在第XX個(gè)全國“安全生產(chǎn)月”來臨之際，我園緊扣“人人講安全、個(gè)個(gè)會(huì)應(yīng)急”主題，結(jié)合學(xué)前教育安全管理要求，通過組織部署、宣傳教育、隱患排查、應(yīng)急演練、家園共育等多維舉措，系統(tǒng)推進(jìn)安全生產(chǎn)實(shí)踐活動(dòng)，切實(shí)筑牢幼兒成長的安全防線?，F(xiàn)將活動(dòng)實(shí)施情況總結(jié)如下：一、強(qiáng)化組織部署，夯實(shí)安全管理根基活動(dòng)啟動(dòng)前，我園成立以園長為組長的“安全生產(chǎn)月”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，結(jié)合《托幼機(jī)構(gòu)安全防護(hù)指南》制定專項(xiàng)方案，明確“排查—整改—督導(dǎo)—鞏固”閉環(huán)管理流程。領(lǐng)導(dǎo)小組通過專題會(huì)議分解任務(wù)，將設(shè)施安全、食品衛(wèi)生、消防安全等責(zé)任細(xì)化到崗、落實(shí)到人，確保活動(dòng)推進(jìn)有章可循。二、深化宣傳教育，提升安全認(rèn)知水平（一）園內(nèi)宣傳：營造沉浸式安全氛圍利用電子屏、主題墻、安全宣傳角等陣地，滾動(dòng)播放安全標(biāo)語、張貼防溺水、防踩踏等主題海報(bào)。各班級(jí)結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)開展“安全小衛(wèi)士”活動(dòng)：小班通過《不跟陌生人走》繪本閱讀建立自我保護(hù)意識(shí)；中班以“廚房安全”情景劇學(xué)習(xí)用火用電規(guī)范；大班通過“安全標(biāo)志我認(rèn)識(shí)”游戲掌握應(yīng)急標(biāo)識(shí)含義，讓安全知識(shí)“可視化、游戲化”融入日常。（二）教職工培訓(xùn)：強(qiáng)基賦能安全技能組織全體教職工開展“安全技能提升周”培訓(xùn)，內(nèi)容涵蓋《未成年人保護(hù)法》安全條款解讀、應(yīng)急救護(hù)（海姆立克急救法、心肺復(fù)蘇）實(shí)操、消防設(shè)施使用規(guī)范等。培訓(xùn)后通過“理論+實(shí)操”考核，教職工應(yīng)急處置能力顯著提升。三、聚焦隱患排查，筑牢安全防范底線活動(dòng)期間，我園以“拉網(wǎng)式、全覆蓋”為原則，開展多維度隱患排查：設(shè)施設(shè)備安全：檢查大型玩具、滑梯等設(shè)施，緊固松動(dòng)螺絲3處，更換老化塑膠地面1處；消防安全：排查消防通道、應(yīng)急照明，清理通道雜物2處，更新過期滅火器4具；食品衛(wèi)生安全：規(guī)范食材采購流程，調(diào)整易變質(zhì)食材采購頻次，落實(shí)“生熟分開”操作；周邊環(huán)境安全：協(xié)同社區(qū)排查施工區(qū)域、交通隱患，設(shè)置“幼兒安全通行”警示標(biāo)識(shí)2處。對(duì)排查出的12項(xiàng)隱患，建立“一患一檔”整改臺(tái)賬，目前11項(xiàng)已完成閉環(huán)整改，剩余1項(xiàng)（設(shè)施改造）已制定施工計(jì)劃。四、開展應(yīng)急演練，提升實(shí)戰(zhàn)處置能力（一）消防逃生演練模擬“教室起火”場(chǎng)景，教師引導(dǎo)幼兒用濕毛巾捂口鼻、彎腰低姿撤離，2分鐘內(nèi)全園幼兒及教職工安全到達(dá)操場(chǎng)。演練后，安保主任現(xiàn)場(chǎng)演示滅火器使用，教職工分組實(shí)操，強(qiáng)化“滅早、滅小”意識(shí)。（二）防踩踏應(yīng)急演練設(shè)計(jì)“樓梯擁擠”場(chǎng)景，通過哨聲指令、教師手勢(shì)引導(dǎo)，讓幼兒掌握“扶墻、低頭、穩(wěn)步撤離”技巧。演練后，班級(jí)教師結(jié)合案例講解“人群密集時(shí)自我保護(hù)”，幫助幼兒建立危機(jī)應(yīng)對(duì)思維。（三）防拐騙實(shí)景演練邀請(qǐng)家長志愿者扮演“陌生人”，用零食、玩具引誘幼兒。結(jié)果顯示，約30%的小班幼兒因警惕性不足“被拐走”。演練后，教師通過“情景還原+動(dòng)畫講解”，強(qiáng)化“不吃陌生人的東西、不跟陌生人走”的安全準(zhǔn)則。五、推進(jìn)家園共育，凝聚安全防護(hù)合力（一）家長會(huì)：傳遞安全理念召開“家園共護(hù)，安全童行”主題家長會(huì)，講解“家庭安全隱患清單”（陽臺(tái)防護(hù)、電器使用等），發(fā)放《家庭安全指南》手冊(cè)，引導(dǎo)家長將安全教育延伸至家庭。（二）線上線下聯(lián)動(dòng)：激發(fā)參與熱情利用班級(jí)微信群推送“安全小貼士”，組織“家庭消防逃生演練打卡”活動(dòng)，累計(jì)收到有效打卡86份，形成“家園同步學(xué)安全”的良好氛圍。（三）家長督導(dǎo)隊(duì)：參與園所管理邀請(qǐng)家長代表加入“安全督導(dǎo)隊(duì)”，協(xié)助開展上下學(xué)秩序維護(hù)、設(shè)施安全監(jiān)督。家長反饋的“操場(chǎng)排水溝蓋板松動(dòng)”等3項(xiàng)隱患，24小時(shí)內(nèi)完成整改，實(shí)現(xiàn)“家園共治”。六、活動(dòng)成效與反思（一）取得成效1.安全意識(shí)顯著提升：幼兒能主動(dòng)指出園內(nèi)隱患，教職工安全臺(tái)賬填寫準(zhǔn)確率從75%提升至98%；2.隱患整改扎實(shí)推進(jìn)：12項(xiàng)隱患中11項(xiàng)完成整改，剩余1項(xiàng)已制定施工計(jì)劃；3.應(yīng)急能力有效增強(qiáng)：消防演練撤離時(shí)間較去年縮短40%，85%的教職工能規(guī)范操作應(yīng)急救護(hù)設(shè)備；4.家園協(xié)同更加緊密：家長參與活動(dòng)的積極性提高，安全類家園互動(dòng)信息同比增長60%。（二）存在不足1.部分班級(jí)安全教育形式較單一，對(duì)幼兒個(gè)性化安全需求關(guān)注不足；2.家長參與度存在差異，約15%的家庭因工作原因未能深度參與；3.應(yīng)急演練場(chǎng)景設(shè)計(jì)可更貼近日常（如突發(fā)停電、異物卡喉等場(chǎng)景未覆蓋）。（三）改進(jìn)計(jì)劃1.優(yōu)化教育形式：開發(fā)“安全游戲包”，通過角色扮演、AR互動(dòng)豐富教育場(chǎng)景；2.深化家園合作：建立“家長安全志愿者”輪值制度，每月邀請(qǐng)家長參與園所安全管理；3.完善演練體系：每月開展1次“微演練”（如模擬異物卡喉、電梯困人），提升應(yīng)急針對(duì)性；4.建立長效機(jī)制：將“安全生產(chǎn)月”經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為日常管理規(guī)范，每月開展“安全自查日”活動(dòng)。安全是幼兒園發(fā)展的生命線。本