當華美的葉片落盡，生命的脈絡(luò)才歷歷可見。當華美的葉片落盡，生命的脈絡(luò)才歷歷可見。秋天何其芳秋天何其芳學習目標：（1分鐘）1.有感情的朗讀詩歌，整體感知詩歌的內(nèi)容；2.品味詩歌的語言美、意境美.學習目標：（1分鐘）作者介紹:

何其芳[1912---1977],現(xiàn)代詩人、散文家、文藝評論家，原名何永芳,四川人。他的詩集主要有：《漢園集》《預(yù)言》《夜歌》。詩人在詩歌《秋天》里，將視野投向鄉(xiāng)野，投向普通人的活動場景，表現(xiàn)一派明朗純凈的詩意詩風。作者介紹:預(yù)習檢測：（2分鐘）

丁丁

肥碩鳊魚寥闊 清洌夢寐

背簍

棲息 枯涸

蘆篷

烏桕葉zhēngshuò

biān

liáoliè

mèilǒuqīhépéngjiù預(yù)習檢測：（2分鐘） 丁丁 詩情節(jié)奏（停頓）誦秋：音調(diào)情感自學指導一：（5分鐘）聽范讀，注意把握：詩情節(jié)奏（停頓）誦秋：音調(diào)情感自學指導一：（5分鐘）聽范讀，震落了/清晨滿披著的/露珠，伐木聲/丁丁地/飄出幽谷。放下/飽食過稻香的/鐮刀，用背簍來裝/竹籬間肥碩的/瓜果。秋天/棲息/在農(nóng)家里。向江面的冷霧/撒下/圓圓的網(wǎng)，收起/青鳊魚似的/烏桕葉的/影子。蘆蓬上/滿載著/白霜，輕輕搖著/歸泊的/小槳。秋天/游戲/在漁船上。草野/在蟋蟀聲中/更寥闊了。溪水/因枯涸見石/更清洌了。。牛背上的笛聲/何處去了，那滿流著/夏夜的香與熱的/笛孔？秋天/夢寐在牧羊女的/眼里。秋天震落了/清晨滿披著的/露珠，伐木聲/丁丁地/飄出幽谷。放下/飽食過稻香的/鐮刀，用背簍來裝/竹籬間肥碩的/瓜果。秋天/棲息/在農(nóng)家里。向江面的冷霧/撒下/圓圓的網(wǎng)，收起/青鳊魚似的/烏桕葉的/影子。蘆蓬上/滿載著/白霜，輕輕搖著/歸泊的/小槳。秋天/游戲/在漁船上。草野/在蟋蟀聲中/更寥闊了。溪水/因枯涸見石/更清洌了。。牛背上的笛聲/何處去了，那滿流著/夏夜的香與熱的/笛孔？秋天/夢寐在牧羊女的/眼里。震落了/清晨滿披著的/露珠，伐木聲/丁丁地/飄出幽谷。放下/飽食過稻香的/鐮刀，用背簍來裝/竹籬間肥碩的/瓜果。秋天/棲息/在農(nóng)家里。向江面的冷霧/撒下/圓圓的網(wǎng)，收起/青鳊魚似的/烏桕葉的/影子。蘆蓬上/滿載著/白霜，輕輕搖著/歸泊的/小槳。秋天/游戲/在漁船上。草野/在蟋蟀聲中/更寥闊了。溪水/因枯涸見石/更清洌了。。牛背上的笛聲/何處去了，那滿流著/夏夜的香與熱的/笛孔？秋天/夢寐在牧羊女的/眼里。震落了/清晨滿披著的/露珠，秋天震落了/清晨滿披著的/露珠，自學指導二（15分鐘）

2、讀第一節(jié)，品味第一節(jié)詩語言，填空：

震落了/清晨滿披著的/露珠，伐木聲/丁丁地/___出幽谷。放下/_____過稻香的/鐮刀，用背簍來裝/竹籬間肥碩的/瓜果。秋天/_____/在農(nóng)家里。

飄

飽食

棲息1、自讀全詩，找出各詩節(jié)的中心句。第一節(jié)：秋天棲息在農(nóng)家里第二節(jié)：秋天游戲在漁船上第三節(jié)：秋天夢寐在牧羊女的眼里自學指導二（15分鐘）2、讀第一節(jié)，品味第一節(jié)詩語言，填空：

自主學習第二節(jié)、第三節(jié)，邊讀邊作批注，并提出自己認為最難理解的詞句。自學指導三（10分鐘）

品味第二、三節(jié)詩語言美、意境美自主學習第二節(jié)、第三節(jié)，邊讀邊作批注，并提出自己認為小結(jié)1、本詩通過一幅絢麗多彩的鄉(xiāng)村秋景圖，表達了作者對秋天的

的思想感情.喜愛和贊美

2、配樂齊誦，現(xiàn)在就讓我們深情地再來把這首詩讀一遍。小結(jié)1、本詩通過一幅絢麗多彩的鄉(xiāng)村秋景圖，表達了作者對秋天的當堂訓練1、同學們，我們可以把這首詩每一小節(jié)的中心句摘出來組合成下面這首小詩，請你仔細品讀，揣摩，試試自己能不能再續(xù)寫一節(jié)！秋天棲息在農(nóng)家里秋天游戲在漁船上秋天夢寐在牧羊女的眼里秋天_____________________秋天_____________________秋天_____________________奔跑在田野上漂游在晴空中沉浸在人們的笑窩里你一定能行！當堂訓練1、同學們，我們可以把這首詩每一小節(jié)的2、背誦速度大比拼

請選擇自己最喜歡的一節(jié)詩讀讀背背,看誰最先圓滿完成任務(wù)!當堂訓練2、背誦速度大比拼當堂訓練3、積累與拓展秋，是歷代文人墨客鐘情的對象，秋的神韻，秋的景致，給了他們無盡的創(chuàng)作靈感和源泉。請熟記下列詠秋的詩句：

1、自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。

2、月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。

3、落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。

4、悲哉秋之為氣也，蕭瑟兮草木搖落而變衰。

5、蕭瑟秋風今又是，換了人間。

6、無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。

7、待到秋來九月八，我花開后百花殺。

8、八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。3、積累與拓展秋，是歷代文人墨客鐘情的對象，4、選取三幅圖景中你最喜歡的畫面，結(jié)合自己的感受，展開想像，用優(yōu)美的語言描繪出來。（選做題）

4、選取三幅圖景中你最喜歡的畫面，結(jié)合自己的感受，展鄉(xiāng)村秋景圖鄉(xiāng)村秋景圖農(nóng)家豐收圖農(nóng)家豐收圖霜晨歸漁圖霜晨歸漁圖少女思戀圖少女思戀圖讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。---歌德書籍是人類知識的總結(jié)。書籍是全世界的營養(yǎng)品。---莎士比亞書籍是巨大的力量。---列寧好的書籍是最貴重的珍寶。---別林斯基任何時候我也不會滿足，越是多讀書，就越是深刻地感到不滿足，越感到自己知識貧乏。---馬克思書籍便是這種改造靈魂的工具。人類所需要的，是富有啟發(fā)性的養(yǎng)料。而閱讀，則正是這種養(yǎng)料。---雨果

喜歡讀書，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時刻。---孟德斯鳩如果我閱讀得和別人一樣多，我就知道得和別人一樣少。---霍伯斯[英國作家]讀書有三種方法：一種是讀而不懂，另一種是既讀也懂，還有一種是讀而懂得書上所沒有的東西。---克尼雅日寧[俄國劇作家?詩人]要學會讀書，必須首先讀的非常慢，直到最后值得你精讀的一本書，還是應(yīng)該很慢地讀。---法奇(法國科學家)了解一頁書，勝于匆促地閱讀一卷書。---麥考利[英國作家]讀書而不回想，猶如食物而不消化。---伯克[美國想思家]讀書而不能運用，則所讀書等于廢紙。---華盛頓(美國政治家)書籍使一些人博學多識，但也使一些食而不化的人瘋瘋顛顛。---彼特拉克[意大利詩人]生活在我們這個世界里，不讀書就完全不可能了解人。---高爾基讀書越多，越感到腹中空虛。---雪萊(英國詩人)讀書是我唯一的娛樂。我不把時間浪費于酒店、賭博或任何一種惡劣的游戲；而我對于事業(yè)的勤勞，仍是按照必要，不倦不厭。---富蘭克林書讀的越多而不加思索，你就會覺得你知道得很多；但當你讀書而思考越多的時候，你就會清楚地看到你知道得很少。---伏爾泰(法國哲學家、文學家)讀書破萬卷，下筆如有神。---杜甫讀萬卷書，行萬里路。---顧炎武讀書之法無他，惟是篤志虛心，反復詳玩，為有功耳。---朱熹讀書無嗜好，就能盡其多。不先泛覽群書，則會無所適從或失之偏好，廣然后深，博然后專。---魯迅讀書之法，在循序漸進，熟讀而精思。---朱煮讀書務(wù)在循序漸進；一書已熟，方讀一書，勿得鹵莽躐等，雖多無益。---胡居仁[明]讀書是學習，摘抄是整理，寫作是創(chuàng)