尼斯商人》中一段臺詞是這樣寫的寬容就像天上的細雨滋潤著大地。它賜福于寬容的人，也賜福于被寬容的人。l：希望大家有一顆寬容的心，用寬容的心態(tài)面對每一個不順心的事。w：相信大家的生活會更加快樂!l：最后我們將送上高二(3)全體朗讀的詩歌來完畢本次的主題班會。謝謝各位同學的熱情參與。(六)朗讀詩歌話完畢(七)主持人完畢語：(八)班主任總結(jié)語：初中班會設計方案篇七小品表演、組內(nèi)討論、自我總結(jié)、集體宣誓活動過程：〔1〕你覺得這些行為怎么樣？有什么害處呢？〔2〕假如你有這些不文明行為，你以后會怎么辦？同學們以小組為單位討論每個成員有哪些不文明行為，討論：從今天起，我們要努力做到遵規(guī)守紀，勤奮學習；自尊自愛，注重儀表；真誠友善，禮貌待人；節(jié)儉節(jié)約，孝敬父母；遵守公德，嚴于律己；點滴小事，從我做起！通過今天的主題班會，我希望我們的學生都能成為講文明、懂禮貌的青少年文明行為，貴在理論！我希望每位同學可以真正地從自我做起，少說空話，多做實事，力爭做到言行文明、舉止得體、品德高尚、尊敬師長、尊重別人，凡事多反思自我，少抱怨別人，用自己的實際行動來辭別各種自身存在的不良行為，做一個文明守紀的中學生。初中班會設計方案篇八一、組織目的：1．在形成新集體時，同學之間難以交融,唯我獨尊的現(xiàn)象嚴重，且同學之間還存在互不服氣，互相排擠的不友好現(xiàn)象。針對此現(xiàn)象，按照校政教處的要求，組織以“我和我的集體”為中心的主題班會——《我們攜手走向明天》，旨在增強集體凝聚力，喚起學生對集體的熱愛、對同學的友愛之情。2．力爭通過此次班會，調(diào)動盡可能多的同學參與到建立一個積極向上、團結(jié)協(xié)作的集體中來。并在班會中發(fā)現(xiàn)同學們的特長，增進彼此的理解，促進友誼的開展。二、準備步驟：1．召開班委會，講明以上目的。調(diào)動班委的積極性，出謀劃策，著手準備。2．主要負責人班長、宣委構(gòu)思班會內(nèi)容，注意從本班現(xiàn)實中搜集素材。3．找班內(nèi)有號召力的同學談心，激發(fā)其參與活動的熱情，并引導其在某些方面作表態(tài)。4．審查班長、宣委的組織稿件。5．審查有關(guān)人員的發(fā)言稿,引導其從積極、正面的角度調(diào)動同學們愛集體、尊重別人的熱情。6．安排擅長繪畫、書法的同學布置教室。三、班會的詳細步驟、安排：2.提出第二個議題：“那么集體能不能改變個人，個人能不能改變集體呢？”——設計讓持不同觀點的人形成正、反方進展辯論。做為此議題的總結(jié)發(fā)言。3．設計幾個小情景，引發(fā)全體同學參與討論：〔1〕同桌在考試時傳給你紙條，并問你題。讓學生各抒己見。4．又一個議題：“怎樣和同學搞好關(guān)系，和睦相處”？5．“那么我們應怎樣對待別人的優(yōu)缺點呢？”張達送給大家?guī)拙湓?，有那么改之，無那么加勉’，‘擇其善者而從之，其不善者而改之’，‘忠言逆耳利于行’，一定要虛心對待別人給自己指出的缺點?！卑嚅L不斷提出議題，討論進入高潮。人人從自己做起，不應排擠別人，而應接納別人，采納別人的長處-四、班會效果：由于討論有的放矢地針對班級中的現(xiàn)象，使得學生在不知不覺中承受了教育，無形中形成了集體的核心，效果不錯。五、總結(jié)：班會主題：父母是你特別的朋友一、小測試：你有“小孩子氣”的行為嗎？1、從不把朋友帶到家里來，令父母疑心你有事瞞著他們。2、帶朋友上家里來，卻不把父母放在眼里，吃喝一番，既不拾掇碗碟，也不說聲“謝謝”，走了也不告訴上哪兒去，什么時候回來。3、總是指責父母，“你為什么不能像***的媽媽一樣？”4、向父母扯謊，明明去玩了，卻說去做功課。5、荒廢學業(yè)，長時間煲粥，父母一批評，就生氣頂嘴。6、不及時向父母報告自己的行蹤，晚回家了或者不回家吃飯也不打招呼，讓父母干著急。7、幾乎不做家務，力所能及的事情都要父母代辦。8、有時候，你的父母氣極了，會罵你“給我滾，滾得遠遠的！”之類的話。以上問題說明，你表現(xiàn)得越小孩子氣，你的父母就越把你“拴牢”，這種關(guān)系就越難平等。就像我給予你們充分的信任和自由，但是假如你們的表現(xiàn)讓我覺得達不到我的期望和要求時，我也會成為專制的“暴君”、“嚴師”，就會影響到我們之間本來平等融洽的關(guān)系。二、朗讀詩——小時候，你是父母的尾巴，你需要父母，需