語(yǔ)文園地七

一簇簇樹(shù)葉伸到水面上。樹(shù)葉真綠得可愛(ài)。那是許多株茂盛的榕樹(shù)，看不出主干在什么地方。

我有機(jī)會(huì)看清它的真面目，真是一株大樹(shù)，枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進(jìn)泥土里。一部分樹(shù)枝垂到水面，從遠(yuǎn)處看，就像一株大樹(shù)臥在水面上。作者筆下的榕樹(shù)枝繁葉茂、翠色欲滴，大得令人驚嘆。這兩段靜態(tài)描寫讓我感受到榕樹(shù)旺盛的生命力。交流平臺(tái)

我們看時(shí)，那竹窗簾兒里果然有了月亮，款款地悄沒(méi)聲兒地溜進(jìn)來(lái)，出現(xiàn)在窗前的穿衣鏡上了：原來(lái)月亮是長(zhǎng)了腿的，爬著那竹簾格兒，先是一個(gè)白道兒，再是半圓，漸漸地爬得高了，穿衣鏡上的圓便滿盈了。月亮像個(gè)淘氣的孩子，順著竹簾格兒往上爬，竟然跑到穿衣鏡上去了。這一段的動(dòng)態(tài)描寫把月亮慢慢升高的過(guò)程寫得既活潑又有趣。交流平臺(tái)說(shuō)發(fā)現(xiàn)本次交流平臺(tái)圍繞景物的靜態(tài)描寫和動(dòng)態(tài)描寫展開(kāi)交流。交流平臺(tái)教材呈現(xiàn)了《鳥(niǎo)的天堂》和《月跡》中的相關(guān)語(yǔ)句，我們可以回顧課文，梳理自己在靜態(tài)描寫和動(dòng)態(tài)描寫方面的感受和體會(huì)。說(shuō)發(fā)現(xiàn)交流平臺(tái)前兩個(gè)片段是對(duì)大榕樹(shù)的靜態(tài)描寫，作者筆下的榕樹(shù)枝繁葉茂、翠色欲滴，讓我們感受到了榕樹(shù)旺盛的生命力。議方法交流平臺(tái)后一個(gè)片段是動(dòng)態(tài)描寫，運(yùn)用擬人的修辭手法，加上合理的想象，把月亮當(dāng)成一個(gè)淘氣的孩子，把月亮慢慢升高的過(guò)程寫得既活潑又有趣。議方法交流平臺(tái)對(duì)事物進(jìn)行靜態(tài)和動(dòng)態(tài)描寫，可以抓住事物某一方面的特點(diǎn)來(lái)描寫，也可以從多個(gè)方面進(jìn)行描寫。交流平臺(tái)如《月跡》一文從色彩方面描寫月光的靜態(tài)：滿院子的白光，是玉玉的，銀銀的，燈光也沒(méi)有這般亮的。交流平臺(tái)《鳥(niǎo)的天堂》一文中作者從數(shù)量、聲音、大小、顏色、動(dòng)作幾方面入手寫出景物的動(dòng)態(tài)變化。例如：我們繼續(xù)拍掌，樹(shù)上就變得熱鬧了，到處都是鳥(niǎo)聲，到處都是鳥(niǎo)影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹(shù)枝上叫，有的飛起來(lái)，有的在撲翅膀。交流平臺(tái)

《四季之美》中的“即使是蒙蒙細(xì)雨的夜晚，也有一只兩只螢火蟲，閃著朦朧的微光在飛行，這情景著實(shí)迷人”。動(dòng)態(tài)描寫。這個(gè)句子，將夏夜的美描寫得細(xì)膩、柔美且動(dòng)態(tài)感十足，讓人有如身臨其境，仿佛那一只只螢火蟲就在眼前飛舞。學(xué)習(xí)了本單元的課文，你積累了哪些靜態(tài)描寫和動(dòng)態(tài)描寫的語(yǔ)句呢？與大家交流一下吧。交流平臺(tái)《月跡》中的“滿院子的白光，是玉的，銀銀的，燈光也沒(méi)有這般亮的。”靜態(tài)描寫，這個(gè)句子抓住月光的顏色進(jìn)行描寫,給人以身臨其境的感覺(jué)。交流平臺(tái)請(qǐng)你分析一下：下面的句子是動(dòng)態(tài)描寫還是靜態(tài)描寫？是從哪方面來(lái)描寫的？其作用是什么？演練臺(tái)交流平臺(tái)動(dòng)態(tài)描寫。是從月亮的形狀變化來(lái)描寫的。這樣的描寫方法能把內(nèi)容寫得更具體、更生動(dòng)，可以增強(qiáng)文章的感染力。月亮還在竹簾兒上爬，那滿圓兒卻慢慢兒又虧了，末了，便全沒(méi)了蹤跡，只留下一個(gè)空鏡，一個(gè)失望。交流平臺(tái)這些句子為什么優(yōu)美生動(dòng)，給人靜中有動(dòng)、動(dòng)中活潑有趣的印象呢？交流平臺(tái)因?yàn)樽髡邔?duì)所寫的事物進(jìn)行了細(xì)致的觀察，抓住了它們的特點(diǎn)，用聯(lián)想、擬人等寫作手法進(jìn)行生動(dòng)細(xì)致的描寫，融入了自己的想象。交流平臺(tái)合理運(yùn)用動(dòng)態(tài)描寫和靜態(tài)描寫，就能把內(nèi)容寫得更具體、更準(zhǔn)確，增強(qiáng)文章的感染力。交流平臺(tái)積累優(yōu)美生動(dòng)的語(yǔ)句時(shí)，既要學(xué)習(xí)作者認(rèn)真觀察并抓住事物特點(diǎn)進(jìn)行生動(dòng)描寫，又要合理運(yùn)用動(dòng)態(tài)描寫和靜態(tài)描寫的方法。交流平臺(tái)詞句段運(yùn)用元旦快到了，為元旦聯(lián)歡會(huì)設(shè)計(jì)一張海報(bào)吧。要有打動(dòng)人的宣傳語(yǔ)，還可以配上好看的圖畫，看看誰(shuí)制作的海報(bào)吸引人。元旦聯(lián)歡會(huì)詞句段運(yùn)用元旦快到了，為元旦聯(lián)歡會(huì)設(shè)計(jì)一張海報(bào)吧。要有打動(dòng)人的宣傳語(yǔ)，還可以配上好看的圖畫，看看誰(shuí)制作的海報(bào)吸引人。元旦聯(lián)歡會(huì)讀題目要求，用抓關(guān)鍵詞的方法，說(shuō)這道題要求我們做什么？詞句段運(yùn)用元旦快到了，為元旦聯(lián)歡會(huì)設(shè)計(jì)一張海報(bào)吧。要有打動(dòng)人的宣傳語(yǔ)，還可以配上好看的圖畫，看看誰(shuí)制作的海報(bào)吸引人。元旦聯(lián)歡會(huì)設(shè)計(jì)主題為“元旦聯(lián)歡”的海報(bào)。要有打動(dòng)人的宣傳語(yǔ)。配上好看的插圖。

做海報(bào)需要注意的問(wèn)題是：要有打動(dòng)人的宣傳語(yǔ)，要有好看的圖畫。做海報(bào)的目的是宣傳活動(dòng)，吸引更多的人參與。海報(bào)的內(nèi)容主要包括文字和插圖，其中，文字包括主題、宣傳語(yǔ)、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、主辦單位等。1.初步了解海報(bào)。詞句段運(yùn)用

好的宣傳語(yǔ)能吸引更多的人參與活動(dòng)，寫宣傳語(yǔ)一要有對(duì)象意識(shí)，明確宣傳語(yǔ)寫給誰(shuí)，他們的喜好是什么；二要明確宣傳活動(dòng)的特點(diǎn)，明確元旦聯(lián)歡會(huì)上最吸引人的是什么，宣傳語(yǔ)要突出活動(dòng)的優(yōu)勢(shì)。2.了解宣傳語(yǔ)。1.學(xué)生根據(jù)要求試著寫宣傳語(yǔ)。

2.比較下面哪句宣傳語(yǔ)更吸引人?為什么?詞句段運(yùn)用例1：在2021年到來(lái)之際，五一班盛大的元旦聯(lián)歡會(huì)將在本班拉開(kāi)序幕，歡迎同學(xué)們踴躍參加。例2：你想看神奇的魔術(shù)表演嗎？你想欣賞優(yōu)美的歌舞嗎？你想?yún)⑴c好玩的游戲嗎？2021年元旦聯(lián)歡會(huì)期待你的參與！第二個(gè)宣傳語(yǔ)制造了懸念，更能激發(fā)讀者的好奇心和參與的意愿。詞句段運(yùn)用

要想使自己的宣傳語(yǔ)打動(dòng)人，首先必須了解元旦聯(lián)歡會(huì)里有什么吸引人的地方，你想邀請(qǐng)誰(shuí)來(lái)參加，他們的喜好是什么。其次要運(yùn)用不同的寫法寫出宣傳語(yǔ)。詞句段運(yùn)用

宣傳語(yǔ)要有以下特點(diǎn)：語(yǔ)句精煉，有號(hào)召力；能激發(fā)人們的好奇心；能讓人們充分感受到同學(xué)們的熱情。詞句段運(yùn)用

元旦聯(lián)歡會(huì)精彩紛呈，屆時(shí)舞蹈大咖、相聲大咖、魔術(shù)大咖等將加盟參與。五（1）班教室上午九點(diǎn)，不見(jiàn)不散!

美麗的鮮花祝你節(jié)日愉快！閃動(dòng)的燭光祝你平安如意!詞句段運(yùn)用

元旦聯(lián)歡會(huì)，有您才精彩。一起來(lái)感受熱鬧、開(kāi)心的氛圍吧!

用心感受真情，用愛(ài)融化冰雪，用最美妙的歌舞描繪明天的美景。詞句段運(yùn)用

海報(bào)的插圖，可以采用簡(jiǎn)筆畫法、剪貼法等；字體以藝術(shù)字為主；插圖要分清主次，主體要鮮明。3.了解圖畫特點(diǎn)。詞句段運(yùn)用展示臺(tái)詞句段運(yùn)用海報(bào)的插圖與手抄報(bào)的插圖有什么區(qū)別呢？詞句段運(yùn)用

手抄報(bào)的插圖，可以根據(jù)文章內(nèi)容，畫一個(gè)能說(shuō)明一個(gè)情節(jié)的畫面，這種形式