歡迎光臨敬請指導(dǎo)古詩詞曲鑒賞復(fù)習(xí)專題

中考命題趨向1、所選古詩詞以課本所學(xué)的為主，兼顧少量課外的，難度不大。2、考察內(nèi)容多是常識記憶、內(nèi)容感知、情感把握、技巧分析、語言品味等。3、以選擇題居多，今年中考不少地區(qū)由客觀題轉(zhuǎn)向了主觀題，多了一些鼓勵創(chuàng)新、弘揚個性的開放題。4、由對知識的單一內(nèi)容考查向綜合能力考查轉(zhuǎn)化。中考要求1、能正確理解詩詞曲的內(nèi)容，如對詞的理解、句意的理解、文意的分析和概括等。2、能賞析其語言（從遺詞、用句、修飾等方面揣摩、理解作者煉字達意的技巧）。3、熟悉與作品相關(guān)的背材料，體會作品意境和作者的情感。復(fù)習(xí)導(dǎo)航

1、理解詩詞內(nèi)容，把握詩詞主旨。

理解內(nèi)容，是閱讀詩詞的基本要求，是進行鑒賞、評價的前提。詩詞的主旨多樣，或是表達某種感情，或是隱含生活的某種道理，或是詩人曲折表達自己的人生際遇，或是詩人對社會、對人生、對歷史的某種總結(jié)等。具體來說，古代詩歌常見容有：人生際遇等。

思鄉(xiāng)、懷遠、詠史詠物、懷古傷今、離情別緒、春恨秋悲、思鄉(xiāng)示例:天凈沙·秋思

---馬致遠枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家.

古道西風(fēng)瘦馬.

夕陽西下,斷腸人在天涯。懷遠示例1:水調(diào)歌頭

---蘇軾丙辰中秋,歡飲達旦,大醉.作此篇,兼懷子由.

明月幾時有?把酒問青天.不知天上宮闕,今夕是何年.我欲乘風(fēng)歸去,又恐瓊樓玉宇,高處不勝寒.起舞弄清影,何似在人間.

轉(zhuǎn)朱閣,低綺戶,照無眠.不應(yīng)有恨,何事長向別時圓?人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全.但愿人長久,千里共嬋娟。示例2:望月懷遠

---張九齡海上生明月,天涯共此時。情人怨遙夜,竟夕起相思。滅燭憐光滿,披衣覺露滋。不堪盈手贈,還寢夢佳期。詠史詠物示例1:赤壁杜牧折戟沉沙鐵未消,

自將磨洗認前朝。東風(fēng)不與周郎便,

銅雀春深鎖二喬。示例2:詠煤炭于謙鑿開混沌得烏金，藏蓄陽和意最深。爝火燃回春浩浩，洪爐照破夜沉沉。鼎彝無賴生成力，鐵石猶存死后心。但愿蒼生俱飽暖，不辭辛苦出山林。懷古傷今示例：山坡羊·潼關(guān)懷古

---張養(yǎng)浩峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。望西都，意躊躕。傷心秦漢經(jīng)行處。宮闕萬間都作了土。興，百姓苦；亡，百姓苦！離情別緒示例：聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄

---李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。春恨秋悲示例：相見歡李煜無言獨上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷，理還亂，是離愁。別是一番滋味在心頭。人生際遇示例：行路難李白金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)沉舟夢日邊。行路難！行路難！多歧路，今安在？長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟蒼海。鑒賞練習(xí)1.讀李商隱的《夜雨寄北》，回答后面的問題。

君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。

（1）“秋”字在詩中起到了什么作用？

（2）請用簡潔的語言，寫出詩人“今夜‘的心境。

“秋”字點明了季節(jié)，同時烘托了人物心情。

漂泊在外的孤寂，苦雨深秋的落莫。

或歸期無期的無奈，相見共語的期盼。

2.閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。

黃鶴樓

崔顥

昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。

黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。

晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。

日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。

詩中最能概括作者感情的是哪一個字，在對全詩整體感悟的基礎(chǔ)上，請簡要分析詩人在尾聯(lián)中是如何表達這種感情的。

答：“愁”字。全詩意境開闊，吊吉傷今，虛實相映，情景交融，尾聯(lián)將“鄉(xiāng)愁“之情與“日暮”“煙波”之景相交融，由景生情，表達了詩人縈回?zé)o盡自感茫茫的情緒。3.閱讀下面古詩，回答問題。

鳥鳴澗

王維

人閑桂花洛，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中。（1）王維的山水詩多以畫入詩，這首詩描寫了

等景物，通過襯托的手法，突出了山澗的

。（2）“人閑桂花落”中的“閑”字很有表現(xiàn)力，歷來為人稱頌，你認為好在哪里？

桂花春山明月山鳥幽靜①寫出了詩人閑適、安逸的情趣

②詩人的心境與環(huán)境和諧統(tǒng)一，營造了靜謐的氛圍。

分析形象具體步驟：①找出并描摹詩歌形象；②概括形象特點；③揭示作者情感。答題思路：什么形象+形象的具體特征+形象的意義。

解題技法1、賞析字詞

古詩詞曲中重點字詞的賞析是詩歌鑒賞的主要內(nèi)容。如“波撼岳陽城”中“撼”安好在哪里？又如“留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼”中“留連”改為“翻飛”，“啼”改為“鳴”好不好？對這類題，我們一般采用去掉或置換后比較效果的方法考慮，其具體的作用不信而喻。

2、分析