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文檔簡介

機械制圖組合體的組合形式與表面連接關系說課內容教材分析說教法說學法教學過程教學反思一、教材分析1.本節(jié)課在教材中的地位及作用本節(jié)內容節(jié)選自《機械制圖》第五章第一節(jié).這是一本中國勞動社會保障出版社出版的國家級職業(yè)教育規(guī)劃教材.機械制圖課是一門工科專業(yè)的專業(yè)基礎課.它主要培養(yǎng)學生的空間想像力和繪圖識圖能力.本節(jié)課《組合體的組合形式及表面連接關系》就起到了承前啟后的紐帶作用.

掌握組合體的組合形式及相對位置.掌握不同的表面連接關系的畫法.提高學生熱愛本專業(yè)的興趣.培養(yǎng)學生的溝通能力及團隊協(xié)作意識.教學重點組合體表面交線的判斷與畫法.教學難點組合體表面切點和交點位置的判斷2.本節(jié)課的教學目標，重點難點一、教材分析能力目標知識目標能力目標情感目標

培養(yǎng)同學們的空間想像能力培養(yǎng)同學們的讀圖識圖能力一、教材分析3.本節(jié)課的內容結構本節(jié)課內容組合體的概念組合體的類型組合體表面的連接關系二、說教法依據(jù)本節(jié)課的教學目標和重點難點本著導入,新知,總結,提高的教學步驟師生互動講練結合類比啟發(fā)教模演示情境導入學情分析活潑好動

優(yōu)點缺點思維活躍

個體差異

敏感脆弱

缺乏自信

動手力強

三、說學法做中學學中做問想練看注意觀察勤學多練分析歸納合作交流三、說學法教學過程

四、教學過程共50分鐘情境導入總結歸納

知識拓展講授新課5分鐘5分鐘15分鐘25分鐘？四、教學過程課前準備復習提問設計意圖;搭建起基本體和組合體的橋梁，以便后續(xù)知識的切入。多媒體課件,教具模型,掛圖基本體類型,相貫線畫法四、教學過程1.

情境導入組合體的概念5分鐘老師講解+圖片展示設計意圖觀察能力和對圖形的感知能力思考

積木和組合體一樣嗎?疊加型切割型綜合型說說各部分名稱說說各部分作用思考:底槽的作用圖片展示+教具模型+學生回答四、教學過程組合體的類型增強同學對機械零件的感性認識四、教學過程2.講授新課組合體表面連接關系

圖片展示+老師精講+學生分組探究表面相切的特征:光滑無交線還能舉其它例子嗎×××如何判斷相切如何求切

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