初中英語情景教學(xué)的實(shí)施模式與反思近年來，情景教學(xué)逐漸得到廣大教育工作者的認(rèn)可和推崇，它以情景話語為載體，通過模擬真實(shí)生活情景，讓學(xué)生在真實(shí)的語境中積極地參與和交流，從而達(dá)到提高英語交際能力的目的。初中英語作為初學(xué)英語的階段，更應(yīng)該貫徹情景教學(xué)的理念。本文將從初中英語情景教學(xué)的實(shí)施模式和反思兩個(gè)方面進(jìn)行介紹和探討。

一、初中英語情景教學(xué)的實(shí)施模式

1.情景教學(xué)與真實(shí)情境相結(jié)合

初中英語情景教學(xué)的實(shí)施模式一般采用以情景為基礎(chǔ)，情境為載體，以真實(shí)的情境作為教學(xué)內(nèi)容的展示，營造出生動(dòng)、真實(shí)、活潑的學(xué)習(xí)氛圍。例如，教學(xué)內(nèi)容中心放在每個(gè)情景中，課堂教學(xué)通過實(shí)際情景對于生活的反映來體現(xiàn)教學(xué)的準(zhǔn)確性和系統(tǒng)性。教師通過創(chuàng)造有針對性、貼切生活的教學(xué)情境，讓學(xué)生在真實(shí)場景中得到深入體驗(yàn)并切實(shí)掌握語言的應(yīng)用。

2.情景教學(xué)與多媒體教學(xué)相結(jié)合

初中英語情景教學(xué)的另一種實(shí)施模式是采用多媒體教學(xué)方法和情景話語相結(jié)合，即教師借助多媒體技術(shù)，利用圖像、聲音等多種信息媒體來創(chuàng)造由真實(shí)情境構(gòu)成的虛擬場景。多媒體技術(shù)能夠使學(xué)生在更加生動(dòng)的視覺、聽覺、知覺方面受到刺激，增強(qiáng)其認(rèn)知和理解能力，以及學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。

3.情景教學(xué)與合作學(xué)習(xí)相結(jié)合

情景教學(xué)的實(shí)施模式也可以和合作學(xué)習(xí)相結(jié)合。學(xué)生組成小組，將課堂上學(xué)到的語言知識進(jìn)行分享、交流、合作。通過合作學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠相互借鑒、互相協(xié)作，發(fā)現(xiàn)和解決問題，讓其中一部分學(xué)生提出問題，得到其它學(xué)生的幫助解決并給予反饋，從而大大提高了英語學(xué)習(xí)的效果。同時(shí)，還能增強(qiáng)學(xué)生的溝通合作能力和語言表達(dá)能力。

二、初中英語情景教學(xué)的實(shí)施反思

1.課堂內(nèi)容結(jié)合實(shí)際

我們在初中英語應(yīng)用情景教學(xué)的過程中如果僅停留在單純講解知識點(diǎn)的層面，那么難以真正提高學(xué)生的英語交際能力，因?yàn)閷W(xué)生更需要的是真實(shí)場景下的實(shí)際運(yùn)用能力。教師在備課時(shí)應(yīng)該更多的關(guān)注真實(shí)生活情境，將其與學(xué)科知識結(jié)合起來，讓學(xué)生更好的去感知和把握。

2.細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)到位

教師在設(shè)計(jì)情景教學(xué)模式的時(shí)候需要具體到每一個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)、每個(gè)步驟，從教學(xué)要求、學(xué)生特征、教材內(nèi)容等方面進(jìn)行量身定制，確保教學(xué)設(shè)計(jì)的可成功落實(shí)性和操作性。在具體實(shí)施過程中，也應(yīng)該考慮到細(xì)節(jié)處理，讓小細(xì)節(jié)能夠影響更廣泛的教學(xué)效果，例如，在語言運(yùn)用方面重視語音、語調(diào)的糾正，或者加強(qiáng)對于小詞匯和語法點(diǎn)的輔導(dǎo)。這些細(xì)節(jié)因素也是真正能夠提升情景教學(xué)效益的關(guān)鍵。

3.多元化評價(jià)體系

評價(jià)是教育教學(xué)當(dāng)中不可或缺的部分，我們在實(shí)施初中英語情景教學(xué)的過程中也應(yīng)該設(shè)計(jì)符合情景教學(xué)特點(diǎn)的評價(jià)方法。評價(jià)方式既要嫻熟，也要課堂活躍，既要能夠評價(jià)語言的靈活性，也要能夠評價(jià)交流的效果。同時(shí)，需要采用多元化的評價(jià)方式，如個(gè)人自我評價(jià)、小組互評、教師對整體教學(xué)效果的評價(jià)等多種方法，讓學(xué)生從不同角度去了解自己的優(yōu)劣，也讓教師能夠透徹地了解學(xué)生情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

初中英語情景教學(xué)是一種有益的教學(xué)模式，其主旨是讓學(xué)生更好地在真實(shí)語境下進(jìn)行語言輸出學(xué)習(xí)，提高英語交