中捷職業(yè)技術(shù)學(xué)校二〇二二年十一月 1 1 2 3 4 4 9 10 11 11 13 20 22 25 29 29 305服務(wù)貢獻(xiàn)質(zhì)量 30 30 31 33 33 34 38 38 45 59 59 61 61 631中捷職業(yè)技術(shù)學(xué)校2022年度教育質(zhì)量報告1.辦學(xué)基本情況1.1辦學(xué)規(guī)模學(xué)校位于河北省經(jīng)濟發(fā)展的熱點區(qū)域——滄州渤海新區(qū)腹地，是中捷產(chǎn)業(yè)園區(qū)主辦的全日制中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。學(xué)校總占地面積20萬平方米，其中各類建筑物占地面地面積69000平方米，道路及其它占地面積49600平方米。生源主要來自滄州地區(qū)，學(xué)校現(xiàn)開設(shè)專業(yè)按類別分為裝省級特色專業(yè)1個、市級骨干專業(yè)1個。年年年年年年-10.34-1.052-1.991.2設(shè)施設(shè)備總面積達(dá)4000多平方米的多功能實訓(xùn)中心，能根據(jù)實際需求完整實施教學(xué)計劃、科學(xué)合理地安排實訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容與頂崗實習(xí)任務(wù)。2022年新購一批計算機設(shè)備，新增4個計算機實個，生均0.51個，計算機每百生均39.17臺。（萬元）（萬元）學(xué)校圖書館實現(xiàn)了信息化管理，2022年新增紙質(zhì)圖書3000冊，現(xiàn)有藏書38.26萬冊，其中紙質(zhì)圖書12.9萬余冊（其中專業(yè)圖書7萬冊生均34.8本。電子圖書25.3萬師生的借閱需求。數(shù)31.3教師隊伍師中專業(yè)課教師111人，專業(yè)課教師占專任教師比66.1%，雙師型教師66人，雙師型教師占專業(yè)課教師59.5%；高級職稱29人，高級職稱占專任教師17.3%；研究生11人，研究生占專任教師比6.5%；學(xué)校聘請在生產(chǎn)、管理一線的工作人員從事專業(yè)理論教學(xué)或?qū)嵺`教學(xué)，目前共21人，占學(xué)校專任校級骨干教師26人，校級名師5人。教師與專任教師比提升，優(yōu)化了師資隊伍結(jié)構(gòu)。學(xué)生數(shù)與專任教師比例符合國家標(biāo)準(zhǔn)。00402.學(xué)生發(fā)展質(zhì)量2.1學(xué)生素質(zhì)2.1.1黨建引領(lǐng)學(xué)校黨支部以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為學(xué)校黨支部以喜迎黨的二十大為契機；全面加強黨對學(xué)校工從政治建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、紀(jì)律建設(shè)等方面推進(jìn)支部工作再上一個新臺階。為把“圍繞教育抓黨建、抓好黨建促教育”的支部建設(shè)理念推向?qū)嵦帲?022年，學(xué)校黨支部緊扣習(xí)近平總書記重要講話精神和迎接黨的二十大這兩個主題，充分發(fā)揮黨建引領(lǐng)作用，充分利用線上線下平臺，先后組織開展了“四史”學(xué)“踔厲奮發(fā)正青春勇毅前行向未來”朗讀者活動、“喜迎二十大奮進(jìn)新征程”師生系列活動等，師生參與人數(shù)達(dá)2000堅定了踐行技能報國的理想信念。2.1.2立德樹人2.1.2.1名班主任工作室建設(shè)5我?，F(xiàn)有市級名班主任工作室2個，分別是“青苗名班主任工作室”和“永輝名班主任工作室”并已申報省級名班主任工作室；依托名班主任工作室的建設(shè)，打造一支優(yōu)秀德育教育優(yōu)秀隊伍，提升德育教育科研水平，提升我校德育管62.1.2.2加強學(xué)校德育陣地建設(shè)，提高全面育人效果落實全員育人新機制。始終貫徹落實全員育人機制，發(fā)揮教師的全面育人功能，將教師評價納入教師績效考核的“育人效果”項目中，激發(fā)教師的育人動力。每學(xué)期開始前開展“學(xué)校發(fā)展我的使命，學(xué)生發(fā)展我的責(zé)任”大討論主題活動，將“育人”作為教師職業(yè)的最主要建立實施班級精細(xì)化管理機制。協(xié)助各班級各年級根據(jù)各自實際，制定詳細(xì)計劃，將小組合作和班級精細(xì)化管理相人育事做”，培養(yǎng)了學(xué)生自主、創(chuàng)新、合作等品質(zhì)，增強團(tuán)隊合作意識，讓學(xué)生成為班級、學(xué)校管理的主人。2.1.2.3扎實推動實踐育人首先構(gòu)建實踐育人長效機制，堅持理論教育與實踐教育相結(jié)合，推動專業(yè)課實踐教學(xué)、社會實踐活動、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、志愿服務(wù)、軍事訓(xùn)練等載體育機融合，形成實踐育人統(tǒng)籌推進(jìn)工作格局。7其次是深化社會實踐精品項目建設(shè)，豐富實踐內(nèi)容，創(chuàng)新實踐形式，廣泛開展社會調(diào)查、生產(chǎn)勞動、社會公益、志愿服務(wù)、崗位實習(xí)等社會實踐活動，深入開展好冬奧會志愿服務(wù)、中東歐中小企業(yè)論壇禮儀志愿服務(wù)、國旗護(hù)衛(wèi)隊出旗志愿服務(wù)、養(yǎng)老院義工志愿服務(wù)、清明節(jié)烈士陵園掃墓活動、共青林垃圾清理活動、頂崗實習(xí)實訓(xùn)等傳統(tǒng)經(jīng)典項目。完善師生志愿服務(wù)評價認(rèn)證和保障機制，建立社會實踐精品項目支持制度，發(fā)揮實踐育人示范作用。2.1.3社團(tuán)活動學(xué)生社團(tuán)作為學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的一個重要載體，在繁8榮校園文化、推進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)中發(fā)揮著重要作用，是我校開展德育工作的一個前沿陣地。我校社團(tuán)工作在學(xué)生處和團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實教體局文件精神，以社團(tuán)活動為平臺，充分發(fā)揮教師優(yōu)勢，通過組織豐富多彩的社團(tuán)活眼于促進(jìn)學(xué)生當(dāng)前與未來生活質(zhì)量的提高，著眼于促進(jìn)社會魄，充實課余生活，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展。2022年是中國共產(chǎn)黨的二十大勝利召開之年，為進(jìn)一步堅定學(xué)生“聽黨話、感黨恩、跟黨走”的理想信念，傳承紅式、入團(tuán)宣誓、愛國齊誦、愛黨刻紙、紅歌合唱等多項社團(tuán)活動，深度挖掘廣大青年學(xué)生拼搏奮斗、強國有我的精神內(nèi)9此系列活動進(jìn)一步在全校營造了濃厚的愛國氛圍，弘揚育并舉”的時代教育理念，讓廣大同學(xué)明白作為新時代的青年，要張揚蓬勃青春朝氣，堅定不移聽黨話、感黨恩、跟黨遠(yuǎn)，勵志尚學(xué)，努力成為能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大人的新青年。2.2升學(xué)質(zhì)量人，錄取率為54.98%，計算機專業(yè)和學(xué)前教育專業(yè)在升學(xué)壓力較大的情況下，升學(xué)率依然實現(xiàn)了穩(wěn)步增長，其中計算機專業(yè)錄取率增長了1.53%，學(xué)前教育專業(yè)增長了8.92%，但是個別專業(yè)的錄取情況也有所下降，尤其是汽車制造與維修專業(yè)和機電一體化專業(yè)，由于疫情原因，有將近20%的同學(xué)報完名未參加考試。為了保證升學(xué)質(zhì)量，學(xué)校加強師資隊伍建設(shè)，在后續(xù)學(xué)習(xí)中提供專門的指導(dǎo)服務(wù)。數(shù)數(shù)率數(shù)數(shù)率-1.86-14.25-16.312.3就業(yè)質(zhì)量2.3.1就業(yè)起薪學(xué)校畢業(yè)生的初次就業(yè)起薪平均在2480元，平均月薪2200元/月的最少，僅占3%。2.3.2社會保險在直接就業(yè)學(xué)生中，享有三險、五險、五險一金待遇的學(xué)生比例分別為34%、45%、21%。2.3.3就業(yè)率從對口就業(yè)率上看，對口就業(yè)狀況最好的是汽車、機電為96.92%；計算機、會計類為81.03%。從畢業(yè)生數(shù)量看，畢業(yè)生數(shù)量最多的是汽車、機電類，會計電算化82人、占畢業(yè)生總數(shù)8.3%。3.教育教學(xué)質(zhì)量3.1專業(yè)布局3.1.1專業(yè)結(jié)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)動態(tài)調(diào)整機制，專業(yè)設(shè)置基本覆蓋區(qū)域主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)發(fā)展領(lǐng)域。學(xué)校專業(yè)設(shè)置堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持以立德樹人為會發(fā)展、科技進(jìn)步對生產(chǎn)、服務(wù)一線高素質(zhì)勞動者和技能型人才培養(yǎng)的需要，適應(yīng)學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)和終身發(fā)展的需要。按照教育與產(chǎn)業(yè)、學(xué)校與企業(yè)、專業(yè)設(shè)置與職業(yè)崗位相對接的原則進(jìn)行專業(yè)動態(tài)調(diào)整，主動適應(yīng)區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級要求，重點建設(shè)面向本地重點產(chǎn)業(yè)、優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)計算機平面設(shè)計、計算機應(yīng)用、幼兒保育、制藥設(shè)備維修、《中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)設(shè)置管理辦法(試行)》,《河北省中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)設(shè)置管理辦法實施細(xì)則(試行)》為基本依據(jù)，設(shè)置、調(diào)整和停辦專業(yè)，落實專業(yè)設(shè)置動態(tài)機制。在專業(yè)結(jié)構(gòu)和舊專業(yè)的改造。產(chǎn)業(yè)所需一線技術(shù)技能人才的專業(yè)類型、結(jié)構(gòu)比例與三大產(chǎn)業(yè)相關(guān)專業(yè)布局比例基本匹配。102140182142093153.1.2專業(yè)調(diào)整情況與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變革形成了與區(qū)域經(jīng)濟和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級匹配高、結(jié)構(gòu)合理、錯位發(fā)展、特色鮮明的職業(yè)教育專業(yè)新格局。財經(jīng)商貿(mào)類在校生超過2000人。3.1.3專業(yè)建設(shè)質(zhì)量足社會需要，遵循教育規(guī)律和改革方向。所有專業(yè)均有完善的專業(yè)人才培養(yǎng)方案，每學(xué)年根據(jù)當(dāng)年修訂的人才培養(yǎng)方案，成了完整的專業(yè)教育體系，培養(yǎng)高素質(zhì)的滿足社會和經(jīng)濟發(fā)展需要的專業(yè)人才。開設(shè)專業(yè)涵蓋加工制造類、財經(jīng)商貿(mào)類、教育類、信息技術(shù)應(yīng)用專業(yè)、汽車制造與檢測專業(yè)、會計事務(wù)專業(yè)為河北商務(wù)專業(yè)為滄州市骨干專業(yè)。2021年經(jīng)河北省批準(zhǔn)，電子商務(wù)、幼兒保育、會計事務(wù)為1+X證書制度試點專業(yè)。學(xué)校負(fù)責(zé)人和企業(yè)人力資源部門負(fù)責(zé)人組成專業(yè)建設(shè)工作小組，定期深入到對應(yīng)企業(yè)以及分布在北京、天津、河北等多個企業(yè)調(diào)研，從用戶需要角度論證專業(yè)設(shè)置。1323334353637383933.2人才培養(yǎng)3.2.1人才培養(yǎng)模式改革學(xué)校依照“滿足企業(yè)用人要求，符合崗位素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)”的科學(xué)的人才培養(yǎng)體系。學(xué)校十分重視工學(xué)結(jié)合及產(chǎn)教融合的人才培養(yǎng)模式，始終堅持“資源共享，優(yōu)勢互補，責(zé)任同擔(dān)，利益共贏”的原機電技術(shù)應(yīng)用、汽車制造與檢測專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)過程中，學(xué)校突出教學(xué)過程的實踐性和職業(yè)性，積極與行業(yè)企業(yè)密切學(xué)生即工人，教師即師傅。會計事務(wù)專業(yè)，VBSE標(biāo)準(zhǔn)的模擬場景式實訓(xùn)室，給學(xué)生提供了真實的工作場景，學(xué)生能夠在實訓(xùn)室內(nèi)完成多種不同的工作任務(wù)，和企業(yè)的工作流程無縫對接。平面設(shè)計、幼兒保育等專業(yè)聘請專家和能工巧匠到校進(jìn)行指導(dǎo)或直接授課。積極引進(jìn)企業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，制定學(xué)生專業(yè)生的校內(nèi)成績考核與實習(xí)考核相結(jié)合，課堂教學(xué)與實訓(xùn)地點一體化，把學(xué)生的學(xué)習(xí)過程與生產(chǎn)過程有機地融合在一起，形成了校企共同參與的機制與模式。3.2.2課程體系建設(shè)在課程體系建設(shè)與改革上，學(xué)校以職業(yè)能力為主線，以職業(yè)活動課程為主體，建立了公共基礎(chǔ)課、專業(yè)理論課、理論+實踐課、專業(yè)技能課的課程體系。根據(jù)教育部及學(xué)校人才培養(yǎng)方案的要求，修訂了各專業(yè)人才培養(yǎng)方案和教學(xué)計劃，制定了2.5+0.5的培養(yǎng)模式，各專業(yè)的三年總課時數(shù)在3100-三分之一，符合國家標(biāo)準(zhǔn)。把課程建設(shè)納入到教學(xué)診改工作工作情境，并且有電子資源的教材23種。堅持因材施教、強化技能、拓寬基礎(chǔ)、全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)和終身學(xué)習(xí)的能力作為指導(dǎo)思想，緊緊圍繞培養(yǎng)目標(biāo)、積極調(diào)研、不斷考察論證，已初步形成各專業(yè)的課程教學(xué)體3.2.3教學(xué)模式改革在教學(xué)模式方面，學(xué)校進(jìn)行探索與改革。理論教學(xué)中，改變過去傳統(tǒng)的空洞說教，滿堂灌的教學(xué)方法，采取靈活多樣的授課方式，主要有:提煉具有現(xiàn)實針對性的經(jīng)典案例教學(xué)，使學(xué)生從真實中得到啟發(fā);突出學(xué)生主體地位的研討式教學(xué)，使學(xué)生在參與中接受教育;聯(lián)系學(xué)生思想和生活實際的咨詢式教學(xué)，使學(xué)生在關(guān)懷中備受鼓舞。突出實踐教學(xué)，設(shè)計出具體的實踐活動方案，通過思想政治理論課的學(xué)習(xí)，做到在“教中學(xué)、學(xué)中做、課內(nèi)做，課外做，校內(nèi)做，校外做”，從而培養(yǎng)學(xué)生勤于動腦，善于動手，樂于做事，身體力行，不斷增強自己的服務(wù)意定良好的思想政治素質(zhì)。學(xué)校對學(xué)生的勞動教育課進(jìn)行深入探討，主要圍繞勞動精神、勞模精神、工匠精神、勞動組織、勞動安全和勞動法規(guī)等方面進(jìn)行研究。使學(xué)生從思想上強化勞動觀念，弘揚勞2021年7月，學(xué)校成功入選河北省第一批省級勞動教育試點學(xué)校勞動教育課程分為三個模塊。一是勞動理論必修課，主要圍繞勞動精神、勞模精神、工匠精神、勞動組織、勞動安全和勞動法規(guī)等方面設(shè)計；二是勞動實踐課，主要依托各專業(yè)的實訓(xùn)課程，強調(diào)身心參與，注重手腦并用。培養(yǎng)學(xué)生必備的勞動能力，和積極的勞動精神。根據(jù)不同的專業(yè)，學(xué)生掌握不同的勞動技能，例如機電專業(yè)的學(xué)生，要掌握必備的電路鋪設(shè)，故障排除等專業(yè)技能，汽車專業(yè)的學(xué)生要汽車維護(hù)和汽車的修理等技能；三是社會服務(wù)和生活，生產(chǎn)勞動，主要包括學(xué)生利用個所學(xué)知識服務(wù)他人和社會，強化社會責(zé)任感。我校把服務(wù)型勞動教育作為每年的必備課程，清明節(jié)烈士陵園掃墓，社區(qū)清理垃圾，養(yǎng)老院義工服務(wù)，中東歐合作論壇志愿者服務(wù)等都少不了我校學(xué)生的身影。在公益勞動、志愿服務(wù)中強化社會責(zé)任感。日常生活勞動教育立足個人生活事務(wù)處理，結(jié)合開展新時代校園愛國衛(wèi)生運動，注重生活能力和良好衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)，樹立自立自強意識。生產(chǎn)勞動教育要讓學(xué)生在工、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程中直接經(jīng)歷物質(zhì)財富的創(chuàng)造過程。學(xué)生在上花卉種植課學(xué)校在充分發(fā)揮思想政治理論課的主渠道、主陣地作用的基礎(chǔ)上，積極探索、銳意改革，以深化思想政治理論課教學(xué)改革為切入點，推行教學(xué)做一體化教學(xué)新模式，構(gòu)建“理論十實踐”的思想政治理論課教學(xué)新模式初步形成。為落實立德樹人根本任務(wù),構(gòu)建學(xué)校全員全過程全方位育人體系,將思想價值引領(lǐng)貫穿教育教學(xué)全過程和各環(huán)節(jié),尤其是在課程中體現(xiàn)和落實思想政治教育。在全校組織開展“課程思政”大討論,加深教師對“課程思政”的內(nèi)涵、目標(biāo)及原則的理解,促進(jìn)教師將思想教育貫穿于教育教學(xué)全過程。引導(dǎo)教師自覺將思政教育融入各類課程教學(xué)，強化思想理論教育和價值引領(lǐng),充分發(fā)掘和運用各學(xué)科蘊含的思想政治教育資源,建設(shè)充滿德育元素、發(fā)揮德育功能的通識課程和專業(yè)課程。以教研組為單位全面開展課程思政集體備課活動，著重圍繞“備內(nèi)容、備學(xué)生、備教法”,發(fā)揮團(tuán)隊合力,凝聚智慧,提升課程思政教學(xué)效果;不斷總結(jié)經(jīng)驗,優(yōu)化做法,深化落實“三全育人”教育理念。本年度評選出一批在全校具有引領(lǐng)作用、育人效果顯著的精品專業(yè)課程,打造一批課程思政示范課堂。本學(xué)年度各系部遴選1-2門課程思政課程及課堂教學(xué)優(yōu)秀案例。在專業(yè)課程建設(shè)方面，按照國家“三教”改革的要求對面向職業(yè)、還要面向?qū)W生。學(xué)校制定有《校級精品課程建設(shè)維護(hù)四門課程申報成為校級精品課程。創(chuàng)新考試方法，構(gòu)建了由閉卷(30%)、開卷(30%)、實踐(20%)和平時作業(yè)成績(20%)四部分組成的復(fù)合式考試體系，理論分析和應(yīng)用能力的考試，充實考試內(nèi)容,擴大考核外延，分解考評指標(biāo)。有效增強了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。3.3教學(xué)資源建設(shè)3.3.1教材建設(shè)根據(jù)教育部提出的“三教改革”我校修訂了《中捷職業(yè)技術(shù)學(xué)校教材管理制度》和《中捷職業(yè)技術(shù)學(xué)校校本教材管三年一淘汰。在校本教材建設(shè)方面，鼓勵、支持和組織教師編寫高質(zhì)量的適合本校學(xué)生的校本教材，尤其是實訓(xùn)課程。 本年度我校教師編寫了四本教材，分別是唐金石主編的《數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊》（上冊）、張大永主編的《數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊》《中華文明禮儀教程》3.3.2教學(xué)資源建設(shè)數(shù)字時代的來臨，為知識與文化的傳播開創(chuàng)了前所未有的歷史階段，也為中職教育教學(xué)帶來了驚喜與震撼。尤其是數(shù)字化教學(xué)資源在教學(xué)中的運用，不僅給各學(xué)科的教育教學(xué)提供了空前的便利與支持，給教與學(xué)帶來了革命性的意義，學(xué)校自己的教學(xué)資源庫，具有網(wǎng)絡(luò)上其他資源庫無法替代的作用。隨著我校數(shù)據(jù)中心的建設(shè)，為老師的課堂教學(xué)現(xiàn)代化提供了廣闊的平臺和充足的保障。我校統(tǒng)一配置了服務(wù)器，為老師們分配了空間。分年級、學(xué)科、類型建立科學(xué)的資源庫目錄，并設(shè)立各子目錄。以教研組為單位按要求上傳教案、課件、論文、課題、微課、試卷等素材。資源庫建設(shè)不斷充實內(nèi)容，資源共享，為老師們的教學(xué)提供了非常大的3.4雙元育人3.4.1校企合作開展情況和效果了學(xué)生實習(xí)（實訓(xùn)）協(xié)議，各實習(xí)基地都能提供充足的崗位公司、利和知信新材料技術(shù)有限公司、河北光華榮昌汽車部件有限公司、北京現(xiàn)代汽車制造有限公司、滄州美悅護(hù)理服務(wù)有限公司等多家大型企業(yè)。學(xué)校與河北金潔衛(wèi)生用品有限公司研究學(xué)生作辦學(xué)事宜。與教育機構(gòu)、院校和企業(yè)進(jìn)行深入的洽談，明招生情況、師資培養(yǎng)、教育教學(xué)、學(xué)生管理、就業(yè)安排、監(jiān)控措施、評價方法等。7月中旬，校領(lǐng)導(dǎo)和實習(xí)指導(dǎo)老師赴滄州美悅護(hù)理服務(wù)有限公司、河北金潔衛(wèi)生用品有限公司看望實習(xí)學(xué)生，與管理人員探討校企合作的新模式。110568808802208803.4.2學(xué)生實習(xí)情況新的實習(xí)管理規(guī)定中的崗位實習(xí)要求。于擬合作的企業(yè)，先進(jìn)行前期考察，主要考察：企業(yè)規(guī)對于存在問題的企業(yè)不予合作。同時學(xué)校建立了考核機制，每學(xué)年末對合作企業(yè)進(jìn)行考核，對于考核不合格的企業(yè)終止向?qū)W生宣傳有關(guān)實習(xí)項目的相關(guān)政策和運行方案，通過班主頂崗實習(xí)，根據(jù)自己的實際情況自愿報名，然后由企業(yè)進(jìn)行前先帶領(lǐng)學(xué)生簽訂相關(guān)實習(xí)協(xié)議。解學(xué)生的實習(xí)情況。對學(xué)生進(jìn)行實習(xí)指導(dǎo)和職業(yè)道德的教育，做好實習(xí)巡視記錄；發(fā)現(xiàn)問題及時與企業(yè)做好協(xié)調(diào)溝通工作；并要求老師經(jīng)常通過網(wǎng)絡(luò)、電話聯(lián)系等途徑及時了解學(xué)生在企業(yè)的實習(xí)情況。企業(yè)根據(jù)雙方簽訂的合作協(xié)議書，安排學(xué)生在相應(yīng)崗位上進(jìn)行頂崗實習(xí)，同時安排相應(yīng)的帶教師傅，師徒結(jié)對形式指導(dǎo)學(xué)生的日常工作，并做好考勤、考核，與學(xué)校教師聯(lián)系習(xí)責(zé)任保險、企業(yè)為實習(xí)學(xué)生投保了意外險。2022年中捷職業(yè)技術(shù)學(xué)校畢業(yè)生數(shù)為984人，就業(yè)人數(shù)3.4.3集團(tuán)化辦學(xué)按照“政府主導(dǎo)、市場驅(qū)動、產(chǎn)教融合、互利共贏”的原則，組建具有聚集優(yōu)勢和發(fā)展活力的職教集團(tuán)。充分發(fā)揮職業(yè)院校、行業(yè)、企業(yè)、科研機構(gòu)、社會組織等各自優(yōu)勢，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，提升職業(yè)教育服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展的學(xué)校牽頭組織的職教集團(tuán)1個，“滄州市中海華職業(yè)教3.5技能大賽“以賽促教，以賽促學(xué)”是學(xué)校提升教育教學(xué)水平的重要途徑，本年度，學(xué)校師生在省市教學(xué)類比賽中屢獲佳績。2021年滄州市中等職業(yè)學(xué)校技能大賽教學(xué)能力比賽中，學(xué)校教師霍致良、田授帥、陳振偉、張大永執(zhí)教的《生活中的勞動》獲得一等獎；張福安、劉浩、王文梅、馮玉亮執(zhí)教的《汽車電源系統(tǒng)結(jié)構(gòu)診斷與維修》獲得三等獎；王煥霜、張萌、胡新偉執(zhí)教的《明確職業(yè)理想認(rèn)清職業(yè)生涯發(fā)展條件》123學(xué)校教師在滄州市中等職業(yè)學(xué)校技能大賽教學(xué)能力比賽中獲獎證書2021年河北省第二十五屆教育教學(xué)信息化交流比賽中，我校10名教師提交的教學(xué)課件或信息化教學(xué)課程案例均獲得優(yōu)異成績。學(xué)校教師在河北省第二十五屆教學(xué)信息化交流比賽中獲獎證書序號級期名12021-1022021-103局4局5局6廳2021-117廳2021-11廳2021-11學(xué)校教師在河北省職業(yè)院校技能大賽教學(xué)能力比賽中獲獎證書學(xué)校教師在滄州市渤海新區(qū)中捷產(chǎn)業(yè)園區(qū)安全優(yōu)質(zhì)課比賽中獲獎證書我校學(xué)生參加河北省高校制圖與構(gòu)型能力大賽獲得三4區(qū)域與國際合作質(zhì)量4.1國內(nèi)合作學(xué)校選擇了多家企業(yè)作為學(xué)校的校外實習(xí)基地，并簽訂了學(xué)生實習(xí)（實訓(xùn)）協(xié)議，各實習(xí)基地都能提供充足的崗位公司、利和知信新材料技術(shù)有限公司、河北光華榮昌汽車部件有限公司、北京現(xiàn)代汽車制造有限公司、滄州美悅護(hù)理服務(wù)有限公司等45家大中型企業(yè)。今年根據(jù)優(yōu)勝劣汰的相關(guān)要求較去年新增校外實訓(xùn)基地2個見表二。124.2國際合作2022年受邀加入捷克國際文化交流中心2022年歐洲-中國教育合作項目，此項目致力于推動歐洲多國地區(qū)與中國多個省市在文化、教育、體育等領(lǐng)域全方位雙向?qū)?，積極推動多層次中歐文化交流，促進(jìn)歐洲國家與中國進(jìn)一步相互起中歐教育的合作橋梁。5服務(wù)貢獻(xiàn)質(zhì)量5.1人才貢獻(xiàn)為進(jìn)一步落實習(xí)近平總書記制造強國戰(zhàn)略重要論述精神和全國職業(yè)教育大會的重要指示,提高企業(yè)職工的職業(yè)素養(yǎng)水平和職業(yè)學(xué)校教師的業(yè)務(wù)水平,中捷職業(yè)技術(shù)學(xué)校開展系主任李永運帶領(lǐng)代福增和霍致良兩位老師到滄東工業(yè)園為滄州志鵬聚氨酯制品有限公司、滄州方舟橡膠制品有限公司、滄州奧帕農(nóng)牧機械設(shè)備制造有限公司、滄州華美塑膠制品有限公司、河北祝融電氣有限公司五家企業(yè)進(jìn)行授課。課堂上,授課教師結(jié)合多年工作經(jīng)歷和眾多社會現(xiàn)實案例,用通俗易懂和形象直觀的授課方式,從企業(yè)安全用電常管理、機械設(shè)備作業(yè)安全、危險品安全教育六大主題進(jìn)行深霍致良老師在河北祝融電氣有限公司授課代福增老師在滄州奧帕農(nóng)牧機械設(shè)備制造有限公司授課5.2社會服務(wù)職業(yè)教育是國民教育體系和人力資源開發(fā)的重要組成 部分，肩負(fù)著培養(yǎng)多樣化人才、傳承技術(shù)技能、促進(jìn)就業(yè)創(chuàng) 業(yè)的重要職責(zé)。為彰顯職業(yè)教育特色，充分發(fā)揮職業(yè)學(xué)校專 業(yè)和師資優(yōu)勢，實現(xiàn)助力區(qū)域發(fā)展目標(biāo)，我校開展送“課”活動開展9期，學(xué)校、社區(qū)、企業(yè)參訓(xùn)人數(shù)達(dá)800余人，收到了良好的社會評價。職業(yè)教育送“課”活動有著深遠(yuǎn)意義，作為省級重點職教育的社會服務(wù)責(zé)任，將這項工作扎扎實實開展好。未來，學(xué)校將繼續(xù)以不同形式送“課”進(jìn)行業(yè)、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)家庭，以職業(yè)教育的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，助力和諧、繁榮的社會發(fā)展。于博超老師在鹽山職教中心進(jìn)行教師禮儀培訓(xùn)2022年6月22日上午，我校高職部學(xué)前教育專業(yè)教師李孝燕走進(jìn)幸福街社區(qū)，為居民開展以《生命的擁抱——海姆立克急救法》為主題的急救知識講座，社區(qū)居民20余人參加此次活動。李孝燕老師在為幸福街社區(qū)居民上急救知識講座6政策落實質(zhì)量6.1國家、地方政策落實政策性經(jīng)費落實：中捷產(chǎn)業(yè)園區(qū)領(lǐng)導(dǎo)對中捷職業(yè)技術(shù)學(xué)校的發(fā)展非常重視，在編人員、聘任人員的工資福利全部納入財政預(yù)算，全額撥付，落實用人自主權(quán)將15%編制員額用于聘請兼職教師。每年投入一定的專項經(jīng)費，用于學(xué)校的教學(xué)儀器設(shè)備的購置。編人員、聘任人員的工資福利支出。中央資金15萬元，國家獎學(xué)金中央資金2.4萬元，現(xiàn)代職業(yè)教育質(zhì)量提升計劃中央資金220萬元。撥入國家免學(xué)費省級資金68萬元，國家助學(xué)金省級資金2萬元。撥入國家免學(xué)費市級資金65萬元，國家助學(xué)金市級資金1萬元。根據(jù)國家資助政策，安排落實了中等職業(yè)教育免學(xué)費補助資金和中等職業(yè)學(xué)校助學(xué)金地方配套資金的20%部分，其中中等職業(yè)教育免學(xué)費補助地方配套資金144萬元、中等職業(yè)學(xué)校助入年初預(yù)算，中央資金和地方配套資金及時足額撥付。份固定資產(chǎn)總額3749萬元，固定資產(chǎn)總額每年增長。學(xué)校項目建設(shè)按照學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃，中捷產(chǎn)業(yè)園區(qū)財政按預(yù)算足額撥付。政府優(yōu)化整合各類職成教育資源。職業(yè)教育聚焦產(chǎn)業(yè)、統(tǒng)籌、部門支持、院校和企業(yè)雙主體育人的現(xiàn)代職業(yè)教育體系，為園區(qū)經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展打造專業(yè)化人才培養(yǎng)平臺提供常態(tài)化人力資源支撐。結(jié)合中捷產(chǎn)業(yè)園區(qū)實際情況提出《中捷產(chǎn)業(yè)園區(qū)教育提升三年行動計劃》，在三年行動計劃中，全力推進(jìn)職業(yè)教育向優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展。6.2質(zhì)量保證體系建設(shè)6.2.1政策引領(lǐng)聚焦政策保障，推進(jìn)職業(yè)教育制度體系建設(shè)。學(xué)校貫徹12345廳67部896.2.2體系建設(shè)學(xué)校基于“全員、全方位、全過程”育人，完善學(xué)校內(nèi)部質(zhì)量保證體系：制定《中捷職業(yè)技術(shù)學(xué)?！笆奈濉卑l(fā)展障學(xué)校頂層設(shè)計和達(dá)標(biāo)建設(shè)工程順利推進(jìn)，建立健全相關(guān)規(guī)貫徹落實習(xí)近平總書記重要講話精神，適應(yīng)中職學(xué)校“三全育人”要求的大背景下，通過開展教育教學(xué)改革進(jìn)而有效提升中職學(xué)校思想政治教育的針對性和實效性的產(chǎn)物。6.2.3教學(xué)診改體系建設(shè)確定以目標(biāo)為方向、以標(biāo)準(zhǔn)為尺度、以制度為約束、以平臺為支撐、以八字螺旋為工作方式，激發(fā)內(nèi)生動力，提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。全方位并具有較強預(yù)警功能的常態(tài)化內(nèi)部質(zhì)量保證體系。成立學(xué)校教學(xué)診斷與改進(jìn)工作的專門機構(gòu)，成立教學(xué)診改領(lǐng)導(dǎo)小組、診改工作辦公室（質(zhì)量管理辦公室）及五個層面工作負(fù)責(zé)學(xué)校診改工作的頂層設(shè)計、規(guī)劃和實施運行。學(xué)校、專業(yè)、課程、教師、學(xué)生各層面，以及數(shù)字平臺建設(shè)的具體工作組，分別負(fù)責(zé)不同層面具體工作的推進(jìn)和開展，較為完善的學(xué)校教學(xué)診斷與改進(jìn)工作的總體組織機構(gòu)。診改制度建設(shè)是推進(jìn)診改深入開展的前提和保障，學(xué)校診改辦公室牽頭，依據(jù)教育部、河北省診改文件精神，結(jié)合診改專家到我校進(jìn)行培訓(xùn)時給出的意見建議，在學(xué)校內(nèi)部質(zhì)量保證體系建設(shè)與運行實施方案的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步修訂完善出臺《中捷職業(yè)技術(shù)學(xué)校教學(xué)工作診斷與改進(jìn)制度建設(shè)與運行方案》作為學(xué)校診改工作的總體工作指南。為明確具體工作開展的步驟和標(biāo)準(zhǔn)，又陸續(xù)出臺《學(xué)校教學(xué)診斷與改進(jìn)工作運行實施辦法》《專業(yè)建設(shè)規(guī)劃編制與調(diào)整辦法》《專業(yè)調(diào)研管理制度》《專業(yè)自診報告制度》等多項涉及具體診改工作的制度規(guī)定，與學(xué)?，F(xiàn)有的各項工作制度合并搭建起學(xué)校診改工作規(guī)范化開展的制度體系。校長作為診改工作第一責(zé)任人，帶頭學(xué)習(xí)，全校形成了濃厚的診改氛圍；校領(lǐng)導(dǎo)和中層干部參加國家、省市關(guān)于教學(xué)診改工作的培訓(xùn)會、說明會，學(xué)習(xí)教學(xué)診改工作的文件精取教學(xué)診改試點學(xué)校的案例分享；聘請教學(xué)診改帶頭人到校開展專題講座，進(jìn)一步提高我校的診改理論水平；培養(yǎng)校內(nèi)診改專家，通過開展自上而下的系統(tǒng)培訓(xùn)，培育全員樹立診此外，通過行政考核、教學(xué)常規(guī)管理、學(xué)生常規(guī)管理、課堂教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生技能大賽等多方面質(zhì)量改進(jìn)螺旋的構(gòu)建，學(xué)校各項工作運行的規(guī)范性、科學(xué)性有了很大提升，工作效率和質(zhì)量持續(xù)提高，形成較為有效的診改運行機制。7特色創(chuàng)新7.1案例一：承擔(dān)社會使命助力區(qū)域發(fā)展7.1.1實施背景為貫徹落實全國教育工作會議、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》和《國家職業(yè)教育改革實施方案》，切實增強中等職業(yè)教育大規(guī)模培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者和技能型人才的能力，精準(zhǔn)服務(wù)區(qū)域發(fā)展需求，服務(wù)鄉(xiāng)村加強面向社區(qū)全體成員開展教育培訓(xùn)服務(wù)的全民學(xué)習(xí)中心建設(shè)，多層次、多形式、多渠道開展各種形式和類型的教育開展目的：圍繞服務(wù)區(qū)域需要、市場需求、職工就業(yè)能力提升，加快推進(jìn)社區(qū)教育發(fā)展，打造全民終身學(xué)習(xí)平臺，努力滿足社會成員提高擇業(yè)創(chuàng)業(yè)能力、提升生活品位以及享受社會發(fā)展成果的需要，進(jìn)一步增強教育服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展職業(yè)教育是國民教育體系和人力資源開發(fā)的重要組成部分，肩負(fù)著培養(yǎng)多樣化人才、傳承技術(shù)技能、促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要職責(zé)。為彰顯職業(yè)教育特色，充分發(fā)揮職業(yè)學(xué)校專我校開展送“課”進(jìn)學(xué)校、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)企業(yè)系列活動。本年800余人，收到了良好的社會評價。7.1.2實施過程1.組織保障為做好學(xué)校送“課”進(jìn)學(xué)校、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)企業(yè)助力鄉(xiāng)村振興活動，學(xué)校成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成立了以校長為活動實的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，具體指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、保障活動的順利實施。全校施提供了有力的組織保障。2.資金保障動經(jīng)費的使用。3.制度保障制定和完善送“課”活動的各項管理規(guī)章制度，制定參與送“課”工作教師的激勵政策，除折算為正常工作量外，還提高參與教師的績效考評分?jǐn)?shù)。制定具體、科學(xué)的活動實施方案，明確分工，落實責(zé)任，保證送“課”活動的順利實1.定期召開送“課”活動工作調(diào)度會，統(tǒng)一部署2.4月份，領(lǐng)導(dǎo)小組聯(lián)絡(luò)助力單位，確定培訓(xùn)方向及內(nèi)容、參訓(xùn)人員、培訓(xùn)時間及地點3.對培訓(xùn)教師進(jìn)行前期專業(yè)技能知識培訓(xùn)4.制定詳細(xì)培訓(xùn)計劃《生命的擁抱——海姆立克急救法》7.1.3工作成效為進(jìn)一步促進(jìn)中華禮儀的傳播與發(fā)展，打造人文校園，弘揚教師文明禮儀，不斷提升和塑造教師良好的專業(yè)形象，2022年5月29日，受鹽山職教中心邀請，學(xué)校于博超老師走進(jìn)鹽山職教中心進(jìn)行講座，鹽山職教中心全體教師參加培于老師的精彩課堂吸引了在場的每一位教師，她使老師們感受到中華雅言的巨大魅力，升騰起對中華優(yōu)秀文化的無示范，以身踐行，合力傳播中華文明禮儀，齊心打造美好校園，共同構(gòu)建和諧社會。育專業(yè)教師郭惠嫻走進(jìn)中捷第二幼兒園，進(jìn)行以《幼兒園教師講故事技能提升》為主題的教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，幼兒園部分教師骨干參加了培訓(xùn)。培訓(xùn)中，郭老師分別從故事的概念、意義、準(zhǔn)備，演講將故事形象展現(xiàn)得淋漓盡致，給參訓(xùn)教師很大啟迪。完善，表現(xiàn)出我區(qū)幼兒教師積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌。培訓(xùn)結(jié)束后，教師們紛紛表示在以后的工作中將積極踐行此次培訓(xùn)所文字環(huán)境，促進(jìn)幼兒全面健康成長。2022年6月22日上午，我校高職部學(xué)前教育專業(yè)教師李孝燕走進(jìn)幸福街社區(qū)，為居民開展以《生命的擁抱——海姆立克急救法》為主題的急救知識講座，社區(qū)居民20余人參加此次活動。大家講授了什么是“海姆立克”急救法，她現(xiàn)場示范了不同意外情況下如何采取急救，并邀請居民一起參與模擬演練。運帶領(lǐng)代福增和霍致良兩位老師到滄東工業(yè)園為滄州志鵬聚氨酯制品有限公司、滄州方舟橡膠制品有限公司、滄州奧帕農(nóng)牧機械設(shè)備制造有限公司、滄州華美塑膠制品有限公司、河北祝融電氣有限公司五家企業(yè)進(jìn)行授課。際操作為主，使現(xiàn)場的企業(yè)員工了解了急救的基本要領(lǐng)。互動問答環(huán)節(jié)，企業(yè)員工就自己關(guān)心的急救知識，與老師們進(jìn)行交流，老師們耐心細(xì)致的回答，使廣大企業(yè)員工深化了對急救步驟的理解，現(xiàn)場氣氛活躍。本期急救知識的普及，提高了企業(yè)員工對突發(fā)事件的應(yīng)對能力和自救、互救意識，對全面提升企業(yè)員工安全急救知識水平具有重要（二）目標(biāo)完成情況《生命的擁抱——海姆立克急救法》日職業(yè)教育送“課”活動意義深遠(yuǎn)，作為省級重點職業(yè)學(xué)校，市級“推普強技”試點校，我們一定會肩負(fù)起職業(yè)教育的社會責(zé)任，將精準(zhǔn)服務(wù)區(qū)域發(fā)展，服務(wù)鄉(xiāng)村振興這項工作扎扎實實開展好。本年度培訓(xùn)是我校2022年送“課”進(jìn)基層系列活動的延續(xù)，也是歷年來學(xué)校為區(qū)域發(fā)續(xù)以不同形式送“課”進(jìn)行業(yè)、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)社諧、繁榮發(fā)展。7.2案例二：立德樹人實踐育人7.2.1實施背景為全面貫徹落實習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，大力提升我校思想政治工作質(zhì)量，我校緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù)，以理想信念教育為核心，以社會主義核點、建立規(guī)范、落實責(zé)任，著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，著力培養(yǎng)具有世界眼光、中國情懷、我校品質(zhì)的擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。7.2.2實施過程（一)加強組織領(lǐng)導(dǎo)加強黨對思想政治工作的領(lǐng)導(dǎo)，落實各級黨組織主體責(zé)任，建立健全黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、專門領(lǐng)導(dǎo)小組分工負(fù)責(zé)、部門系部協(xié)同聯(lián)動、全員共同參與的工作體系，進(jìn)一步完善各領(lǐng)導(dǎo)小組運行機制，切實加強德育工作的統(tǒng)籌、決策、評估和督導(dǎo)。(二)加大保障力度推動相關(guān)的政策要求和量化指標(biāo)落地，按照有關(guān)文件要求核定落實相關(guān)工作者的編制及待遇。加大德育工作隊伍培養(yǎng)培訓(xùn)力度，大力培育領(lǐng)軍骨干人才，培育建設(shè)學(xué)校德育工作創(chuàng)新發(fā)展中心，支持德育工作隊伍結(jié)合工作開展研究，推動理論創(chuàng)新和實踐探索，建設(shè)思想政治工作名師工作室和名班主任工作室。按照政策與經(jīng)費并重的多元化支持原則，加大學(xué)校各項育人項目的經(jīng)費投入，建立激勵與約束并重的工作體系，確保政策及經(jīng)費保障落實到位。(三)強化責(zé)任落實各部門要認(rèn)真落實好相關(guān)任務(wù)，積極配合，合力推動德育工作整體實施。各部門要結(jié)合育人實際，將方案實施納入整體發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃，制定具體實施細(xì)則、出臺具體制度、拿出具體舉措、設(shè)立具體項目，并明確任務(wù)責(zé)任書、實施路線圖、完成時間表和主要責(zé)任人，確保工作落地生根、抓細(xì)抓實。學(xué)校將進(jìn)一步加強督導(dǎo)考核，切實推動各項目標(biāo)任務(wù)落實到位。7.2.3工作成效（一）加強學(xué)校德育陣地建設(shè)，提高全面育人效果1.豐富和規(guī)范升旗儀式，打造德育新戰(zhàn)場（1）按照要求和規(guī)定舉行升旗儀式，根據(jù)節(jié)日和學(xué)校總體安排，組織好國旗下講話，讓每周的國旗下講話成為德育陣地。（2）開展流動紅旗評選及頒獎。通過班級上報參評、年級擇優(yōu)推薦、學(xué)校審核進(jìn)行流動紅旗的評選，內(nèi)容包括文明之星、守紀(jì)之星、衛(wèi)生之星、禮儀之星、內(nèi)務(wù)之星、學(xué)習(xí)之星、感恩之星、尊師之星等等，注重典型事跡的宣傳，獲獎學(xué)生的事跡簡介張貼在宣傳欄，這樣以點帶面，逐步提高學(xué)校整體德育水平。（3）國旗下宣誓、誦讀。按照慣例，升旗儀式最后進(jìn)行國旗下宣誓和學(xué)生誦讀，宣誓內(nèi)容主要是如何做好一名合格的中職生，學(xué)生誦讀梁啟超的《少年中國說》部分節(jié)選，激勵學(xué)生發(fā)揚愛國主義、集體主義，從而提升學(xué)生的思想道德情操。2.完善學(xué)生自治管理制度，推動學(xué)生全面發(fā)展校組織的成員通過層層選拔，進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，通過考核，進(jìn)入校組織工作，實行督檢查公開制度，及時公開一日常規(guī)檢查情況，規(guī)范學(xué)生日常行為。加大學(xué)生自主管理力度，提高學(xué)生自治組織在學(xué)校管理中的地位和作用，培養(yǎng)干練、組織能力強、服務(wù)意識強的學(xué)生干部，形成學(xué)生自我管理的新機制。介紹我校四個校組織：禮儀隊：教學(xué)樓秩序，檢查學(xué)生的儀容儀表，校園違紀(jì)物品檢查，咖啡廳秩序，負(fù)責(zé)音響設(shè)備。督查隊：負(fù)責(zé)宿舍違紀(jì)物品檢查，宿舍午休，課活及熄燈前宿舍衛(wèi)生和秩序。護(hù)衛(wèi)隊：在班級管理中擔(dān)任班長一職，配合班主任管理班級，負(fù)責(zé)班級隊列和一樓餐廳秩序。安全隊：二樓餐廳，浴室秩序和校園安全巡視及滅火器檢查情況。我校四大校組織常規(guī)例會（二）完善育人機制，構(gòu)建高質(zhì)量育人體系1.統(tǒng)籌推進(jìn)課程育人充分發(fā)揮思想政治理論課的主渠道作用，要從實際出發(fā)，深入研究當(dāng)前學(xué)生思想品德特點，進(jìn)一步改革和完善教育教學(xué)內(nèi)容，努力構(gòu)建適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展需要的中職德育課程體系。梳理各專業(yè)、各課程所蘊含的思想政治教育元素和所承載的思想政治教育功能，融入課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)，實現(xiàn)思想政治教育與知識體系教育的育機統(tǒng)一。2.著力加強科研育人改進(jìn)科研環(huán)節(jié)和程序，把思想價值引領(lǐng)貫穿選題設(shè)計、科研立項、項目研究、成果運用全過程，把思想政治表現(xiàn)作為組建科研團(tuán)隊的底線要求。引導(dǎo)師生積極參與科技創(chuàng)新團(tuán)隊和科研創(chuàng)新訓(xùn)練，培養(yǎng)選樹一批科研育人示范項目、示范團(tuán)隊。3.扎實推動實踐育人（1）構(gòu)建實踐育人長效機制堅持理論教育與實踐教育相結(jié)合，豐富實踐內(nèi)容，創(chuàng)新實踐形式，推動專業(yè)課實踐教學(xué)、社會實踐活動、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、志愿服務(wù)、軍事訓(xùn)練、崗位實習(xí)等載體育機融合，形成實踐育人統(tǒng)籌推進(jìn)工作格局。整合各類實踐資源，與政府、社會、企業(yè)等多元社會主體共同構(gòu)建實踐育人協(xié)同體系，培育建設(shè)一批實踐育人與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范基地。（2）加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育頂層設(shè)計及體制機制，建立健全創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系，打造課程學(xué)習(xí)、項目實踐、創(chuàng)業(yè)孵化、以賽促學(xué)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐全流程服務(wù)平臺。鼓勵學(xué)生參與建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類社團(tuán)，加強利用學(xué)校“和合眾創(chuàng)”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地以及我校電商校企合作實習(xí)實踐平4.深入推進(jìn)文化育人（1）推進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育我校作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化示范基地，在傳統(tǒng)文化教育方面始終堅持文化育人的陣地。繼續(xù)在新生軍訓(xùn)的過程中開展《中華經(jīng)典誦讀》《中華傳統(tǒng)禮儀》的專題教育，進(jìn)而推廣到兩系一部的所育年級，開設(shè)《中華傳統(tǒng)文化》、《中華經(jīng)典誦讀》、《中華傳統(tǒng)禮儀》三門課程。在學(xué)前教育專業(yè)開設(shè)剪紙課程剪紙作品）傳統(tǒng)文化穩(wěn)步進(jìn)入課堂，并定期舉辦校園傳統(tǒng)文化藝術(shù)品展覽、“朗讀者”、“讀書月”、經(jīng)典誦讀比賽等活動，營造濃厚的校園傳統(tǒng)文化氛圍。利用好校園的“同袍漢服社”、“龍韻武術(shù)社”、“傳統(tǒng)文化烙畫社”、“百草文學(xué)社”、“書畫社”、“網(wǎng)絡(luò)設(shè)計社