第8頁共8頁應屆畢業(yè)?生個人實?習總結樣?本我踏?進實習單?位的那一?刻起，我?就明白我?將經(jīng)歷一?段特殊的?不平凡的?并且充滿?收獲的人?生旅程，?那旅程必?定在我的?生命中寫?下濃墨重?彩的一筆?，必定會?在我的生?命中留下?絢爛多彩?的回憶，?必定會給?我?guī)砩?命中無與?倫比的財?富。一?、實習目?的畢業(yè)?實習是我?們大學期?間的最后?一門課程?，不知不?覺我們的?大學時光?就要結束?了，在這?個時候，?我們十分?期望透過?實踐來檢?驗自己掌?握的知識?的正確性?。在這個?時候，我?來到__?__公司?在那里進?行我的畢?業(yè)實習。?二、實?習資料及?過程為?了到達畢?業(yè)實習的?預期目的?。在學校?與社會這?個承前啟?后的實習?環(huán)節(jié)，我?們對自己?、對工作?有了更具?體的認識?和客觀的?評價。在?整個的實?習工程中?，我總共?做了以下?的一些工?作，同時?自己的潛?力也得到?了相應的?提高1?、工作潛?力。在實?習過程中?，用心肯?干，虛心?好學、工?作認真負?責，勝任?單位所交?給我的工?作，并提?出一些合?理化推薦?，多做實?際工作，?為企業(yè)的?效益和發(fā)?展做出貢?獻。2?.實習方?式。在實?習單位，?師傅指導?我的日常?實習，以?雙重身份?完成學習?與工作兩?重任務。?向單位員?工一樣上?下班，完?成單位工?作;又以?學生身份?虛心學習?，努力汲?取實踐知?識。3?.實習收?獲。主要?有四個方?面。一是?透過直接?參與企業(yè)?的運作過?程，學到?了實踐知?識，同時?進一步加?深了對理?論知識的?理解，使?理論與實?踐知識都?有所提高?，圓滿地?完成了教?學的實踐?任務。二?是提高了?實際工作?潛力，為?就業(yè)和將?來的工作?取得了一?些寶貴的?實踐經(jīng)驗?。三是在?實習單位?受到認可?并促成就?業(yè)。四是?為畢業(yè)論?文積累了?素材和資?料。三?、實習、?總結及體?會在摸?索中，為?期一個月?的頂崗實?習結束了?。帶給了?我太多的?回憶與反?思。我虛?心聽取老?師和同學?的意見，?盡我的努?力認真做?好每一件?事。我很?慶幸我和?同事們的?關系很融?洽。同時?我在實習?中也發(fā)現(xiàn)?自己很多?的不足。?這次實習?對我的社?會經(jīng)驗、?人際關系?也有很大?的幫忙。?在短短?的一個月?里，我學?到了很多?東西。這?比在學校?這么長的?時間里學?到的更精?彩、更豐?富。但同?時也讓我?感到自己?以前學習?得不夠認?真等一些?問題，這?次實習使?我加深了?對會計工?作的認識?和了解，?進一步鞏?固與發(fā)展?了專業(yè)理?論知識，?培養(yǎng)了獨?立從事會?計工作的?潛力，堅?定了我從?事會計工?作的理念?。我期?望我們學?院以后能?多與相關?行業(yè)聯(lián)系?并和他們?建立長期?的關系有?利于開展?一系列的?合作。?總之，要?給我們實?踐的機會?，我會在?接下來的?時間里認?真總結，?為將自己?塑造成一?個貼合時?代要求的?會計工作?人員而不?懈努力!?我明白?“萬事有?利必有弊?”的道理?，也明白?“多行不?義必自斃?”。但十?幾年的理?論知識仿?佛就是一?堆讓當代?人恨之入?骨的贅肉?，恨不得?立刻恢復?當初的一?無所知，?來避免師?傅一遍又?一遍的斥?責。類似?“別跟我?說廢話”?“你那些?只能在靠?證件的時?候用的到?”的話，?即便才工?作一個月?，卻已經(jīng)?聽到了太?多太多。?聽得耳朵?長繭，還?依然不太?愿意承認?這么多年?的學習其?實只是為?了給自己?一個交代?。在初次?踏入社會?的我們身?上，可能?充滿著初?生牛犢不?怕虎的優(yōu)?良精神。?然而如此?精神帶給?我們的可?能僅是那?股不輕言?放下的倔?勁而已吧?。而且這?股倔勁也?只會讓我?們顯得愚?蠢得可笑?。幾近?三年會計?專業(yè)的學?習，給我?們卻是增?添了不少?的知識累?積，但現(xiàn)?實告訴我?們，這是?遠遠不夠?的。一紙?會計從業(yè)?資格證書?加上一紙?會計電算?化證書并?不代表多?少的學業(yè)?成績，僅?僅是在茫?茫會計學?海里的一?粒粟而已?。即將?踏上社會?的我們還?有太多太?多需要學?習的東西?。我們沒?有足夠的?知識做鋪?墊，更沒?有足夠的?實戰(zhàn)經(jīng)驗?。如此一?番并不樂?觀的甚至?能夠說是?悲觀的言?辭，只是?我這個初?出茅廬的?“菜鳥”?的一點牢?騷。就?像喜歡說?的“我允?許自己像?蝸牛一樣?一步一個?腳印的開?始，卻不?允許自己?不思進取?得活著。?”每個人?都有自己?對待生活?的態(tài)度，?對待挫折?的態(tài)度和?對待成功?的態(tài)度。?也許并沒?有真正遇?到挫折，?也沒有真?正成功過?，但是用?心向上的?態(tài)度總是?對的。就?像亙古不?變的“謙?虛使人進?步，驕傲?使人落后?”一樣，?我終究會?學會用適?合的方式?去做正確?的事情。?應屆畢?業(yè)生個人?實習總結?樣本（二?）在參?觀時，同?學們也不?甘落后，?他們陸續(xù)?提出，“?高貨架上?的貨物是?怎樣從上?取下的;?硬條形碼?和軟條形?碼的區(qū)別?等”，看?到這些好?學學子，?接待人員?也耐心的?一一給了?我們答案?。走進物?流，實踐?物流”，?在實踐活?動中增長?見識，了?解企業(yè)，?學會溝通?，交流，?學會觀察?事物，讓?理論變?yōu)?實際，為?物流的學?習奠定雄?厚的基石?。切身體?驗物流，?取得教學?與實踐相?結合的理?想效果。?借鑒收?獲在網(wǎng)?上我們了?解到的知?識相對于?實際中要?多，像：?第三方?物流服務?方式，物?流經(jīng)營方?式的分類?，它可分?為功能物?流經(jīng)營方?式和集成?物流經(jīng)營?方式。所?謂功能物?流經(jīng)營方?式是指構?造適應生?產(chǎn)經(jīng)營過?程需要的?物流體系?，對企業(yè)?物流經(jīng)營?活動中功?能，各環(huán)?節(jié)進行分?析，采用?多種形式?在市場范?圍進行物?流資源配?置，以建?立一個功?能健全，?環(huán)節(jié)配套?的物流運?作系統(tǒng)的?基本方式?。它一般?注重物流?運作中各?種基本功?能要素的?管理，強?調(diào)物流經(jīng)?營過程中?物流功能?系統(tǒng)優(yōu)化?和高效運?作。集成?物流經(jīng)營?方式就是?將企業(yè)各?種物流資?源，各種?物流活動?以及各種?相互關系?用供應鏈?方法事例?，集成起?來形成統(tǒng)?一高效的?物流運作?體系的基?本方式。?經(jīng)營過?程物流經(jīng)?營方式包?括連鎖物?流經(jīng)營方?式和代理?物流經(jīng)營?方式。連?鎖物流經(jīng)?營方式就?是為了更?好的發(fā)揮?物流服務?的優(yōu)勢，?采取連鎖?形式開展?物流經(jīng)營?活動的基?本方式。?它需要注?意連鎖經(jīng)?營的地域?范圍，經(jīng)?營實力，?服務水平?以及連鎖?經(jīng)營的規(guī)?模效益等?。代理物?流經(jīng)營方?式就是為?各種新興?商務活動?提供代理?而開展的?物流經(jīng)營?方式。它?一般應注?意根據(jù)實?際情況合?理決定物?流經(jīng)營項?目和市場?范圍，同?時注意選?擇合理的?代理方式?和兼顧委?托方的利?益。同?時，我們?也學到了?企業(yè)現(xiàn)代?物流增效?的途徑，?物流公司?的管理模?式等。不?過也有一?些地方令?我們覺得?有些許失?望，在工?貿(mào)家電的?倉庫內(nèi)，?我們沒有?找到用來?保證空氣?流通的通?風換氣扇?等設備，?也沒有比?較現(xiàn)代化?的消防設?施，只有?幾個消防?器在墻邊?放著，這?不能不說?是一個遺?憾與不足?。在走?訪的兩家?物流公司?中，我們?了解到現(xiàn)?在武漢很?多物流公?司內(nèi)幾乎?無專業(yè)的?物流工作?人員，而?且在所接?受的業(yè)務?范圍都局?限于百貨?，業(yè)務范?圍受到限?制，那公?司還怎樣?發(fā)展實?習感想?1.sw?ot分析?劣勢：?人員配置?不盡合理?，員工人?數(shù)過于龐?大，影響?企業(yè)效益?;信息系?統(tǒng)未能得?到充分的?利用;貨?倉的出租?形式過于?單一，死?板，租金?較高。?機遇：中?國的制造?業(yè)蓬勃發(fā)?展，但是?運輸、庫?存，包裝?加工，庫?存等好多?環(huán)節(jié)由于?成本高，?利潤低，?而且資金?回收的慢?給物流業(yè)?帶來了前?所未有的?發(fā)展良機?，許多的?跨國廠商?商品的周?轉必定要?依托本地?的物流企?業(yè)。挑?戰(zhàn)：物流?企業(yè)間的?競爭日趨?激烈，如?何優(yōu)化自?身的作業(yè)?流程，充?分利用企?業(yè)已有的?設備設施?降低成本?。2.?企業(yè)仍然?依照老舊?的倉庫出?租模式收?取租金，?以至于使?得倉庫的?利用率浪?費。應?屆畢業(yè)生?個人實習?總結樣本?（三）?時間是一?條河，悄?悄的在流?逝，不知?不覺間，?我的__?__個月?的幼師實?習生活馬?上就要結?束了，這?____?個月幼師?實習對我?以后步入?社會的幫?助將是巨?大的，這?____?個月幼師?實習對我?未來職位?定為的幫?助將是最?為顯著的?。在這?____?個月幼師?實習階段?，我不僅?從老師們?身上看到?了為人師?表散發(fā)出?的耀眼光?芒，也看?到了做為?一名幼兒?教師背后?的喜怒哀?樂，在學?校時總會?以為當一?位幼兒老?師肯定很?好玩，很?輕松，但?來到這里?后我改變?了這個想?法，每次?上完一堂?課我都有?深的感觸?，每一天?過后想要?當好一名?好的幼師?真的不是?件容易的?事!在這?段時間里?我收獲了?甚多，心?中萌生了?許多感觸?。想想?剛來到貝?斯特時是?在新園搞?宣傳與環(huán)?境創(chuàng)設，?那段時間?里的一分?一秒都過?的都很充?實，上午?去派單洗?樓，下午?搞環(huán)創(chuàng)衛(wèi)?生，晚上?我還需要?和家長電?話溝通?，這里的?一點一滴?不僅見證?了一個幼?兒園的成?長，更加?見證了我?們從一個?學生成長?為一名幼?兒教師師?所付出的?心血與汗?水。我想?我永遠不?會忘記開?園那天入?園四十六?個孩子，?全園所有?人臉上燦?爛的笑容?以及內(nèi)心?無法掩蓋?的喜悅，?開園前一?個月的酸?甜苦辣都?化做了烏?有，這四?十六個孩?子身上散?發(fā)這一種?無形的力?量，成為?了我們?nèi)?后奮斗的?動力。正?式開園以?后我并沒?有帶課，?而是做起?了前臺咨?詢接待老?師，每天?我接觸更?多的人是?家長，做?的更多的?事是溝通?，這項工?作讓我對?幼兒園更?加的了解?，對幼兒?的各個年?齡段化分?更加的清?晰，對應?對各樣的?家長的意?見或建議?更加的自?如，我很?感謝能有?機會勝任?這項工作?，當我熟?悉了這份?工作后，?我決定下?班級去熟?悉帶班老?師這項工?作，就這?樣我來到?了苗一班?，首先是?讓我熟悉?幼兒園的?環(huán)境、班?級的大概?情況，了?解班級基?本情況，?跟幼兒接?觸、溝通?，建立良?好關系的?同時，對?各個幼兒?習性特點?有了初步?了解。另?外，在主?班教師的?幫助下，?熟悉班級?授課方式?、教學計?劃后，聽?課然后正?式授課。?以前我?比較注重?于對有關?幼兒身心?發(fā)展特點?，常常忽?略了對幼?兒生活常?規(guī)的關注?。這次在?幼兒園實?習第一次?完整地觀?察了幼兒?園一日的?生活，發(fā)?現(xiàn)其實訓?練幼兒的?生活常規(guī)?，培養(yǎng)他?們的行為?習慣及自?理能力也?是一項重?要的任務?，一門值?得重視的?學問。我?在下班級?初期的時?候，看到?小朋友椅?子放得不?整齊，我?就會幫他?們放好;?他們告