第6頁(yè)共6頁(yè)教務(wù)老師?個(gè)人工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范文時(shí)?間飛逝，?在繁忙和?有序中一?年悄然而?過(guò)，加入?“劉__?__名師?工作室”?已經(jīng)一年?了。回?顧在“劉?____?名師工作?室”的學(xué)?習(xí)，我感?受到這個(gè)?集體給我?帶來(lái)的歡?樂(lè)與收獲?，也讓我?在這個(gè)團(tuán)?隊(duì)中成長(zhǎng)?。也許這?一年我并?沒(méi)有值得?夸耀的榮?譽(yù)，值得?炫耀的成?績(jī)，但在?工作室主?持人的指?導(dǎo)下，基?本實(shí)現(xiàn)了?預(yù)期的目?標(biāo)。成長(zhǎng)?是一個(gè)過(guò)?程，是一?份快樂(lè)。?一年來(lái)我?收獲了很?多，同時(shí)?也看到了?自身的不?足，現(xiàn)將?一學(xué)年的?工作總結(jié)?如下。?一、加強(qiáng)?理論知識(shí)?的學(xué)習(xí)，?提升自己?的理論水?平。作?為一名教?師，只有?不斷地學(xué)?習(xí)，才能?有所進(jìn)步?。在過(guò)去?的一年里?，我注重?學(xué)習(xí)先進(jìn)?的教學(xué)理?念，不斷?的為自己?“充電”?，積極參?加市、縣?和學(xué)校組?織短短各?類教研活?動(dòng)，珍惜?每一次的?教師培訓(xùn)?。因?yàn)槿?果不學(xué)習(xí)?，教研活?動(dòng)就會(huì)成?為“無(wú)本?之木，無(wú)?源之水”?。二、?聽(tīng)課觀摩?，提升教?學(xué)水平。?過(guò)去一?年，有幸?多次聽(tīng)工?作室各成?員的常態(tài)?課，同時(shí)?自己也上?了幾節(jié)公?開(kāi)課。這?些課都體?現(xiàn)了新課?改的要求?、趨勢(shì);?滲透著新?的教學(xué)思?想和教學(xué)?方法。每?次活動(dòng)之?后都會(huì)以?寫“同伴?診斷”和?“自我診?斷”的形?式進(jìn)行評(píng)?課，這樣?，在不斷?的“自我?診斷”和?“同伴診?斷”中，?自己的教?學(xué)水平也?得到了很?大的提升?。三、?積極參與?教育科研?工作。?在過(guò)去一?年，我非?常榮幸可?以成為國(guó)?家級(jí)課題?《農(nóng)村學(xué)?校如何提?高物理課?堂學(xué)習(xí)效?率》和省?級(jí)課題《?少數(shù)民族?地區(qū)初中?物理教師?專業(yè)發(fā)展?的策略研?究與實(shí)踐?》課題組?的一員。?在參與教?育科研后?，我才意?識(shí)到教育?科研對(duì)于?我們教師?的重要性?。首先，?教師進(jìn)行?教育科研?是教師個(gè)?人專業(yè)發(fā)?展的需要?。教師參?加教育科?研的過(guò)程?，也是教?師不斷學(xué)?習(xí)不斷提?高自身綜?合素質(zhì)的?過(guò)程。其?次，教師?進(jìn)行教育?科研是解?決實(shí)際問(wèn)?題的需要?。作為一?線教師，?我們?cè)谄?時(shí)的教學(xué)?工作中會(huì)?遇到各種?各樣的問(wèn)?題，而教?師進(jìn)行教?育科研的?各種課題?就來(lái)源于?平時(shí)教學(xué)?工作中遇?到的各種?各樣的問(wèn)?題。第?三，教師?進(jìn)行教育?科研有助?于教師形?成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?工作作風(fēng)?和科研教?學(xué)意識(shí)。?總而言之?，教師進(jìn)?行教育科?研有助于?教師的全?面發(fā)展。?四、不?斷反思。?反思是?人特有的?心理品質(zhì)?，而教師?反思能力?則是教師?成長(zhǎng)和發(fā)?展的重要?標(biāo)志。作?為教師要?時(shí)時(shí)反思?自己的教?學(xué)實(shí)踐，?不斷總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?，才能不?斷提高教?育教學(xué)水?平。要讓?反思成為?我們的習(xí)?慣。要想?成為一名?優(yōu)秀的教?師，反思?是十分重?要的。?五、展望?未來(lái)。?這一年的?工作結(jié)束?了，在主?持人的指?導(dǎo)和各成?員的幫助?下，在各?方面都取?得了進(jìn)步?。教務(wù)?老師個(gè)人?工作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范文?（二）?過(guò)去的一?年轉(zhuǎn)眼間?過(guò)去了。?追憶往昔?，展望未?來(lái)，為了?更好的總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)教?訓(xùn)使自我?成為一名?優(yōu)秀的“?人民教師?”，我現(xiàn)?將工作狀?況總結(jié)如?下：一?、師德方?面加強(qiáng)?修養(yǎng)，塑?造“師德?”。我始?終認(rèn)為作?為一名教?師應(yīng)把“?師德”放?在一個(gè)極?其重要的?位置上，?因?yàn)檫@是?教師的立?身之本。?“學(xué)高為?師，身正?為范”，?這個(gè)道理?古今皆然?。從踏上?講臺(tái)的第?一天，我?就時(shí)刻嚴(yán)?格要求自?我，力爭(zhēng)?做一個(gè)有?崇高師德?的人。我?始終堅(jiān)持?給學(xué)生一?個(gè)好的示?范，期望?從我這走?出去的都?是合格的?學(xué)生。為?了給自我?的學(xué)生一?個(gè)好的表?率，同時(shí)?也是使自?我陶冶情?操，加強(qiáng)?修養(yǎng)，課?余時(shí)間我?閱讀了超?多的書籍?，不斷提?高自我水?平。今后?我將繼續(xù)?加強(qiáng)師德?方面的修?養(yǎng)，力爭(zhēng)?在這一方?面有更大?的提高。?二、教?學(xué)方面?三、配合?總校各工?作狀況?用心參與?并認(rèn)真落?實(shí)是我的?工作作風(fēng)?。一年來(lái)?未耽誤一?節(jié)課。上?班開(kāi)會(huì)不?遲到不早?退，嚴(yán)格?要求自我?，并做到?今后繼續(xù)?堅(jiān)持。?總之，在?過(guò)去的一?年，我取?得了必須?的成績(jī)，?但還有一?些不足之?處，本人?在新的一?年必須認(rèn)?真工作，?加倍努力?，爭(zhēng)取在?平凡的崗?位上做出?不平凡的?業(yè)績(jī)。?一、我的?思想二?、我的紀(jì)?律我嚴(yán)?格遵守學(xué)?校的各項(xiàng)?規(guī)章制度?，不遲到?、不早退?、有事主?動(dòng)請(qǐng)假。?在工作中?，尊敬領(lǐng)?導(dǎo)、團(tuán)結(jié)?同事，能?正確處理?好與領(lǐng)導(dǎo)?同事之間?的關(guān)系、?對(duì)人真誠(chéng)?、熱愛(ài)學(xué)?生，從不?鬧無(wú)原則?的糾紛，?處處以一?名人民教?師的要求?來(lái)規(guī)范自?我的言行?，毫不松?懈地培養(yǎng)?自我的綜?合素質(zhì)和?潛力。?三、我的?教學(xué)四?、我的課?堂我組?織好課堂?教學(xué)，關(guān)?注全體學(xué)?生，注意?信息反饋?，調(diào)動(dòng)學(xué)?生的有意?注意，使?其持續(xù)相?對(duì)穩(wěn)定性?，同時(shí)，?激發(fā)學(xué)生?的情感，?使他們產(chǎn)?生愉悅的?心境，創(chuàng)?造良好的?課堂氣氛?，課堂語(yǔ)?言簡(jiǎn)潔明?了，克服?重復(fù)的毛?病，課堂?提問(wèn)面向?全體學(xué)生?，注意引?發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)的興趣?，課堂上?講練結(jié)合?。五、?我的作業(yè)?根據(jù)學(xué)?期開(kāi)始的?計(jì)劃，在?作業(yè)批改?上，認(rèn)真?及時(shí)，力?求做到全?批全改，?重在訂正?，及時(shí)了?解學(xué)生的?學(xué)習(xí)狀況?，以便在?輔導(dǎo)中做?到有的放?矢。總?之，一年?一度的教?育教學(xué)中?，這天也?算告一個(gè)?句號(hào)，過(guò)?去成了歷?史，這歷?史在我的?回憶中永?遠(yuǎn)年輕，?永遠(yuǎn)微笑?，也永遠(yuǎn)?刻入心底?，但愿我?的付出能?澆艷出美?麗的花朵?。教務(wù)?老師個(gè)人?工作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范文?（三）?實(shí)習(xí)對(duì)象?：教務(wù)部?的實(shí)習(xí)生?實(shí)習(xí)地?點(diǎn)：某學(xué)?校教務(wù)部?實(shí)習(xí)時(shí)?間：20?-.7.?5-20?-.7.?28實(shí)?習(xí)目的：?協(xié)助教務(wù)?部的各位?職員做基?礎(chǔ)工作，?包括每日?開(kāi)課班級(jí)?的學(xué)員花?名冊(cè)：將?次日開(kāi)課?班級(jí)的學(xué)?員信息發(fā)?給各位任?課老師;?開(kāi)辦電話?;錄入教?師評(píng)分以?及一些臨?時(shí)性工作?諸如接營(yíng)?，核對(duì)班?號(hào)表，監(jiān)?考等。?實(shí)習(xí)的內(nèi)?容和經(jīng)過(guò)?：這次教?務(wù)實(shí)習(xí)，?對(duì)工作，?辦公室，?企業(yè)，同?事，加班?等這些詞?語(yǔ)我多少?明白了一?些其中的?含義，雖?然膚淺但?卻真實(shí)，?沒(méi)有那么?光鮮也沒(méi)?有那么丑?惡。也有?很多的美?好回憶，?比如王霞?老師的浪?漫求婚大?戲，第一?個(gè)周末加?班時(shí)黎老?師給我們?買的西瓜?，以及和?其他實(shí)習(xí)?生在一起?的快樂(lè)時(shí)?光，等等?，這些我?都會(huì)好好?記住的。?我體會(huì)?到了一些?道理，道?理從來(lái)都?是體驗(yàn)后?才變成自?己的。首?先一定要?適應(yīng)環(huán)境?，每個(gè)企?業(yè)都會(huì)有?自己的規(guī)?矩，或者?叫有戲規(guī)?則，或者?叫枷鎖。?每個(gè)人都?不可能不?受它的束?縛，真正?成功并不?是擺脫枷?鎖，而是?帶著枷鎖?也跳出美?麗的舞蹈?。其次不?要輕易妥?協(xié)，認(rèn)定?的事情就?不要隨意?改變，不?要輕易放?手。因?yàn)?當(dāng)你妥協(xié)?的時(shí)候你?會(huì)覺(jué)得過(guò)?得很辛苦?很不舒服?，更重要?的是你會(huì)?漸漸迷失?自己。我?以前一直?覺(jué)得執(zhí)著?是非常辛?苦的一件?事，可是?現(xiàn)在我不?這么想了?，執(zhí)著雖?然辛苦卻?也簡(jiǎn)單，?事業(yè)也好?感情也好?，認(rèn)定了?就去好好?努力，沒(méi)?有達(dá)到就?繼續(xù)努力?，直到到?到達(dá)為止?，而真正?達(dá)到時(shí)，?那種快樂(lè)?會(huì)最純真?最簡(jiǎn)單，?況且還年?輕，還有?去執(zhí)著的?資本。?從另一個(gè)?角度來(lái)說(shuō)?，實(shí)習(xí)也?是一個(gè)打?擊過(guò)程，?我看到了?自己n多?的不足和?缺點(diǎn)，有?能力上的?也有性格?上的，無(wú)?論是日常?的工作還?是最后那?個(gè)倉(cāng)促又?戲劇化的?離開(kāi)。但?我覺(jué)得這?就是實(shí)習(xí)?最大的意?義所在吧?：自我認(rèn)?識(shí)。這是?一個(gè)人一?輩子的功?課。另?外請(qǐng)容許?我感嘆一?下長(zhǎng)沙的?夏天：那?不是一個(gè)?熱字可以?概括的。?慶幸最熱?的那幾天?在辦公室?，可是依?舊不能完?全抵抗炎?熱，以至?于我現(xiàn)在?對(duì)熱都沒(méi)?感覺(jué)了。?聽(tīng)說(shuō)我長(zhǎng)?痱子的時(shí)?候，高中?同學(xué)就調(diào)?侃我：“?恭喜你年?輕了10?幾歲，因?為這是小?孩子才會(huì)?有的情況?”暈~~?所以我現(xiàn)?在可以很?驕傲地說(shuō)?我是真的?不怕熱了?，我真的?可以抵抗?這個(gè)我曾?經(jīng)比較怕?的東西了?，即使以?后要常駐?長(zhǎng)沙我也?