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大青樹下的小學統(tǒng)編版三年級語文上冊歌曲欣賞《愛我中華》

五十六個星座，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家。五十六種語言匯成一句話，愛我中華，愛我中華，愛我中華。第1課時傣族景頗族阿昌族德昂族初讀課文自學提示（1）標出自然段。（2）圈畫課文中的生字、詞語，用自己的方法學習生字。（3）讀通課文。（讀不通順的地方反復多讀幾遍。）壩漢艷扮揚讀

摔跤鳳潔說說這幾個字有什么特點？壩

漢艷扮揚讀

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潔我會認形近字認讀壩摔跤潔bà——現——率

——郊——結【坪壩】鳳尾竹平坦的場地。魚羊+=鮮豐色+=艷摔跤打扮讀扮摔揚跤鳳漢艷壩潔

小朋友們，還有沒有不認識的字？可以再看看哦！晨球漢艷絨服裝扮?？兹胳o粗我會寫絨

書寫指導：左窄右寬，右邊“戈”橫短斜鉤長，豎撇要穿插到左邊部分提的下面。rónɡ絨毛絨布我會寫服

書寫指導：左右同高，“月”要寫得窄而長，右上橫折鉤的折要短一些，捺要舒展。fú服務服裝我會寫裝

書寫指導：“壯”要寫得略扁，“衣”橫不要太長，撇、捺要舒展。zhuānɡ裝扮時裝我會寫

小朋友們，還有沒有不會寫的字？可以再看看哦！早晨坪壩絨球漢族鮮艷服裝打扮飄揚朗讀

安靜停止摔跤粗壯

影子潔白鳳尾竹孔雀早晨坪壩絨球漢族鮮艷服裝打扮飄揚朗讀

安靜停止摔跤粗壯

影子潔白鳳尾竹孔雀初讀課文我會讀

小朋友們，我們一起來做做練習吧！初讀課文朗讀課文，思考：課文是按什么順序來介紹這所小學的？上學路上來到學校上課時下課后時間順序初讀課文這所學校有什么特別的地方？來到學校鮮艷的服裝絢麗多彩上課時安靜小動物們聽課下課時熱鬧動物們看熱鬧上學路上多民族學校讀課文第一自然段，思考：這個自然段寫了哪些場景？這所小學的特別之處體現在哪里？品讀課文上學路上品讀課文

早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學生……來處不同

想象這些地方的樣子，并想象置身在這樣優(yōu)美的環(huán)境中會有什么感受。上學路上山坡：高高低低、草木蔥蘢品讀課文坪壩：平整、空曠品讀課文小路上：開滿了鮮花。

用“從……從……從……”的句式說一說小學生還可能從哪里走來。品讀課文

有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還有阿昌族和德昂族的。

民族不同

用“有……有……有……還有……”說一句話。品讀課文來到學校品讀課文第2課時來到學校

大家穿戴不同，來到學校，都成了好朋友。那鮮艷的服裝，把學校打扮得絢麗多彩。這所小學是一所美麗的小學。穿戴不同品讀課文

同學們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚的國旗敬禮。

這句話運用了______的手法，表現了同學們__________、________和__________的特點。排比天真可愛有禮貌熱愛祖國品讀課文總結第一自然段中有新鮮感的句子。大家穿戴不同，來到學校，都成了好朋友。那鮮艷的服裝，把學校打扮得絢麗多彩。

新鮮感體現在新鮮的場景、豐富的想象、特殊的句式。品讀課文同學們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚的國旗敬禮。讀課文第二、三自然段，思考：這兩個自然段描寫了學校怎樣的場景？上課時下課后品讀課文上課時

“當，當當！當，當當！”大青樹上的銅鐘敲響了。

說一說我們學校的上課鈴聲是怎樣的。品讀課文品讀課文

找出第三自然段有新鮮感的句子，并說說哪里有新鮮感？這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學們讀課文。最有趣的是，跑來了兩只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽著。下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞，摔跤，做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠也趕來看熱鬧。擬人

這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學們讀課文。最有趣的是，跑來了兩只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽著。

想一想：小樹、小鳥、蝴蝶、猴子為什么都安靜了，這樣寫有什么作用？品讀課文

課文里寫窗外安靜突出了同學們朗讀聲音好聽、學習認真。同時小動物的出現也為學校增添了歡快、和諧的氣氛，也表現這所學校的特別之處。品讀課文下課后品讀課文

下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞，摔跤，做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠也趕來看熱鬧。寫小動物也趕來看熱鬧有什么作用？下課后品讀課文

突出了下課后同學們的歡樂和自由自在，反映了孩子們的幸福生活。這是一所充滿了歡樂和諧氣氛的學校。品讀課文

大青樹下多熱鬧！有（），有（），還有（）。他們的歡笑聲把（）都吸引過來了。請同學們想想還有誰來這里湊熱鬧？品讀課文

這就是我們可愛的小學，一所邊疆的小學。

請同學們結合前文，把“這”改為別的詞語再來讀一讀這句話。讀出自豪、贊美的語氣。品讀課文

（）的學校，（）的學校、（）的學校、（）的學校就是我們可愛的小學，一所邊疆的小學。美麗團結和諧快樂

這就是我們可愛的小學，一所邊疆的小學。品讀課文

古老的銅鐘，掛在大青樹粗壯的枝干上。鳳尾竹的影子，在潔白的墻上搖晃……思考：以景物描寫結尾有什么好處？

給這所小學增添了古老悠久的氣息和民族特色，表現出這的確是一所令人難忘的美麗、和諧的學校。品讀課文討論交流：你喜歡這所小學嗎？為什么？品讀課文

課文通過描寫邊疆的一所小學，反映了孩子們幸福的學習生活，體現了祖國各個民族之間的友愛和團結，表達了作者的自豪、贊美之情。課堂小結拓展延伸

“古老的銅鐘，掛在大青樹粗壯的枝干上。鳳尾竹的影子，在潔白的墻上搖晃……”請同學們發(fā)揮想象，續(xù)寫省略號所省略的內容。跳

課文做孔雀舞讀游戲一、詞語連連看。歡唱的

小鳥潔白的老師敬愛的墻隨堂練習二、根據課文內容判斷對錯。我知道本文第三自然段寫的是同學們課上認真讀書和課下盡情玩耍的場景。（）讀完課文我知道這是一所美麗、團結、和睦的學校。（）√√隨堂練習課后習題參考答案朗讀指導：本文是一篇抒情散文，朗讀時，要用歡快、活潑的語調和自豪、贊美的語氣來讀，聲音清脆歡快。如，描寫鮮艷的服裝的句子，應用自豪的語氣來讀，朗讀課文，一邊讀一邊想象課文描寫的畫面。在文中畫出有新鮮感的詞句和同學交流。重讀“鮮艷”一詞，“絢麗多彩”聲音延長；描寫同學們下課場景的句子，應讀出輕松、活潑的語氣，語調歡快。老師指導：“有新鮮感的詞句”即我們首次見到的詞語，或是內容、形式新穎的句子。認真閱讀全文，用心找出這樣的詞句，并用橫線標識出來，同大家交流自己的想法。這所學校有哪些特別的地方？用自己的話說一說。參考答案：這所學校的特別之處在于：①地處邊疆，學生來自不同的民族，各民族的學生身穿鮮艷的服裝，使學校具有民族特色；②校園里有各種動物，是一所充滿歡樂、和諧氣氛的學校。你的學校是什么樣的？同學們在學校里做些什么？選擇一個場景說一說。教室里操場上花壇邊圖書室里教學樓前大樹下上課的時候……放學了……