江蘇省常州市初中生物九年級期末深度自測試題詳細(xì)答案和解析_第1頁
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文檔簡介

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 九年級生物期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷,請考生注意書寫規(guī)范;考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前,考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫,字體工整,筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答,超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷(第I卷)(滿分:100分時(shí)間:120分鐘)一、選擇題(下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一個(gè)是符合題意的答案。)

1、關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與其對應(yīng)功能的描述錯(cuò)誤的是(

)A.細(xì)胞壁——控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞B.葉綠體——將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能C.細(xì)胞核——控制著生物的發(fā)育和遺傳D.線粒體——將化學(xué)能轉(zhuǎn)變成細(xì)胞能利用的能量

2、資料:多肉植物是指植物的營養(yǎng)器官肥厚多汁并且具備儲(chǔ)藏大量水分的植物,也稱“多漿植物”。據(jù)粗略統(tǒng)計(jì),全世界共有多肉植物一萬余種,在分類上隸屬100余科。回答下面的題。

多肉植物的營養(yǎng)器官不包括()A.花B.莖C.葉D.根2.與食肉動(dòng)物的結(jié)構(gòu)層次相比,多肉植物不具有的結(jié)構(gòu)層次是()A.細(xì)胞B.組織C.器官D.系統(tǒng)

3、下圖表示多細(xì)胞生物體的結(jié)構(gòu)層次,有關(guān)敘述不正確的是()

A.細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)是DNA,一個(gè)DNA分子上有許多個(gè)基因控制生物的性狀B.細(xì)胞分裂過程中,染色體先復(fù)制再均分C.葉表皮屬于a層次,與皮膚一樣屬于保護(hù)組織D.c代表的是植物體,d代表的是動(dòng)物體

4、“葉脈書簽”所屬的組織是A.營養(yǎng)組織B.分生組織C.保護(hù)組織D.輸導(dǎo)組織

5、人們常用“麻屋子、紅帳子,里面住個(gè)白胖子”的謎語猜花生,在植物的個(gè)體發(fā)育中,“白胖子”是由(

)發(fā)育而來A.珠被B.受精卵C.受精卵核D.子房壁

6、國家最高科技獎(jiǎng)獲得者、小麥育種專家李振聲歷時(shí)20多年,通過小麥與牧草雜交實(shí)驗(yàn)培育出抗病、高產(chǎn)的小麥新品種,以下有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A.這一實(shí)例體現(xiàn)了利用基因多樣性改良作物品種B.該雜交育種過程是通過植物的無性生殖實(shí)現(xiàn)的C.雜交成功的關(guān)鍵是確保小麥與牧草進(jìn)行異花傳粉D.小麥新品種產(chǎn)生的抗病、高產(chǎn)等變異是可遺傳的變異

7、下圖所示是黃豆的一生,據(jù)圖說法錯(cuò)誤的是()

A.圖中屬于植物生殖器官的有②④⑤B.圖中⑤所示結(jié)構(gòu)是由花的子房發(fā)育而來C.若種植過密會(huì)影響黃豆植株進(jìn)行光合作用的效率,從而影響土地單位面積的產(chǎn)量D.黃豆種子貯藏時(shí)須保持干燥和低溫,是為了降低種子呼吸作用的強(qiáng)度。

8、某同學(xué)在用顯微鏡觀察人血涂片時(shí),看到了如下的視野,相關(guān)說法正確的是(

A.為了更加清楚地看清細(xì)胞1的邊緣,需要換用⑦的凹面B.如果換用高倍物鏡,圖二中細(xì)胞數(shù)目會(huì)減少,視野會(huì)變暗C.人體出現(xiàn)炎癥時(shí),血常規(guī)檢測中3細(xì)胞數(shù)目會(huì)增多D.成熟的2細(xì)胞內(nèi)可以觀察到遺傳物質(zhì)的復(fù)制現(xiàn)象

9、下列血管中,流靜脈血的是()A.主動(dòng)脈B.腎動(dòng)脈C.肺靜脈D.肺動(dòng)脈

10、吸氣時(shí),人體內(nèi)不會(huì)發(fā)生(

)A.氣體進(jìn)入肺B.肺容積縮小C.膈頂部下降D.肋間肌收縮

11、健康人的腎臟中血漿、原尿和尿液中共同含有的物質(zhì)是(

)A.蛋白質(zhì)、血細(xì)胞、無機(jī)鹽B.血細(xì)胞、葡萄糖、尿素C.水、蛋白質(zhì)、血細(xì)胞D.水、無機(jī)鹽、尿素

12、保護(hù)生物多樣性就是保護(hù)人類自己。保護(hù)生物多樣性()A.應(yīng)首先保護(hù)物種多樣性B.應(yīng)大力實(shí)施退耕還林還草C.應(yīng)多引進(jìn)物種以增加多樣性D.應(yīng)多噴灑農(nóng)藥以防治病蟲害

13、如圖為人的生殖及胚胎發(fā)育過程示意圖,以下有關(guān)分析正確的是()

A.過程I的場所和胚胎發(fā)育的場所分別是卵巢和子宮B.在過程Ⅱ中,細(xì)胞核內(nèi)的染色體先進(jìn)行復(fù)制,然后平均分配到兩個(gè)新細(xì)胞中C.男、女主要生殖器官分別是陰囊、子宮D.胎兒與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的器官是臍帶和胚盤

14、如圖為巨型小鼠(左)和正常小鼠(右)的對照圖?!熬扌托∈蟆钡膶?shí)驗(yàn)用到關(guān)鍵生物技術(shù)是()

A.克隆技術(shù)B.酶工程C.發(fā)酵技術(shù)D.轉(zhuǎn)基因技術(shù)

15、下列有關(guān)生物遺傳和變異的敘述中,正確的是(

)A.在生物的生殖細(xì)胞中,染色體一般是成對存在的B.人體細(xì)胞中染色體、DNA和基因三者的數(shù)目是相同的C.男性的精子中只有X或Y染色體,體細(xì)胞中沒有性染色體D.男孩的X染色體是由其母親遺傳下來的

16、下列因激素分泌異常而引起的疾病是()A.貧血癥與呆小癥B.白化病與侏儒癥C.糖尿病與甲亢D.夜盲癥與高血壓

17、下列關(guān)于生物進(jìn)化總趨勢的敘述,不合理的是A.由簡單到復(fù)雜B.由低等到高等C.由有性生殖到無性生殖D.由水生到陸生

18、如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中構(gòu)成食物鏈的四種生物在一段時(shí)間內(nèi)的相對數(shù)量。下列說法正確的是(

A.該食物鏈中甲個(gè)體內(nèi)的有毒物質(zhì)積累最多B.甲是生產(chǎn)者,乙、丙、丁是消費(fèi)者C.該食物鏈可表示為甲←丙←乙←丁D.若乙的數(shù)量突然減少,甲和丙會(huì)增加,丁會(huì)減少

19、溧水的石臼湖自然保護(hù)區(qū)景色迷人,湖畔花紅柳綠,魚兒不時(shí)在湖面蕩起陣陣漣漪,野鴨在湖面游來游去……如圖是該生態(tài)系統(tǒng)中的部分食物關(guān)系,下列敘述正確的是()

A.石臼湖中的所有生物構(gòu)成了石臼湖生態(tài)系統(tǒng)B.該食物網(wǎng)中沒有表示出來的生物成分是分解者C.該食物網(wǎng)中,水草是生產(chǎn)者,水蚤、蝦、野鴨都是消費(fèi)者D.該生態(tài)系統(tǒng)受重金屬污染,水草體內(nèi)重金屬含量最高

20、2021年初,我國全民新冠疫苗接種工作正式啟動(dòng),接種新冠疫苗是預(yù)防新冠肺炎最有效的措施之一。下列有關(guān)疫苗的敘述錯(cuò)誤的是(

)A.接種的疫苗相當(dāng)于抗原B.接種疫苗可以治療某種疾病C.接種疫苗可以使人獲得特異性免疫D.適齡個(gè)體應(yīng)按計(jì)劃免疫的規(guī)定接種疫苗二、非選擇題

21、下圖表示人體細(xì)胞新陳代謝與外界環(huán)境之間的關(guān)系,請據(jù)圖回答有關(guān)問題:

(1)人體的二氧化碳含量最高的地方是[

]______.

(2)C過程被稱為______,是通過______實(shí)現(xiàn)的.

(3)如果尿液中含有蛋白質(zhì)和血細(xì)胞,則最可能是腎臟的______發(fā)生病變;如果尿液中含有大量的葡萄糖,則是______所致.

(4)食物中的淀粉在小腸中被分解成______才能被人體吸收.

22、人體的血液日夜奔流在血管中,把各器官和系統(tǒng)聯(lián)系在一起。下圖甲、乙、丙、丁代表人體的不同結(jié)構(gòu),①②③④代表丙中的四個(gè)腔。據(jù)圖回答:

(1)外界吸入的氧氣經(jīng)過甲的氣體交換,使血液變成含氧豐富的動(dòng)脈血,最先到達(dá)丙中的[___](填序號),再由與心臟相連的__________(填血管名稱)輸出,到達(dá)丁、乙等部位后供細(xì)胞利用。

(2)從外界獲得的糖類,在圖________所屬的器官中最終被消化吸收。吸收的營養(yǎng)物質(zhì)要運(yùn)輸?shù)蕉。来谓?jīng)過的結(jié)構(gòu)順序是:乙→丙→________→丙→丁。

(3)丁中的血液經(jīng)過腎小球的__________作用和腎小管的重吸收作用,排出_________、多余的水和無機(jī)鹽等代謝廢物。

23、西瓜為夏季常見水果。近年來,西瓜育種和栽培技術(shù)的進(jìn)步使果實(shí)產(chǎn)量不斷提高。請分析回答下列問題:

(1)為提高西瓜抗枯萎病的能力,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常使用南瓜幼苗作為砧木,嫁接培育西瓜。下圖是西瓜的培育過程示意圖。

①嫁接成活的關(guān)鍵是_______________。

②西瓜果肉的紅色對黃色為顯性。將純種紅瓤西瓜的花粉傳授到純種黃瓤西瓜的柱頭上,則所結(jié)西瓜果肉為紅色的可能性是_____,種子中胚的基因組成是_____。

(2)大面積種植西瓜時(shí),修剪側(cè)蔓是最繁重的一環(huán),而且側(cè)蔓太多,結(jié)出的果實(shí)產(chǎn)量反而會(huì)下降。生產(chǎn)中,人們偶然發(fā)現(xiàn)了一種無需修剪側(cè)蔓的西瓜新品種“無杈早”。為研究無杈性狀的遺傳規(guī)律,農(nóng)業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行了雜交實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下表:親代性狀

子代性狀及數(shù)量有杈無杈無杈×有杈156168欲判斷這一相對性狀的顯隱性關(guān)系,再取實(shí)驗(yàn)中無杈子代進(jìn)行雜交:

①若后代性狀全部為_______,則有杈是顯性性狀,無杈是隱性性狀;

②若后代性狀出現(xiàn)_____,則無杈是顯性性狀,有杈是隱性性狀。

③由此可知,西瓜新品種“無杈早”的出現(xiàn)屬于________(選填“可遺傳的”或“不可遺傳的”)變異。

(3)為滿足不同人群的需求,人們栽培的西瓜有很多品種,如藥西瓜、飼用西瓜、黏籽西瓜、缺須西瓜等等,西瓜品種多樣是_______的結(jié)果。

24、如圖一是某生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間的關(guān)系圖;圖二是圖一某條食物鏈各生物相對數(shù)量的柱狀圖,回答下列問題:

(1)圖一中,細(xì)菌和真菌作為生態(tài)系統(tǒng)中的______,能夠?qū)⒂袡C(jī)物分解為簡單的無機(jī)物,并釋放到環(huán)境中,供植物重新利用。

(2)草作為生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者,可以通過其細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的______進(jìn)行______制造有機(jī)物,供給自身和其它生物利用。圖一若要組成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),還應(yīng)加入______成分。

(3)根據(jù)圖二中各生物的相對數(shù)量,判斷丙對應(yīng)圖一中的生物是______,該生物的生殖特點(diǎn)是______。

(4)草和食草昆蟲在結(jié)構(gòu)層次上的區(qū)別是草______。

25、食物的消化從口腔開始。食物入口后,首先要經(jīng)過牙齒切斷、撕裂、磨碎,同時(shí)舌把食物與唾液攪拌混合,形成食團(tuán)容易下咽。唾液中的唾液淀粉酶可促使淀粉分解。為了探究“口腔對淀粉的消化作用”,某生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下表所示的實(shí)驗(yàn)方案:試管嬰兒12345饅頭碎屑或塊適量碎屑適量碎屑適量饅頭塊適量碎屑適量碎屑唾液有無2mL唾液2mL清水2mL唾液2mL唾液2mL唾液是否攪拌攪拌攪拌A攪拌攪拌溫度37℃0℃100℃加入碘液2滴

請分析回答下列問題:

(1)如果該興趣小組選用1、2號試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其實(shí)驗(yàn)變量是______。

(2)要探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌對饅頭的消化作用,應(yīng)選用1、3號試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn),那么A處的處理方法是______

(3)每組實(shí)驗(yàn)都嚴(yán)格規(guī)范操作,滴加碘液后,1號試管不呈現(xiàn)藍(lán)色,4號、5號試管都呈現(xiàn)藍(lán)色,比較這三組實(shí)驗(yàn)結(jié)果能得出的結(jié)論是:______。

(4)如果1號試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象未達(dá)到預(yù)期效果,呈淺藍(lán)色,請寫出一條可能的原因:______。

26、如圖環(huán)狀DNA(質(zhì)粒A)上含抗氨芐青霉素和四環(huán)素抗性基因?,F(xiàn)將人的生長激素基因由a點(diǎn)切開嫁接到質(zhì)粒A上形成重組

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