第第頁大班美術(shù)蝦教案7篇

大班美術(shù)蝦教案篇1

設(shè)計背景

孩子們度過了一個開心的寒假，與爸爸媽媽親切地相處了一個多月，新學期，剛?cè)雽W，媽媽的影像一貫在幼兒的腦海，媽媽在孩子的眼中是個什么樣？讓孩子們畫一畫，快樂的說一說。

活動目標

1、利用自己的畫作來介紹自己眼中的媽媽，表達母子親情。

2、積極地與同伴溝通、共享。

3、選擇自己喜愛的方式記錄媽媽的生日、喜好以及對自己的最大心愿等。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、制造的技能。

5、感受作品的美感。

重點難點

重點：敢于說出心中的媽媽。

難點：感受媽媽的愛，表達出對媽媽的愛。

活動預備

1、幼兒寫生畫我的媽媽。

2、記錄用的紙、筆人手一份。

3、每個幼兒利用廢舊紙盒裝飾制作“親親媽媽愛心盒”。

活動過程

1、激發(fā)幼兒介紹自己媽媽的熱忱。

師：老師知道你們都有一個別出心裁的好媽媽。現(xiàn)在就請你們來介紹一下你們的媽媽，比如你的媽媽長什么樣，在什么地方工作，平常最喜愛干什么，生日是哪一天。媽媽對你的最大心愿是什么，等等。

2、幼兒分組溝通“我的好媽媽”。

3、幼兒集中溝通。

師：誰情愿向大家介紹一下你的媽媽?

幼：這是我畫的媽媽，她有著大大的眼睛、高高的鼻子、卷卷的頭發(fā)。媽媽每天下班都要親親我。你們看，我把媽媽最大的心愿記錄下來了，她盼望我將來有出息，所以我畫了好多好多獎狀。

幼：這是我的媽媽，皮膚白白的，臉蛋圓圓的，總喜愛看著我笑。我媽媽最大的心愿是，我能吃飯多一點，將來長得高一點。我愛我的媽媽。

4、為“親親媽媽愛心盒”添加“愛”。

師：這個“親親媽媽愛心盒”是用來收集習這些表達對媽媽的愛的物品的。你們想在里面放些什么呢?(與媽媽的合影，媽媽的畫像，媽媽喜愛讀的書，等等。)

師：你們的想法都很好?，F(xiàn)在我提議每個人將媽媽的心愿、生目、喜好等用圖畫或符號記錄下來。再把它們和其他材料一起放進“親親媽媽愛心盒”里，好嗎?

大班美術(shù)蝦教案篇2

活動目標：

1.觀賞生活中帶有彩條的物品，感受多彩條紋組合搭配出的美。

2.能夠大膽創(chuàng)新，初步嘗試用橫豎粗細等組合的條紋裝飾生活中的物品。

活動重難點：

在感受條紋美的基礎(chǔ)上，能用不同的色調(diào)條紋搭配組合來裝飾生活中的物品。

活動過程：

一、談話導入。感知帶有條紋的物品，發(fā)覺不同色調(diào)、線條搭配組合出的美。

師：小伙伴們好，請小伙伴們看一看老師今日穿的衣服，你發(fā)覺了什么呢？再看一看有沒有小伙伴也穿了帶有條紋的衣服？我們的教室里呢？

小結(jié)：這樣一條一條的，根據(jù)肯定規(guī)律排列的彩條叫做“間隔條紋”。

二、出示范例圖片。觀賞生活中其他更多用條紋裝飾的物品，探究其中的規(guī)律美。

1.關(guān)注不同排列方向的組合方式所帶來的規(guī)律美。橫、豎方向。

2.關(guān)注不同色調(diào)的組合方式所帶來的視覺感受美。冷暖色調(diào)、黑白以及彩色調(diào)。

3.整體和局部裝飾的改變美。

4.生活中其他有創(chuàng)意有性格的彩條物品。

小結(jié)：請小伙伴們觀測、表達從范例圖片中都看到了什么，勾起小伙伴們創(chuàng)作的意愿。

三、自由想象，自主探究。

蔣小伙伴們分組并分發(fā)事先預備好的帶有各種物品輪廓的白紙、彩色畫筆。鼓舞幼兒大膽構(gòu)想如何用彩條紋裝飾。

師：今日呀，老師來請大家做一次物品外觀設(shè)計師，你打算怎么做呢？請你參照這些范例圖片進行設(shè)計吧。

小結(jié)：分組巡察，邊走邊看，個別指導。

四、作品展示。相互觀賞各自的作品、感受不同設(shè)計的漂亮。

請三四位小伙伴介紹自己的作品、評價他人的作品。

1.介紹自己的作品〔你是怎么想到的？……〕

2.評價他人的作品。〔你最喜愛誰的作品？為什么呢？〕

大班美術(shù)蝦教案篇3

活動目標：

1、在熟識大水道上航行的船的進展史的基礎(chǔ)上，了解船在人們生活社會進展中的作用。

2、豐富水文化的內(nèi)涵，引導幼兒養(yǎng)成愛水、節(jié)省水的好風尚，進一步激發(fā)幼兒的環(huán)保意識。

3、在繪畫的過程中發(fā)揮幼兒的想象力、制造力。

4、在創(chuàng)作時體驗色調(diào)和圖案對稱帶來的均衡美感。

5、培育幼兒的觀測、操作、表達技能，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

活動預備：

輪船圖片假設(shè)干、各種繪畫幫助材料〔白紙、記號筆、水彩筆、油畫棒等〕。

活動過程：

一、觀看多媒體

回顧大水道上“船”的歷史及其進展。

1、觀賞船的歷史中具有代表性的幾幅圖片，請幼兒說出船名。

〔1〕出示木筏，師：這是什么？〔這是水上最早的交通工具。〕

〔2〕出示其它幾種船的照片，讓幼兒說出它們的名字及功用。

①小木船是用木頭做的，體積比較小，運用起來比較靈巧、方便。

②帆船帆的作用借助風力加快船行駛，轉(zhuǎn)動帆能轉(zhuǎn)變船的行駛方向。

③水泥船是用水泥做的，比木頭船堅固，不簡單腐爛。

④鐵質(zhì)船是我們現(xiàn)在生活中最常見的船。

2、進一步鞏固船的演化史。

〔1〕幼兒嘗試排圖船的演化史。

師：從最早的小木筏到現(xiàn)在我們常見的鐵質(zhì)船，它們是怎樣進展過來的呢？

師：看，這里有5種船，請小伙伴根據(jù)船的演化順次把圖片拖放到相應(yīng)的數(shù)字下面。

〔2〕比較對比，掌控正確答案。

師：小伙伴都完成了，讓我們一起來看看正確答案吧。正確的小伙伴為自己鼓掌，錯誤的小伙伴就趕快改正吧。

二、了解船在人們生活、社會進展中的作用。

1、發(fā)散思維請幼兒介紹自己知道的船的名稱作用。

問：你們還知道有哪些船嗎？它們的作用是什么？

①軍艦保衛(wèi)祖國的；

②貨船運輸物資的；

③游船觀光旅游的；

④油輪開采及運輸石油；

⑤漁船漁民捕魚的；

⑥連船這是拖船，是很多船頭尾相連在一起，象一列長長的火車；

⑦烏篷船這是在江浙一帶常見的生活用船。

2、游戲“猜一猜”，進一步加深幼兒對各種船的了解。

3、觀看被污染的水道的圖片，激發(fā)幼兒對水道的環(huán)保意識。

師：船離不開什么？現(xiàn)在我們來看一看水道水。潔凈嗎？為什么會變得這么臟？

小結(jié)：船上一些廢油廢渣排放到河里；船上的人和在岸邊生活的人也常常把垃圾扔到河里，這樣漸漸的河水就越來越臟。

三、動手操作，發(fā)揮幼兒想象創(chuàng)新技能。

1、激發(fā)幼兒設(shè)計環(huán)保船的欲望。

師：小伙伴我們能為我們的大水道做點什么嗎？

幼：設(shè)計不排放廢油的船師：是啊，這種不污染河水的船我們叫它環(huán)保船。

2、與同伴溝通商榷設(shè)計環(huán)保船。

師：先想一想，和你的同伴商量一下，你預備設(shè)計什么樣的環(huán)保船，你的環(huán)保作用表達在哪里。

3、幼兒繪畫設(shè)計環(huán)保船，老師鼓舞幼兒大膽想象，創(chuàng)作，突出環(huán)保特點。

4、幼兒大膽介紹自己的作品，表述環(huán)保的作用，體驗勝利的歡樂心情。

活動延伸：

端午節(jié)就快到了，下面讓我們乘著我們的環(huán)保船，到大海上去賽龍舟吧！〔體育活動“賽龍舟”〕

大班美術(shù)蝦教案篇4

小丑大班美術(shù)教案

活動目標：

1.理解故事中的人與人之間的美妙情感。

2.掌控小丑的滑稽表情，并以繪畫的形式呈現(xiàn)。

3.幼兒學會制作滑稽小丑，了解什么是滑稽小丑。明白給別人帶來歡樂是一種美滿。

4.提高幼兒動手操作技能。進展孩子們發(fā)散性思維和語言表達技能。

5.激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫的樂趣。

6.能呈現(xiàn)自己的作品，并能觀賞別人的作品。

活動預備：

兒童閱歷基??

了解小丑的形狀特征。

環(huán)境預備

油畫棒、美工作業(yè)紙、印有滑稽小丑的字卡兩張。電腦中有關(guān)滑稽小丑的圖片苦干。

教學重難點：

1、感受小丑的滑稽、幽默。

2、能夠抓住小丑的特征，同學應(yīng)用夸張的手法將其描繪。

3、在抓住小丑特征的狀況下，幼兒能制造性地描繪小丑的五官，同時添加簡約的裝飾。

活動過程：

一、談?wù)勱P(guān)于小丑的話題

1.老師和幼兒溝通關(guān)于小丑的閱歷。

你知道小丑嗎？

2.引出話題

小丑是怎么樣的？

二、觀測小丑的形狀特征

1.出示小丑圖片，觀測小丑

引導幼兒觀測小丑圖片并說出小丑的主要特點。你怎么知道他是小丑？

2.爭論小丑各部位夸張的繪畫手法

小丑會怎么穿衣服？表情是怎么樣的？

小結(jié)：小丑可笑的樣子給我們帶來了快樂，你們也想象小丑那樣給大家?guī)砜鞓穯?？那好，我們先來畫小丑的面具?/p>

三、幼兒作畫

1.幼兒自由暢想小丑，在紙上任意制作自己喜愛的小丑。

鼓舞幼兒畫出各式各樣的小丑的'臉。

2、鼓舞幼兒大膽創(chuàng)新，制作別出心裁的小丑。

3、依據(jù)幼兒的不憐憫況，老師隨時指導與援助。

請你設(shè)計一下你的小丑，你會怎么設(shè)計？

老師小結(jié)：小丑都有一個紅紅的鼻子，大大的嘴巴，有趣的眼睛，看上去很可笑，很滑稽。

四、小結(jié)

1、孩子們，請把你們的小丑都舉起來，讓大家看看，你們的小丑畫得太有趣了，老師為你們感到興奮。通過這節(jié)課你們都有些什么收獲呢？指名幼兒談?wù)劚竟?jié)課的收獲。

2、老師小結(jié)：

今日小伙伴設(shè)計的小丑形象都很不錯，你們發(fā)揮了大膽的想象運用了夸張的手法，創(chuàng)作出了滑稽、幽默、有趣的小丑形象，老師真為你們感到興奮。雖然小丑的外貌很丑，但它是一種非常的丑，它能給我們帶來快樂，所以判斷事物的美與丑不能只看外表，內(nèi)在的美才是最主要的。孩子們，你們今日歡樂嗎?讓我們把面具戴上，把快樂帶給大家!

結(jié)束部分:

請幼兒相互觀賞作品，并評比出最有創(chuàng)意的小丑。哪個小丑最滑稽？你喜愛哪個小丑？為什么？

活動延伸

小丑們要進行盛大的舞會，想邀請小伙伴去參與，咱們帶上自己創(chuàng)作的小丑出發(fā)吧！〔隨音樂做滑稽動作去參與舞會〕

活動反思：

本次活動中，通過小丑的圖片，引導幼兒觀測小丑的形狀。并讓幼兒嘗試描繪自己喜愛的小丑。引起幼兒的愛好。感受小丑夸張的形狀，讓幼兒作畫，鼓舞幼兒大膽表現(xiàn)夸張、滑稽的小丑。幼兒都能順當完成所要求的滑稽小丑的制作。并且有大部分孩子的作品可稱得上很完滿，美麗。幼兒在了解了小丑的形象特點后，開始大膽想象，積極制作滑稽的小丑，在實施過程中，幼兒完成的較好，作品對于大班孩子來說，難度不大，易于操作?；顒又校M量規(guī)避以前的以教為主的教學方式。大多采用，擺出困難，讓孩子在操作中自己探討，找出解決問題的方法。

小百科：小丑是喜劇演員之一，常見于舞臺、馬戲團、綜藝節(jié)目、嘉年華、兒童節(jié)目及生日會等。他們表演時，多穿著特大鞋子及奇裝異服，其臉部也經(jīng)涂裝，尤以鼻子部分較為突出。

大班美術(shù)蝦教案篇5

內(nèi)容與要求

1、了解十月一日是國慶節(jié)，是全中國人民的節(jié)日。

2、體驗慶祝國慶的快樂心情。

活動設(shè)計思路

“歡騰的國慶節(jié)”其活動時間可安排在國慶節(jié)前夕開始，一貫連續(xù)到節(jié)后回園。

節(jié)日前夕，活動組織以感受節(jié)日氣氛、裝飾節(jié)日環(huán)境為主。

節(jié)日過程中，可充分發(fā)揮家園共育的功效，家長可予以幼兒最即時的回應(yīng)以及最自然狀態(tài)下的一些國慶常識的授予。同時幼兒在節(jié)日里的見聞那么成了節(jié)后活動的自然切入點，比如文藝節(jié)目中關(guān)于焰火及京劇臉譜、中國工夫的一些圖象。在活動過程中，老師應(yīng)把握幼兒一些關(guān)鍵閱歷的獲得，如5以內(nèi)的加減運算等。

如有共性問題，可以組織集體活動。尤其是對于大班初期幼兒合作技能的培育，在“國慶問答賽”中，老師可以作為一名組員參加到團隊中去，予以幼兒肯定的援助。

活動詳細內(nèi)容

活動提示：歡騰的國慶節(jié)，我愛中國

國慶前夕：家園互動去四周街道觀看節(jié)日布置，了解和感受人們迎國慶的快樂心情。爭論怎樣布置活動室迎接國慶，并一起分工制作和布置活動室，預備和排練迎國慶的節(jié)目。

?了不得的中國人》

區(qū)域活動：師生共同收集材料，在區(qū)域中安排如“奧運會”“國旗、國歌”“京劇臉譜”“中國功夫”等內(nèi)容。

了解我國很多出名的人和事，為自己是一個中國人而驕傲。

?五星紅旗我愛你》

區(qū)域活動：了解國旗的形狀特征及簡約意義，提供美工材料，在看看做做中增進喜愛中國、喜愛國旗的情感。

大膽畫出升國旗的場景，初步掌控“抬頭背面人”的繪畫技巧。

?國慶真喧鬧：掛燈籠》

區(qū)域活動：通過掛燈籠慶國慶活動，比較燈籠的不同特征，從而學習5的加法，以小組競賽的方式，試著根據(jù)畫面上的式題，在大門和墻上掛上燈籠，說出理由。

?開心的國慶節(jié)》

區(qū)域活動：

1、知道國慶節(jié)是祖國媽媽的生日，回憶國慶節(jié)的喧鬧情景，感受國慶節(jié)的快樂氣氛。

2、觀測爭論畫有國慶情景的“窗口”，并在空白“窗口”內(nèi)根據(jù)自己的想象畫出慶祝的情景，把各自的“窗口”貼在活動室內(nèi)的高樓上相互欣賞爭論，進一步體驗節(jié)日的喧鬧。

?節(jié)日的夜晚》

區(qū)域活動：提供焰火影象資料及各種美工材料如火柴、膠水、彩紙等，描述國慶禮花的.品種、顏色、燃放過程，交談觀看禮花的感受。

用各種材料表現(xiàn)禮花，學習用火柴粘貼禮花和樓房的方法。

?國慶問答賽：大家來組隊》

小組活動：依據(jù)活動要求，自由組合成競賽小組，有規(guī)章意識和團隊精神。為自己的小組取名收集問答資料，相互學習。制訂競賽規(guī)章等。

?超級問答賽》

集體活動：通過問答賽的形式，以輪換問答的方式進行競賽，問答的問題須與國慶有關(guān)，在游戲氛圍中開展。使幼兒有愛好進一步了解國慶節(jié)以及祖國的一些常識。

大班美術(shù)蝦教案篇6

設(shè)計背景

幼兒美術(shù)教育活動是培育幼兒制造技能為核心的一種制造教育活動，每個幼兒都有制造的潛力，同時又是一種需要他們手、眼、腦并用，并需把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象。大班的孩子已經(jīng)具備了基本的繪畫技巧，我為孩子預備各種材料鼓舞孩子大膽嘗試力創(chuàng)新，首先讓孩子多渠道的感知魚的各種特征，積累豐富表象，為想象和制造預備知識條件，深海里的漂亮魚，特別能激起幼兒想象的沖動。幼兒通過觀測觀賞并表現(xiàn)各種姿態(tài)的魚和魚兒的生活空間嘗試用線條分割的方法，用點、線、面進行塊面裝飾，并讓幼兒掌控線描畫的技能，能用流暢的線條、圖形表現(xiàn)花紋，讓孩子們體會到探究的歡樂和勝利的喜悅。

活動目標

1.通過觀測觀賞大膽表現(xiàn)各種姿態(tài)的魚和魚兒的生活空間。

2.嘗試用線條分割的方法，用點、線、面進行塊面裝飾。

3.感受線描畫的樂趣，培育想象、制造技能。

4.依據(jù)色調(diào)進行大膽合理的想象。

5.嘗試將觀測對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

重點難點

掌控線描畫的技能，能用流暢的線條、圖形表現(xiàn)花紋。

活動預備

空白的魚假設(shè)干條、各種線條小圖片;彩筆、繪畫紙。

活動過程

一、開始環(huán)節(jié)

通過觀賞圖片，了解不同外形的魚及魚的身體部位。

師：老師這里有四條魚，它們的身體結(jié)構(gòu)有相同的地方嗎?

幼：它們都有魚頭、魚身、魚尾、魚鰭，身上還有魚鱗和美麗的花紋。師：那它們有不同的地方嗎?

幼：魚的外形都不一樣，有的魚是三角形的、有的魚是橢圓形的……

老師小結(jié)：它們的外形不一樣。魚有各式各樣的種類，但是不管它們怎么改變，魚都是以身體為主，前面是頭，后面是尾巴，上下有魚鰭，身上還有魚鱗和各式各樣的花紋。

二、基本環(huán)節(jié)

觀測范圖，溝通爭論。

1.觀測范例。

師：這四條魚身上的魚鱗都是一樣的嗎?

魚的身上用弧線或者直線把魚鱗分成了一塊一塊的。(用手指提示幼兒)小伙伴們在裝飾的時候也要把你的魚鱗劃分成塊面狀。除了這樣分，還可以怎樣分塊?(出示空白的魚身，幼兒上來嘗試分塊。)

師：它們是怎么裝飾的呢?

幼：有波浪線、有圓點、有直線、有弧線……

(老師把幼兒說的相應(yīng)的線條或者圖像貼在旁邊的表格里。)(從畫面布置的較滿、線條流暢、魚鱗改變的樣子美麗等處引導幼兒觀測)

魚兒是怎么裝飾的?

引導幼兒裝飾魚兒時要先分塊再裝飾。分塊時，除了用直線橫著分還可以斜著分、豎著分，而且可以用不同的線條來分，例如曲線、波浪線、弧線等都可以分塊。

三、老師示范作畫，幼兒觀測觀賞。

四、結(jié)束環(huán)節(jié)

幼兒創(chuàng)作，大膽表現(xiàn)。

師：你們可以自己設(shè)計喜愛的魚。

1.鼓舞幼兒大膽想象，大膽制造魚的外形。

2.啟發(fā)幼兒大膽運用各種圖形和線條進行塊面裝飾。

參觀畫展，觀賞同伴的作品。

五、延伸環(huán)節(jié)

1.參觀“漂亮的大魚”畫展。

2.說說你最喜愛的大魚，為什么?在以前的美術(shù)活動中，往往會涌現(xiàn)同學被動仿照老師的范例而難以有自己的獨特創(chuàng)意的現(xiàn)象。

教學反思

新的課程標準提倡同學的自主學習和制造性學習，所以老師要給同學提供盡量多的自由發(fā)揮空間。本此活動在設(shè)計的時候就著重了幼兒的自主制造，這條大魚是幼兒喜愛的任意一條魚，它身上的裝飾也是幼兒自己所設(shè)計涂畫的。最末，幼兒的作品還可以按肯定的思路進行二次創(chuàng)作，比如把幼兒畫的大魚按輪廓剪下來，粘貼成海洋里的魚群或是魚的隊列，看上去也很有趣。在以前的美術(shù)活動中，往往會涌現(xiàn)同學被動仿照老師的范例而難以有自己的獨特創(chuàng)意的現(xiàn)象。當然，這個活動也會涌現(xiàn)一些問題。有些幼兒在分塊時，有的分的太細，裝飾時太密，不清晰;有的分的太寬，裝飾時太空了，影響了效果，再如我在幼兒操作部分，沒有考慮到幼兒的個體差異，因而看到幼兒不能在規(guī)定的時間內(nèi)完成作品，便特別的無措，而忽視了對幼兒作品相學的破壞，對作品的內(nèi)容提升不夠。還有對個別幼兒的指導不夠。在教具預備時稍有疏忽，水粉刷子太小了，在描線條的時候，有些幼兒很不細心，把線條描的很毛糙，會描到外面去，多出許多的小線條，影響了畫面的效果。這些方面還需要加強練習。假如讓我重新再上一遍，我會更著重在教學過程中著重幼兒參加度，為幼兒自主活動提供條件，依據(jù)活動需要為幼兒提供溝通機會，要使幼兒心情積極開心，樂于參加到活動當中。

小百科：魚類是以鰓呼吸、通過尾部和軀干部的擺曳以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳和憑上下頜攝食的變溫水生脊椎動物，屬于脊索動物門中的脊椎動物亞門，一般人們把脊椎動物分為魚類〔53%〕、鳥類〔18%〕、爬行類〔12%〕、哺乳類〔9%〕、兩棲類〔8%〕五大類。

大班美術(shù)蝦教案篇7

第四周教案〔3月21日——3月25日〕

活動一：墻飾制作〔3月21日星期一〕

活動內(nèi)容：《漂亮的春天》

活動二：數(shù)學〔3月22日星期二〕

活動內(nèi)容：《8的減法》

活動目標：

1.能利用實物和圓點卡片進行8的減法運算。

2.情愿參與減法運算的學習。

活動預備：

實物卡片假設(shè)干，算式卡。

活動過程：

一、游戲“手心手背”，復習8的分解

1.請8名幼兒到前面來玩游戲“手心手背”。

2.請其余幼兒說出每一次游戲過程中手心手背的結(jié)果。老師將8的分解組成書寫在黑板上。老師帶領(lǐng)幼兒大聲讀出8的分解組成。

二、創(chuàng)設(shè)情景，學習8的減法

1.老師：雞媽媽有8只雞寶寶，雞寶寶們出去捉蟲子了，回來了1只，雞媽媽想知道有幾只沒有回來？請小伙伴幫雞媽媽算一算。8-1=7

2.引導幼兒列出另一個減法算式，8-7=1

3.老師：小兔種了8個蘿卜，它送給伙伴了2個，請小伙伴幫它算算小兔還剩幾個蘿卜？8-2=6

4．引導幼兒列出算式8-6=2。

5.老師：小猴有8個桃子，它吃掉3個，還剩下幾個桃子呢？依據(jù)以上的教學方法引導幼兒總結(jié)出8-3=5，8-5=3。

6.老師有8顆糖，送給小伙伴了4顆糖，老師還剩幾顆糖？8-4=4

7.幼兒朗讀算式。

三、練習鞏固

1.老師在黑板上依據(jù)圖卡