2023新學(xué)年教學(xué)工作計(jì)劃7篇時(shí)間就猶如白駒過(guò)隙般的消逝，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，該好好方案一下接下來(lái)的工作了。那么關(guān)于工作方案該如何去寫(xiě)呢?以下是我整理的新學(xué)年教學(xué)工作方案，盼望可以供應(yīng)給大家進(jìn)行參考和借鑒。

新學(xué)年教學(xué)工作方案精選篇1

一、指導(dǎo)思想

提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，全面提高同學(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng)，培育創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量，促進(jìn)每個(gè)同學(xué)的全面進(jìn)展，為他們的終身學(xué)習(xí)、生活和工作，在語(yǔ)文方面奠定基礎(chǔ)。

二、學(xué)情分析

我班同學(xué)共33個(gè)，許多孩子的爸爸媽媽都在外地打工，大部分家庭經(jīng)濟(jì)不富有、家長(zhǎng)文化素養(yǎng)低下，以致本班的孩子大部分學(xué)習(xí)習(xí)慣差，共性強(qiáng)。再加上一班級(jí)孩子特殊好動(dòng)，班級(jí)紀(jì)律性較差，這都給有效管理班級(jí)和正常教學(xué)，帶來(lái)了肯定的困難。由于幼兒園的受訓(xùn)練差別，我們班的孩子對(duì)于拼音的原有水平是參差不齊，這也給教學(xué)帶來(lái)了肯定的難度。

三、學(xué)習(xí)目標(biāo)

（一）漢語(yǔ)拼音

1、學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，能精確?????地拼讀音節(jié)，正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節(jié)。

2、能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音、學(xué)說(shuō)一般話。

（二）識(shí)字與寫(xiě)字

1、喜愛(ài)學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。

2、熟悉常用漢字400個(gè)，會(huì)寫(xiě)其中的100個(gè)。

3、把握漢字的基本筆畫(huà)，能按筆順規(guī)章寫(xiě)字。字寫(xiě)得正確、端正、干凈。

4、初步養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿態(tài)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣。

（三）閱讀

1、喜愛(ài)閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣。

2、學(xué)習(xí)用一般話正確、流利地朗讀課文。

3、學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫(huà)閱讀。

4、對(duì)讀物中感愛(ài)好的內(nèi)容，樂(lè)于與他人溝通。

（四）口語(yǔ)交際

1、學(xué)說(shuō)一般話，逐步養(yǎng)成說(shuō)一般話的習(xí)慣。

2、能仔細(xì)聽(tīng)別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。

3、能與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。

4、有表達(dá)的自信念。樂(lè)觀參與口語(yǔ)交際，踴躍發(fā)表自己的意見(jiàn)。

5、行初步的語(yǔ)言訓(xùn)練。

四、教學(xué)留意點(diǎn)

1、在拼音教學(xué)中，要充分利用插圖，在語(yǔ)境中學(xué)習(xí)，培育觀看力量與語(yǔ)言表達(dá)力量。在發(fā)覺(jué)學(xué)習(xí)中，體現(xiàn)自主、合作、探究學(xué)習(xí)，同時(shí)在嬉戲中學(xué)習(xí)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

2、識(shí)字、寫(xiě)字教學(xué)中，同學(xué)要把握認(rèn)字要領(lǐng)，不做過(guò)多的結(jié)構(gòu)分析，依據(jù)識(shí)字規(guī)律，不過(guò)早脫離語(yǔ)言環(huán)境，承認(rèn)同學(xué)差異，不追求課課清，人人清，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，不局限教材課內(nèi)識(shí)字，加強(qiáng)語(yǔ)言積累。

3、閱讀教學(xué)要落實(shí)識(shí)字、寫(xiě)字，重視朗讀教學(xué)，強(qiáng)化語(yǔ)言積累。

4、語(yǔ)文園地要留意題型變化，重視積累語(yǔ)言，引導(dǎo)課外延長(zhǎng)。

5、口語(yǔ)交際教學(xué)要留意互動(dòng)性，并注意兒童的童趣，創(chuàng)設(shè)情境。

五、教學(xué)措施

1、正確地把握好語(yǔ)文訓(xùn)練的特點(diǎn)，敬重同學(xué)在學(xué)習(xí)過(guò)程中的獨(dú)特體驗(yàn)。

2、在教學(xué)中，樂(lè)觀提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，以提高同學(xué)的力量，進(jìn)展學(xué)習(xí)思維。課堂上盡量制造機(jī)會(huì)，用優(yōu)生的學(xué)習(xí)思維、方法來(lái)影響差生。

3、合理地支配時(shí)間，開(kāi)展“優(yōu)差生互助”、“個(gè)別輔導(dǎo)”、“小組合作學(xué)習(xí)”等形式，以達(dá)到與教學(xué)的同步進(jìn)行。

4、多以激勵(lì)的評(píng)價(jià)方法，采納多形式的競(jìng)賽，激發(fā)同學(xué)的求知欲，提高同學(xué)的愛(ài)好。

5、引發(fā)同學(xué)多閱讀課外讀物，擴(kuò)高校生的學(xué)問(wèn)面，豐富同學(xué)的情感，進(jìn)展同學(xué)的想象力和制造力量。

6、準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況和行為習(xí)慣。

新學(xué)年教學(xué)工作方案精選篇2

新的一學(xué)期開(kāi)頭了，為了不斷提升自己的精神追求，增加職業(yè)道德，把握訓(xùn)練規(guī)律，拓展學(xué)科學(xué)問(wèn)，強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)技能和提高訓(xùn)練教學(xué)水平的過(guò)程。依據(jù)實(shí)際狀況我擬定以下個(gè)人工作方案：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高熟悉

讀書(shū)學(xué)習(xí)——注意個(gè)人素養(yǎng)的培育，不貪名利，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為同學(xué)制造的訓(xùn)練。用訓(xùn)練理論武裝自己，為了自己的訓(xùn)練教學(xué)盡快的提高，讀書(shū)是一種至關(guān)重要的途徑，所以我在本學(xué)期要堅(jiān)持讀有關(guān)訓(xùn)練的書(shū)籍.，如：《師生溝通的藝術(shù)》，《教學(xué)策略》，《訓(xùn)練新理念》，《課堂管理的策略》。除了讀有關(guān)教學(xué)的書(shū)籍外，我還要不斷去讀其它的書(shū)籍，來(lái)武裝自己的思想

二、以身立教，為人師表

師德——老師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)。老師的思想、行為、作風(fēng)、儀表、氣質(zhì)隨時(shí)都感染和影響著同學(xué)。因此，老師必需“美其德，慎其行”，不能消失一點(diǎn)疏漏。加強(qiáng)自我管理——作為一名老師，我要時(shí)刻提示自己，我服務(wù)的對(duì)象是許多的孩子，不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益。本學(xué)期，我將嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律，不遲到，不早退，不任憑串課要課。在工作中，時(shí)刻留意自己的形象，穿戴干凈、樸實(shí)、大方，舉止文靜，帶頭遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，樂(lè)觀參與各項(xiàng)活動(dòng)及公益勞動(dòng)，為同學(xué)樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)榜樣，同時(shí)，也用自己的實(shí)際行動(dòng)樹(shù)立起自己在同學(xué)中的威信及良好的老師形象。

三、潛心教研，提高素養(yǎng)

訓(xùn)練教學(xué)離不開(kāi)教學(xué)討論，為了提高自己的教學(xué)，我要樂(lè)觀向同伴學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同組老師和優(yōu)秀老師的課堂，并樂(lè)觀完成每周的教研，把握組內(nèi)開(kāi)展的各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，向同組老師學(xué)習(xí).在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教學(xué)質(zhì)量，嘗試課堂創(chuàng)新，改革傳統(tǒng)的教學(xué)方式---老師教，同學(xué)學(xué)，同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好不高，而且不能充分培育同學(xué)的探究力量.在本學(xué)期中，我將運(yùn)用多種敏捷的教學(xué)方法，來(lái)激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，在教學(xué)中對(duì)教材要仔細(xì)分析，仔細(xì)設(shè)計(jì)每一節(jié)課，并準(zhǔn)時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思，仔細(xì)分析課堂中消失的問(wèn)題，并準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行反思記錄.充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)來(lái)吸引同學(xué)，使同學(xué)喜愛(ài)自己的課，并能在自己的課堂上得到進(jìn)展，能滿意同學(xué)成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要，有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。

四、關(guān)愛(ài)同學(xué)，無(wú)私奉獻(xiàn)

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)三班級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在工作中，要留意轉(zhuǎn)變觀念，端正思想，敬重同學(xué)的人格，建立公平、和諧的師生關(guān)系。在今后的訓(xùn)練和教學(xué)工作中，我對(duì)同學(xué)要本著關(guān)懷愛(ài)惜與嚴(yán)格要求的原則，不偏袒好同學(xué)，更不卑視差同學(xué)，要愛(ài)得有方，嚴(yán)得有度，特殊是對(duì)后進(jìn)生，決不諷刺挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們，要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)同學(xué)身上的閃光點(diǎn)，并為他們制造展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，關(guān)心同學(xué)樹(shù)立信念，矯正不良的行為習(xí)慣。在工作中要有“四心“，即愛(ài)心、急躁、信念、恒心，以自己對(duì)同學(xué)的一片喜愛(ài)和對(duì)訓(xùn)練事業(yè)的一片赤誠(chéng)，堅(jiān)持不懈的做好本職工作，不惜時(shí)間，不計(jì)酬勞。做好對(duì)同學(xué)的家訪工作，尤其是對(duì)后進(jìn)生要逐一進(jìn)行家訪，加強(qiáng)與同學(xué)家長(zhǎng)的溝通，關(guān)心父母重新熟悉自己的孩子，找到孩子真正的致差的緣由，變革訓(xùn)練方法，并有意識(shí)地誘導(dǎo)家長(zhǎng)反省自己的失誤，熟悉孩子的進(jìn)展變化，變盲目協(xié)作為協(xié)作訓(xùn)練。

總之，我會(huì)從自我做起，維護(hù)人民老師的良好形象，嚴(yán)厲?仔細(xì)、全心全意地做好本職工作，以良好的師德回報(bào)社會(huì)。

新學(xué)年教學(xué)工作方案精選篇3

一、工作思路

本學(xué)期我市學(xué)校英語(yǔ)教研工作將堅(jiān)持以“教研工作為老師的進(jìn)展服務(wù)，老師為同學(xué)的進(jìn)展服務(wù)”的思想，務(wù)實(shí)求真，以人為本，外塑形象，內(nèi)強(qiáng)素養(yǎng)。以促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展為中心，以“討論、指導(dǎo)、服務(wù)”為主要職能，以課題討論為依托，深化討論訓(xùn)練教學(xué)規(guī)律，討論規(guī)律，總結(jié)課程實(shí)施過(guò)程中形成的閱歷與問(wèn)題;加大師資培訓(xùn)力度，與老師共同學(xué)習(xí)探討，整體提升老師的教學(xué)討論水平;追求課堂實(shí)效，努力創(chuàng)設(shè)良好的英語(yǔ)教學(xué)環(huán)境，努力提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，為同學(xué)的終身進(jìn)展打下良好的基礎(chǔ)。

二、主要工作

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新訓(xùn)練觀念，提高教學(xué)素養(yǎng)

1.全體學(xué)校英語(yǔ)老師在仔細(xì)學(xué)習(xí)和鉆研《基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革綱要》及《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的同時(shí)，仔細(xì)通讀一兩本教學(xué)討論刊物，從而提高自身理論素養(yǎng)。

2.各校教研組要組織老師學(xué)習(xí)《訓(xùn)練部關(guān)于樂(lè)觀推動(dòng)學(xué)校開(kāi)展英語(yǔ)課程的指導(dǎo)意見(jiàn)》，時(shí)刻牢記學(xué)校英語(yǔ)的教學(xué)目的，堅(jiān)持“以人為本”，關(guān)懷每一位同學(xué)，關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體，急躁對(duì)待學(xué)困生，讓每一位同學(xué)都有不同程度的進(jìn)展和提高。

3.各校要鼓舞并組織廣闊老師特殊是中青年老師業(yè)務(wù)進(jìn)修，努力提高學(xué)校英語(yǔ)老師的整體素養(yǎng)，特殊是英語(yǔ)語(yǔ)言專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，為提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。同時(shí)，各校還應(yīng)組織老師學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)技術(shù)，多媒體教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與教研的手段，并樂(lè)觀應(yīng)用于英語(yǔ)教學(xué)中來(lái)，豐富和改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效果

(二)抓好常規(guī)，推動(dòng)校本教研，提高教學(xué)質(zhì)量

1.構(gòu)建歡樂(lè)有效的學(xué)校英語(yǔ)課堂教學(xué)模式，以轉(zhuǎn)變老師教學(xué)方式和同學(xué)學(xué)習(xí)方式的為目標(biāo)，開(kāi)展多種形式的教學(xué)研討和觀摩活動(dòng)，創(chuàng)建具有本地特色的課堂教學(xué)模式。轉(zhuǎn)變英語(yǔ)課程過(guò)分重視學(xué)問(wèn)的講解與傳授、而忽視對(duì)同學(xué)語(yǔ)言運(yùn)用力量的培育的傾向,強(qiáng)調(diào)課程從同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好、生活閱歷和認(rèn)知水平動(dòng)身，提倡體驗(yàn)、實(shí)踐、參加、合作與溝通的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑,進(jìn)展同學(xué)的綜合語(yǔ)言運(yùn)用力量,使語(yǔ)言學(xué)習(xí)的過(guò)程成為同學(xué)形成樂(lè)觀的情感態(tài)度、主動(dòng)思維和大膽實(shí)踐、提高跨文化意識(shí)和形成自主學(xué)習(xí)力量的過(guò)程。

2.落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)，大力提高學(xué)校英語(yǔ)課堂教學(xué)效率。本學(xué)期將加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研，通過(guò)聽(tīng)課，抽查備課筆記，中高班級(jí)作業(yè)批改等方式，檢查常規(guī)落實(shí)狀況。特殊要加強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)教研組工作的指導(dǎo)，定期檢查學(xué)校英語(yǔ)教研組的工作。各校教研組應(yīng)每周固定一日開(kāi)展教研組工作，老師應(yīng)樂(lè)觀參加教研組的活動(dòng)，形成良好的研討氛圍，把“每周一次組內(nèi)集體聽(tīng)課和一次集體備課”作為常規(guī)制度，聽(tīng)課后及備課時(shí)的研討要有記錄，要確?；顒?dòng)的有效性。老師要常常自我反思，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，總結(jié)閱歷，做到主動(dòng)進(jìn)展，促進(jìn)成長(zhǎng)。

3.大力推動(dòng)校本教研活動(dòng)，充分開(kāi)發(fā)校本資源，豐富課程資源，鞏固和深化教改成果。各教研組要盡力創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的環(huán)境和氛圍，做到激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，豐富詞匯，促進(jìn)同學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用力量的提高?？梢赃M(jìn)行“單詞直接拼讀法”教學(xué)的討論，促進(jìn)同學(xué)形成自主學(xué)習(xí)、記憶單詞的力量。老師對(duì)教材要宏觀理解，微觀拓寬，留意教材整合，提前滲透，增加復(fù)現(xiàn)，查找減輕老師和同學(xué)負(fù)擔(dān)的途徑和方法。鼓舞老師合理開(kāi)發(fā)英語(yǔ)校本課程，豐富課堂教學(xué)資源。各校要盡力為英語(yǔ)教研組配備必要的工具書(shū)和教學(xué)資料，開(kāi)闊老師的眼界，關(guān)心他們提高“把握教材、處理教材”的力量?？茖W(xué)有效的課堂教學(xué)是提高教學(xué)效益的有力保障，老師要學(xué)會(huì)反思，要加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)動(dòng)態(tài)生成資源問(wèn)題的討論，提高發(fā)覺(jué)問(wèn)題和解決問(wèn)題的力量。

4.組織好各類(lèi)研討活動(dòng)。開(kāi)展說(shuō)課、上課和評(píng)課活動(dòng)，給老師的進(jìn)展和成長(zhǎng)供應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)的平臺(tái)，促進(jìn)老師的英語(yǔ)口語(yǔ)水平及教學(xué)力量的提高。爭(zhēng)取做到：學(xué)科帶頭人上好“示范課”，骨干老師上好“優(yōu)質(zhì)課”，青年老師上好“匯報(bào)課”，上崗老師上好“亮相課”。

5.加強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)科網(wǎng)頁(yè)建設(shè)，豐富內(nèi)容，開(kāi)發(fā)網(wǎng)絡(luò)資源，以信息化帶動(dòng)訓(xùn)練現(xiàn)代化，為老師學(xué)習(xí)成長(zhǎng)供應(yīng)新的渠道和資源。開(kāi)展網(wǎng)上評(píng)比優(yōu)秀論文與案例活動(dòng)，形成良好的網(wǎng)絡(luò)教研氛圍。

(三)抓實(shí)課題，注意課堂實(shí)效，深化教學(xué)改革。

1.本學(xué)期將進(jìn)一步改進(jìn)課題討論方法和討論成果的呈現(xiàn)方式，堅(jiān)持課題討論必需與課堂教學(xué)實(shí)踐緊密掛鉤，真正做到討論為教學(xué)服務(wù)，討論使教學(xué)質(zhì)量得到明顯提高。對(duì)課改過(guò)程中發(fā)覺(jué)的問(wèn)題要準(zhǔn)時(shí)研討，成立有關(guān)課題小組，討論對(duì)策，以點(diǎn)帶面，解決問(wèn)題。發(fā)揮學(xué)科中心組成員的作用，提高課題討論的針對(duì)性和實(shí)效性，集思廣益，提高課題組的討論力量，提高課題討論水平,努力實(shí)施課題的討論目標(biāo)，切實(shí)解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。

2.充分發(fā)揮學(xué)科基地和學(xué)科中心組的討論與輻射作用，提高教研水平和質(zhì)量。學(xué)科基地連續(xù)定期開(kāi)展各種形式的教研活動(dòng)，向全市學(xué)科老師展現(xiàn)學(xué)科基地討論狀況，并以此促進(jìn)我市學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)水平的進(jìn)一步提高;講師團(tuán)將連續(xù)做好送教工作，參加學(xué)校的教研組活動(dòng)，校際聯(lián)手，共同提高;加強(qiáng)中學(xué)校英語(yǔ)學(xué)科連接教學(xué)討論，開(kāi)展中學(xué)校英語(yǔ)聯(lián)合教研活動(dòng);樂(lè)觀開(kāi)展科學(xué)而有效的專(zhuān)題討論工作，為我市英語(yǔ)教學(xué)的整體進(jìn)展作出努力。

3.連續(xù)做好青年骨干老師、學(xué)科帶頭人課題討論的指導(dǎo)工作，為老師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)構(gòu)建新的平臺(tái)，制造條件和機(jī)會(huì)讓更多的青年老師脫穎而出。

(四)加強(qiáng)培訓(xùn)，提高老師隊(duì)伍素養(yǎng)

1.樂(lè)觀組織和開(kāi)展學(xué)校英語(yǔ)的課程培訓(xùn)，改進(jìn)培訓(xùn)方式，提高培訓(xùn)工作的針對(duì)性和實(shí)效性，增加參加式培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，提高老師自主學(xué)習(xí)的力量;連續(xù)組織骨干老師對(duì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材的專(zhuān)題性研討，做好面上的引領(lǐng);引導(dǎo)和組織老師以“教學(xué)中遇到的問(wèn)題”為課題開(kāi)展研討，力求突破教學(xué)改革中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，在轉(zhuǎn)變觀念上有新的突破。

2.網(wǎng)上開(kāi)展教學(xué)技能培訓(xùn)活動(dòng)，并征集相關(guān)論文與優(yōu)秀案例上網(wǎng)，共廣闊老師觀摩學(xué)習(xí)。

3.本學(xué)期將不定期進(jìn)行青年骨干老師上示范課，優(yōu)質(zhì)課，關(guān)心老師把握教材，明確教法，提高課堂的實(shí)效性。

4.加強(qiáng)與周邊縣市的教學(xué)溝通，采納“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”的形式組織老師向他人學(xué)習(xí)，開(kāi)拓視野。

(五)堅(jiān)持多元評(píng)價(jià)，促進(jìn)師生健康成長(zhǎng)

1.在新課程實(shí)施過(guò)程中，我們將對(duì)學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)工作做出科學(xué)合理的評(píng)估，建立促進(jìn)課程不斷進(jìn)展的評(píng)價(jià)體系。周期性地對(duì)學(xué)校課程執(zhí)行狀況、課程實(shí)施中的問(wèn)題進(jìn)行分析評(píng)估，調(diào)整課程內(nèi)容、改進(jìn)教學(xué)管理，形成課程不斷革新的機(jī)制。

2.不斷完善學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)體系。對(duì)考試內(nèi)容、考試形式等方面進(jìn)行大膽改革，努力構(gòu)建促進(jìn)學(xué)校進(jìn)展、老師成長(zhǎng)和同學(xué)進(jìn)展的評(píng)價(jià)體系。進(jìn)一步討論科學(xué)的評(píng)價(jià)方式。著眼于充分全面了解同學(xué)，關(guān)心同學(xué)熟悉自我，建立自信，關(guān)注個(gè)別差異，了解同學(xué)進(jìn)展中的需求;應(yīng)建立以老師自評(píng)為主，同時(shí)有校長(zhǎng)、同行、同學(xué)、家長(zhǎng)共同參加的評(píng)價(jià)制度，使老師從多方面獲得改進(jìn)工作的信息，引導(dǎo)老師對(duì)自己教學(xué)行為的分析與反思，激發(fā)在自審、反思基礎(chǔ)上的自評(píng)，不斷提高教學(xué)水平。

3.加強(qiáng)試題評(píng)價(jià)討論，構(gòu)建學(xué)校期末教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)點(diǎn)評(píng)制度，對(duì)老師的教和同學(xué)的學(xué)同步測(cè)評(píng)，引導(dǎo)和促進(jìn)學(xué)校老師提高教學(xué)力量和試題討論的水平，在全面調(diào)研的基礎(chǔ)上，有序完成學(xué)科教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告，同時(shí)把分析結(jié)果準(zhǔn)時(shí)反饋給學(xué)校和老師，讓他們準(zhǔn)時(shí)了解教學(xué)狀況。調(diào)整教學(xué)策略和教學(xué)方法，并以此促進(jìn)老師轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，不斷提升學(xué)科教學(xué)的質(zhì)量。

新學(xué)年教學(xué)工作方案精選篇4

一、目標(biāo)

新高中課程標(biāo)準(zhǔn)在明確高中培育目標(biāo)、優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)、促進(jìn)教學(xué)方式轉(zhuǎn)變等方面作了改革，在教學(xué)中我們應(yīng)緊跟高中課程改革的步伐前進(jìn)。為適應(yīng)這一新形勢(shì)，確保高中訓(xùn)練質(zhì)量的穩(wěn)步提升，我們的教學(xué)要切實(shí)有利于廣闊同學(xué)的自主進(jìn)展。對(duì)我們老師來(lái)講既是一個(gè)挑戰(zhàn)，也是一個(gè)機(jī)遇。只有仔細(xì)討論，深化思索，努力實(shí)踐才能適應(yīng)新課程需要。在接下來(lái)的教學(xué)實(shí)踐中，我們要本著拓展教學(xué)思路、創(chuàng)新教學(xué)模式、提高教學(xué)技能、放寬教學(xué)視野的指導(dǎo)精神，樂(lè)觀摸索和總結(jié)教學(xué)規(guī)律，提升同學(xué)在歷史學(xué)習(xí)中的認(rèn)知力量和求知愛(ài)好，實(shí)現(xiàn)歷史教學(xué)的新突破。

二、教材分析

歷史必修一呈現(xiàn)的是人類(lèi)政治文明進(jìn)展史，內(nèi)容包括中國(guó)和世界的，涉及古代、近代和現(xiàn)代不同歷史時(shí)期。本書(shū)內(nèi)容可分為四個(gè)方面：

（1）中國(guó)和外國(guó)政治制度及進(jìn)展特點(diǎn)。

（2）重大的政治大事。

（3）政治文明進(jìn)展過(guò)程中涌現(xiàn)出重要政治人物。

（4）重要的歷史現(xiàn)象。

通過(guò)了解這些歷史內(nèi)容，我們能夠正確熟悉歷消失的重大政治斗爭(zhēng)，把握人類(lèi)社會(huì)進(jìn)展的基本線索和規(guī)律；理解政治變革是社會(huì)進(jìn)展多種因素共同作用的結(jié)果；通過(guò)對(duì)歷史的回顧，還能更糊涂的把握當(dāng)今中國(guó)和世界政治特點(diǎn)及將來(lái)走向。

三、同學(xué)現(xiàn)狀分析

今年任教高一歷史教學(xué)工作。通過(guò)初步接觸和了解發(fā)覺(jué)同學(xué)歷史學(xué)科基礎(chǔ)相當(dāng)薄弱，缺乏學(xué)習(xí)愛(ài)好，基本的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成，而且對(duì)歷史學(xué)科一慣當(dāng)作“副科”，特別不重視。

四、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

1、過(guò)程與方法：學(xué)習(xí)搜集歷有關(guān)政治活動(dòng)方面的資料，并能進(jìn)行初步的歸納與分析；學(xué)會(huì)從歷史的角度來(lái)看待不同政治制度的產(chǎn)生、進(jìn)展及其歷史影響，理解政治變革是社會(huì)歷史進(jìn)展多種因素共同作用的結(jié)果，并能對(duì)其進(jìn)行科學(xué)的評(píng)價(jià)與解釋。

2、情感態(tài)度與價(jià)值觀：理解從專(zhuān)制到民主、從人治到法治是人類(lèi)社會(huì)一個(gè)漫長(zhǎng)而困難的歷史過(guò)程，樹(shù)立為社會(huì)主義政治文明建設(shè)而奮斗的人生抱負(fù)。

五、重點(diǎn)工作及詳細(xì)措施

(一)重點(diǎn)工作

(1)明確教學(xué)任務(wù)、抓好教學(xué)常規(guī)、注意基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、培育同學(xué)愛(ài)好。

(2)細(xì)心備課，把每一堂課當(dāng)成優(yōu)質(zhì)課來(lái)預(yù)備，注意教學(xué)設(shè)計(jì)的探究。

(3)留意教學(xué)方法的改進(jìn)，讓同學(xué)把握學(xué)問(wèn)的同時(shí)，更能把握學(xué)習(xí)方法。

(二)詳細(xì)措施

1、增加歷史教學(xué)的趣味性，活躍課堂氣氛。

高中同學(xué)的思想熟悉水平相較于學(xué)校生來(lái)說(shuō)，已經(jīng)開(kāi)頭發(fā)生重大轉(zhuǎn)變，理性思維的力量大幅提升。但是由于究竟高一班級(jí)的同學(xué)還沒(méi)有完全過(guò)渡到成熟的理性思維，完全枯燥和單一的理性分析還不完全適合他們的認(rèn)知層次。所以，在教學(xué)過(guò)程中既要培育他們對(duì)于大事本質(zhì)和大事規(guī)律的熟悉和分析，也要糅合趣味性較強(qiáng)的歷史典故和歷史逸聞，幫助同學(xué)對(duì)當(dāng)時(shí)歷史環(huán)境和歷史事大事的理解和分析。

2、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，力求做到以下幾點(diǎn)：

(1)每堂課均實(shí)行1+2+1的模式。前3—5分鐘復(fù)習(xí)上一節(jié)內(nèi)容;30分鐘講課;最終3—5分鐘檢測(cè)本節(jié)課學(xué)習(xí)狀況。

(2)每?jī)芍芤淮慰偨Y(jié)測(cè)查，把兩周內(nèi)所學(xué)主要內(nèi)容以提問(wèn)形式或試卷形式考察一遍。

(3)每月一次月考，查漏補(bǔ)缺，讓同學(xué)做到心中有數(shù)。

3、培育同學(xué)的理性思維和討論力量

(1)每學(xué)完一個(gè)單元引導(dǎo)同學(xué)概括本單元的學(xué)問(wèn)體系，培育他們的概括總結(jié)力量。

(2)課堂教學(xué)過(guò)程中適當(dāng)穿插一些高考典型例題的演練，培育他們的應(yīng)考意識(shí)。

(3)在時(shí)間允許的范圍內(nèi)會(huì)組織同學(xué)擴(kuò)大歷史閱讀領(lǐng)域，拓寬學(xué)問(wèn)面，培育他們的聯(lián)系力量。

六、教學(xué)方法

綜合考點(diǎn)內(nèi)容，突出學(xué)科內(nèi)的學(xué)問(wèn)連接，注意學(xué)科間的貫穿，拓寬同學(xué)學(xué)問(wèn)面，提高了同學(xué)的思維力量；基礎(chǔ)訓(xùn)練，重在運(yùn)用；拓展訓(xùn)練，重在提高；綜合訓(xùn)練，重在進(jìn)展。使同學(xué)既從“點(diǎn)”上拓展，有能對(duì)所學(xué)學(xué)問(wèn)點(diǎn)結(jié)合，融會(huì)貫穿。

歷的政治活動(dòng)是豐富多彩、極其簡(jiǎn)單的，他與經(jīng)濟(jì)活動(dòng)、文化活動(dòng)等一起構(gòu)成了人類(lèi)歷多彩的社會(huì)活動(dòng)。只要同學(xué)們潛心學(xué)習(xí)，細(xì)心探究，就肯定會(huì)有很多意想不到的收獲，感悟很多歷史的真諦。

新學(xué)年教學(xué)工作方案精選篇5

一、同學(xué)基本狀況

通過(guò)綜合分析我校地理考試成果，為了有效提升地理教學(xué)水平，搞好復(fù)習(xí)，提高地理教學(xué)實(shí)效性，特制訂本學(xué)期地理教學(xué)工作方案。

二、指導(dǎo)思想

本學(xué)期必需緊抓地理教材、地理課程標(biāo)準(zhǔn)、注意雙基教學(xué)，構(gòu)建地理主干學(xué)問(wèn)框架和網(wǎng)絡(luò)，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)生活中的地理，關(guān)注社會(huì)和生活。處理好自然、人文和區(qū)域地理之間的關(guān)系，熱點(diǎn)問(wèn)題應(yīng)體現(xiàn)地理學(xué)的應(yīng)用功能與社會(huì)價(jià)值；地理力量的核心是圖表、文字信息的分析應(yīng)用力量。教學(xué)中應(yīng)突出地理學(xué)科的綜合性、區(qū)域性。使同學(xué)具備肯定的分析、評(píng)價(jià)、歸納力量和解決地理問(wèn)題的力量。

三、應(yīng)做好以下幾方面工作

1、鉆研教材、考試大綱和考試說(shuō)明，討論近三年高考試題

要仔細(xì)鉆研教材和考試說(shuō)明，討論20__—20__年高考題，要不斷討論高考的新變化和進(jìn)展趨勢(shì)，深刻理解考試大綱內(nèi)容和含義，仔細(xì)學(xué)習(xí)試題分析，討論高考試題的命題思路和力量要求，使自己的教學(xué)不偏離高考的要求。重視每次考試對(duì)試題的分析，依據(jù)存在問(wèn)題有針對(duì)性的講評(píng)試卷或調(diào)整教學(xué)策略。

2、抓好“雙基”把握好教學(xué)導(dǎo)向

在高三的備考中，老師的復(fù)習(xí)不能帶有僥幸的心理去猜題、押題，肯定要扎扎實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，立足于“雙基”，從地理概念、地理分布、地理事象，到地理讀圖、地理過(guò)程、地理原理，再到地理觀念、地理力量、地理規(guī)律，要強(qiáng)調(diào)地理特征的空間性。以不變應(yīng)萬(wàn)變，才能做到萬(wàn)無(wú)一失。為此，應(yīng)重視地理原理的教學(xué)，并重點(diǎn)抓住以下幾方面：一是夯實(shí)基礎(chǔ)識(shí)，到邊到沿，不留死角；二是建構(gòu)和完善學(xué)科主干學(xué)問(wèn)體系；三是對(duì)重點(diǎn)學(xué)問(wèn)形成專(zhuān)題，挖掘?qū)W問(wèn)間的橫向和縱向聯(lián)系，強(qiáng)化規(guī)律（過(guò)程）和方法，重視聯(lián)系和運(yùn)用。

3、強(qiáng)化地理圖表的學(xué)習(xí)

空間性是地理學(xué)科區(qū)分于其他學(xué)科的最主要特點(diǎn)。地理高考題可以說(shuō)是“無(wú)圖表不成題”，從客觀性試題到主觀性試題，均以圖表為信息加以命題，可以說(shuō)同學(xué)從地理圖表中索取信息的力量，是地理高考成敗的主要因素，所以在平常復(fù)習(xí)，應(yīng)以課本中原圖為基礎(chǔ)，嫻熟判讀各種比例尺的地圖和地形剖面圖，并能在地圖上填繪重要地理事物的位置或分布區(qū)；嫻熟使用和說(shuō)明各種等值線圖、示意圖、景觀圖、各種自然要素和社會(huì)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)資料和圖表等，并能依據(jù)要求繪制簡(jiǎn)潔的地理圖表，教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。提高同學(xué)圖文轉(zhuǎn)換，圖圖轉(zhuǎn)換等類(lèi)型的綜合分析力量。

4、注意地理力量的培育

學(xué)問(wèn)在于積累，在平常的教學(xué)中應(yīng)潛移默化地、有意識(shí)地培育同學(xué)的地理思維和素養(yǎng)、地理靈感以及地理力量，強(qiáng)調(diào)對(duì)自然地理的理解、推斷、推理、歸納、應(yīng)用，突出考查考生獵取圖表信息的力量，遷移整合和運(yùn)用學(xué)問(wèn)的力量，比較、分析、評(píng)價(jià)地理事物和現(xiàn)象，描述、闡釋事物和探討問(wèn)題的力量。

5、加強(qiáng)案例教學(xué)，訓(xùn)練同學(xué)解題思路和答題的技巧

從高考試題反思我們的常規(guī)教學(xué)，教與學(xué)都必需注意方法。這方法就是要做到選取典例，通過(guò)案例式學(xué)法或教法，舉一反三，形成力量。實(shí)施案例教學(xué)，教會(huì)同學(xué)以不變應(yīng)萬(wàn)變。訓(xùn)練同學(xué)進(jìn)行學(xué)科術(shù)語(yǔ)規(guī)范、條理清晰、突出關(guān)鍵詞、規(guī)律嚴(yán)密的表述。

6、關(guān)注社會(huì)、關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)和焦點(diǎn)

引導(dǎo)同學(xué)關(guān)注當(dāng)今人類(lèi)生存和進(jìn)展進(jìn)程中的重大問(wèn)題，關(guān)注社會(huì)進(jìn)展和我國(guó)國(guó)情。如：人類(lèi)對(duì)宇宙空間的探究、溫室效應(yīng)與臭氧空洞、氣象災(zāi)難與自然災(zāi)難、外來(lái)物種入侵、南水北調(diào)、能源問(wèn)題、大型水利工程的建設(shè)及流域的綜合治理、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、循環(huán)經(jīng)濟(jì)、節(jié)省型社會(huì)、三農(nóng)問(wèn)題、東北工業(yè)基地的振興、中部崛起、世界經(jīng)濟(jì)全球化與區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化等等，地理學(xué)科的時(shí)代性強(qiáng)，在日常教學(xué)和訓(xùn)練中應(yīng)以反映現(xiàn)實(shí)和熱點(diǎn)的“新材料、新情境”為載體，考查同學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際的力量和素養(yǎng)，以體現(xiàn)培育同學(xué)時(shí)代使命感和社會(huì)責(zé)任感的訓(xùn)練價(jià)值。

7、訓(xùn)練同學(xué)用學(xué)科術(shù)語(yǔ)規(guī)范答題

從這幾年的高考閱卷和試題分析可以看出，許多同學(xué)審題不到位、答題沒(méi)有要點(diǎn)也是導(dǎo)致高考得分率低的主要緣由。因此，提高精確?????審題、規(guī)范表述、嚴(yán)謹(jǐn)答題的力量是高三一開(kāi)頭復(fù)習(xí)我們做老師就必需有意識(shí)的培育，要盡可能將失誤削減到最低。

8、落實(shí)好每周甚至每節(jié)的有效訓(xùn)練

學(xué)問(wèn)的鞏固，技能的嫻熟，力量的提高都需要通過(guò)適當(dāng)而有效的練習(xí)才能實(shí)現(xiàn)。因此，準(zhǔn)時(shí)在網(wǎng)上收集各地的試題，依據(jù)教學(xué)進(jìn)度和高考的命題趨勢(shì)，細(xì)心選題出好每周的周練題，并對(duì)周練的錯(cuò)題進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)評(píng)講，關(guān)心同學(xué)總結(jié)解題規(guī)律，把握分析問(wèn)題的方法和解決問(wèn)題的途徑，使同學(xué)準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)學(xué)問(wèn)缺漏，有效地提高同學(xué)的應(yīng)試力量。

新學(xué)年教學(xué)工作方案精選篇6

一、教學(xué)目標(biāo)

初二物理其次學(xué)期主要任務(wù)有五單元的內(nèi)容，分別介紹運(yùn)動(dòng)和力、常見(jiàn)的光學(xué)儀器、壓強(qiáng)和浮力、機(jī)械和功等方面的內(nèi)容。教材改革以后，目標(biāo)重在培育同學(xué)對(duì)物理的愛(ài)好，啟發(fā)同學(xué)思維、培育同學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性和主動(dòng)性。物理與社會(huì)怎息息相關(guān)，要使同學(xué)將所學(xué)學(xué)問(wèn)運(yùn)用到實(shí)際。除了學(xué)問(wèn)的傳授，還要對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想品德。本學(xué)期初二物理的教學(xué)力爭(zhēng)平均分、優(yōu)良率、及格率和各項(xiàng)排名都有所提高

二、班級(jí)狀況分析

初二（3）班的同學(xué)上課紀(jì)律一般，但同學(xué)的理解力量不夠強(qiáng)，同學(xué)在課堂上表現(xiàn)不夠活躍，回答問(wèn)題不夠樂(lè)觀。

初三（3）班的同學(xué)上課紀(jì)律好，且同學(xué)比較活躍，對(duì)新教材比較能適應(yīng)，但也欠缺學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

總的來(lái)講，同學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性的主動(dòng)性都有待加強(qiáng)，需要對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想工作。

三、詳細(xì)措施

（一）做好訓(xùn)練常規(guī)工作

1、仔細(xì)鉆研教材、教參，仔細(xì)備課，上好第一堂課，仔細(xì)批改作業(yè)，鼓舞同學(xué)提問(wèn)，急躁給同學(xué)講解。仔細(xì)做好備課、上課、課后總結(jié)的工作。

２、樂(lè)觀參與教研活動(dòng)，吸取物理科有閱歷老師的教法，多向他們提出問(wèn)題，嘗試找到更好更適應(yīng)同學(xué)的教學(xué)方法。

３、加強(qiáng)閱讀，多些了解新聞、新科技，在教學(xué)過(guò)程當(dāng)中與同學(xué)共享，提高同學(xué)學(xué)習(xí)物理的愛(ài)好。

４、優(yōu)化課堂教學(xué)，嚴(yán)抓紀(jì)律，樂(lè)觀開(kāi)展物理試驗(yàn)，也多些試驗(yàn)演示，激發(fā)同學(xué)的求知欲，令同學(xué)勇于爭(zhēng)論，多思索，多觀看，多動(dòng)手。

（二）基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)教學(xué)

1、新教材要求同學(xué)把握的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)點(diǎn)不多，所以在課堂上對(duì)于學(xué)問(wèn)的講解更著重于將學(xué)問(wèn)用于現(xiàn)象的分析和理解當(dāng)中。

2、將各學(xué)問(wèn)點(diǎn)歸納、總結(jié)和分析，每講完一章書(shū)都進(jìn)行測(cè)試，讓同學(xué)更簡(jiǎn)單理解和接受教學(xué)的內(nèi)容。

3、充分調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性，樂(lè)觀參加課堂教學(xué)，提高教學(xué)效果。

（三）教學(xué)試驗(yàn)

1、課堂試驗(yàn)演示：課前預(yù)備好試驗(yàn)用具，并先作試驗(yàn)演示，看檢查試驗(yàn)的可行性，保證課堂上試驗(yàn)勝利。

2、同學(xué)試驗(yàn)：課前將試驗(yàn)的要求同同學(xué)講清晰，讓同學(xué)明白試驗(yàn)的目的，并順當(dāng)?shù)剡M(jìn)行試驗(yàn)。培育同學(xué)動(dòng)手、思索、和觀看等力量。試驗(yàn)后檢查同學(xué)的試驗(yàn)冊(cè)，看同學(xué)試驗(yàn)的結(jié)果，從中發(fā)覺(jué)問(wèn)題，看同學(xué)是否把握了試驗(yàn)的方法和理解所學(xué)