四年級美術(shù)上冊導(dǎo)學(xué)案-第7課飛天（二）3-人美版課程背景本課主要是通過學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化中的飛天形象，了解中國傳統(tǒng)文化中的禪意、自由和美好向往，并借助飛天形象，激發(fā)學(xué)生的想象力，讓他們用自己眼中的飛天來表達(dá)自己的思考和內(nèi)心。課程目標(biāo)通過學(xué)習(xí)飛天形象，了解中國傳統(tǒng)文化中的禪意、自由和美好向往。借助飛天形象，激發(fā)學(xué)生的想象力，讓他們用自己眼中的飛天來表達(dá)自己的思考和內(nèi)心。通過手繪飛天形象，訓(xùn)練學(xué)生的繪畫技巧。教學(xué)內(nèi)容本課主要有三個部分：飛天的造型特點(diǎn)、飛天的寓意及其在生活中的呈現(xiàn)、手繪飛天形象。飛天的造型特點(diǎn)首先，老師可以通過介紹飛天的歷史背景和演變過程，讓學(xué)生了解飛天形象的起源和發(fā)展，從而更好地理解飛天形象的特點(diǎn)。其次，老師可以通過角度、線條、比例等方面的講解，讓學(xué)生掌握飛天形象的造型特點(diǎn)，例如頂部鳥嘴狀的頭部、寬大而單薄的衣袍、飄逸的發(fā)絲以及展翼飛翔的動態(tài)感等等。最后，老師可以讓學(xué)生通過觀察飛天雕塑和繪畫，自己總結(jié)出飛天形象的構(gòu)成要素和表現(xiàn)方法，并嘗試自己手繪一個飛天形象。飛天的寓意及其在生活中的呈現(xiàn)除了造型特點(diǎn)，飛天的寓意也是學(xué)生需要了解的內(nèi)容。老師可以引導(dǎo)學(xué)生從中國傳統(tǒng)文化中的禪意、自由和美好向往等方面來理解飛天形象所代表的內(nèi)涵。此外，老師還可以從具體生活中的例子入手，讓學(xué)生了解飛天形象在日常生活中的呈現(xiàn)，例如飛天故事的演繹、飛天元素在建筑、雕塑、書法等藝術(shù)中的運(yùn)用等等。手繪飛天形象通過學(xué)習(xí)飛天的造型特點(diǎn)和寓意，學(xué)生已經(jīng)有了基本的認(rèn)識，接下來是讓他們動手參與到繪制飛天形象中。首先，老師可以讓學(xué)生熟悉繪畫工具的使用，例如鉛筆、紙張、顏料等等。然后，老師可以逐步講解飛天形象的繪制步驟和要點(diǎn)，例如描繪飛天的基本形態(tài)、表現(xiàn)飛天的動態(tài)感和飄逸感、塑造飛天的肢體形態(tài)等等。最后，老師可以放開手腳，讓學(xué)生自由發(fā)揮，用自己的創(chuàng)意和想象力來繪制一個個獨(dú)具特色的飛天形象。教學(xué)方法本課教學(xué)方法主要包括講授、示范、實(shí)踐和點(diǎn)評等環(huán)節(jié)。通過講解和示范，讓學(xué)生初步認(rèn)識飛天形象的特點(diǎn)和寓意；通過實(shí)踐和點(diǎn)評，讓學(xué)生逐漸掌握飛天形象的繪制方法和技巧，并不斷提高自己的繪畫水平。教學(xué)步驟介紹飛天形象的歷史背景和演變過程，讓學(xué)生初步了解飛天形象的特點(diǎn)。講解飛天形象的構(gòu)成要素和表現(xiàn)方法，幫助學(xué)生掌握飛天形象的造型特點(diǎn)。分析飛天形象的寓意和在生活中的呈現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生更好地理解飛天形象所代表的內(nèi)涵。帶領(lǐng)學(xué)生用鉛筆和紙張，按照步驟和要點(diǎn)，繪制飛天形象。借助點(diǎn)評和修改，幫助學(xué)生提高繪畫水平，并培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力。課程評價本課通過介紹中國傳統(tǒng)文化中的飛天形象，讓學(xué)生了解中國傳統(tǒng)文化中的禪意、自由和美好向往，并通過手繪飛天形象，訓(xùn)練學(xué)