精英大視野叢書之九年級(jí)化學(xué)第6講最輕的氣體〔無(wú)答案〕第頁(yè)第6講最輕的氣體——?dú)錃庵悄芨攀鑫锢硇再|(zhì)：通常為無(wú)色無(wú)味的氣體，比空氣輕〔標(biāo)準(zhǔn)狀況時(shí)，〕，難溶于水?；瘜W(xué)性質(zhì)：①可燃性，燃燒生成水對(duì)環(huán)境無(wú)污染；②復(fù)原性：加熱時(shí)可將氧化銅等金屬氧化物復(fù)原成金屬單質(zhì)。實(shí)驗(yàn)室制法：鋅+稀硫酸→硫酸鋅+氫氣問題解決例1氫能源是一種清潔能源，從經(jīng)濟(jì)角度分析，開發(fā)氫氣的最正確途徑是〔〕A.電解水B.水煤氣制氫氣C.裂解天然氣D.逛街海水例2通常把氫氣與純氧燃燒的火焰稱為氫氧焰.氫氧焰的火焰可到達(dá)3000攝氏度，在工業(yè)上常用于金屬的焊接和切割.焊接是使金屬接頭熔化后融合在一起;切割是使金屬變成氧化物后斷裂.化學(xué)活動(dòng)小組的同學(xué)在討論如何控制氫氧焰來(lái)焊接和切割金屬時(shí)，小明同學(xué)說(shuō):焊接時(shí)，應(yīng)使氫氣過(guò)址;小強(qiáng)同學(xué)說(shuō):切割時(shí)，應(yīng)使氧氣過(guò)量.

請(qǐng)答復(fù)小明、小強(qiáng)兩同學(xué)所說(shuō)是否正確，并說(shuō)明理由.例3實(shí)驗(yàn)室用氫氣復(fù)原氧化銅的實(shí)驗(yàn)有以下操作:①將試管固定在鐵架臺(tái)上;②將CuO裝人試管中;③點(diǎn)燃酒精燈加熱;④往試管底部通氫氣⑤撤酒精燈停止加熱;⑥停止通氫氣.假設(shè)操作順序不同，產(chǎn)生的后果也不同，將操作的順序編號(hào)填在其可能產(chǎn)生的后果項(xiàng)下方.A.②①④③⑤④⑥C.②①④③⑥⑤B.②①③④⑤④⑥D(zhuǎn).①②④③⑤④⑥例4某興趣小組用右圖所示裝置收集并測(cè)量反響產(chǎn)生的氣體及其體積。假設(shè)用該裝置制取氫氣,通過(guò)分液漏斗中參加30mL稀鹽酸,與平底燒瓶中盛放的0.65g鋅粒充分反響(鹽酸足量)，該溫度下氫氣的密度為0.0892g/L，應(yīng)能收集到___mL的氫氣.3次實(shí)驗(yàn)收集到的氫氣體積的平均值約為242mL.你認(rèn)為造成這種實(shí)驗(yàn)誤差的主要原因.例5以下列圖所示的裝置可制取某些枯燥的氣體，以下實(shí)驗(yàn)?zāi)苓M(jìn)行的是〔〕A.用鋅跟稀硫酸反響制取氫氣B.用H2O2和Mn02(催化劑)制氧氣C.加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣D.用銅與稀鹽酸制H2用如圖裝置測(cè)定水中氫、氧元素的質(zhì)量比,其方法是分別測(cè)定通氫氣前后玻璃管(包

括氧化銅)的質(zhì)量差和

U

型管(包括堿石灰)的質(zhì)量差,計(jì)算得氫元素和氧元素的質(zhì)量比

大于

1﹕8.以下對(duì)導(dǎo)致這一結(jié)果的原因的分析中合理的是()

A.

I、Ⅱ裝置之間缺少枯燥裝置

B.

III

裝置枯燥劑量缺乏，水沒有被完全吸收

C.

CuO

沒有全部被復(fù)原

D.Ⅱ裝置中玻璃管內(nèi)有水冷凝刻意練習(xí)1.用足量的氫氣在加熱條件下復(fù)原氧化銅,當(dāng)完全反響后測(cè)得生成銅的質(zhì)量為64克,那么消耗掉氫氣的質(zhì)量()

A.小于2克B.等于2克C.大于2克D.無(wú)法確定2.有氫氣、氮?dú)?、甲烷、氧氣的混合氣體20g，經(jīng)點(diǎn)燃充分燃燒后，生成10g水，那么剩余氣體可能是().

A.氫氣、氧氣、二氧化碳

B.甲烷、氧氣、二氧化碳

C.氮?dú)?、氧氣、二氧化?/p>

D.甲烷、氫氣、二氧化碳3.以下裝置所示的實(shí)驗(yàn)中，能到達(dá)實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖恰病?/p>

A.

B.

量取9.3mL稀鹽酸用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳制取少量氧氣

C.

D.

檢查裝置氣密性除去H2中的水蒸氣4.實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)根本操作〔或?qū)嶒?yàn)本卷須知〕中，主要是出于實(shí)驗(yàn)平安考慮的是〔〕

A.實(shí)驗(yàn)剩余的藥品不能放回原試劑瓶

B.制備CO2時(shí)先對(duì)裝置進(jìn)行氣密性檢查

C.滴管不能交叉使用

D.可燃性氣體點(diǎn)燃前要驗(yàn)純5.為測(cè)定氣球內(nèi)的氣體成分,有學(xué)生用超薄材料制成的氣球按如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。開始時(shí)氣球浮于燒杯底部,翻開開關(guān)后,過(guò)一會(huì)兒氣球從燒杯底部慢慢下降。氣球內(nèi)可能的氣體是①甲烷②氧氣③氯氣④氫氣〔?〕

A.

①②

B.

③④

C.

①④

D.

②③6.目前，科學(xué)家提出了一種經(jīng)濟(jì)而且理想的獲得氫能源的循環(huán)體系〔如右圖〕．關(guān)于此循環(huán)體系，以下說(shuō)法中錯(cuò)誤的選項(xiàng)是〔〕

A.燃料電池能夠使化學(xué)反響產(chǎn)生的能量轉(zhuǎn)化為電能

B.在此循環(huán)中發(fā)生了反響：2H2OH2↑+O2↑

C.該氫能源的循環(huán)體系能夠?qū)崿F(xiàn)太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能

D.目前化學(xué)家急需解決的問題是尋找適宜的光照條件下分解水的催化劑7.以下氣體發(fā)生裝置中,與啟普發(fā)生器一樣具有隨開隨停功能的是()

A.

B.

C.

D.

8.如圖為實(shí)驗(yàn)室制氫氣的簡(jiǎn)易裝置，假設(shè)在加稀硫酸時(shí)，發(fā)現(xiàn)鋅粒與稀硫酸沒有接觸而稀硫酸又不夠了，為使該反響順利進(jìn)行，那么可以從長(zhǎng)頸漏斗中參加的試劑是〔〕

A.食鹽水

B.KOH溶液

C.Na2CO3溶液

D.汽油9.實(shí)驗(yàn)室用純潔N2和H2合成NH3〔N2+3H2→2NH3〕時(shí)，是先將分別制得的含水蒸氣的N2和H2通過(guò)如下列圖的裝置.下面是對(duì)該裝置作用的幾種表達(dá)①枯燥氣體②混合氣體③觀察氣體的流速.正確的選項(xiàng)是〔〕

A.只有①B.只有①和②

C.只有①和③D.①②③10.按表中要求收集四瓶氫氣和空氣混合氣，并點(diǎn)火實(shí)驗(yàn)，結(jié)果列于表中。V(H2)/V(空氣)2:84:66:48:2點(diǎn)火處理炸炸炸不炸(1)如何收集混合氣[以V(H2)/V(空氣)=2:8為例]?______(2)由點(diǎn)火實(shí)驗(yàn)的結(jié)果可知，氫氣在空氣混合氣中爆炸范圍的上限在______%(體積,下同)至______%之間。(3)為進(jìn)一步精確探究爆炸范圍的上限，請(qǐng)?jiān)偈占炕旌蠚獠Ⅻc(diǎn)火實(shí)驗(yàn)。寫出具體的方案、結(jié)論：______.11.由于氫氣作能源具有

、

、

等優(yōu)點(diǎn)。是理想的能源，但氫能源的開展需解決廉價(jià)、大量制備氫氣和

、

等問題，現(xiàn)在，科學(xué)家正研制特殊的金屬材料(儲(chǔ)氫合金)，解決這一問題將使氫氣的使用帶來(lái)極大的方便，生產(chǎn)大量的氫氣最好用

能(一種自然能)分解水.12.氫氣是一種綠色能源，科學(xué)家們最新研制出利用太陽(yáng)能產(chǎn)生激光，再用激光使海水分解得到氫氣的新技術(shù)，其中海水分解可以用文字表達(dá)式表示為：水氫氣+氧氣．以下說(shuō)法不正確的選項(xiàng)是〔〕A．二氧化鈦在反響中作氧化劑B．水分解不產(chǎn)生污染物C．二氧化鈦在反響中作催化劑D．該技術(shù)可以將太陽(yáng)能化為氫能

13.化學(xué)反響中，含氧化合物失去氧的反響叫做______反響，這種物質(zhì)叫做_____劑〔填氧化/復(fù)原〕實(shí)驗(yàn)室欲用純潔而枯燥的氫氣復(fù)原氧化銅，可供選擇的裝置如下，應(yīng)選出的裝置是______，為證明并除去雜質(zhì)連接的順序?yàn)椋?/p>

______→______→______→______→______

14.某學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行氫氣的制取、氫氣的可燃性和制取ZnSO4

固體等實(shí)驗(yàn)時(shí)，采用以下操作步驟:①取一支潔凈的30mL試管、帶導(dǎo)管的橡皮塞、橡皮管以及帶尖嘴的導(dǎo)管，組裝成制取氫氣的簡(jiǎn)易裝置.②往試管里裝入鋅粒.③在試管里注人20mL稀硫酸，立即用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞住管口.④待有氣體產(chǎn)生時(shí)，將尖嘴導(dǎo)管移近酒精燈火焰上點(diǎn)燃?xì)怏w.⑤待試管內(nèi)反響完畢后，將試管內(nèi)液體倒出，加熱蒸發(fā)，冷卻得到ZnSO4

晶體.針對(duì)上述操作步驟答復(fù):(1)在進(jìn)行氫氣制取和可燃性實(shí)驗(yàn)中，缺少的步驟有(并要求指出這些步驟在何時(shí)進(jìn)行):

A:

B:(2)簡(jiǎn)述步驟②的正確操作(3)步驟③錯(cuò)在何處，簡(jiǎn)述理由(4)制取硫酸鋅晶體這一步所需用到的儀器是15.請(qǐng)你用微粒的觀點(diǎn)解釋以下現(xiàn)象。(1)媽媽在廚房里炒菜，我在窗外就聞到了香味.(2)如下列圖，兩支醫(yī)用注射器，分別吸入等體積的空氣和水，用手指頂住末端注射孔，將栓塞慢慢推入，哪支容易推壓?為什么?(3)在相同溫度下,氣體分子的運(yùn)動(dòng)速度與分子的相對(duì)分子質(zhì)量有關(guān),分子的相對(duì)分子質(zhì)量越大,那么其運(yùn)動(dòng)速度越小。圖中容器A是一種特制的有底的素?zé)赏?它的壁可以通過(guò)氫氣分子。實(shí)驗(yàn)開始時(shí),A中和燒杯中都充滿空氣。當(dāng)向燒杯中持續(xù)通入氫氣時(shí),導(dǎo)管B處發(fā)生的現(xiàn)象是產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是.(氫氣的相對(duì)分子質(zhì)量為2,空氣的平均相對(duì)分子質(zhì)量為29)16.用H2和CuO

反響的實(shí)驗(yàn)來(lái)測(cè)定水的組成，如圖A所示。請(qǐng)答復(fù)以下問題：(1)實(shí)驗(yàn)中，用鋅粒和稀硫酸反響制取氫氣：①檢驗(yàn)氫氣純度后，先通一段時(shí)間氫氣，再加熱CuO進(jìn)行反響，其主要目的是②與CuO反響前,應(yīng)將制取的H2通過(guò)圖B所示裝置，其中所盛的試劑是___.(